四年級的作文（合集）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　那一天，我做了一個夢，夢到了自己來到了十年之后……

　　這是一個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。

　　我家院子里一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌，小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的'游動。

　　吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過，公路兩旁綠草成蔭，小動物們自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到馬路上去了？別緊張，太陽能汽車上裝有“監視屏”不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。

　　想起今天是星期日，我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園，門口的機器人投幣機把門，往它‘肚子’里投入了規定的錢數，隨著一聲“歡迎光臨”的聲音，從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。

　　我被這美景陶醉了，突然，腳下被拉了一下，低頭一看，原來是剛才馬路上看到的那只小白兔，它不知道什么時候跑到了我的身邊。

　　和小白兔對視了一眼，我不知不覺陷入了沉思：人需要潔凈的環境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。

　　然后，我醒了！

四年級的作文 篇2

　　這次是我第一次干家務活，我一直沒有忘記。

　　有一天，吃完晚飯我想給媽媽一個驚喜。我自己跑到廚房，偷偷摸摸的打開水龍頭。先把洗碗液放盒里，再接點水，然后把碗放在盆里，認真的刷起來。可是碗像個調皮的小娃娃一樣，讓我拿不住。手一滑，呀！碗竟摔到地上，像炸彈一樣，爆炸了，爆的粉碎。這次我惹大禍了，心里砰砰直跳，怕媽媽聽見后教訓我。正在我垂頭喪氣坐在一邊時，媽媽被打碗的聲音吸引過來。我向媽媽解釋了原因，可媽媽并沒有批評我，而是非常和藹地對我說：“楠楠，刷碗要用兩指按住碗的上下兩邊，不能拿碗的一邊，這樣就不會打了，來試一試吧”。我認為媽媽說話很有道理，重新拿起碗按著媽媽說的.方法刷起。因為我手太小，拿不住大碗，這時又有了一個碗掉在工作臺上。我終于明白“不刷碗人不打碗”這句俗語。我不能放棄，又拿碗慢慢刷起來。經過反復實踐，我終于能很快地把碗刷好了。我看見媽媽含笑地看著我說：“孩子你真棒”。這時我高興地跳了起來。

　　今天我能學會刷碗，要感謝媽媽，是她給我信心和勇氣。今后不但會刷碗，還要學會做更多的家務，替媽媽分擔家務減輕媽媽的負擔，做媽媽的好孩子。

四年級的作文 篇3

　　你曾被老師叫以黑板摘抄嗎？你曾受過老師的表揚嗎？你曾迎著同學們贊許的目光走下講臺嗎？上回，我也體驗了一把。

　　下午，是摘同學摘錄和老師資料的好時機，老師說“補充習題最后一條以前摘過，馬上再摘一條，多積累一些。”我十分平靜地拿出摘錄本，可誰知，老師去很平淡地說：“小徐來摘。”什么！平時，老師總喊多才多藝的中隊長小丁來摘，今天卻突然來個急轉彎，讓在班里并不怎么起眼的我上來摘，我同桌推了我一把：“去呀，多好的機會。”不是吧，讓我上去，我可不想出丑啊！沒法子，師命難違，只好硬著頭皮上了！

　　到了講臺上，我回想起第一次寫時那張牙舞爪的字，越想越無奈，算了，只要細心，我一定可以！于是我把精力都放在寫字上，一筆一畫寫了起來，工工整整，我擦了把汗，退后一看，比上回進步不少，看著還比較舒服，老師也發話了：“嗯，小徐黑板的`字已超了小丁一些了，工整，清爽，還不錯呢！”哇！我差點叫出來，太好了，我的工整清爽度竟超過了我崇拜已久的偶像小丁！在同學們贊許目光下，我心里美滋滋的。

　　這次，我嘗到了被老師表揚的滋味，心想一定要繼續努力保持下去呀！

四年級的作文 篇4

　　在我的記憶中媽媽的一番話給了我啟迪，讓我一生受用。

　　媽媽是舞蹈教師。一次，媽媽要在舞蹈班選一組人去參加一個文藝活動，只要自愿報名就可以來我這兒報名。

　　有一個女孩，她叫李思琪，是一個非常漂亮的女孩，但有點口吃，我們平時經常作弄她。這一次她居然也想報名參加，我就輕蔑的'說：“你念段繞口令給我聽聽好不好，我好想聽，你念，我就記上你的名字，怎么樣？”她念了一段，其中把“吃”念成了“茲”；把“火”念成了“否”。比起以前來，真是進步了很多很多，但我不知道是嫉妒她長的好看，還是平時作弄她慣了，所以不想認真的處理這件事。我就故意冷冷地說：“繞口令都念不好，還想參加文藝活動，做夢！哼！”她聽了我的話傷心的走了。

