小學四年級作文

時間：2023-10-07 14:19:10 四年級作文我要投稿

【推薦】小學四年級作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】小學四年級作文5篇

小學四年級作文篇1

　　最近，我喜歡上了一本叫做‘載夢船’的一本由香港}伊達所創的書。那本書講的是：有一個小女孩叫做夢蝶的女孩，她天真純潔，她幻想有一天海面上會飄來一葉載夢小舟，為她把白馬王子捎來。月夜的海灘上，他的姐姐夢蘭被三個流氓****，并在新婚之夜受辱，于是含恨投海自盡。他的媽媽也因此事受了打擊變成了廢人。后來，夢蝶成了富豪陸家的養女，英俊瀟灑而任性的陸家少爺陸辛尼與夢蝶一見鐘情，載夢船真的把“白馬王子”捎來了，夢蝶心醉死了……一個偶然的機會，夢蝶發現，害死姐姐的兇手竟就是自己的夢中情人陸辛尼和他的好伙伴，小三卜和陳賓寧，夢蝶就此成了冷血的復仇女神，在圣誕夜瘋狂的電單車比賽中，在月夜郊外，在雨夜山間別墅內，辛尼和他的好友相繼暴死。因夢蝶錯殺男友，心碎的夢蝶最后也撲向了大海。

　　第一章《夢蝶的奇遇》

　　夢蝶一連念誦這篇詩十多遍了，尤其是其中的'一段，她愛不釋手，念得一字不漏，一個字都不會錯。

　　她合上書本，推開窗子。月光灑在天井的玫瑰上，她輕聲念道：縱然夢船，已將愛的希望都載去，仍然忘不了屬于你我的那些日子……好像是一個女詩人所做的一首詩，她從鄰座同學敏馨那兒抄來的。在上課的時候偷偷的抄，抄在課本里面。她特別酷愛這一段，念了又念，她喜歡那一艘載了夢的船。

　　過了好幾天，突然，她的媽媽游春鈴帶她來到富豪陸家，她遇見了一個男孩，看見他在射鳥，她為那小鳥心疼起來，那男孩跑過來問；我的鳥呢？你是誰，我？對！我來練眼界，給你。不要，我不要。你怕？夢蝶沒有回答，這時游嫂喚他進來，游春鈴一看，問你這血跡哪來的？趕快擦掉，主人要見你呢！夢蝶剛進，就來了個男孩，沒錯，他就是那射鳥的男孩，只見陸太太叫他‘兒子’她才恍然大悟，原來他就是陸家少爺陸辛尼，這時那男孩對夢蝶說；我能邀你去撲蝶嗎？可以，他把夢蝶帶到那個地方，就對她說：我喜歡你，夏夢蝶。他的一只手搭在她的肩頭，他笑了笑，他俯下臉，他的鼻尖觸到她的臉龐，他的唇片接觸了她的唇片……

　　這一切對夢蝶來說，都是不可能的。夢蝶想起姐姐在海灘……她大叫不要不要……

小學四年級作文篇2

　　你沒知道嗎？幾十年后，我成為了一個大名鼎鼎的科學家。發明更多的先進產品，為人類服務。

　　我發明了一輛超先進的汽車，是世界上獨一無二的汽車，叫 “超速激光2F ”車。

　　它用布纖維，納米等材料做成的。有各種各樣的功能，可以方便快捷、安全實用等。真是一輛人見人愛的車呀！

　　讓我和大家介紹一下吧！

　　功能一：如果主人要去游玩的話，不用飛機、火車，就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話，再告訴一聲你要去什么地方。“嗖”的一聲，再三秒以下的時間里，就可以去到啦！神奇吧！

　　功能二：如果主人喝醉了，又想回家的'話，不用怕。包在汽車身上。汽車會根據夜晚的空氣，和主人做一個保護帳，就算車禍，也不用怕。

　　功能三：如果主人為停車而煩惱的話，不用怕，它又折疊功能，按藍色按鈕的話，它會和你折疊好，送到你的手。既能省地方，又為人民服務，真是一舉二得呀！你說是不是？

　　未來的汽車神奇吧，只要好好讀書，加倍努力，我相信“老天不負有心人”，同學們，讓我們一起努力，夢想總會成真。加油吧！

小學四年級作文篇3

　　新學期開始了，一位年輕漂亮的女老師出現在我的眼前，就是您————王老師。

　　我很喜歡聽您的課。但開學后不久，我和您之間發生了一點小沖突。

　　在一次數學課上，我同桌突然自然自語起來：“唉，上數學課真無聊，反正這些題目都太簡單了，還不如把全班同學的名字寫十遍，就當練字。”沒想到他竟然說干就干，二話不說，拿起筆來，還對我笑嘻嘻的。

　　可就在這時，您突然表情嚴肅起來，大聲地說：“現在要講重點了，請你們睜大眼睛看，豎起耳朵聽！”我聽了，趕緊挺胸抬頭，可誰知道坐我前面的同學卻在那無所事事，左搖右晃的，擋住了我的視線。于是我就把身子挪到了右邊，盡力看黑板。但哪知道同桌卻把本子推到我這邊，繼續寫無聊的“救藥”。

　　這時候，您走了過來，用兇巴巴的眼神凝視著我倆，表情十分嚴肅。我頓時恍然大悟，您是要批評我倆了。但我卻很郁悶：“我怎么了？我犯錯了？可我在專心致志的`看黑板呀，難道看黑板也不對？不可能的事。”正在我百思不得其解時，您突然厲聲喊道：“給我站起來！你去看他寫干什么。”我很不情愿的站了起來，腦袋變得一不清二不楚了。我心一急，連忙大聲的辯解：“我沒看他寫，是因為前面……”。“還強詞奪理！”您更生氣了。

