六年級(jí)年的作文4篇（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
一天早晨，媽媽拎回了一個(gè)包，神秘地問(wèn)我：“你知道里面是什么東西嗎？”我側(cè)耳聆聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)包里傳來(lái)“嘰嘰”的叫聲。“小雞！”我脫口而出，“不。”媽媽搖了搖了頭。“那么，是小鴨！””yes，you are right！”媽媽冒出一句英語(yǔ)來(lái)。
我迫不及待地把它們拿了出來(lái)。只見(jiàn)它們穿著淡黃色的絨衣，褐色的小嘴上面鑲嵌著一雙寶石般的黑眼睛。一到我家，它們就歡快樂(lè)地叫著跑來(lái)跑去，像在熟悉地形似的。
我急忙抓了一把飼料招待小客人，它們開(kāi)心地用小嘴啄呀啄的，一會(huì)兒時(shí)間，一大把飼料就被搶個(gè)干凈，真是一群貪吃鬼。我俯下身子看它們，它們就啄我的鞋，有只還竟然啄得我的小手癢癢的。有幾只小鴨把脖子在空中使勁地一頓一頓的，像一只小口大肚的口袋，需要按幾下才能裝下更多東西，我知道它們要喝水了。我趕緊端來(lái)一盆水，它們爭(zhēng)先恐后地往水里跳，痛痛快快地喝了起來(lái)，真是一群小淘氣。
第二天，我?guī)鼈兂鋈ネ妫鼈円宦飞蠔|跑西跑，一會(huì)啄啄這個(gè)，一會(huì)啄啄那個(gè)，根本沒(méi)把我這個(gè)司令的軍令放眼里，我神情郁悶地對(duì)它們說(shuō)：“才走了這么點(diǎn)路，你們就這樣，外面的世界那么大，你們?cè)趺搓J得過(guò)來(lái)呢？”它們似懂非懂地叫了幾聲。
后來(lái)，老媽又買(mǎi)了幾只小鴨，它們過(guò)著大家庭的生活，開(kāi)心極了。看到它們可愛(ài)的樣子，我也很快樂(lè)。
有一天，奶奶說(shuō)小鴨太臟了，叫我把它們送到外婆家去，我依依不舍地送走了它們。
再見(jiàn)，小鴨，我會(huì)想你們的！
可愛(ài)的小雞_動(dòng)物狀物作文500字
一天，我到底樓去玩，聽(tīng)到有許多“嘰嘰嘰”的聲音，我循聲而去，原來(lái)是有楊婆婆買(mǎi)回來(lái)的許多小雞仔。
這些小雞長(zhǎng)得小巧玲瓏，像一個(gè)個(gè)小絨球，可愛(ài)極了。小雞的絨毛是嫩黃色的，嘴巴尖尖的，烏黑的`小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，顯得很機(jī)靈。它們最喜歡熱鬧，經(jīng)常擠在一起，嘰嘰喳喳叫得不亦樂(lè)乎。
這些小雞像人一樣，一日三餐，日出而行，日落而眠。吃的東西五花八門(mén)，有剩菜剩飯，過(guò)期的米飯、小米、糯米，還有生白菜葉等等它們都要吃。有時(shí)，小雞們吃完飯，還要在一起“唱歌”。它們一起“嘰嘰”地叫，好像在比誰(shuí)的聲高，誰(shuí)的歌聲動(dòng)聽(tīng)，就像在搞一場(chǎng)有聲有色的“小雞聯(lián)歡會(huì)”，有趣極了！
小雞們最?lèi)?ài)搶食吃，這不，又發(fā)生了一場(chǎng)“小雞爭(zhēng)食戰(zhàn)”。
一天下午，我抓了一把大米打算去喂小雞。沒(méi)想到，我剛一過(guò)去，小雞們就跑到我身邊聚集起來(lái)。原來(lái)它們發(fā)現(xiàn)我拿了大米。我只好把撒在地上，小雞們馬上爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)。有的小雞馬上吃光自己周?chē)拇竺祝コ詣e人沒(méi)有注意到的大米；有的小雞則按兵不動(dòng)，趁另兩只小雞打架時(shí)，連忙吃掉它們的谷子，真是“蚌鶴相爭(zhēng)，漁翁得利”呀。但更多的小雞在打架，用嘴去啄對(duì)方，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，激烈極了。不一會(huì)兒，大米就一掃而空。它們又“化敵為友”，一起去“散步”了，逗得我哈哈大笑。
這就是可愛(ài)的小雞，我很喜歡它們，你喜歡它們嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
人生就如同一場(chǎng)考試，心中的堅(jiān)持便是手中那一支筆。只要我們能握緊手中的筆便能順利的通過(guò)考試。
這天我在新聞上看到了一篇報(bào)道，一位少年騎著單車(chē)從一家門(mén)前走過(guò)，誰(shuí)知單車(chē)一偏刮到了這家人的豪車(chē)，這位少年只見(jiàn)自己刮到了豪車(chē)也不跑，反而還將單車(chē)停在了路邊。自己蹲在車(chē)旁一直停在這里。一直蹲了一下午才見(jiàn)車(chē)主，少年忙站起來(lái)與車(chē)主解釋了一番。少年認(rèn)為車(chē)主會(huì)罵他，并叫他賠錢(qián)。少年內(nèi)心已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。可少年想錯(cuò)了。車(chē)主不僅沒(méi)有罵這個(gè)少年，他反而說(shuō)要撫這個(gè)少年上大學(xué)。這令這個(gè)少年和他的家人都非常驚喜。連忙感謝這輛豪車(chē)的主人。
人生就是一場(chǎng)考試，考驗(yàn)的是每個(gè)人在社會(huì)中所養(yǎng)成的品格。這一切并不是什么偶然的機(jī)遇，而是因?yàn)樯倌晟砩系恼\(chéng)信不僅使他有了好的結(jié)果。還使他人為之感動(dòng)。