　　事隔三日，我就不記得了。媽媽有一天突然找到我說：“你怎么能嘲笑別人呢？你要學會尊重人，若別人嘲笑你，你會好受嗎？你會怎么想？你會有自卑感嗎？”此時我才想起那件事，然后小聲的說了聲“對不起，我錯了。”從那以后我與李思琪成為了好朋友。

　　媽媽的話，給了我啟迪，讓我知道要尊重別人就是尊重自己。這番話像人生道路的一盞明燈，照亮我走向未來。

四年級的作文 篇5

　　媽媽的愛像春天的.雨，特別讓人感到珍貴。爸爸的愛像一座大山，高大挺立。媽媽是一位老師，平日對我特別嚴厲，而爸爸對我很慈愛，每次我犯錯誤時，媽媽總要批評我，這時，爸爸就像位英雄，站到我面前，為我遮風擋雨，打抱不平。

　　記得有一次，我寫完作業，爸爸對我說：“女兒，我們去游泳好嗎？”我說：“當然可以。”可媽媽說：“快別去了。”我連忙又說：“媽媽我就去玩一會兒。”媽媽不同意，爸爸說：“快讓孩子去一會兒吧！正好讓她鍛煉一下。”媽媽勉強同意了。

　　去了哪里，媽媽去洗澡。我和爸爸換好泳衣，游了起來，我下去以后，覺得水很冰，我冷的直發抖，爸爸說：“別怕，等你學會以后，就不覺得水冰了。”等我學會以后，真的覺得水不是很冰，但是還是有一點冰。我們游了很長的時間，本來還可以游一會兒，可是，因為我學英語，所以只好放棄繼續游泳，我很難過。

　　等我學完英語以后，心想：也不是很難過，我還學了知識呢！回家以后，我打了好幾個噴嚏，媽媽說：“你看你，讓你當時別去，你們父子倆就是要去，現在你感冒了……”媽媽邊說邊為我量體溫，“呀！39度。”媽媽著急了，趕快把我送到醫院給我輸液。唉，因為學游泳，我輸了三天液，還被媽媽訓了三天。

　　我從這件事上感受到了，父母用不同的方式表現出對我的愛。爸爸媽媽，我愛你們！

四年級的作文 篇6

　　愛有許多表達方式，我爸媽表現的就不同。

　　在吃飯時，我媽總是怕我吃的菜不夠多，營養不夠，所以在吃飯的時候不停地夾菜給我，還邊夾邊說：“把這個吃下去，那個也吃……”生怕我不吃，又再三提醒我，說這菜如何如何的有營養，如何如何的對身體有益。而爸爸和媽媽截然不同，他只是叫我吃菜，讓我自己夾，從不夾菜給我。說是培養我的自主能力，怕我長大了連飯都不會吃，所以他總讓我自己夾。

　　在學習方面，他們倆也判若鴻溝。老媽是讓我的學習計劃讓她來定，還幫我檢查完工的任務。而老爸卻讓我自己定計劃，而且任務也讓我自己選，只要完成任務，想干啥就干啥并且我認為這個任務完成了就行了，不會逼迫我做不樂意的事情。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績中等，全靠我的父母對我精心的.呵護和老師的教育，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。

　　有時候，他們的意見不統一時，可能會發生爭論不休的“大戰”。但他們倆的行為有一個共同的出發點，那就是——愛。

四年級的作文 篇7

　　我的數學老師姓吳，是一個留著短發、身材瘦瘦的女老師，嘴角總是掛著淺淺的微笑。

　　記得在三年級上學期的一天，班長生病請假了，沒人喊起立。那天第一節課就是數學課，上課鈴響了，那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的，根本沒注意到吳老師已經進入教室。吳老師安靜的站在講臺上，用那種既有善意責備，又有善意關懷和耐心等待的目光看著那幾個還在打鬧的同學。我原以為他們會很快的安靜下來，沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減，以前可沒這種情況呀！

　　這時上課已經兩三分鐘了，我腦中浮現出一幕情景：吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌，就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”，再不就是拿起書本轉身去找我們班主任，要知道，我們班主任可是非常嚴厲的呀！我不敢想了，屏住呼吸注視著講臺上的'吳老師……

　　“搗亂大王”們終于發現了老師的到來，教室里瞬間安靜下來了，靜的連自己的呼吸也聽得見，空氣好像也停住了流動，我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到，吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學，什么也沒說，教室里就傳來了吳老師那清脆的講課聲。

　　直到現在，我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光，是那么溫暖和寬容，我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學，去觀察這個世界，這微笑的目光，將是我寶貴的財富。

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