六年級作文（匯編6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天上午第三節下課鈴一響，我就和我的朋友薛茗華到樓下打雪仗。
今年的`雪真厚啊，踩在上面咯吱地響。可我顧不上欣賞雪景，我把一大把雪捧在手里，握成一小團，快速地向薛茗華扔去。可惜，沒有扔到她的身上，我有點失望。又攥了一把雪扔了出去，這一回，扔到了薛茗華的后背上，還有一些碎雪濺到了她的脖子里，看到她狼狽的樣子，我很開心。可還沒等我高興完，她就向我發起來進攻，不過一點也不疼，因為我穿的太厚了。
今天我玩了打雪仗，真開心！
六年級作文 篇2
在生活中，總會發生一些大大小小的事，但往往從一些小事中就能看出一個人的道德品質。
盲道——盲人信賴的通道，就像眼睛明亮的人信任自己的眼睛一樣。但有時，你會聽到這樣的.聲音：“倒、倒、再倒，停。你瞧瞧，這地兒簡直就是給咱停車專用的。”這樣，一輛汽車便停在了上邊。
如果此時有一位盲人正好從這里走過，那他被車撞倒在地怎么辦？他可是看不見那里停著的汽車呀！如果經過這件事過后，這位盲人不再信任盲道了，那他還可以走哪條路？就像眼睛明亮的人不能相信自己的眼睛一樣。盲人會因為這輛停放在這的車而走錯路。
垃圾箱——供人放垃圾的工具。可是有些人卻把它當作了一種娛樂、一種發泄工具。小區內的垃圾箱常常被那些淘氣包一腳腳地踢破，里面的垃圾也就常常從那些個破洞里掉出來。
我有時侯真是不明白，踢垃圾箱好玩嗎？他們看見滿地的垃圾心里會怎么想？
在生活中還有很多這樣的小事，可是就因為這些小事而“污染”了整個城市的文明。
做一個有道德的人吧！它不僅會使你變的品德高尚，還會給大家帶來方便。做一個有道德的人——從小事做起！
六年級作文 篇3
我有一盆肉質多漿草本植物，它的莖呈球形，綠色。球體有縱棱若干條，棱上密生針刺，黃綠色，長短不一。那個像小刺猬一般的綠家伙的名字就叫“仙人球”，我十分喜歡它，可它早已失去了生命力了，對此，我很后悔。
事情是這樣的：在今年的暑假里，我聽媽媽說，仙人球十分好養，可以吸收一點電磁波，能吸收空氣中的小塵埃，達到凈化空氣的目的，對我們身體有極大的幫助。于是我就興匆匆的買來一盆，綠綠的圓球面上開著粉紅色的花朵，形態優美、雅致，是多么的討人喜歡啊！我把它放在據說是電磁波輻射最厲害的地方——電腦顯示器的背面，一來可以讓它美美的飽餐電磁波。二來么，讓他與我形影不離。因為我在這個漫長的`暑假里，天天要電腦陪伴我。我可以時不時的欣賞它。
可好景不長，大約過了十來天，它的身體開始發黃，花兒凋謝了。我馬上意識到可能是它的水分被電腦散發的熱氣蒸發光了，它的“膚色”發黃說不定正是它向我發出要水喝的信號呢。想到這兒，我馬上給它供給水分，等著它吸收了營養，重新振作起精神來。我滿懷希望的等了四五天，不見我的花兒有什么起色，似乎精神更加糟糕了。我擔心的問媽媽，媽媽要我把它捧出去曬曬太陽，說泥土太潮濕了才會奄奄一息的。我像呵護嬰兒似的管了它兩天，可還是沒有改觀。眼看著我心愛是花兒日復一日的萎靡下去，我十分傷心，心想：不是說仙人球很好樣的嗎，到我的手里怎么會這么難養？我不甘心讓我的寶貝白白死去，我決定查出個因為、所以來。我想：這會不會跟電磁波有關呢？這些日子它總在電磁波的包圍之下生活著。可轉念一想，覺得又不對，據說仙人球具有吃電磁波的功效，怎么會被“電磁波”所殺呢？我困惑了，但我依然沒放棄。我又買來了兩盆仙人球做實驗。我把一盆仙人球放在原來放過仙人球的地方，把另一盆放在遠離電腦的地方。一個星期后，我發現放在電腦顯示器背后的那盆仙人球開始發黃了，而遠離電腦的那盆仙人球卻安然無恙。同樣在沒有澆水的情況下，那盆黃的到了第15天就更黃了，它身上的刺也變顏色了，而那盆青的始終是精神煥發。這證明了仙人球之死是被電磁波所“殺”。難道先前那種仙人球能吸收電磁波的說法不正確嗎？我的腦海里等起疑團。我上網查了好多資料，可查到的結論使我更加迷惑不解。有資料說：“在生活中，栽一盆仙人球有吸收電磁輻射的作用，仙人球的呼吸孔，在夜間打開，在吸收二氧化碳的同時能大量的放出氧氣。在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產品產生的電磁輻射污染，使室內空氣中的負粒子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量的減少計算機所釋放的輻射。”這仙人球的死因似乎愈來愈迷了，我不停的思索著。
有一天，我因發燒看病，醫生給我做了X光透視，我從放射科醫生身上穿著的防輻射衣上忽然想到了一個問題，放射科醫生長時間的在放射室工作，所以要穿上防輻射衣保護自己，以免被輻射致病。那么，仙人球是不是因為過多的吸收了電磁波致病了呢？不知為什么，我突然來了勇氣，大膽的把自己的這一疑問向醫生叔叔說開了。我的想法得到了醫生叔叔的肯定，真想不到啊，困惑了我好長時間的疑團，終于在今天解開了。
我要感謝這場病。我要感謝醫生叔叔。我更應該感謝我自己的執著精神。它讓我知道了搞科技有時很容易，因為科技就在我們的身邊，就在我們的執著中。
六年級作文 篇4
我的小妹妹叫暄暄，今年才2歲，她可愛極了，我就跟你說說吧：粉嘟嘟的臉蛋是上帝賜給她的禮物，長長的睫毛下忽閃著一雙水汪汪的'大眼睛，小巧的鼻子，她的頭發又短又黃又細。
“金枝玉葉”的姐姐。照理說，我們比她大，她應該聽從我們的，可是恰恰相反，我，哥哥和妹妹只是小妹妹的“侍從”。小妹妹需要幫忙的時候我們必須幫助她，可是她犯錯誤的時候，我們卻不能說她，如果你說她，她就哭，她一哭，我們就大禍臨頭了。可舅媽和舅舅把小妹妹交給了我，哥哥和妹妹。可妹妹還小怎么可以讓她管，哥哥呢，他也不會管呀。所以管小妹妹的大任就理所當然的交給我啦。
