生命的意義的作文

時間：2024-11-13 14:42:05 生命的意義我要投稿

生命的意義的作文通用[8篇]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生命的意義的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

生命的意義的作文通用[8篇]

生命的意義的作文篇1

　　生命是什么？換句話說就是生命的意義是什么？

　　一個風和日麗的上午、我在寫作業。寫了約一個小時后、我感覺有點累、便起身去廚房泡了杯檸檬水、然后靠在窗戶上看著外面五顏六色的花花草草。不經意的`一抬眸卻是讓我怦然心動。我看到的是一盆花、花里有一顆瓜苗。那盆花的土是很難養活植物的、現在我卻發現了有一顆瓜苗在盆子里苗壯生長�？茨悄蔷G油油的瓜苗、顯然在花盆里生長了幾個月了、那顆瓜苗已經長出了白花花的小花。

　　我驚訝了、以往我把美麗的杜丹花、玫瑰花、海棠花等鮮花種在這個花盆里。天天平均澆水、多多施肥、好生伺候著、卻還是枯萎了。如今這小小的瓜苗、沒有水喝、沒有肥施、卻是活下來了。究竟是什么讓它活了下來？我沉思了。

　　我緩緩伸手撫摸上瓜苗那鮮嫩的葉子、凝神注視著它。忽然我心頭一震、就是這一震！讓我明白了是什么讓它能如此苗壯生長！因為那是生命！

生命的意義的作文篇2

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，失去親人的痛，讓我只能對著綠野平疇追念外曾祖父與我的點點滴滴，徒留對尊長的風木之思，期末考前從疲憊不堪的外婆口里得知噩耗，疼我至深的外曾祖父去世了！乍聽消息，久久不能自己，思緒蕩到了新竹，那片山坳里的寧靜田園，還留著終年以耕作為樂的外曾祖父的笑靨，對媽媽而言，那片土地和對外曾祖父的依戀，是她童年最美麗的拼圖；對我而言，那片土地和外曾祖父慈愛的眼光是我童年繽紛的印記。他領著我和表姐到田里追逐翩翩彩蝶，到小溪里捉蜻蜓看水蛇，每每都充滿尖叫和歡聲笑語！原本媽媽還計劃下星期去看病重的他，沒想到這不幸的消息卻晴天霹靂向我襲來，媽媽痛哭失聲，不斷自責為何不在外曾祖父生前盡孝道？在他過世后多少的金香銀紙也喚不回他的身影，我彷彿在歲月的流轉中體悟失去才知其可貴的道理。

　　母親一直以為她失去了最寶貴的光陰，不知不覺消逝的青春，有白發為證、有不再苗條的身材為證、有歲月雕刻師在她眼角鏤刻的深深的魚尾紋為證，連最疼她、寵溺她的外曾祖父也以離她而去的方式為流逝的光陰為證，在母親的淚眼矇眬中，我想對她說：“媽，外曾祖父走了，但失去的只是他的軀體，他的形影從此不會離開您的心靈！”，我看見母親在這場與歲月的對抗戰爭中，建立了一個比美麗形貌更令人感動的記號，她為我的世界孕育了一個希望和愛的清流，外曾祖父孕育了外婆的生命，外婆孕育了母親的生命，母親您孕育了我的生命，外曾祖父用愛使我們成為獨立的生命體并綿延愛的枝葉。媽媽，您以青春的力量實踐并印證一個至高的道理——生命的意義，在于讓平凡的自己把握住每個不平凡的契機。失去外曾祖父，我看見母親的愛在含蓄中多么的澎湃；在簡單中多么的內斂；在有限里多么的永恆；在失去的傷痛里多么的想握住可貴的一絲回憶。

　　我一直以為母親的嚴厲使我失去了快樂的童年記憶，自幼，母親總用最嚴厲的方式教育我，逼著我、催著我、督促著我，我覺得母親剝奪了我童年的美好回憶、歡聲笑語，有夜半、清晨練朗讀的錄音檔為證、有一篇篇“血淚泣訴”的作文為證、有一疊疊厚厚的參考書為證、有一滴滴因為做不到她的要求而落下的眼淚為證！我認為我的童年似乎被無止盡的剝奪殆盡、被無止盡的壓力掩蓋、湮滅，把我壓得喘不過氣來，我甚至萌生了對母親的怨恨，懷疑我不是她懷胎十月所生的親生小孩，我失去了歡顏、我失去了游樂的時間、我失去了我所認為的完美的歡樂童年！但在母親追悼外曾祖父的淚眼中，我看見了她對親人無悔的'付出，我發現了她的嚴厲得表行下柔情的一面，我才體會出她的嚴厲讓我失去了時間，卻為我換得了一大疊數也數不清的獎狀，和無比的自信，我想對她說，我會感謝您對我的付出，我絕對不任自己在失去您后才后悔莫及，也才知道您對我的的愛是多么可貴。

　　人生難免有失去的苦、失去的痛，我們沉浸在失去的感傷中，時而因失去才學會不舍；時而明明已經失去，我們卻渾然不覺，徒留老來的遺憾；而更多時后我們發現失去的當下其實并非失去……，而是讓更多更多精采可期的故事書寫我們的青春，書寫失去后才懂得珍惜的人生故事。

