四年級作文6篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
去年國慶節(jié)期間，我們?nèi)チ藡寢尩睦霞摇袂凇Ｄ翘礻柟饷髅模f里無云，真是美好的一天啊！
我們在車里盡情地唱著、玩著，一路上，還用對講機和舅舅聊著，真是好開心呀！大約過了兩個多小時，我們就來到了紅崖山水庫，它是亞洲最大的沙漠水庫。遠遠看去，就像無邊無際的大海。走近它，水藍藍的.，清清的。水面上，野鴨子成群結(jié)隊地游來游去，看起來快活極了。
大概又行駛了一個小時，我們終于到了鄉(xiāng)里的小舅舅家。那里門前屋后栽滿了棗樹，紅紅的棗子掛滿枝頭，就像一個個紅紅的小燈籠，好可愛啊。車一停穩(wěn)，我們就迫不及待地下了車，大人們趕緊去摘棗了，我們?nèi)齻�孩子就去了后園子。只見麥場上堆滿了玉米棒子，就像一座金燦燦的小山，真好看！我靈機一動，何不打“玉米仗”呢？我告訴了哥哥和妹妹，他們連連說好，就這樣我們分成了兩組開始“壘城堡”了。幾分鐘后，我們就“開戰(zhàn)”了。妹妹首先扔過來一根玉米，緊接著一根根玉米飛來飛去，就像一只只金色的小火箭一樣，是那么好看，那么可愛。不知不覺就到了下午兩點了，大人們又開始來后院摘棗了，我們只好轉(zhuǎn)移了“戰(zhàn)場”。于是，又來到了羊圈門口。一只只小羊雪白雪白的，緊緊地跟在羊媽媽的后面，真是太可愛了。大羊的角就像兩把尖尖的小刀，真叫人害怕。我抱起一堆玉米皮往羊圈里一扔，羊兒們你擠我碰地搶了個好位置趕緊埋頭吃起來，可是小羊力氣太小，沒有擠到跟前，一口也沒有吃上。我又趕緊扔了一些，結(jié)果小羊還是沒吃著。我心疼地看著它，它抬起頭，可憐巴巴地望著我，好像在說“給我點吃的吧。”這次，我把玉米皮拿在手里，讓小羊在我的手心里吃著，它一邊吃，一邊心滿意足地看著我，真是可愛極了！過了一會兒，爸爸叫我們?nèi)コ燥垼抑缓脩賾俨簧岬仉x開了，小羊從欄桿縫里探出小腦袋來，好像舍不得讓我走似的。
我要回永昌了，我是多么想和小羊待在一起呀！可是我再也來不了這里了。
我愛小羊！我愛打“玉米仗”！我多么愛鄉(xiāng)村生活！
四年級作文 篇2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。燕子去了，還有再飛回來的時候。可是人類的綠色環(huán)保意識丟了，還會再回來嗎？---答案是當然不會
經(jīng)過調(diào)查，人類的環(huán)境惡化問題愈發(fā)嚴重。全球變暖導(dǎo)致北極熊要花更多的體力和時間進行打獵，讓它們還沒有儲存足夠的脂肪就要面臨寒冷冬天。環(huán)境惡化不僅影響了動物的生活，也嚴重地影響了人類的生活，全球變暖使海平面每年上升兩厘米，這也意味著一些較低的小島將會被海水淹沒，那些島上的居民將會無家可歸。
為了環(huán)境能有所好轉(zhuǎn)，各個國家的居民都在努力著。
在英國，五六歲的孩子就知道哪些是經(jīng)再生制造的`“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出郊游時，他們會在家長的指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因為他們懂得“濫用資源即意味著對環(huán)境的侵害”。英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統(tǒng)，從孩子上餐桌起，家長就開始對其進行有形或無形的“環(huán)保教育”了。