　　最后，我和同桌都被罰站在教室后面。當時，我感到多么的委屈，多么的慚愧。平時在老師眼里的優秀孩子，竟然會站在這里。同學們也感到很驚訝，都回頭看著我，那時的我，真的是感到無地自容，眼淚止不住的留下來……。

　　老師，我想對您說：“我知道您是為我們好，但是您真的錯怪我了。我也不應該那么大聲的跟您說話，顯得很沒禮貌，以后會注意的。也希望您永遠是我們心目中的好老師！”

小學四年級作文篇4

　　今天是“六一兒童節”，是我們兒童們的節日。大家都非常高興，因為我們在老師的帶領下來到了生態示范園區參觀、玩耍。

　　走進生態示范園區，我們就看見了一排排小樹，一個個暖棚。來到一個暖棚前，我們停了下來，沈老師對我們說：“現在開始每人采一根黃瓜，三個大西紅柿，二十個小西紅柿。”說完，老師就發給我們每人一只塑料袋。我們拿了塑料袋，就走進小西紅柿棚里面去采小西紅柿了。同學們迅速往里面鉆。邊鉆邊看兩旁，眼睛像兩只明亮的大探照燈。看見紅色的小西紅柿，我就摘。不到一分鐘，我就摘到了二十個紅色的小西紅柿，立刻走出了熱騰騰的`暖棚。同學們陸續走了出來。老師看見大部分學生采好出來了，就叫組長清點人數。組長立刻大聲報告。“好，人齊了，我們到下一個目的地。”

　　接著，沈老師帶我們到黃瓜暖棚支采黃瓜。來到暖棚門口，我們一窩蜂似的擁了進去。黃瓜像女同學頭上的小辮子一樣倒掛著。我碰了一下它的身體。它滿身都是小小的尖尖的刺。只要把刺抹去擦干凈就可以吃了。我在排隊時看到董杰手中的黃瓜既粗又大，黃中帶綠，比我們的手臂都粗，真像是一條黃瓜王。這時，我記起爸爸對我說過的話：“黃瓜由綠變黃，就是老了，不好吃了。”大家議論著董杰的黃瓜，可是他還是要這條大黃瓜。

　　最后，我們去采大西紅柿。來到大西紅柿的暖棚前，我們沒等老師說話，就又蜂擁而入。里面的西紅柿又大又好看。同學們都仔細尋找最好的大西紅柿。我們彎著腰上下尋找。找到又大又紅的西紅柿我就伸手去采。一只大西紅柿，我發現了，伸出手去剛想采，可是，后面伸過一只手來搶先采了去。我后悔不已，直怪自己動作太慢。我又往前找去。采到了三只大西紅柿，我就走了出來。

　　回來的路上，我感覺到與去時大不一樣，腳又酸又疼，簡直邁不開步。不過，下午可以休息休息，我又安心了。

小學四年級作文篇5

　　這幾天媽媽和爺爺吵架了。爺爺氣得不到桌子前面來吃飯了，媽媽黑著臉不理爺爺，兩個人就這么對峙著。

　　我和爸爸看見了，擔心起來，因為這樣鬧下去真不成樣子，而且時間久了矛盾深了，可能還會出現其他的問題。我就找爸爸商量一個解決問題的好辦法。我小聲地說出了一個自己認為非常好的替他們解決問題的好辦法。爸爸聽了覺得行得通，于是就點頭同意了。

　　一天中午，媽媽燒好了飯菜，把飯菜端上了桌子，叫我和爸爸一起去吃飯。我立刻沖到桌子前面坐了下來。然后，我拿起筷子，端起飯碗就吃。媽媽有點兒生氣了。因為平時我總是答應一聲，然后把筷子送到爸爸媽媽和爺爺的手里，接著大家一起吃飯。今天我的行為有點反常。

　　事情還沒有完呢!我吃了一口飯，立刻往碗里夾菜。我把盤里的菜夾了很多放自己的'碗里，然后，我拿起那只小菜盤，把里面的菜添了許多到爸爸的碗里。那只盤里的菜只剩下很少的一點兒了。媽媽的臉上立刻變得黑沉沉的，我知道媽媽肯定要發火罵人了。這正是我所希望的，心里在說：媽媽，你快點罵!罵了我才好逼你和爺爺講和!果然，不到五秒鐘的時間，媽媽生氣地把飯碗往前一推，用手往桌子上面一拍，氣沖沖地說：“我從小教你尊敬長輩，你倒好，就這么對待你媽媽的?”我一聲不吭，只是笑著指指爺爺。媽媽明白了我的用意，再看看爸爸，立刻轉怒為喜了。媽媽在爸爸的背上輕輕地拍了一下，說：“原來是你們父女倆搞得鬼，好了，我算服了你們了。好，我改!”說著，媽媽走到爺爺面前說：“爸爸，請你別生氣了。以前是我不好，現在我向你道歉。請你回到桌子前和我們一起吃飯吧!”爺爺也笑了，跟著媽媽走到桌子前吃飯了。

　　我笑著看了看爸爸，然后把自己飯碗里的菜夾回盤里讓大家一起吃。爸爸也把他碗里的菜夾出了許多，只留了少許自己吃。

　　今天這頓飯，我們都吃得非常開心。

　　爺爺和媽媽又和好了。

　　名師精評：這篇作文選材比較新穎。小作者聯合爸爸略施小計，就促成了媽媽和爺爺的和好，讓讀者會心地一笑。生活中這樣的小事其實是很多的，就看你做不做這個有心人啦。行文安排上，小作者忠實地按照事情的發生、發展、結束的順序來敘述，語言也樸實直接，但由于注重描寫人物的神態、動作和語言，文章還是很耐人尋味的。

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