生活中的物理現象作文（通用35篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的生活中的物理現象作文，希望能夠幫助到大家。

　　生活中的物理現象作文 篇1

　　《兩小兒辯日》里的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠而且事實的觀察的確如此，那么如何解釋？到底又是怎么回事？

　　初升的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。

　　事實上由于中午的`太陽輻射過于強烈，用肉眼直接觀察太陽的大小是不現實的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽只是一個明亮的點，而日出日落的太陽是可以觀察到的一個圓形。

　　還有，中午比早晨時熱，是不是因為中午時太陽離我們比早晨時離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？

　　中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間里、相等的面積內接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午比早晨時熱。

　　而實際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。

　　因為空氣直接吸收陽光的熱能只是太陽輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽輻射熱后，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。

　　總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠有近之故。

　　生活中的物理現象作文 篇2

　　生活中看似平常的現象背后，隱藏著許多簡單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你仔細觀察，仔細體驗，你會發現你來到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會找到新的人生起點。

　　比如五香茶蛋，很受人們喜愛，特別是熱的時候。細心的人會發現，當雞蛋剛從煮好的鹽水里拿出來的時候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會有殼被“肉”剝掉。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的'雞蛋放在冷水里泡一會兒，然后剝開，這樣蛋殼就很容易剝掉了。

　　這是利用物質熱脹冷縮的性質。不同物質受熱或冷卻時，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的。一般來說，密度低的物質比密度高的物質更容易膨脹收縮，傳熱快的物質比傳熱慢的物質更容易膨脹收縮。雞蛋由堅硬的蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當溫度變化很小或緩慢均勻時，什么也看不見。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質仍處于原始溫度，尚未收縮。這時，少量的蛋白質被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質逐漸收縮，蛋殼的收縮已經非常緩慢，使蛋白質從蛋殼中分離出來，所以剝離時不會帶著“肉”下來。

　　理解這個道理對我們很有用。比如在設計房屋和橋梁時，鋼筋混凝土被廣泛使用，因為鋼筋和混凝土的膨脹程度幾乎完全相同，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會產生有害力，所以房屋和橋梁都很堅固。

　　在一個五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現象，只要我們仔細觀察周圍的事物，發現它們的規律，我們就可以利用這些現象。

　　生活中的物理現象作文 篇3

　　生活中看似平常的現象中，其實隱藏了很多簡單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你用心觀察，細心體會，你將會發現，你已來到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會發現人生的新起點。

　　比如，五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然后再剝，蛋殼就容易剝下來。

　　這就是利用了物質熱脹冷縮的特性。不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的'物質，要比密度大的物質容易發生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會連殼帶“肉”一起下來了。

　　明白了這個道理，對我們很有用處。比如在設計房屋和橋梁時，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，受溫度的影響不大，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會產生有害的作用力，所以造成的房屋和橋梁十分堅固。

　　色彩斑斕的世界中，有著五彩繽紛的物理現象，只要仔細觀察身邊的事物，發現其規律，就能為我們所用。

　　生活中的物理現象作文 篇4

　　一天，我們物理老師拿來了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒，給我們做電荷的實驗。剛上課，物理老師先把書上的一些定義讓我們好好看了看，要求我們理解和背誦。等我們都會了定義，物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下，然后叫我們班的一個同學上去幫忙，老師對那位同學說：“你拿那個垃圾桶放在地上，然后用那個水盆往垃圾桶里倒水。”老師話音剛落，那位同學就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老師解釋說：“誰讓你一次都到完的，讓你慢慢的倒，使水細細的均勻流下，不要到的太急。”那位同學就按照老師的指示慢慢的倒，老師也立刻拿來毛皮和橡膠棒，用力摩擦，然后讓橡膠棒靠近水流，問：“大家看到了什么現象？”我們異口同聲的說：“水流分叉了。”然后老師表揚了那位同學，讓他回到座位上。

　　接下來的實驗更有趣。

　　老師先把用絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在鐵架上，然后又拿了一個與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的`玻璃棒，實驗結果大家都知道，一定是互相排斥。老師又拿來了一個與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，在靠近之前，老師對我們說：“你們要仔細看會發生什么現象。”我們在仔細的看后，老師等著我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預料：“相互排斥。”我們也感到了不對勁。老師說：“我當老師十幾年了，可是頭一回遇到這樣的事，太不可思議了。”說著，又動手重新做了一遍實驗，可還是相互排斥，老師對我們開玩笑的說：“你們班太神奇了，在別的班都好好地，可一到你們班就失靈了，我得好好研究一下，可能在你們班還能出個諾貝爾物理學獎呢！”說著，又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個個的實驗，可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥，老師也沒辦法了，只好給我們繼續往下講。

　　下課后，老師找了好多教物理的老師一起研究，最終得出結論，拿的那個去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布，并不是絲綢。

　　生活中的物理現象作文 篇5

　　物理知識不僅是在課堂上學習的，生活中處處充滿了物理知識，一些生活現象都可以用物理知識來解釋，比如說，噴泉是怎么形成的，原來是因為物體內外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動下，通過帶有尖嘴的導管噴射出來，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時發生的'有趣物理現象向大家介紹一下。

　　很快就要進入初二學期了，這個學期對我們的考驗很嚴峻，體育開始算分了，同時又多了一門新的學科——物理，因此沒有更多的時間來進行體育鍛煉，于是我就請來了被稱為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細心指導下，我進步很快。

　　記得有一天，我正和哥哥練習打乒乓球，打了幾個來回，由于贏了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時，沒擋住，球順力滾到了地面上，撿球時我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時傻眼了，原來有一塊凹陷進去了，只有一個球，怎么辦？這時我靈機一動，腦海里想進來以前在電視上好像看過一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過了一段時間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時我感到十分的詛喪，難道是我記錯了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說：“那你去找盆熱水來，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化。”我半信半疑地找來了一盆熱水，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現象發生了，凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地復原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動地問哥哥：“這是什么物理現象呀？”哥哥耐心的教導我說：“這就是物理學科中的一種熱脹冷縮現象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復原。”