德國一年級的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊報到，就會領(lǐng)到一冊環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、綠地和困野，就像在德國高速公路兩旁常見的風(fēng)景一樣。德國家長會讓孩子在自然的懷抱中，學(xué)著種樹種花甚至種莊稼，體會食物的來之不易和大自然的恩賜。在瑞士，家長要求孩子在鞋架上放一雙干凈的鞋。這不僅讓孩子從小養(yǎng)成潔凈習(xí)慣，也是從小事上開始培養(yǎng)孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)則意識。垃圾分類，這也是公共規(guī)則，因而，瑞士的家長會不厭其煩地從小教孩子認真地做，假如一個孩子忽略了一次，他有許多理由說“因為……”家長都會很明確地對孩子講：“沒有因為，規(guī)則就是規(guī)則。”
正因為這些國家的環(huán)保都是從孩子開始，孩子從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣，長大進入社會，他們的環(huán)保行為就成了自然而然的行為。愛護社會資源，是基于他們本身的環(huán)保教育。這些都是我們所欠缺的，為了我們的明天，我們一定要為環(huán)保做出自己的一份貢獻。
四年級作文 篇3
今天下午，我正在自己的“三分責任田”里辛勤勞作，突然被告知，我被征用進學(xué)校的教研小組了。驚愕之余，我竟然就忘記詢問我是被“借調(diào)”了呢？還是成為“會員”了呢？臨時借調(diào)吧，又沒有接到任務(wù)；成為“會員”吧，事先又毫無征兆——真是奇怪奇怪真奇怪啊！
事情重大。我校歷來是藏龍臥虎之地，人人身懷絕技，個個虛懷若谷——這可是我多次遠、近距離領(lǐng)教過的，不服不行。再高明的劍客到了這里，也都只能如一滴水滴進大海的流里。教研小組是我校的教改先鋒，把守的是我校最先進的教改前沿陣地。又因為上次例會時，領(lǐng)導(dǎo)說，教研活動時氣氛熱烈，氛圍濃厚。到底濃厚、熱烈成什么樣兒了呢？所以我心神往之。
近水樓臺先得月。放學(xué)后，我第一個報到，想一探究竟。人員很快聚集起來，大約有十幾個人，個個風(fēng)姿卓越，人人貌美如花。瘦瘦的專家郭老師健步走來，拉開了研討的序幕。
郭老師先隆重表揚了我，也即介紹了我。表揚分兩部分，一部分是我的博客數(shù)量多。其次是我的課上的好。其中課上的好又列舉了三點之多！我簡直受寵若驚，一時間如坐針氈——因為和教研組的成員們相比，我簡直太渺小了，而她們太偉大了。
本次活動的主題是“課堂生成”。成員們巾幗不讓須眉，雖然只是在幾尺見方的陋室里，但嚴謹陣勢卻如同在金碧輝煌的涉外領(lǐng)事館里；雖然坐的是椅子、凳子等不整齊不劃一的坐具，但那架勢絕對和大禮堂里的紅木家具有一比。美女們個個口吐蓮花，呵氣如蘭，各抒己見，如珠落玉盤。
我在一旁如闖進大觀園里的姥姥，目瞪口呆——這是平時“輕風(fēng)扶細柳”的美眉們嗎？平日里那一個個“淡月失梅花”的'嬌柔勁哪里去了呢？
期間郭老師以他的睿智、幽默、見血封喉的見解和語言，在給我們帶來深刻思索的同時，把歡樂也帶給大家。大家邊聽邊嘆——這真一位專家型、智慧型、平易近人型、和藹可親型、字字珠璣型的“老、頭、子”啊！
由于“談話的時候，時間從談話中過去了；開懷大笑時，時間從大家的笑聲里過去”，所以，一眨眼，時針指向了七點差十分時，大家談興還濃。
我折服在她們的智慧里，折服在她們的優(yōu)雅里。