第一個任務喂小妹妹吃飯：我小心翼翼地一小口一小口地喂著。可小妹妹太頑皮，總是東跑跑，西跑跑的，我只好追著喂她，一會兒就累得滿頭大汗。一碗飯只喂了一半，就已經涼了。后來，小妹妹干脆就不肯吃了。如果我強喂她可是要咬人的，所以我就想到了外公的法子，說：“那姐姐吃一口，你吃一口吧，好吧？”小妹妹點點頭。終于她把飯吃光了。可我的飯都冷了。第一個任務完成！
第二個任務哄妹妹睡覺：突然，一個好辦法從我的腦海里蹦了出來，平時小妹妹不都是一邊喝奶粉，一邊睡著的嘛，我立刻把奶粉倒進奶瓶里，放熱水，塞到小妹妹的嘴里，小妹妹嘗了嘗，就大口大口地吸了起來。我哄小妹妹就那么成功，但一半的奶粉快喝完了，她卻一點睡意，都沒有。我只好唱起歌來，哄小妹妹，但她好像一點都不領情，老是起來，無奈只好請外公幫忙了。第二個任務失敗！
終于可以放松一下了，小妹妹，或許你總是迷糊地給我添麻煩，但沒關系。
六年級作文 篇5
元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧! 穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我……
元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧!
穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著，時間一分一秒地過去了，人越來越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見頭，從北望不見尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。有白發蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。
過了許久，只聽嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了!人們頓時雅雀無聲。接著，天空出現了萬紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了!花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的`湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢!天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。
“轟”的一聲，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰艦向我們開來，莊嚴肅穆。頓時天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，好象世界末日，群星們撞向地球。接著地上又沖出一條條五顏六色的線，還發出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時，大地都成了五彩繽紛的世界。
忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無數個小白點凝聚而成的，逼真無比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。
最后，天空中又出現了千姿百態的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動魄。
今天的晚會結束了，一次又一次的煙火晚會一次比一次的精彩，使我看到了祖國的科技繁榮、發達。
六年級作文 篇6
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時候，每逢下雪，我都會叫上父親、母親出去玩雪。父親在前面走，我跟在后面，而母親則在旁邊幫襯著，怕我滑倒。回頭看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是父親的——小的是我的'，大的是父親、母親的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！
漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那么多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩個痛快。寒假里，只要沒事，我和幾個小伙伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之余的無限快樂！
從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學！
進入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，父親便來，可父親有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，父親加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著我走向美好的未來！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那么孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
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