　　聽了哥哥的話，我深有體會，生活中物理現象無處不在，物理學是神奇的，它能用來解釋大千世界很多科學道理，我立志要學好它。

　　生活中的物理現象作文 篇6

　　對于物理，總有人覺得它十分難學，對物理抱有畏懼感，其實這是完全沒有必要的。

　　學物理可以從生活中開始。

　　現在我們所學習的物理與現實生活聯系緊密，有許多具有深遠意義的發現都是從生活中誕生的。

　　在生活中學物理，就要細心觀察我們身邊的事物，嘗試運用我們學過的知識解決他們，說明其中的道理。帕斯卡在很小的時候就對事物充滿了好奇，并從不認為一件事“本來就應該……”于是在這種精神的引領下，帕斯卡在不到10歲時，就探究出了聲音產生的.原理。并在物理學上取得了極為突出的成就。

　　在生活中學物理，不能只僅僅滿足于課本上的知識，還要在課下多看書，通過現代手段學習物理。這樣，我們才能更好的理解課本上的知識，見多識廣。如果把我們所學習的知識比作一艘船，那么在某種程度上，課下所獲得的知識便是承載這艘船遠行的江河。做到這一點，就能不斷的進步；做不到這一點，只是永遠停留在“知之者”的境界上了，即使是得到了一個好的成績，也不能使自己感到滿足愉快。

　　在生活中學物理，就要掌握正確的學習方法。課前的預習是你有足夠的時間消化知識，注意到課本上的重難點。課下了還要復習，背誦一下物理定律，多做一些困難的，有陷阱的題目，這些有助于提高成績。

　　在生活中學物理，就要多做一些實驗。親自動手發現的道理往往比從書本上吸取的知識更加深刻。實踐是檢驗真理的唯一標準，從中探究事物的實質，從探究中將快樂的分量加增。通過不斷的實驗學習物理，就好像通過經常看地圖學習地理一樣，對學習是十分有幫助的。

　　在生活中學習物理，就要營造一個快樂的學習氛圍。興趣是學習的動力，持久的動力產生持久的興趣。我經常會看一些有關物理知識和實驗的漫畫書，雖然它們的知識蘊含不及我們的課本，但它們所傳授的知識卻令我記憶深刻。

　　這些是我在生活中體驗過的一些學習方法，效果也許因人而異，隨著知識困難程度與學習量的增加，也要不斷的更新自己的學習方法，不斷的給自己的學習理念“洗牌”，才能更快的進步。

　　生活中的物理現象作文 篇7

　　“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學們安靜了下來。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。

　　教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學上臺去，要她把她自己的自來水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當中。剎那間，奇跡出現了，同學們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動粘到了筆桿上。這時，李老師問道：“哪里來的電呢？”多數同學陷入了沉思，只有幾個同學小聲回答道：“摩擦來的唄!”

　　“對，是的，是摩擦引起的'。”李老師接過話茬一字一板地說：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說說這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫作摩擦起電。這種現象是經常發生的……”

　　同學們津津有味地聽著、看著。最后，李老師真象魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個組發了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都作摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個馴電的人。

　　當下課鈴聲響起時，當李老師宣告實驗結束時，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節課時間這么短？”

　　生活中的物理現象作文 篇8

　　初二的歡樂時光如同手中沙子，在不知不覺中已俏然逝去。初三即將到來，對于物理，這門新學課，對我來說簡直是知心好友啊！

　　初入物理，我就感覺到了物理的神奇，我嘗試了向往已久的一個小實驗，拿一個水杯，灌滿水，把一個撲克牌按在上面，然后倒過來，撲克牌好像粘在水杯上面似的，一直不掉下來，這簡直違背了地球人人盡皆知的”地心引力”啊！牛頓難道錯了嗎？當然不是，這只是空氣的特性——等壓性。還有許多有趣的小實驗，例如物體放在水里，如吸管放在水里會錯位，會變大，這是為什么呢？這是因為光的折射，會導致我們看見的不一定是真實的，就跟“海市蜃樓”一樣，這也側面體現出了眼睛也是會撒謊的。

　　我相信，作為三大理科中的一個重要環節,一定會是神奇無比的，相信我會在物理這一門學科中，探索到更多自然知識和奧妙，而目逐門學科分數更是不遑多讓，足足七十分，堪比體育分值的一門學科，沒了外界因素的干擾，我一定會在這門學科中再接再勵，做出一個質的飛躍，我堅信，物理一定會是我洽談的朋友。

　　“數理化”是自古以來慢慢衍變出的三字，已成為無教考生的`痛，而所謂”理”便是物理，這更是痛中之痛，學好物理，便等于有了一個良好的開端，有了良好的開端便是有了一個全新的開始，你的未來光明坦大，這是一個全新的學科，掌握他，便是掌握了一個技巧，一門技術，興許你的未來要因此成功。

　　物理，這是一個能讓我傾訴的知心好友。加油，學好物理！

　　生活中的物理現象作文 篇9

　　從小學生到現在初中生，回首過去，自己是多幼稚。進入初中，隨著學科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡單的就是物理。記得第一次上物理課……

　　“同學們，我就是你們今后的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師。”正在寫作業的我們一臉茫然的看著講臺上的物理老師。

　　“物理是一門很有趣的學科，這門學科與其他學科沒有多大關系，只要認真學，我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好。”物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺上，把礦泉水瓶倒置量杯上。

　　“現在大家猜一猜，我把瓶子口放進水中水會不會吸進瓶子？”

　　我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進水中。這一刻，仿佛空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：“看來我們班都很聰明呀。”說完，老師把一杯冒著熱氣的.水倒進礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。

　　“現在，水會不會吸進礦泉水瓶呢？”

　　大部分同學還是選擇了搖頭，只有一些‘學霸’級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。

　　“我就說不會吸進瓶子里。”

　　這時，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現象叫熱脹冷縮，到今后我們會學到。”