誠(chéng)信不僅體現(xiàn)在大事中，在生活中的小事中也能體現(xiàn)出來(lái)。
有一天放學(xué)我走過(guò)一個(gè)攤子，不小心將楊梅撞翻了，幾百個(gè)楊梅一下子滾了出來(lái)，我眼睛一轉(zhuǎn)，拿了兩顆楊梅就裝到了口袋里站了起來(lái)，馬上就走開(kāi)了。走著走著，我的臉紅了起來(lái)，楊梅怎么辦呢，吃了又不敢扔了又舍不得，我邊想邊走，沒(méi)想到這兩顆小小的楊梅會(huì)如此沉重，壓著喘不過(guò)氣，這是壓在我人生道路上的兩個(gè)污點(diǎn)。不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家中，爸爸發(fā)現(xiàn)了楊梅便開(kāi)始審問(wèn)我，我將故事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。爸爸馬上嘲我大罵，還叫我將楊梅還回去。第二天一早我將楊梅還了回去，守?cái)偟臓敔斶�一直夸我誠(chéng)實(shí)。人生就是一場(chǎng)考試，考的`是人對(duì)自己誠(chéng)信的把握。
人生就如同一場(chǎng)考試，只有你通過(guò)了考試才會(huì)獲得成功。考試用的筆便是我們每個(gè)人心中的一桿秤。他會(huì)時(shí)時(shí)的來(lái)提醒你要堅(jiān)持自己的誠(chéng)信，堅(jiān)持自己的內(nèi)心的想法。不能為了成績(jī)我在這場(chǎng)考試中去作弊。
六年級(jí)年的作文 篇3
大家好！我是一棵小草，每天我都在陽(yáng)光的照射下歡樂(lè)的成長(zhǎng)。可是，不久前我的家園——草坪變了。
人類(lèi)不愿往垃圾桶里扔垃圾，他們覺(jué)得麻煩，所以就把垃圾倒入草坪，垃圾袋被太陽(yáng)曬得發(fā)白，腐爛的水果散發(fā)著臭味，這使我不禁想起了以前的環(huán)境：每天，我都沐浴著溫暖的陽(yáng)光，園丁天天給我們澆水……
正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，“咚”的一聲，一個(gè)塑料水瓶扔入了我的鄰居小河的體內(nèi)。這時(shí)，一條小魚(yú)探出頭來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在的人類(lèi)怎么變成這個(gè)樣子，太不講究衛(wèi)生了。”“唉!他們的生活是越來(lái)越好了，卻越來(lái)越不懂得關(guān)注他們賴以生存的環(huán)境了。”當(dāng)我正和小魚(yú)口若懸河地說(shuō)著，兩個(gè)小孩從我身上踏過(guò)“哎呀！”我叫道，但是他們聽(tīng)不見(jiàn)。
我的同胞越來(lái)越少了，草坪也失去了往日的光彩。我的`家園被人們破壞了，我再也呼吸不到新鮮的空氣了，我的朋友也越來(lái)越少了。
我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)“請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)你們的家園吧！地球只有一個(gè)，要是被你們破壞了，你們上哪去住呢？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)我們共同生活的家園的責(zé)任吧！”
若干年后，草兒青青，花兒朵朵，我的子孫們與人類(lèi)和諧地共處，快樂(lè)的生活在同一片藍(lán)天下，那該多好啊！
六年級(jí)年的作文 篇4
我最敬佩的人——我們的語(yǔ)文老師——趙老師(別小看她，她可是特級(jí)教師)。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋，皮膚自白凈凈，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默風(fēng)趣的嘴，以及她那靈敏的耳朵。
我敬佩她，是因?yàn)樗揭捉耍瑢?duì)學(xué)生嚴(yán)厲而不乏愛(ài)護(hù)。她上課很認(rèn)真，而且幽默風(fēng)趣。課堂上能讓我們既興奮又輕松。她朗讀課文時(shí)，聲音親切悅耳，使人百聽(tīng)不厭。
說(shuō)她嚴(yán)厲，但又和藹可親，平時(shí)她把我們當(dāng)成朋友，經(jīng)常以朋友的'身份和我們交談。讓我們不怕她，而且還很喜歡她。在我的心目中，她好像就是一座知識(shí)的寶庫(kù)。只要我，哦，不，只要是學(xué)生提出的問(wèn)題，她都能應(yīng)答自如。從來(lái)就沒(méi)有她不懂的。每節(jié)語(yǔ)文課她都講得生動(dòng)有趣。而且她還能讓同學(xué)們的思路跟著她的思路走。
同學(xué)們的作業(yè)她向來(lái)批改得一絲不茍，她經(jīng)常在作業(yè)上寫(xiě)批語(yǔ)。她對(duì)待沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門(mén)的總捕頭。(其實(shí)，她平常布置的作業(yè)并不算太多，要是還不完成真是該罰。)
我想：到了初一趙老師就不會(huì)教我們了，但在我心中她永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師！
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