由于我要向榜樣們學(xué)習(xí)，所以——我決定從現(xiàn)在起，做一個研究型的人。教學(xué)、研究，周游課堂。從明天起關(guān)心改革和創(chuàng)新。我有一塊田地，面朝大海，春暖花開。
這可真是“春色滿園關(guān)不住，枝枝紅杏出墻來”啊！
四年級作文 篇4
今天早上，為了彈琴的事和媽媽吵了架，我一個人坐在房間里生悶氣。忽然，我無意中看到了一張畫，上面畫著一個大峽谷的傍晚，一座山上有一座城堡，城堡的.四面八方都是和水果有關(guān)的東西，畫框上寫著一行字：水果仙境，消失的世界。看到這里，我心想；要是能去那里看看就好了。突然，那夕陽的光竟然照進了我的房間里！越來越刺眼，最后我只好閉上眼睛，不知道接下來會發(fā)生什么……
當我睜開眼時，眼前的情景令我大吃一驚_我正坐在畫中的草地上，而在我面前正是矗立在夕陽中巍峨壯麗的城堡和那水果的仙境_消失的世界。
我向城堡走去。忽然，一群人向我沖來：“救星，你終于來了！”“快救救我們吧！”“是呀，是呀！”“別吵！”突然，從人群中走出一個人，他應(yīng)該就是水果仙境的首領(lǐng)了：“讓我來說說到底怎么了。最近，我們這里來了一條火龍，到處吐火破壞植被。傳說，只有鋼琴聲才能趕走火龍，可我們都不會彈琴，聽說你會彈，是嗎？快去幫我們彈一首吧！”
我二話沒說，走到鋼琴前，坐下，彈起了《仙境》。彈了一會兒，就聽大家一起喊道：“火龍走啦，火龍走啦！”我笑了。
如今，每次彈起鋼琴，我都會想起那消失的世界_水果仙境。
四年級作文 篇5
在我的記憶銀河中，有許多閃爍的星星，每顆宛如寶石的星星，都是我的一個記憶。其中那顆最亮的星星，讓我感動。
陽光明媚的中午，微風(fēng)吹拂著樹枝，發(fā)出“沙沙”的響聲，我坐著地鐵去上興趣課。地鐵里的人真多，走進車廂，似乎車廂都要擠爆了。
悶熱的'空氣使我心不在焉，這時，我耳邊傳來一陣溫暖的話語，“小朋友，你來我這兒坐吧。”一位中年阿姨向我招招手。我穿過擁擠的人群，坐在阿姨的位置上，對阿姨眨眨眼，笑了笑，趕忙說道：“阿姨，謝謝。”那位阿姨高高的身材，長發(fā)披在肩上，向我露出了微笑。讓我感到了一陣清風(fēng)。
我坐在冰涼的坐位上，望著阿姨遠去的背影，想：哎，那位熱心的阿姨，我都只能用笑容來感謝她。雖然對某些人來說，是一件普通的小事，但我認為阿姨的這一舉動，讓站著的老人和小孩被受到關(guān)注而溫暖。溫暖體貼的行為，讓我們這些青少年們受到感染和鼓舞，做一些力所能及的事，讓這個世界充滿和諧幸福。
這顆星星就是這么一件普通的事，就是這么一個小小的座位，就是這么一個淡淡的笑容，讓我難以忘懷。
四年級作文 篇6
這天就是端午節(jié)，我飛快地跑回家想早點跟奶奶學(xué)包粽子。回到家，只見奶奶已經(jīng)在洗米了。我急忙做起作業(yè)。
忽然，我聽到奶奶的喊叫聲：“丁檸，作業(yè)做完了，和奶奶一齊包粽子！”我一聽，一蹦三尺高，火速奔向廚房。到了廚房，我一看，奶奶已經(jīng)包好了幾只粽子，它們像列隊的士兵整齊挺立，心想：“奶奶包得這么好，必須有決竅吧。”于就是，我學(xué)著奶奶的樣貌，像模像樣地包了起來：先拿起一片干竹筍葉，把它卷成凹斗形；然后加一點米，在上方鋪一點紅豆，把竹筍葉的'一邊蒙貼在凹斗上，再用繩子纏上幾圈，打一個結(jié)，一只粽子就包好了。然后，我又用同樣的方法，包了好幾只粽子。奶奶一邊包粽子，斜眼看看，邊樂呵呵地夸我。
吃晚飯的時候，我看著桌子上一盤盤自我包的粽子，心里有說不出的甜蜜。
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