　　接著，物理老師又講了幾個公式和定理。

　　這就是我人生中第一次物理課。

　　生活中的物理現象作文 篇10

　　很久以來我就想給我的物理老師講道。今天，我想借此機會快速吐槽一下。

　　粗心的人一定查不出來，像我這樣細心的人，經過幾個月的相處，發現了他的一系列事情，不信，聽——。

　　看，他是那樣的

　　記得聽見多識廣的人說我們物理老師是剛開學的年輕男老師。這讓我很好奇：他帥不帥？結果令人驚訝。他與“酷”無關，但我們給了他熱烈的掌聲。后來仔細一看，不禁拍案叫絕：他有一頭漂亮的短發，厚厚的鏡片后面藏著一雙眼睛，鼻子很小，但恰恰相反，他的嘴很大。人們都說嘴唇薄的人很健談，但經過幾個月的發現，嘴唇厚的.人并不遜色。從老師嘴里說出的話來看，總是那么溫暖、生動、流暢。

　　聽著，他說了什么

　　我對物理老師的第一印象是他總是板著臉。雖然他才二十多歲，卻是一個嚴肅的白發老人。然而，我犯了一個錯誤，令人發指。誰說物理老師總是板著臉？他真的很有趣。

　　我記得他給我們上第一節課的時候，我們班有些人有打斷的習慣，很多老師都很無奈。他一上臺，情況就變了。

　　“同學們，現在我們來學習參考對象一節。假設月亮穿過云層。”這時，他說出了一句令人驚嘆的話，“好美！”之后，我們哈哈大笑。這時，物理老師說：“我希望你永遠不要說這樣的話，否則后果自負。”

　　我們非常喜歡這樣的物理老師。

　　生活中的物理現象作文 篇11

　　我相信現在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來臟兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開馬達，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對準毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？

　　我開始尋找答案，準備把毛球修理器拆開。關閉開關，把外刀網旋開，看見里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網，每一片圓刀下面都有一塊豎著的'塑料片，叫作風葉，圓刀和風葉都是干什么用的呢？我做了一個實驗，把毛衣上的小毛球貼在外刀網上，一打開開關，小毛球立刻就被高速旋轉的圓刀吸進去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風葉旁，風葉像打羽毛球一樣把小毛球打進儲物倉。所說的儲物倉，入口是一個巨大的長方形入口，被風葉打中的毛球就飛進來，進入一個透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什么毛球修理器在轉動時我旋開外刀網，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經過我的研究，發現風葉底下有一個保護按鈕，把外刀網旋開，安全按鈕就會凸出，就不能正常運行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會造成對我們的傷害。

　　沒想到一個小小的毛球修理器竟然有這么大的學問。

　　生活中的物理現象作文 篇12

　　今天，升入八年級的我第一次上物理課，剛接觸這門學科，就深深地迷上了它。

　　“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長長的黑發，雖然皺紋已漫上額頭，但她的`眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺并作了自己介紹：“大家好！我是你們的物理老師李老師，以后你們的物理由我來帶。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，可以看出，同學們都懷著激動的心情歡迎物理老師的到來。

　　物理課開講了，“同學們，請翻到物理課本第三頁。"老師說到。我翻開第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學是一門十分有趣的科學，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象。這使我們初步認識了物理，越來越想了解它。

　　接著，我的目光又瞟到了書上的幾個小問題。“放在音響上的玩具小人為什么會隨著音樂起舞？”看到這個，我十分好奇，玩具小人為什么會跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實驗。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說著其中的原理，原來音響發出的聲音會使音響震動，這個震動就讓小人“舞蹈"了起來。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過這次實驗，我喜歡上了物理。

　　下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂之中，我發現，我深深地愛上了物理這門課。

　　生活中的物理現象作文 篇13

　　我想物理一直都是很多同學所懼怕的學科，尤其是女生。我也有時會給自己一些心理暗示：我學不好物理的原因是我是女生，女生沒有很強的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學好物理與性別無關！

　　一項技術的研究與發明，再到完善，其中都是一個“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學家，說話很溫柔。當她在為我們講解各種各樣的傳感器時，我瞬間對物理這門學科產生了興趣，原來物理是如此得生活化、實用化，不再像平時紙上模糊的概念，抽象的公式，作復雜的受力分析的圖……物理同時強調數學計算和分析，環環相扣，有原因才有結果。同樣，傳感器恰好是物理學上的一項成果展示。聽著夏教授的`講解，才得知曾有多少科學家為了傳感器的研發徹夜未眠，才促使傳感器應用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調、汽車、紅外線測溫儀……無一不是依靠傳感器實現的。傳感器的產生滿足了人們對提高生產力的需求，是促使人們日常生活更加便利的得力助手。

　　此刻我發現我與物理之間的距離感越來越小，物理也緩緩向我貼近。

　　如今的物理學已經成為了一門分支眾多、深刻影響當代科學技術發展乃至人類社會文明進步的基礎學科。學好物理，不僅能充實自己，更能服務于社會。生活因為有物理而變得更加豐富多彩！

　　生活中的物理現象作文 篇14

　　我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們全班的同學都很喜歡他，因為他真的是一個很有趣的老師。

　　粗心的人一定沒發現，像我這樣細心的人，經過幾個月的相處，發現了一系列關于他的事情，不信，你聽著——

　　看，他那樣

　　記得剛開學就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會道，但經過幾個月的發現，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發的話語里，總是那么的熱情、生動、流暢——

　　聽，他那話

　　對物理老師的.第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴肅得個白發老者，不過，我錯了，錯得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

　　記得他給我們上第一堂課時，我們班一些人有愛插嘴的習慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。

　　“同學們，現大我們來學習參照物這節，我們來說月亮在云中穿行，”這時，他卻說出語出驚人的一句，“好美啊！”說完，我們哄然大笑，這時物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負。”

　　這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風趣呢？

　　生活中的物理現象作文 篇15

　　初二的生活開始了，我知道這學期很關鍵，特別是多了一門物理，時間上會更緊張。

　　在見到物理老師之前，我已經聽劉老師介紹了一下。聽劉老師誰，物理老師姓梅，是副校長，被許多同學稱為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長是校長，一定會很兇，很嚴肅。其次，她被稱為女神，一定長得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來，梅老師的形象是一個外表很漂亮，面帶微笑，但發起火來令人害怕，冷酷無情的老師。我期待著見到梅老師的廬山真面目。

