實用的小學(xué)四年級作文[精品]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實用的小學(xué)四年級作文[精品]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
小學(xué)四年級作文 篇1
這個星期六，作為牛通社記者的一員，我參加了“了解定格動漫，制作定格漫畫”的“我是小導(dǎo)演”活動。那一天上午，我早早地開始準(zhǔn)備，從家里出發(fā)時才十點半呢，而活動時間是下午一點。
乘坐公交333路，四十分鐘，再拐彎抹角，四處詢問，經(jīng)過一個半小時后，終于來到了相人偶工作室門前。小區(qū)環(huán)境真好，空氣異常清新，草木茂盛，繁花似錦，令我有耳目一新的感覺。一進門，我立刻驚呆了，這里是玩偶的世界，模型的海洋！在一個大柜子上，陳列著千奇百怪的玩偶—有的是用布做的，有的是用棉線做的，還有的是木制玩偶，每個都不一樣。工作室的東海老師帶我們參觀完上下三層的'整個工作室后，就打開電腦，給我們看了幾個非常精彩的定格動畫，并讓我們思考，定格動畫是怎么制作的。經(jīng)過他的開導(dǎo)和示范，我和其他記者都明白了如何制作定格動畫和制作過程的注意事項。緊接著，老師就讓我們也當(dāng)一回小導(dǎo)演，制作了一個個小動畫。
看著我們的心血變成的動畫里出現(xiàn)的一個個人物，一個個細(xì)小的動作，我也品味著制作時的辛苦。這連續(xù)的動畫是由我們團隊合作，將一輛輛車擺拍，然后再將一張張照片合成，凝聚了大家的汗水和心血呢。
這一次，這難忘的“第一次當(dāng)導(dǎo)演”，令我回味無窮，相信這個第一次，一定能給我的生活帶來不一樣的感受，帶來幫助，帶來快樂。謝謝你，牛通社！
小學(xué)四年級作文 篇2
幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞，這告訴我們，秋姑娘踮著腳尖來了。
秋天的落葉五彩繽紛，色彩斑斕。有的落葉黃燦燦的，像秋天的稻穗；有的落葉紅彤彤的，像鮮艷的紅領(lǐng)巾；有的落葉是綠色的，可是上面有許多黃色和黑色的斑點，像一位風(fēng)燭殘年的老人；有的落葉是黑褐色的，像一杯濃濃的咖啡……
秋天的落葉千姿百態(tài)，各種各樣。梧桐樹葉像小鴨的'小腳掌；銀杏樹葉像一把黃色的小扇子；楊樹樹葉像一顆火紅的愛心；枇杷樹葉像一條小巧的小船……
落葉是無私奉獻的。它幫人類吸收了廢氣；夏天，天氣炎熱時，人們可以躲在它的下面乘涼；當(dāng)?shù)搅饲锾鞎r，它不怕犧牲，進入泥土里，第二年春天，化成春泥，讓大樹開出更美麗的花，結(jié)出更鮮美的果實。
秋天的落葉真美啊，怎么不讓人喜歡呢？
小學(xué)四年級作文 篇3
我小的時候，我誰都不怕，比如有：爸爸、姐姐、哥哥、媽媽等。我簡直就是一個頑皮，不知天高地厚的孩子。
有一天，奶奶給了我?guī)资９献映裕揖蜎]有吃拿到我家后的大菜園里種下了。
過了幾天，我到菜園里去看，一看怎么還沒發(fā)芽。我就想為什么還沒有發(fā)芽了，我又怕是澆少了水。我在家找來一個灑水瓶，滿了水，開始澆水。澆完水，我就回到了家
又過了幾天，我又到菜園里去看，一看又沒發(fā)芽，已經(jīng)過了這么多天了呀？我真想不通，于是，我就跑到家里問奶奶您給我的瓜子，我沒有吃，我把它種到菜園里，已經(jīng)過了幾天，它為什么不發(fā)芽呢？奶奶笑著說：“你這個傻孩子熟瓜子是不是發(fā)芽的.。”我終于搞明白了。
過了幾天，奶奶到街上買菜種子，我就問奶奶那個是瓜子的種子，奶奶拿起一包瓜子的種子說：“這就是瓜子的種子。”我叫奶奶買了一包，我們到了家里，我拿起種子就到我家后面的大菜園里種了一塊地的瓜子。
又過了幾天，我再到菜園里去看，發(fā)了很多芽，我高興極了。我終于種出來了瓜子。
這就是我的童年趣事。
小學(xué)四年級作文 篇4
9月10日的早上，我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員馬老師，把鼓號隊的成員叫到了籃球館，嚴(yán)肅地對我們說：“今天下午，鼓號隊的比賽就要開始了！中午吃完飯后，就到這里來集合，明白了嗎？”“明白了!”我們齊聲回答。
中午吃過午飯，我們按時來到籃球館。全體鼓號隊的成員集合完畢后，馬老師對我們說：“大家快點拿好樂器，準(zhǔn)備下樓！”我們動作迅速排隊下樓，出了校門，坐上大巴車去比賽的現(xiàn)場，準(zhǔn)備參加比賽。
在賽場候場的`時候，我們緊張極了，我的手心都出汗了。正在這時候，聽到評委老師說：“實驗小學(xué)上場！”老師的話音剛落，我們就排著整齊的隊伍，一邊敲打著曲子，一邊步伐整齊地走到了賽場中間。大家眼睛齊刷刷地注視著指揮，隨著指揮把手一抬，我們便精神抖擻地敲打起了演奏的曲子。我站在隊伍中間，心里美極了，把自己的小镲打得又脆又響。臺下的聽眾被我們鏗鏘的曲調(diào)所感染，掌聲附和著我們的節(jié)奏。我們演奏得更帶勁了，自豪感油然而生。我們演奏的曲子結(jié)束了，所有的人都對我們出色的演奏，報以雷鳴般的掌聲。
比賽后的第二天，我們?nèi)フ荫R老師：“馬老師，比賽成績出來了嗎？”大家爭先恐后地問。馬老師回答說：“大家別著急，過幾天，出了比賽成績，我第一時間告訴你們！”
懷著忐忑的心情，我們又等待了一周。我們在上儀仗隊活動時，馬老師對我們說：“比賽成績出來了！”還沒等老師的話音落下，我們就著急地問：“得的是什么成績呀？”老師激動地說：“咱們得的是金獎！”聽到這個消息，我們太高興了，歡呼雀躍，紛紛把手里的旗子拋向了天空。
回到了家，我就迫不及待地向老爸老媽說起了比賽的事。我聲情并茂地講著，老爸老媽聽的津津有味。他們也十分替我們高興，連連說著：
“太不容易了，太不容易了，真是功夫不負(fù)有心人！”
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文08-03
小學(xué)四年級作文01-06
小學(xué)四年級作文[精選]08-08
（精選）小學(xué)四年級作文08-09
小學(xué)四年級作文11-04
小學(xué)四年級作文【精選】08-03
【精選】小學(xué)四年級作文08-06