[精品]四年級作文300字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文300字 篇1

　　嘿，今天爸爸媽媽又到新校區上班了，中午不回家。今天又是我當家，真爽。

　　“咣當”門關著了，呵呵！先去做A計劃，折紙。我這兒翻翻，那兒翻翻,找來了很多折紙，我折疊了飛機、輪船、小人等等，玩得很開。這時，“叮鈴鈴···叮鈴鈴··· ”電話鈴響了。真煩人。我極不情愿地去接電話，“喂！”原來是爸爸打的。爸爸說：“趕快把英語作業做完！”“做完了。”我不高興地說道。然后就把電話掛了，繼續折紙。

　　折紙玩煩了，干什么呢？對，去看電腦。我很麻利地打開電腦，實施我的B計劃，上網查東西，開始了我的網上沖浪。一會兒在網上看故事；一會兒有看我喜歡的動畫；還津津有味地打起了小游戲……

　　不一會兒，一個小時過去了，我一看表，快十二點了。

　　我感到有些餓，就隨便吃些東西，權當是中午飯了。

　　吃過東西，我就開始我的C計劃：看電視。只有在這時，我才真正成了電視的'主人。什么《西游記》、《貓和老鼠》、《走近科學》等好多節目，我都可以隨心所欲地盡情地欣賞了。當我正沉浸在電視節目的歡樂之中的時候，突然，“咣當”一聲，門開了，爸爸回來了。我趕緊關上電視，回到我的房間裝作做作業。

　　唉，我“當家”的一天就在我不情愿之中結束了。

四年級作文300字 篇2

　　我的課余生活豐富多彩！和小伙伴玩耍、看書、玩電腦、看電視、畫畫……其中我最喜歡游泳了！

　　我以前可是一只旱鴨子。第一次在游泳池下水時，看著清澈見底的水池，即緊張又害怕，雙手緊握著扶手，雙腳緊緊地踏在臺階上不敢前邁一步。這時教練在旁邊說：“不怕，水不深，有我在你身旁。”我慢慢地試探著下了水，水真的.才到我胸口，在教練的引導下，慢慢地我就不那么害怕了。

　　在水中，我按照教練教的動作：雙手向后抓住欄桿，身體躺在水面上，雙腳繃直，一上一下不停的拍打著水面，單一的打水動作讓我感到很枯燥。當我雙腿彎曲向后仰身體，雙腳使勁一蹬池底，竟然漂浮在水面上了。這時我不由自主的打起了腿，竟然游動了，那飛揚的水花，好像是在為我鼓掌。我高興地喊著：“教練！教練！我會游啦！”就這樣，我學會了仰泳，還被選入了后備集訓隊。

　　現在我已經學會了四種泳姿，再也不是以前的旱鴨子了。在水中，我就是一條歡快的魚。

四年級作文300字 篇3

　　春天來了！我們一家人要去郊游，我可高興啦！

　　到了目的地，我興奮地跳下車和爸爸媽媽還有哥哥一起走，“啊！”我深吸了一口氣，“春天的氣味真香啊！”我自言自語著。和家人一起走，樹木都發了芽，柳樹已經綠了，風一吹，柳樹美麗的長發便隨風飛舞。那邊的楊樹也發芽了，綠綠的真好看！

　　再往前走，我們便看到許多花，我急忙跑過去一看，花兒都盛開了，百花齊放，仿佛正爭先恐后的給人展示著自己有多么漂亮呢！走到池塘邊，看到河里的.小魚快活地游著，我的心情也無比暢快。

　　午飯時間到了，我們在碧綠的草地上擺好野餐墊，擺好食物和飲料便開飯了，不一會兒，我們收拾好物品，繼續與這春天嬉戲。動物也從睡夢中醒來，青蛙也來了精神“呱呱呱”的叫著。

　　這時媽媽買來了沒有顏色的風箏，我和哥哥比賽畫風箏，看誰的顏色更好看。嘻嘻，結果是我贏了！我和哥哥去草坪上放風箏，我還沒放起來，哥哥的已經飛的很高了，哥哥教我怎么放風箏，我很快就學會了。

　　啊！春天真的來啦！我愛這美好的春天。

四年級作文300字 篇4

　　“嘿嘿，試試新兌換的麥芽糖！”我興奮地取出一大塊白花花的麥芽糖。

　　“開吃嘍！”我一把扯開袋子，食指和大拇指并用，捏著一塊碎成大拇指大小的麥芽糖，我以迅雷不及掩耳之速扔進嘴里。用力一嚼，咦？糖呢？去哪了？

　　我用舌頭仔細搜索著口腔中的每一處地方，經過不懈努力，終于，一絲甜味從舌尖上傳來，隨即觸碰到了一個硬邦邦的'東西。呼——————終于找到了！

　　舌頭上下撥弄著麥芽糖，下來吧，可麥芽糖一點也不聽話，死死扒住牙齒，不肯松手。快給我下來！快下來！快下來！快下來！我被激怒了，加大了力氣。哼，看你下不下來！麥芽糖像打不死的小強，剛弄下一點一不小心又黏上了！天誰來救救我！

　　我無助地望了望四周，啊！沒有人！——————等等，那是什么？我朝抽屜里看去，啊！牙簽！真是天助我也！耶！我高興地一蹦三尺高。我邪邪一笑，麥芽糖呀麥芽糖，我終于可以打敗你了！哈哈哈哈！用牙簽輕輕一撥，麥芽糖悄悄落下。一個不小心，麥芽糖又被我黏到牙齒上了。

　　唉，這黏牙的麥芽糖！

四年級作文300字 篇5

　　迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。

　　數學課上，劉老師講課生動有趣，對同學們和藹可親，常常逗的同學們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學數學作業沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸著他的頭，和顏悅色的說：“你為什么數學作業沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他，反而認真的.給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。

　　數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業全都撕下來，重新做，不能在作業本上亂涂亂抹。剛開始，同學們都不理解老師為什么要這樣做？我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間后，我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊，同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

　　這就是我們的數學老師，嚴格的慈父，學習上的導師，一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。

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