　　這一天，梅老師走進了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風范，要起到全年級的.引領作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。

　　第一節物理課，梅老師帶了許多實驗器材，課一開始就是做實驗。第一個實驗是蠟燭實驗，長短兩支蠟燭，同時點燃，然后放一個燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時熄滅，可是卻是長蠟燭先滅，大家一致認為是燒杯把長蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個大玻璃罩，這次沒有碰到蠟燭，可還是長蠟燭先滅。原來是因為，燃燒產生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長蠟燭熄滅了。后來梅老師又做了幾個像這樣有趣的實驗。

　　我發現，不知不覺之間，我已經喜歡上了物理這門學科，也喜歡上了梅老師，我一定會學好物理的。

　　生活中的物理現象作文 篇16

　　這次的物理實驗與初二相比，簡直變了一個樣，不再是簡單的小車，尺子，秒表，而變成了一排排，看不懂的機械裝置，令人眼花繚亂的導線，電燈泡嚴肅且有點冰冷，與化學實驗完全不是一個畫風。

　　這次實驗要探究的是電路那第一步，當然是連電路。先找到電源正極用一根導線連上，再將導線另一端連著開關，就這樣將各種元件串聯起來，形成一個閉合的“圓圈”。但問題來了，電燈泡怎么沒有亮？小組成員趕緊尋找原因，第一次發現是有一根導線壓根沒連上，我們將其連好后又激動的`閉合開關，但燈仍然沒有亮。第二次發現導線沒有雙井完善后，發現燈還是沒有亮，怎么回事？我們幾個研究了半天都沒找到原因，但一位同學伸手拿原件時，不小心碰到了燈泡，把燈泡向下壓了一下，只見兩個燈泡瞬間就亮了，這位同學可真是我們小組的“恩人”，不然不知道我們在第一個實驗要花多少時間。

　　吸取了上一個“一波三折”的實驗的教訓，我們信心滿滿的開始，第二個實驗，但這個電路雖然做題做起來容易，但實驗起來可沒那么簡單，好幾條導線縱橫交錯，完全不是書上畫的可愛，清晰的四方電路圖，再加上有多種連法組員意見不統一，第二個實驗沒有做出來，還是很可惜的。

　　這次實驗更讓我們體會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。

　　生活中的物理現象作文 篇17

　　今天物理課，我們學習了“分子輸運理論基礎知識”，其中有一個活動4，講的是分子之間的相互作用。其中一個實驗叫做‘收縮液膜’。

　　物理老師說看到這個會讓我想起小時候的玩具。其實我知道老師在想什么。小時候也玩過。鄉下有許多蜻蜓。孩子們經常想抓住他們，所以他們經常找一根電線繞一圈，然后把它綁在一根長棍子上。然后他們去屋檐下包蜘蛛網，抓蜻蜓。

　　我經常在奶奶家抓蜻蜓。有一次，我看到一個大蜘蛛網。我不敢碰它。因為上面有一個奧庫，所以我去了一個沒有蜘蛛的蜘蛛網把它包起來。包好后，我就去抓蜻蜓了。

　　河對岸有許多蜻蜓。奶奶家門前有一條小河。河流就像國際象棋中的世界一樣被分割。河的另一邊有一條鐵軌，火車在上面經過。說到火車，又有一個童年的場景浮在我們面前。當時奶奶在這條鐵軌上建了一條鐵軌。我和哥哥經常來這里玩，有時會幫我奶奶搬幾塊小石頭。我小的時候經常在想，如果沒有哥哥的.幫助，鐵路是不是建不起來。

　　當時有一些蜻蜓是拉著翅膀，扔到火坑里，讓它去抓的。我們抓蜻蜓的方法有很多種，但是現在想不起來了。也許我們不記得他們了，但是有一些優點。

　　也許有多少人記得自己的童年，也許有多少人記得自己的童年？你能確定你會記得你的童年嗎？

　　生活中的物理現象作文 篇18

　　我一直認為物理課是一門非常莊重和嚴肅的學科，這不，物理老師已經進來了。"來，都掏出來我們的物理書……"老師標準的沙普讓我們偷笑起來。好吧，嚴肅的物理課是別人家的。

　　當老師讓課代表發作業，老師在認真地預習課本時，教室也出奇的安靜。我想，嚴肅安靜的課堂還是有希望的吧

　　“我們啊，今天來講第一課，運動的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點遐想空間都沒有了。

　　過了一會，看到書上的.一個問題，大概就是：兩列火車并排在站臺上，坐在火車中看對面的火車，你感覺自己的列車在走，但過了一會，你發現自己的火車還在站臺上。"鬧了半天，原來是對面的火車在走啊。"物理老師說。這可把我們樂壞了，都紛紛笑了起來。

　　其實，這個物理老師還是蠻有趣的嘛。

　　不一會，就講完了。物理老師說："課時練上頭的題有點難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學說："那就別寫了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個偷懶！”教室里又沸騰起來了。

　　這個老師還是蠻有意思的呢。

　　其實，現實可能跟我們預想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發現，說不定，驚喜就在你的身邊呢！

　　生活中的物理現象作文 篇19

　　生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來自于物理，在我印象深處，那節物理課上的讓小燈泡發光的實驗讓我非常難忘。

　　電學是在生活中會經常用到的，生活中沒有了電，就像魚離開了水。在初三時，我們對電學非常好奇，也非常感興趣，老師說在明天將帶我們走進電學，我們就在想：燈泡確實會亮，但在家里只知道按下開關燈就能亮了，連接這個燈泡的路線根本就看不到，而且什么供它電源呢。

