【精】四年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　魚是離不開水的，正如我的名字一樣：三個水組成一個小水塘，讓我這條小魚在這個小水塘里自由自在的嬉戲。我這條小魚經過“水”的培育，成了一個健康快樂的小魚兒。

　　別看我又瘦又矮的體形，我可是一個健康的孩子哦！俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我不就是一個很好的'例子嗎。

　　一看桌子上那幾盤色香味俱全的菜，我便來了胃口，也不管三七二十一，拿起筷子就吃了起來。“哦，吃飽了。”我摸著肚子打了個響亮的飽嗝。我抬頭一看，媽媽正在欣慰地看著我呢。“來，這是西蘭花，多吃點。”媽媽說著便給我夾了許多。我最討厭西蘭花了邊擺擺手說：“吃飽了。”媽生氣了，臉又紅又鼓，像一個馬上就要爆炸的紅氣球一樣。我一看媽媽這架勢就知道她要干什么了。為了避免世界大戰再次發生，我一口把一個西蘭花含在嘴里，誰知這一招早已沒有用了。媽媽瞪著我，沒辦法，我忍著淚，艱難的咽下去。“對呀，這才是我的好寶貝。”媽媽笑了。突然，我覺得西蘭花也不是不好吃呀，又香又脆。從此，我便愛上了它。

　　健康才能快樂，快樂才能健康，讓我們用一種健康的心態去面對我們的學習生活吧。

四年級作文 篇2

　　夏日午后，不高興在游泳館里游泳，他累了，就在岸邊休息一下，有個小女孩覺得不高興游得很好，就說：哥哥，你給我示范一下吧！誰知，不高興一聲怒吼：不高興！他火冒三丈地跳進水里，抬頭一看，前面有個時髦的老頭，穿著最新款的鉆石泳衣，不高興在水中大喊：讓開！剛一開口，又立馬捂住了嘴巴，他聽見老頭說：沒關系，你可以在水中呼吸，也可以在水中說話。不高興試了試，果然可以，他問：你一定是仙人吧！你怎么知道？仙人笑著說。那你能帶我去玩嗎？當然可以，不過最近我沒空，我可以召喚我的神鳥，你坐在他身上，他自然會帶你去。說完，仙人笑瞇瞇的消失了。不高興突然發現自己坐在了一只麻雀身上，不高興不禁懷疑，打量著麻雀，但他想：畢竟是神鳥，總會有特別的地方。不高興問麻雀：你真的是神鳥？是的。不高興大吃一驚。接著，麻雀帶不高興飛到到了一個不高興不認識的地方，據說那里叫做微笑國。麻雀帶不高興到那里就變小了，藏在不高興的口袋里。不高興穿梭在人群之中，他看見前面有冰糖葫蘆，他拿了一根最大的，賣冰糖葫蘆的阿姨什么也沒說，只是向他微笑著。

　　不高興一邊吃，一邊走，當他走到另一個店，才想起自己還沒付錢，他想：不用付錢，那最好！不高興走進了這個飲料店里，服務員笑臉盈盈地說：您今天的高興指數為七，給您一杯橙汁，愿你的心情能像陽光一樣燦爛。不高興喝了一杯又一杯，她剛想走，又回頭看了看滿臉微笑的服務員，邁出了門口。不高興看見了一家植物店，里面有很多植物。不高興隨手碰了一盆草的葉子，那盆草便害羞地合攏起來，小草說：我并不是討厭你，我只是很反感別人碰我的.葉子。哈哈，你真有趣！話落，不高興把含羞草也帶走了，不知不覺，走到了盡頭，有一個付款處，不高興看了看手中的東西，會害羞的小草、一本永遠看不完的書、一直永遠都有墨水的鋼筆。收款人知道不高興并沒有錢，可是他并不生氣，只需要不高興支付一個微笑，不高興又不樂意了，大叫一聲：不！高！興！他飛快地跑走了，跑進了皇宮里，國王見了他并不驚訝，也沒讓侍衛把他抓起來，叫人給不高興安排了一個房間，不高興住進了皇宮里，每天都有人給他送可口的飯菜，可不高興從沒效果，國王每天都會來看他，給她講許多微笑的事，最后，國王對不高興說：微笑，本是一件美好的事，學會微笑，那你便能感受到很多。國王笑著離開了。不高興仿佛明白了些什么，開始對鏡子里的自己微笑，他想找回真實的自我。

