四年級秋天的作文(精)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級秋天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級秋天的作文 篇1
眼下又是一年秋天，窗外正滴滴嗒嗒下著雨，院內(nèi)被秋雨洗得發(fā)亮的花草更是綠得可人，前方屋頂上卻不見以往停歇覓食的麻雀、鴿子，也許是怕淋雨躲起來了吧！我靜靜地憑窗而立，思緒飄到了兩年前。
那是一個秋天的早晨，細雨綿綿，身后有絲絲涼意，我邁著沉重的步伐拉著媽媽的手走向教室。老師早先到了，同學們也在陸續(xù)進教室。“老師，您好，我家來領一下新書。”“好……應該就是這些書了。”我環(huán)顧四周，教室已煥然一新，但依然那么親切熟悉，墻壁上展示的優(yōu)秀習作和書法作品專欄里也有我的，我比以往更用心地看著同學們熟悉的字跡，讀著那些或天真或俏皮的文字。“你為什么要轉(zhuǎn)學呀？”幾個女同學一齊問道。“我家買了學區(qū)房，我媽媽想讓我轉(zhuǎn)走。”我喃喃說道。“啊，那你轉(zhuǎn)到哪所學校呀？”“襟江小學。”
老師和媽媽也正在談話。“李詩閱底子不差，只要再加把勁，成績肯定是數(shù)一數(shù)二的。”“嗯，這孩子就是不穩(wěn)當，成績一上一下的。”媽媽笑了笑。“反正兩個學校都挺不錯的。”“呵呵。”
“李詩閱，你到新學校還要記得想我們呀！”“我會的。”望著同學們熱切的眼神，我鼻子有些酸。媽媽看了看手機：“李詩閱，差不多到時間了，好走了。”“哦。”我一邊應著，一邊握了握幾個同學拉著我的手，慢慢向教室外挪步。老師不忘和藹地叮囑我：“李詩閱，盡快適應新學校的學習環(huán)境，做更好的自己，老師相信你，加油！”我用力點點頭。“走啦，王老師。”“李詩閱，再見！”同學們依依不舍地目送著我。“再見。”我走出教室，咬著唇兒，想強忍住淚水，但豆大的淚珠還是悄悄落了下來。“沒關系，有機會還能再見面的`。”我想起了老師的肯定，就算今日的分別，是為了明日更美好的重逢吧，于是我擦干了眼淚。
我永遠忘不了秋天的那個早晨，我與相處兩年的同學們分別了。同學們，我會一直想你們的，到了秋天更會想你們。
四年級秋天的作文 篇2
秋天，天高云淡，涼爽宜人。蔚藍的天空飄著幾朵白云，就像大海里翻騰的幾朵浪花。秋天悄悄地來了，來到了田野里，來到了大山里，來到了小溪邊，也來到了植物園。
植物園里一陣秋風吹過，落葉沙沙。一片片梧桐樹葉像蝴蝶一樣飄落，落到了大地的懷抱。路邊的小草被秋風吹的左右搖擺，就像在做早操。小草有的枯黃了，有的還綠著，黃綠相間，就像秋姑娘織得花地毯。幾只螞蚱在草叢中跳來跳去，好像在捉迷藏。
池塘里的荷花已凋零，荷葉垂頭喪氣的立在那里，已經(jīng)失去了夏日的妖嬈。池塘邊的蘆葦在秋風中搖曳，不時的有蘆絮飄落，就像一個個小降落傘一樣。
一股淡淡的清香飄來，原來是一叢叢一簇簇黃花似金的.桂花，藏在墨綠色的葉子底下。
這里的菊花也盛開了，菊花的顏色有黃色、紫色、白色。有的開的是一個花球，有的開的像禮花，他們在秋風中爭奇斗妍。偶爾飛來一只蝴蝶落在花上，分不清是花還是蝶。
啊！植物園的秋天真美呀。
四年級秋天的作文 篇3
這里的水果品種可真多啊！我一走進果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。粗壯的蘋果樹枝杈上，結滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的.笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來就那么誘人，一定很好吃。我不由自主地摘下一個，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實，你擠我碰的，爭著要人們?nèi)フ兀∵@么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園！
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