　　到了物理課，我們期待已久的'電學終于要開始了，老師帶著他的小燈泡和開關和一些電線走進了教室，他一進來我們就“哇！”老師叫我們安靜下來，說“今天我們就學習電學，電學最基本的實驗就是串聯小燈泡，在家中，應該沒有人不知道怎么開燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節課就教大家怎么連接小燈泡。”接著老師把電源拿了出來，有正負兩極，先把開關斷開，然后用電線把電源的正極與開關連接起來，再用電線把開關與燈泡連接起來，然后把燈泡與電源的負極連接起來，好了，接下來就打開開關，發現，燈泡還沒亮，老師問“這是為什么呢？”同學們有的說電源壞了吧，有的說應該是哪里沒接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來燈泡沒接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來物理這么神奇，正在等待著我們探索發現。

　　大家都非常喜歡物理，因為這一門學科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發現，去看更神奇更美妙的東西吧。

　　生活中的物理現象作文 篇20

　　其實他是我預習班的老師。

　　上這個班純粹是因為聽說是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽校長在那里解釋半天后，看見進來一個人，是那位老師。

　　說來慚愧，我不知道他姓什么，我向來對假期班的老師不怎么關心，聽完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見他后就開始議論，他沒在意，轉過身，擦黑板大概他已經面對過太多像我們一樣的小鬼了吧~這節課講的是歐姆定律，聽得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。

　　他講課很投入，不高的個子在講臺上跳來跳去，不太標準的普通話，總是成為我們課下所笑的事。有時候講課聲音會突然高上去，讓那些不聽課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺的笑容，好像在說：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢

　　我們總是很嫉妒他畫的電路那么漂亮，說他練了多久才畫成那樣的，可誰也沒有去問他一下。

　　他講的題都很難，起碼我是這么認為的.。幾乎每一道題都夠我想一會的，當我想明白的時候，往往已經在做第二道題了。呵呵，我這個人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。

　　今天學委大人打電話來問候，我們就說起了這位老師。

　　他講課不錯啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點

　　真的？你很少說課外班老師講課好的哦。學委說。

　　呵呵，大概是我覺得一個只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒有他的勇氣。

　　我會記住他的。

　　生活中的物理現象作文 篇21

　　我在慢慢學習世界的知識時，又會接觸到許多新東西。這才有了我的第一次實驗。說干就干，我撕了一小片紙。用打火機點燃，然后再放到螞蟻群的洞里。哇，我吃驚的不得了那一個小黑團是螞蟻，在火海中團結一致。勇敢頑強而圍成一團。在火海中，他們只知道救自己的同胞而舍棄自己的命，他們只知道自己在外面雖然會死。里面的會有生的'希望。但這一次實驗，讓我得到了一份知識。讓我明白了，新的知識是靠從小到大的實驗所得到的。在我小的時候，我就是一個永遠跟著媽媽，聽媽媽的，按媽媽說的去做的乖孩子，那時只是很迷茫的聽幾句話。不懂意思又迷茫的去做，常常搞砸了，然后慢慢學會了的乖孩子。我在那時有一個比我大的朊友。我忘記了她是怎么和我做朊友的。以及我們之間是怎么認識的？我只知道他教會了我用打火機。然后我在家里又偶然間看到了打火機。并把他費力的從桌子上拿了下來。之后我便拿著打火機看到了一群螞蟻在一個洞旁。

　　不知道，搬著一定什么，我就想出來一個餿主意。一把火燒了他們的洞會怎樣？一秒、兩秒、三秒，過了半分鐘，紙快燒的沒影了。可還不見螞蟻的影子，我以為他們全部死了時。一個小黑團英勇的從火海中忽然以飛快的速度滾出來。幼小的我第一次知道，自己犯了一件大錯事。第一次感覺到錯了。

　　生活中的物理現象作文 篇22

　　個不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結實的雙臂，疏密不均的黑發要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級，說普通話都夾著本地方言的物理老師。

　　物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著一雙黑色牛津布制的.韓式涼板鞋。嚴肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會發出輕微細小的"沙沙"聲。

　　物理老師最獨特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見方言，也是格外親熱，不自覺的揚了起來，舌頭在說方言的時候更是不費吹灰之力，看起來愣是沒費勁兒的講出了十級的方言。

　　課堂上，物理老師卻是講普通話的，只是每一句普通話中，總是摻著本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調。一旦講到本課重點時，老師的聲調也揚了上去，或許是贈予同學們知識的激動，一下子改用方言講課，頓時，全班會說方言的人，都紛紛學著老師復述每一句話。平日沒有機會在課堂上聽到方言的同學們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。

　　眉飛色舞，生動形象的物理課；質樸幽默，趣味十足的劉老師。

　　生活中的物理現象作文 篇23

　　物理，是今年初二新增加的一門新課。聽班主任介紹，這是一門非常重要的關于自然科學的學科。

　　初學物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點見見傳說中的物理老師尤老師。

　　星期四上午第二節課就是期盼已久的物理課，我有一些激動，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進入教室，邊擺放教學儀器邊等待鈴聲響起。初見老師，縷縷青絲中隱現出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對閃爍著智慧光芒的、嚴謹的眸子，直挺的鼻梁，深紅的嘴唇下是青色的下巴和干凈的.臉龐，手上厚厚的繭一定是長期拿捏粉筆留下的印記……

　　上課了，老師先微笑著自己介紹姓尤。緊接著，尤老師就以生動詼諧的語言來舉例與物理有關的現象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著老師還讓我們在教室里尋找物理現象。同學們都踴躍發言，爭先恐后地搶答，生怕老師沒喊到自己。就這樣，你一言我一語，大家的積極性都被老師調動起來。

　　尤老師講課不僅語言幽默，還有一個特點，就是聲音時高時低，抑揚頓挫。很多老師在講課時，一班講到重點聲音都會升八度，可尤老師不然。一講到重點聲音就陡然小很多，讓同學們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽老師講課，生怕漏聽老師強調的重點……

　　不知不覺就到了下課時間，望著尤老師布置完作業后遠去的背影，我意猶未盡，油然而生對物理濃厚的興趣與好奇！

　　生活中的物理現象作文 篇24

　　常言道：“知識就是力量”，而每一種知識所帶來的力量都不同，就像語文帶來了文字的力量，使人們擺脫愚昧；數學帶來了嚴謹的力量，使人們注重細節；語言帶來了溝通的力量，使人們能夠更好的溝通，但是物理學也帶來了力量，接下來就讓我分析分析物理學所帶來的力量吧。