　　回家的日子，在最后，不高興向國王綻開了最燦爛、最真誠的笑容，那個微笑中帶著感激。不高興漸漸明白要待人真誠，學會微笑

　　從此，不高興就成了很高興。

四年級作文 篇3

　　每天上下學，我們都會看到一位身穿保安服的大爺，他的眼睛笑瞇瞇的，透出慈愛的目光，嘴角總是微微的笑著，這就是我們的保安——楊大爺。

　　他長得又胖又矮，烏黑發亮的頭發上戴著一頂保安帽，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角經常掛著微笑，他雖然是一個普通人，可他在我們同學眼里是一棵矗立在懸崖上的蒼松。

　　記得一天下午，天空陰沉沉的，下學鈴聲剛響起來，同學們就一窩蜂地跑出教室，當我們排好隊，向校門口走去時，我不禁心里想到：今天上午我告訴爸爸早放學，不知他來了嗎？我們剛走出校門口，我就離開隊伍，在那人山人海的大街上找我的爸爸，可不知怎么搞的，連爸爸的影子也沒有，這時，我很著急，心里就像打了五味瓶，急的我頓時流出了眼淚，楊大爺看見我孤零零地站在馬路旁，就跑過來問：“小朋友，天都黑了，你怎么還不回家？我支支吾吾地說：“嗯……，我家離這兒遠，父母沒來接我，所以我回不了家。”楊大爺滿臉責備地說：“你父母怎能這樣粗心呢？這樣吧，你先到我的傳達室里寫作業吧，過一會兒，也許你的父母可能就會來了。”我點了點頭，走進傳達室寫起了作業，楊大爺還遞給我一杯熱水，不一會兒，爸爸就來了，我急忙整理東西，背起書包就撲進爸爸的`懷里，爸爸激動地對楊大爺說：“真是太感謝您了，老大爺，如果您不及時發現他，我可就急壞了！”楊大爺擺了擺手說：“不用謝，我雖然是個看大門的，但我也得保護在校的全體小同學，這是我該做的！”聽了這句話，一股敬佩之情在我心中油然而生。

　　日復一日，年復一年，楊大爺不論嚴寒酷暑，他都永遠地站在他平凡的崗位上，做著許許多多不平凡的事，現在每當我上下學碰到楊大爺時，總是充滿熱情的叫一聲：“楊大爺。”

　　楊大爺就是一個熱心腸的人，他這樣不辭辛苦，我每次想起他的時候，真想對他說一句：“謝謝你，楊大爺。”

四年級作文 篇4

　　春雨貴如油，像牛毛，似銀針，終究是那樣活潑；夏雨來勢兇勐，如鋼針般，但它來也匆匆，去也匆匆，然而我卻更鐘情于綿綿的秋雨，它像是一位詩人，依舊是那么詩情畫意。

　　在一個寧靜的夜晚，月亮都要去睡了，秋雨卻悄然無息地來了，“他”不像春雨那樣，活潑、充滿生命的活力；也不像夏雨弟弟那樣，歡快。而“他”？？秋雨，卻總是那樣詩情畫意。

　　“嘩嘩”一滴滴雨落下來，落在小水洼里，濺起了一朵朵小水花。打落在窗戶上，他成了窗戶美麗的衣裳。滴在大樹上，或許在安慰大樹，使他再也不會因為沒有了美麗漂亮的衣裳而難過、郁悶。這就是秋雨的文風？？永遠是那樣的積極、樂觀向上。

　　相反“他”又更加地喜歡悲傷的文字。雨滴就好比是“他”的文章里的文字，當我們讀了“他”的文章后總會感到一種無法用文字、語言表達的寒意。

　　秋雨緩緩地落下，我的心被這詩情畫意給融化了、洗禮了。我真想放聲歌唱，卻不忍心打破這寧靜的美、憂傷的美。我仔細地聆聽著，它們在向我悄悄地訴說著春天的百花爭艷，夏天的`蜻蜓，還有嚴冬美麗的、可愛的雪花，聽，他們聊得多開心哪！

　　我真想變成一只小鳥，問問云兒姐姐：以后雨還會唱著歡快的歌嗎？風還會在耳邊唿唿地響嗎？當秋雨再次來臨時，我會和“他“一起唱著歌，把冬爺爺的囑托提前告訴所有的人。

　　或許人們就是“他”的靈感來源，當“他”看到人們脫下鮮艷的夏裝，換上美麗的秋裝，“他”會把秋天的涼意“寫”得更加凄美，一直到寒冷的冬天悄然來臨。

四年級作文 篇5

　　又迎來了新學期，每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩！

　　為了實現我們的新進步，首先，要有一個新目標，在目標的引領和激勵下，持之以恒，必定會取得新的進步。學習不是一種游戲，而是一種付出；學習不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事。

　　有付出才會有收獲，但付出一定會是辛苦的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們要真正理解“勤奮”二字的含義。面對新的征程，可能會遇到坎坷，挫折，失敗；也可能會彷徨，失望，喪氣。但我知道，只有一直堅持，才會有輝煌的.成功，我會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，體會付出之后的快樂。