生命的意義的作文篇3

　　我常常想，生命的意義是什么？

　　春天，我在小區的花園小徑里散步，看著那一片片富有生機的嫩綠的小草，心中感到無比的歡喜。

　　天有不測風云。來花園散步還沒半個小時，暴風雨說來就來了！我在小區的一個小賣部里躲雨。我看到那銀針似的雨滴不住的刺向小草那柔弱的身軀，把小草打的彎腰曲背、狼狽不堪。暴風雨過后，我走近那片草地。小草個個身上都帶著傷痕，臉上還有晶瑩的淚珠。但我相信小草一定還會站起來的，“疾風知勁草”，疾風都打不敗小草，更別說這區區的暴風雨了！果然，一陣清風拂過，小草再風的幫助下站起來了！整片草地煥然一新，臉上的淚珠對它們來說已不算什么。

　　不向困難低頭，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，擦干眼淚，站起來，你就是勝利者！這是小草告訴我的道理。

　　一天，我正在伏案寫作，突然，一枚“綠豆”從天而降。我湊過去一看，原來是只小青蟲，它慢慢舒展起身體，不知是何原因，它竟然成了肚皮朝天，十幾只小足不住的朝天空亂踢，想把身子翻過去。過了一會兒，它慢慢移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后就像沒事人一樣朝窗外爬去。我抓住它，把它弄了個肚皮朝天，想看看它怎樣“東山再起”。小青蟲的十幾只小足不住的朝天空亂踢。時間一點點流逝，小青蟲再次移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后又像沒事人一樣朝窗外爬去。

　　生命的.意義在于奮斗，在于不懈努力，小青蟲告訴我這樣的道理。

　　生命的意義在于不屈，在于堅持，在于奮斗，我要好好的活下去，還要活得精彩。

生命的意義的作文篇4

　　生命的意義是什么？

　　生命的意義是小鳥在被捉時不停掙扎，是永不放棄。

　　生命的意義是什么？

　　生命的意義是墻縫中種苗的生長，是堅強。

　　生命的意義是什么？

　　生命的意義是花兒在冷風冷雨中綻放，是勇氣。

　　生命的.意義是什么？

　　生命的意義是放飛手中的蝴蝶，是熱愛生命。

　　我們要珍惜時間，珍惜生命，好好使用生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值和光彩，讓自己的一生活得更加有意義。

生命的意義的作文篇5

　　要問你的生命有意義嗎？或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義？大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙于應付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的。看待勞動或工作又是如何？有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎？顯然，很少。

　　但是，自古以來有成就的人，往往會嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學性，合理地計算勞動日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。

　　現在文學家魯迅先生曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠，總還是有的�！毕袼钪惶�，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻生命。

　　我們呢？有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多余的；有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。

　　正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應該抓緊時間，做好人生規劃。為人生目標而奮斗。

　　“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。”“一分耕耘，一分收獲。”這些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收獲。為此，我們應該從現在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜時間，勤奮學習，積極鍛煉，讓自己過得充實。

　　我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當下嗎？現在的我們大多數同學的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現在的表現，明顯，這些都是散漫的，不專注的`表現。

　　合理安排時間，有效，高效地學習是我們所需要的。在課間，要懂得休養身心，適當休息，上課時以積極的心態，認真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點，多思考，提高我們的學習效率。

　　這樣的人生態度是我們所需要的。我們應該經常檢點自己，讓自己端正態度，認真學習，活出生命的意義，演繹生命的精彩！

生命的意義的作文篇6

　　我問花園里的玫瑰：“你年復一年，這樣花開花落，覺得單調嗎？”

　　玫瑰笑答：“向人間播撒芬芳是我生長的理由�！�

　　我問樹上的蟬：“你長時間生活在黑暗中，卻只能盡情歌唱一夏，覺得遺憾嗎？”

　　蟬笑答：“綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。”

　　我問山間的小溪：“你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？”

　　小溪笑答：“奔向大海，成就浩瀚，是我畢生的追求�！�

　　生命如此寶貴，這些小小的生物都如此珍惜自己的生命，何況我們？我們更應該要珍惜每一分鐘，讓自己綻放出最強的生命能量，造福全人類！

　　法國雕塑家羅丹說過：“世間并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛�！蔽乙欢ㄒ梦业难劬θグl現生活中的美，將這些美都寫進文章里，讓這些美散發出像玫瑰一般的芬芳，像嬋一樣的鳴叫，像小溪一樣的`歌聲，給人們帶去歡樂！

　　讓我們學習小溪，勇敢追夢！

　　讓我們學習蟬，努力綻放生命的絢爛！

　　讓我們學習玫瑰，付出芬芳！

　　生命的意義，我懂了！

生命的意義的作文篇7

　　保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自我的生命更燦爛！

　　生命在于堅持！

　　一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放下自我的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放下自我寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選取了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的潛力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！

　　生命在于勤奮！

　　海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放下，她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自我，利用自我僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的.十四部著作征服了全世界的讀者！

　　霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

　　但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放下了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

　　成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自我的生命！

　　河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。

　　他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自我的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們就應認真選取。讓我們透過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！

　　生命的價值不可貴，但可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們共同努力，把握生命的每個精彩瞬間，讓人生過得美滿，充實！