　　物理學首先帶來的力量便是——使得人們不再迷信。在古代的時候，許多人相信天神的存在，會尊重天神與神明，但是不懷好意的人就會利用人們的無知，讓他們給自己做事，還美名其曰：“天神的命令”，這不僅僅侮辱了天神，還侮辱了人民。而物理學的誕生，帶來的第一種力量便是將神明驅逐出知識界里面，就此，人們研究自然有了依靠，科學的曙光就此來臨，而神明則被哲學收錄，讓物理學的力量更為強大。

　　物理學第二股力量便是——使得更多工具出現。在古代的時候，生產工具都極為落后，生產出一種物品往往需要幾十天的'時間，可謂是效率低下。但是物理學的誕生，也使得許多工具得到發明，改變了人們生產效率低下的場景，使得我們現在擁有各式各樣的工具與物品，這些東西既豐富了我們的生活也幫助了我們許多，這便是物理學帶來的第二種力量。

　　以上便是物理學帶來的力量了，不知道你還了解多少，一起來分享分享吧。

　　生活中的物理現象作文 篇25

　　對于全班來說，最喜歡的應該就是屬物理課了吧。我們的物理老師是一個幽默風趣的老師，物理課上我們的情緒總會很高，老師有時會跟我們開玩笑，弄得我們哭笑不得。

　　有時，老師講題也會掏出他的錢包，而我們同學也都是一見了錢就來勁。有一節課，老師掏出錢包，從里面拿出來了 一塊錢。有同學便說：“切，才一塊錢，這么好的錢包才掏出一塊錢……”老師說：“一塊錢也是錢啊，是吧。”邊說，便又在掏錢包，一抽，拿出來一張紅的，教室里一片：“哇~~~~~~~~！”

　　一次物理課上，老師上課是把擴音器的話筒和音響由遠至近慢慢靠近，剛開始擴音器發出了吹口哨的聲音，后來成了“唔，唔唔”的聲音，全班都要笑爆了。再后來，物理老師為了調動情緒就用這個方法逗我們。老師自己也在笑，這節課剛好班主任來聽課，班主任坐在后面也很開心一樣。半節課后，班主任寫完課堂筆記后從后門離開教室，物理老師似乎不知道班主任在，就呆看了幾秒鐘才回來繼續講課，

　　每次一問下節上物理課，大家都在說“太好了，耶”，物理老師講課時，大部分同學都在認真聽課，好同學一定會認真聽講，而平時不聽課的`同學或許就等聽笑話，就也認真聽課了。

　　物理課真的十分有趣，所以我們都喜歡物理。

　　生活中的物理現象作文 篇26

　　我們的物理老師是一位幽默風趣而大度的老師。咱先不說物理老師的長相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。

　　第一個要說的是物理老師的字，如果你看到了，準會把那些字當成是王羲之的書法！物理老師寫的字又草又帶筆，一筆下來，四、五個字就出來了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說帶解釋的，不然我們就只好看“天書”了。

　　第二個值得說的地方那便是物理老師的畫了。他畫的畫可真稱得上“前無古人后來無來者”，他也可以說是抽象派畫家中的頂級人物吧！比如畫小人。他先畫一個圓圈，底下再畫一堅，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫樹就跟畫人差不多，只是把那個圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準把那樹當成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫一邊嘴里還說呢：“畫得不像，畫得不像。”這其實也不怪物理老師，誰讓物理老師不是教美術的呢！

　　再說那得要說物理老師的大度了。在上物理課的時候，我們不必太嚴謹了，而是想說就說，想笑就笑，而不必擔心物理老師氣煩了會揍你一頓。當物理老師寫錯了字或畫錯了圖的'時候，他就會說：“我是故意的，看看你們能不能看得出來。”瞧。還真會自己圓場。物理老師會常在課堂上給我們做實驗，還經常弄出一些笑話來，直搞得全班同學都捧腹大笑。

　　就是這樣的一位物理老師，讓我們全班都喜歡上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯吧？

　　生活中的物理現象作文 篇27

　　說到物理有人歡喜有人愁，這是八年級來，新開的一門學科，在暑假里聽初三畢業的姐姐說，物理雖然分值不高，但也列入中考科目中，有點難，我懷著一顆對物理好奇的心，迎接第一節物理課。

　　第一節物理課，老師并沒有馬上給我們講知識，而是以他的經驗來教我們怎樣學習物理，這節課下來我對物理的第一個認識就是貼近生活，物理講的都是身邊的一些原理，也非常的實用，對物理的興趣越來越濃，在課前我也做了不預習。

　　正式的.第一節物理課我非常認真的聽講，不放過每一個知識點。慢慢的我覺得學習物理越來越吃力，在做長江練習的時候，有許多題目都不會，我們組的沈文桓每次的作業都會全對，上課時老師提的問題他都會，我開始擔心自己會不會跟不上，但一次上課老師說才上物理感覺不順是非常正常的，這時我才放下心來，又對物理充滿了信心。

　　我覺得光靠聽不行，于是又在課外買了一本課外輔導作業，每天做幾面，加強對知識的記憶，在課外作業上有一些不會的題也會去問老師，爭取把這道題目聽懂，還有些不會的題目，我也會去問物理高手沈文桓，讓他幫我學習物理。

　　前不久第一章學習完畢，老師抽課講課后作業，還告訴我們要進行一次考試，第一次物理考試一定要考出好成績，我抱著這種念頭在課下積極復習。在做試卷時非常的順利，沒有一道題不會，考試試卷發下來，我得了九十三分，心里的大石頭才落地，但是我不能掉以輕心。