　　在新的學期里，還是會有很多好朋友和我一起努力、成長。好朋友有很多，我們的父母、老師、同學等等。只要把他們當作好朋友一樣去愛他們，相信他們，他們就會成為生命旅途中的良師益友。好朋友是知心者，把自己的目標、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們，與之分享，他們就會給我們很多的幫助和監督，而每一份幫助和監督，都是伙伴們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。

　　相信我們會在新的學期，手挽著手向著自己的目標奔跑，以新的氣象，新的努力，取得新的成功！

四年級作文 篇6

　　我長大了，也懂事了。但各種煩惱也接踵而來，就讓我來為你講講吧！

　　長大了，也會幫媽媽做家務了。小時候，我在家寫完作業就看電視或下樓玩，看著媽媽做家務很辛苦，也不能幫幫忙。可現在不一樣了，每當媽媽做家務的時候，我就可以上去幫她一把，不會讓她太辛苦。

　　長大了，在生活中也可以自理了。小時候，我吃飯都要媽媽喂，睡覺要媽媽哄，就連喝水都要讓媽媽端。可現在不一樣了，我不光可以自己吃飯、睡覺、喝水，還可以自己上學。

　　長大了，也會在同學和朋友遇到難處的時候幫助他們了。小時候，總是會以為自己為中心，不管別人是什么感受，也不分好壞。現在不同了，在發生誤會時，我也會意識到是自己的不對。在別人傷心的時候，我也會去安慰她。

　　長大了，也會有不少煩惱迎面而來。小時候，一放學就開始在自由的海洋里漫步；說錯了話也被當成童言無忌；打破了什么東西，也會被家長當成好動是孩子的天性；受了欺負哭一場，也會被家長抱一抱，哄一哄。現在真是煩，一放學就會被淹死在作業組成的泥塘里，好不容易到了周末，又在無數的學習班中度過。說錯了話，也會被大人白一眼。打破了東西，就等著百分之百的`無聲還可能的口水之河吧！

　　長大了有許多好處，但煩惱也是必不可少的。

四年級作文 篇7

　　她，烏黑光亮的齊耳短發流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表現出她的精神，一張櫻桃小嘴體現出她的美麗。

　　她，樂于助人，是我身邊的活雷鋒。你看，在斑馬線旁有一位要過馬路的'盲人叔叔，剛放學的她，跑過去扶著盲人叔叔過馬路；你瞧，每天早上清潔區里都有她那忙碌的身影，盡管她不是值日生，她也幫忙打掃著清潔區；咦，她在干嘛？原來呀，她在幫成績不好的同學補習功課啊……

　　她，我身邊的狀元。她的成績從不低于90分，盡管如此，她還是認認真真地復習，從不驕傲自滿；下課時，操場上從來沒有出現過她的影子，而在教室里，常常可以見到她捧著書，專心致志地讀書情景。

　　你想知道她是誰嗎？她就是我的同桌兼好友——馮詩藍，一個文靜的小女孩。

　　這是一篇寫人的文章，小作者通過對同桌外貌的描寫，突出她的美麗，然后通過三個小事例，突出同桌樂于助人的特點，之后又寫了同桌愛學習、好讀書的特點。文章采用第三人稱手法敘事，易于引起讀者的閱讀興趣。

四年級作文 篇8

　　昨天放學回家的路上，我和王夢瑤攜手走著，路過二中的門口，看見許多人圍成一圈，我倆很好奇，就鉆進了人群看看熱鬧。

　　哦，原來是一對父子在乞討，面前放著一張大紙，上面寫著一些情況。大致是這樣的??父親是開出租車的，在送孩子上幼兒園的途中不幸遇難了，孩子又好幾天發高燒，去醫院診斷是得了肺炎，醫藥費是１７５元５角，所以特在此賣孩子學英語的復讀機和聽歌的ＭＰ３，這是真還是假啊？如今騙子實在太多，弄的我們這些想幫忙的人也怕上當被人騙。這個情況，我們到底相信還是不相信呢？不相信吧，他有醫院的醫藥單子，相信吧，又覺得有假，因為拍子上寫著：“請恩人先給錢，再細看醫院單子。”我真覺得單子是假造的，真讓我左右為難，可是我還是看見有人丟下錢，也不看醫院單子。我就納悶，難道你不怕上當受騙？

　　我覺得好心人在幫助別人的時候，應該搞清楚應該不應該幫他，否則我們的好心資助了那些好吃懶做的'人，或者根本就是壞人的話，那我們的好心就成了滋潤“壞人繼續施壞的沃土，懶漢繼續偷懶的良田！”

　　告訴我們這些還不懂世事的人吧，這些到底是真的還是假的啊？

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