實用的四年級的作文7篇【熱】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“蕭瑟秋風百花亡，枯枝落葉隨波蕩。”在這個蕭條的季節，我們急切地等著一個人——崔老師，至少這幾天她在我們眼里瞬間變成了我們的“救命恩人”。
“嘀嗒嘀嗒”，怎么還沒有下課呢？數學課，快結束吧，饒命呀！為了不被罰抄概念，我只能裝作精神飽滿，已經聽懂的樣子，不管老師說什么都點點頭，嗯幾聲，或者拿起筆隨便算幾下。什么圓周率，什么直徑、半徑，弄得我頭暈眼花。哎！突然好想崔老師呀，好懷念崔老師給我們上的語文課哪！
崔老師的語文課總是那樣幽默有趣。就說剛上完的'21課吧！陸老師上完后，崔老師又上了一節課。雖然陸老師用品讀教我們閱讀課文這個方法不錯，但我更喜愛崔老師那與眾不同的“聊天”式教學方法。崔老師圍繞“親人”這個普通的詞語清楚明了地講解了整篇課文，讓我們深深地感受到了老人與海鷗之間的深情厚誼。接著，崔老師又聯系我們的生活實際，海鷗們是如此得重情重義：老人喂餅干時，海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈，依著老人的節奏起起落落；海鷗飛去遠方不再回來時，連連在老人的帽子上歇落了五次，與老人依依告別；在老人死去后，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，不忍離開自己的親人。老人和海鷗不正是不是親人卻勝似親人嗎？當我們要出門時，又和爸爸媽媽打聲招呼或留張紙條嗎？我們到底是以差成績還是好消息來回報父母的呢？難道我們就不應該向海鷗學習，為什么父母做一些力所能及的事嗎？這三個耐人尋味的問題令人回味無窮。這一節課，就在如此愉快、和諧的范圍中結束了。
崔老師的教育總是那么不著痕跡，不刻意，不呆板，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”！過了三天左右，崔老師終于回來了！萬歲！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！這可真是一個等的季節，等著崔老師，等著崔老師的語文課。
四年級的作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，小主人從溫暖的被窩里爬出來，舒舒服服地打了個哈欠，接著坐在鏡子前面精心地梳頭，鏡子里出現了一位美若天仙的小女孩——一雙炯炯有神的眼睛，兩個小巧玲瓏的耳朵和鼻子，別忘了，還有一張櫻桃小嘴……主人說：我特喜歡這眼睛！”
眼睛聽了，沾沾自喜地說：“你們看，我果然名不虛傳吧？”“哼，這是啥話啊，”鼻子聽后，不服氣地說“我才是主人的心腹，沒了我，你們什么味兒也聞不到!”聽了這話，耳朵不屑一顧地說：“聞得見，看得著有什么用�。课夷苈犚娛澜缟献蠲烂畹穆曇�。我，才是至高無上的。”嘴巴火了，火冒三丈地喊到；“我……我才是應該封王，你們真是大逆不道，怎能把我忘了呢？沒了我，主人早就餓死了，哪還有你們的今天，我才是最偉大的！”
這四個家伙爭得面紅二赤，吵得“飛沙走石”。最后，它們決定去過各自的生活。第二天，眼睛走到了一個綠樹成陰的森林，看見小動物們正在開生日宴會，它走過去想吃燒雞，可是他忽然恍然大悟，想起自己沒嘴巴，就算吃下去也沒香味。開始唱美妙的生日歌了，可是他沒耳朵，聽不見動聽的'音樂……同時，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同樣的遭遇——它們自己沒有眼睛，到處東倒西歪。嘴巴吃了垃圾也沒感覺，鼻子聞到香味沒嘴吃，耳朵聽別人罵他，可分不清在哪。他們開始害羞了，都承認自己居功自傲，蠻橫無理。
從此以后，它們過上和睦相處，安居樂業的生活，為主人做出更大貢獻，也徹徹底底的明白了只有團結一致，才能共同把事情做好。
四年級的作文 篇3
春天是連綿不斷的細雨，可夏日的雨卻不像春那樣溫柔。
夏日的中午，連空氣也熱得發燙，悶得讓人發慌……可是，一轉眼，天驟然暗了下來，烏云連成一片，像塊幕布遮住了天空，一點一點地壓下來……
“嚓”！閃電它發怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑布。雷像一頭發狂的獅子，瘋狂的'怒吼著。風無情地撕扯著樹葉，使得樹枝搖搖晃晃，發出一陣陣亂了節奏的樂章。雷鳴電閃風怒吼，“嘩嘩嘩”，不一會兒就下起雨來。呵，這雨好大啊！像一條條鞭子抽打著房屋，抽打著路面。接著，一絲清新的空氣就進入了肺腑。
閃電不刺眼了，雷聲不震耳了，雨幕不那么密集……僅半個小時，就雨過天晴了。
這陣雨，把天地都洗滌一新。你看那邊的柳樹……