　　我相信，只要努力，我就一定可以沖破障礙，學好物理！

　　生活中的物理現象作文 篇28

　　上了初二，自然要增加一門新的課程——物理。我們全班都期待著這位神秘的老師來上課，看她是何許人也。

　　物理課的鈴聲打響了，老師幾乎是踩著鈴聲進來的。同桌用手肘捅了捅我，我連忙把視線從物理書中抽出。“美女老師！”同桌小聲的嘀咕著，我下意識的點了點頭。物理老師是一位個子嬌小的年輕女性，垂直的短發，在尾部微微翹起，臉頰細膩粉嫩，我更注意的是她的穿著，不過這么個月了我也不記得。她給我們上了兩個月后，直到有一天，同桌才驚奇的對我說“你看，物理老師今天終于穿了一樣的衣服了！”我頓時臉上三條橫線，-_-|||。

　　她上課的氣氛怎么樣？如果說語文老師和英語老師上課輕松活潑，數學老師和政治老師上課認真古板的話，那么她上課，壓抑的氣氛會使你大氣不敢喘一聲，生怕一個出頭就被“砍脖子”。

　　我同桌在上物理課前30秒的樂趣就是大喊一聲“韋麗麗來了！”這一聲喊，我們班的景象可壯觀了：正在跳來跳去的男生們立刻向箭一般沖回座位，女生們一直大喊著韋麗麗來了。這時撞桌子搬板凳的乒乓聲使路過的`同學駐足觀看。物理科代表在3秒鐘內拿著物理書上臺領讀，5秒鐘后全班恢復平靜，教室內飛出了一陣一陣的讀書聲，而我和同桌則在底下蒙著書偷笑。

　　怎么樣？真的想一睹物理老師的風采吧！既然我們這么怕她，那么她是否長得像我說的那么漂亮呢？這就要你自己去探究了。

　　生活中的物理現象作文 篇29

　　打開記憶的匣門，從上學到現在，我被很多老師教過，但是如今的物理老師給我的印象最深刻。

　　遠遠望去，她和別的老師一樣，沒有什么突出的特征。她的身體很苗條，長得也很美麗，有著一雙可以看透別人思想的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色框的眼鏡，最與眾不同的就是她染了深紅色的頭發。站在人群中，一下子就能認出她。

　　第一次見到她，我以為他是一個溫柔而又親切的老師。可相處起來，我才了解他。課堂上的她，總是很嚴厲，追求學習上的嚴謹。例如：她每次上課之前都會提問上節課的重點，回答的內容一定要正確，不準添字加句的或是少字的，因為老師說過，考試批卷都很嚴，所以一定要準確。而下課后的'她，總是幽默風趣，很平易近人。例如：她課下跟我們開玩笑，把我們班阮航叫阮總，說阮總一天到晚神游其中，怡然自得。跑步時的她，總是那么帥氣有魅力。例如：跑步前她都會在我們班后面站好，等跑了幾圈后，我已經沒有勁了，而她仍在我們后面，一直能堅持到最后。每次，我想停下腳步，不跑的時候，他都會叫我跟上。她雖然不是我的體育老師，但卻一直盯著我跑步，我清楚地記得，就是因為跑步，老師差一點兒就不管我了，他所做的一切，都是為了我好。

　　也許您在學生心目中不是很親切，很善解人意的老師，但您在我心中，卻占據了一個位置，是您讓我明白了很多道理，也讓我學會到了很多課堂以外的東西。謝謝你，老師！

　　生活中的物理現象作文 篇30

　　今天在物理課上，我們學習了‘分子運理論的初步知識’其中有一個活動4，講述的是分子間有相互作用力。其中有一個實驗，叫‘會收縮的液膜’。

　　物理老師講看到這個會想起小時候的玩具，其實我知道老師在想什么，我小時候也玩過，在鄉下里有很多蜻蜓，小孩經常想逮到他們，就常常找一個鐵絲圈成一個圈，系在一個長棍上，到屋檐底下去纏蜘蛛網，然后去捕蜻蜓。

　　在姥姥家我經常這樣捕蜻蜓，有一次，我看到一個很大的蜘蛛網，我不敢碰它，因為上面有一個大蜘蛛，我就去旁邊一個沒有蜘蛛的蜘蛛網去纏蜘蛛網，纏好后我就去捕蜻蜓了。

　　河那邊的蜻蜓很多，捕都捕不完，姥姥家前有一條小河，那條小河就跟象棋里的界一樣劃分著，小河的那邊有一個火車道，上面通著火車。講到火車，又有一個童年景象浮在眼前，那時姥姥在這個火車道上建火車道。我和弟弟經常來這玩，有時也幫姥姥搬幾塊小石頭，小時候有時也在常常的想，如果那是沒有我和弟弟的幫忙，鐵路會不會造不起來呢。

　　那時侯捕的蜻蜓，有的'把翅膀拔掉、有的扔進火坑里、有的把它放掉繼續捕，我們捕到蜻蜓后的方法有很多，可現再想也想不起來了，也許想不起來也有那么一點好處吧。

　　或許有多少人記得自己的童年，也許又有多大數人記待自己的童年呢？你能保正自己還會記得自己的童年嗎？

　　生活中的物理現象作文 篇31

　　每個人都有一個自己的夢想。我的夢想是當一名物理學家。從小，我就對自然界的各種現象非感到好奇，很想去探索那些未知的世界。

　　幼兒園的時候，我最好奇、最感興趣的就是指南針。我很想知道它為什么指向南方，而不是指向北方。為了弄個明白，我還特意把家里的指南針拆裝了好幾遍。

　　那時，我最好的朋友叫牛哥。他特別喜歡當解放軍。每次在一起玩，他都要玩各種槍。我答應他以后要造最好的武器給他。后來聽媽媽說，只有物理學家才能造出最好的武器，所以我就更迷物理了。

　　到了小學，我會更多地去看科學方面的書籍。我結交了更多朋友，我經常會和他們一起“做實驗”。下課的時候，我還會叫上他們，在走廊旁的空地上討論一道道物理問題。因為我懂得很多知識，所以我的朋友越來越多，他們也越來越崇拜我。這樣我也就更加喜歡物理了。他們同樣也喜歡上了物理，其中，夏鳴、吳雨澤都和我有同樣的理想。我們約好一起考同一所大學。