四年級的作文 篇4
快到了一年一度的攀比大賽了，幾位大款做著準備工作，他們雖然很有錢，卻經常欺壓別人，只有一位名叫鶯爾意的大款還不緊張，也沒有做任何準備工作，他一點也不對這次感興趣。
鶯爾意雖說是大款，但他卻過著普通人的生活，還經常捐錢給貧困地區的人，贏得了大家的一致好評。
�。矀�星期過去了，離攀比大賽還剩３天了，除鶯爾意外，所有大款都在拉別人幫自己拉票，但所有人的心都在鶯爾意這里。
一個小伙子出來乍到，聽說這里有攀比大賽，想在這看熱鬧，又想打聽誰最有錢，好幫他拉票。
�。程爝^去了，攀比大賽到了。開始選票時，這個小伙子站在第一個，手里拿的球，準備投票。看來他早有準備。槍聲一想，他連忙給最有錢的福里朗投了票。誰知，后面的人全投給了鶯爾意。最終，鶯爾意贏了比賽。
福里朗不服氣地問：“明明我最有錢，問什么只有一個人投給我，其余的.人的投給鶯爾意�！薄斑@就讓村民們來回答吧！”
“因為他比你有愛心，不向你，老欺壓我們。”村民代表回答道。
就這樣鶯爾意用他的愛心換的了第一。
四年級的作文 篇5
我看了《我要做好孩子》這本書，這本書讓我感受到閱讀會給孩子帶來無窮的快樂，也會讓孩子受益匪淺。
書中的金鈴，是一個學習成績一般，機智、善良、陽光的女孩。但為了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了很多努力。雖然我和金鈴相差好幾歲，學習中，我和金玲也有一些相似的地方，都感到數學不太好學，有些力不從心。
但是我不贊同金鈴的做法，我覺得做人要誠信，考試中有些題目不會做不要怕，暫時成績不理想也不要緊，今后努力就是了。
金玲身上有很多的優點值得我去學習，我覺得每個人都應該像金玲一樣擁有一顆善良的`心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助。班級里的困難同學，同村的孤寡老人，平日里沒有親人的弟弟妹妹，他們是多么孤獨的呀！我將會盡全力去幫助他們。
我認為做一個好孩子最重要的是要有一顆責任心，做什么事都不能馬馬虎虎，不負責任。
如果你有責任心，做什么事都以一顆熱情的心去面對，只要持之以恒，成功最終會與你握手。我希望我的各方面都能有很大的進步，能做老師、家長心中的好孩子，做一個對國家、社會有用的人。
四年級的作文 篇6
今天，我們四年級到六年級。每個班都去紹興的青少年活動中心去游玩。我們早早的到了學校，各自背著自己最喜歡的背包。我們的背包里都裝著非常好吃的零食。學校門口早已停了許多輛嶄新的汽車。顏色有紅色的、紫色的.、。藍色的等等。顏色各異、五彩繽紛。
我們來到了各自的班級。班級里每一個人都在認認真真的在看著自己帶的課外書。我們第二排的人在做值日，突然茅老師出來了，茅老師告訴我們一個好消息，就是早上8：30分出發去青少年活動中心游玩 。8：30分我們在老師的安排下有秩序上車，去了紹興的青少年活動中心。等了大半天，終于來到了紹興是的青少年活動中心。我們在那里的游戲有：絲網布藝、步調一致。上午我們在學做絲網布藝。我們先看阿姨是怎么做花的，組長去拿材料，然后我們早就開始做花兒了，每個同學都做了自己最喜歡的花兒，等我們所有人都做完了茅老師就來給我們來拍照片作紀念。時間過得很快，不知不覺的到了吃午飯的時間，那一個教我們做絲網的阿姨領我們去了餐廳，我們在那里狼吞虎咽的吃起來。
下午到了我們回到了自己的學校。今天我十分的高興！
四年級的作文 篇7
我的樂園是老家院子里的那一片竹林。
春天，幾場春雨過后，一根根嫩嫩的竹筍兒帶著春的氣息破土而出。那密密的'竹林是我和小伙伴們捉迷藏的好地方。一次，我穿著迷彩服躲在茂密的竹筍之間，小伙伴尋尋覓覓，從我身邊走過竟然沒發現我，真是好玩極了！
夏天，正是竹子茂盛的時候，竹林旁的小荷塘成了我的最愛。我和爺爺坐在小竹筏上，一邊釣魚，一邊聽青蛙唱歌。餓了，爺爺伸手向往水里一撈，便可以撈到一個巴掌大的蓮篷。我掰開蓮蓬，吃著嫰嫩的蓮子，感覺又香又甜。困了，我和爺爺躺在竹陰下睡覺。
秋天，竹葉開始掉落，這時的竹林又是另一片景色。來買竹子的人絡繹不絕，我就像一個“竹行老板”，幫著爺爺，熱情地給他們遞煙送茶，并監督他們合理砍伐，安全運載。當然，我興的是，爺爺為了獎勵我，往我的小金庫里存零花錢。
冬天，下雪后，竹林就顯得更加迷人了。竹林像一群撐著白色的大傘，穿著綠袍的仙姑降臨人間。我和爺爺在竹林里布下天羅地網，捕獵前來偷雞的黃鼠狼。有時，我會滑著滑板，在竹林四周“巡邏”。我一邊滑，一邊欣賞竹林美景，順便吃吃家鄉的土特零食，那滋味可美了！
老家的竹林是我的樂土，你給了我甜蜜，給了我溫暖，我愛你！
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