　　前不久，我參加了一次機器人大賽，其中一個環節要在電腦上編程序。編程序時要用到很多力學的知識。比賽過程中，我和隊友經過很多次測試，發現了許多大大小小的故障，最后我們憑借著豐富的知識，一一將其修復了。

　　經歷了緊張的比賽，我和隊友在比賽中以1600分的`好成績拿下了這次比賽的冠軍，為我們學校贏得了榮譽。

　　經歷這次機器人比賽，我信心倍增，下定決心更要好好學習，考上好的學校，實現心中的理想。

　　生活中的物理現象作文 篇32

　　他小時候并不喜愛理科，但他后來卻成為一位聞名中外的物理學家。

　　錢偉長的父親是一位鄉村小學教師，因家境貧寒，在苦水里泡大的錢偉長與父輩們一樣，很小的時候就在地里干活，挖金花菜、莽菜。轉眼到了上學的.年齡，卻沒錢上學，他愉偷到父親和叔叔教書的學校里聽課。后來，他父親到城里的中學教書，錢偉長就“走后門”念了一年初中。1928年秋，他考入了蘇州中學，開始了三年高中生活。

　　進入高中以后，錢偉長十分喜歡國文（就是現在的語文），歷史也不錯，可是數學卻是一塌糊涂，常常考不及格。1931年夏天，錢偉長高中畢業，他一下子報考了五所大學，國文與歷史成績極好，不是100分就是90多分，而其他科目只考了二三十分，不過最后把各科的分數加起來還是考取了。1931年9月10日，錢偉長來到清華大學，進入了中文系學習。

　　到清華大學不幾天，震驚中外的“九·一八”事變爆發了，抱著科學救國的思想，錢偉長在一夜之間改變了初衷，毅然決定要學習物理學。物理考試成績曾經只考過25分的錢偉長想進物理系簡直比登天還難。他卻極有信心學習物理。他早晨五六點就起床，晚上熄燈后還到廁所里的燈下看書。每天他最多睡五個小時覺。他就靠著這種拼搏、勤奮好學的精神，終于為日后研究物理學科打下了堅實基礎。

　　生活中的物理現象作文 篇33

　　昨天下午，我們上的是物理輔導，然后在輔導上到一半的時候，老師看見我們一個個的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽不心里去了 ，然后老師說，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個小時讓你們睡覺，我們一個一個一下子精神了起來，直直的.等著20分鐘以后的睡覺的時間，這20分鐘真的好漫長，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現在再看其他故事書的話，比這會精神好多好多哩。

　　我們終于等到了那半個小時，沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺，一直睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們在那里高興的直低聲叫，我們在上物理課的時候都是很開心的，因為在上課的時候不用顧慮其他事情沒有弄好什么的，有時候物理卷子沒有寫好也沒事，老師下來看看我們就回到講臺上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒有紀律，因為我們都很尊重我們物理老師，不像我們數學老師那樣喜歡拖課，也不像我們語文老師那樣講的太古板，更沒有班主任講的那么快而嚴肅，所以我們都很喜歡聽物理老師講課。

　　我們物理老師一開始沒有人喜歡他哩，現在他上課我們班學生都很開心哩，因為他總是喜歡拿我們班的某某同學當例子，來講課，說這位同學怎么怎么樣了，說那位同學怎么怎么樣了，常常逗的我們開心大笑！

　　所以我們都喜歡他。

　　生活中的物理現象作文 篇34

　　本人想為物理老師立傳很久了，今天借此機會，一吐為快，物理老師外傳。

　　粗心的人一定沒發現，像我這樣細心的人，經過幾個月的相處，發現了一系列關于他的事情，不信，你聽著——

　　看，他那樣

　　記得剛開學就聽消息靈通的.人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會道，但經過幾個月的發現，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發的話語里，總是那么的熱情、生動、流暢-------

　　聽，他那話對物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴肅得個白發老者，不過，我錯了，錯得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

　　記得他給我們上第一堂課時，我們班一些人有愛插嘴的習慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。

　　“同學們，現大我們來學習參照物這節，我們來說月亮在云中穿行，”這時，他卻說出語出驚人的一句，“好美啊！”說完，我們哄然大笑，這時物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負。”

　　我們很喜歡這樣的物理老師。

　　生活中的物理現象作文 篇35

　　你是否想過？云，霧，雨，雪是怎樣形成的？平靜的水面為什么會產生清晰的倒影？光纖為什么能傳送音樂，電視等信息。其實，這就是物理，物理時刻在我們身邊，卻又如此妙不可言。

　　物理學的'每一次重大發現，都極大地推動了科學和技術的進步，加速了人類社會物質文明的進程。物理的妙不可言不僅體現在重大發現為人類造福方面，而且體現在日常生活的小事中。在一次物理課時，無意間聽到老師說鹽水的沸點比清水高。我不禁想到之前所學的知識：當液體達到沸點時，繼續對其加熱，其溫度保持不變。既然鹽水的沸點較高，那么是否意味著煲湯時事先給湯加上鹽，湯能更快被煲好呢？一回到家，正好碰上媽媽準備煲湯，我趕緊向她說清了緣由，接著在湯里加了適量的鹽。

　　打開煤氣，靜默了大約半小時，湯的鮮香早已泛濫，待煲湯鍋稍稍冷卻后，我迫不及待地揭開鍋只見鍋內雞肉錚亮錚亮，我拿起勺子只輕微一攪拌，肉塊就從骨頭上散落下來，在來回攪拌，這雞湯近似于羹了。哈哈，果然在我的預料之中。喝湯時，因為事先加了作料，這湯的味道更加鮮美了。

　　家人對我這種既省時易熟，又入味的煲湯方法大為贊賞。我也趁機向媽媽“說教”，提倡媽媽以后如此煲湯，在事實面前，媽媽欣然接受了，我心中暗暗可喜。

　　遠古的人類，刀耕火種。簡單的機械發明和應用，使人類創造了許多巧奪天工的奇跡。如此可見，物理是多么博大精深，魅力無窮。通過這次簡單的實踐，我也嘗到了甜頭，物理真是妙不可言啊！

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