【必備】六年級作文集錦8篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一想到我七，八歲的時候，腦海里立刻浮現出我學釘扣子的回憶。
想想剛學釘扣子時，我酸甜苦辣都嘗盡了。那一次，我衣服的三粒扣子掉了。我拿著扣子和衣服，往媽媽手上一遞說：“媽，幫我縫一下。”媽媽臉色變得嚴肅了說：“都長得這么大的人了，還不知道釘扣子？”我左手細針，右手拿著線頭，開始穿線。我剛想把線頭從針眼里穿過去，可是線總是穿不過去。我便在燈光下照了照線頭，看見線上有許多毛叉。我用剪刀，把線頭剪了一小截，用舌頭潤潤再穿,一下子就穿進去了。我在結打了一個結，便開始釘紐扣了。針線在扣眼和布之間穿行著，釘著釘著，結松了。針掉在地上，怎么捏也捏不起來。我急了，便東張西望，忽然看見桌子上有一塊吸鐵石，我拿了那塊吸鐵石把針子吸了上來，又重新開始釘扣子。
糟糕！一不小心把手扎破了。“好痛呀！
我不釘了。”望著流血的`手，我泄氣了。媽媽說：“不要灰心。”說著，便手把著手地教我。費了好大的勁，我終于穿好了線，然后在媽媽的指導下，我學會了縫衣服。
我非常高興，因為以后扣子掉了，我可以不要媽媽給我釘了。
學會了釘扣子，我非常自豪！
六年級作文 篇2
我有一個幸福的家。幽默的媽媽、能干的爸爸和活潑的我，使我家時常充滿幸福和開心的笑聲。
在家里，我是父母的寶貝，收到百般呵護和疼愛。而他們就是我的良師益友，如果我在學習上遇到什么困難，父母便會在第一時間內啟發我解決。在生活上，媽媽對我總是無微不至地關心，每天早上都給我煮一杯牛奶，也常常變著花樣給我做菜。
最近，數學正在學習方程，我有了困難，便去求助父母。爸爸用嚴肅的語氣對我說：“在巜字母表示數》中，重點就是要用字母代替數字......”媽媽幽默地對我說：“方程的重點是要把方程是什么搞清楚......”隨后媽媽用電腦做出了一個“方程”的游戲給我玩。我在開心玩的過程中便明白了方程的'知識。
爸爸媽媽不但在學習上關心我、生活上照顧我，而且我們的生活也充滿情趣。
有一天下午，我們全家坐在地板上看電視，可誰知看到最精彩的時候就黑屏了。爸爸自告奮勇，他翻遍了所有說明書，按遍了所有鍵，可電視始終沒反應。這時，媽媽出場了，只見他看了幾眼說明書，便對電視說：“請你快快好，讓我們看電視吧.”等媽媽幾句好話后，再按幾個鍵，電視真的好了。真奇怪！媽媽對我們說：“電視也是有心情的。他心情好的時候便笑逐顏開，心情不好的時候‘臉’就黑了。”我和爸爸早就被媽媽的幽默逗得前俯后仰了。
我愛我家，我愛能干的爸爸和幽默的媽媽。我愛這個充滿歡聲笑語的、溫馨的家。
六年級作文 篇3
咦，她是誰？鏡子里一個身材嬌小的姑娘，鴨蛋形白皙的臉上長著兩條俊俏的眉毛，在那濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話。在小巧玲瓏的鼻子上海架著一副眼鏡呢！看著就挺可愛的。告訴你吧，她就是我。
我有一個與眾不同的特點，這也是我的一個小秘密，那就是在我左手手臂上的胎記。這塊胎記是墨綠色的，又大又圓，宛如一塊橢圓形的翡翠。我的堂姐的手上也有一塊同樣胎記。親戚們戲稱這是“李氏標志”。你說這有趣吧！
我還有一大特點，那就是愛看書。你有可能不知道，愛看書有時也是缺點呢！接下來就讓我好好地訴訴苦吧！
一個風和日麗的`下午，我在房間里雙手托著下巴，雙腳翹起，趴在床上，津津有味地看著一本名叫《中華上下五千年》的書。媽媽走過來說：“李緣，你看書看了那么久了，眼睛已經很累了，幫我把衣服疊完吧！”要知道，媽媽發起脾氣來可是很暴躁的，再加上她這幾天身體不舒服，更是火氣大。可是那時的我不知怎么了，可能看書太入迷了，竟然沒聽見。
過了好一會兒，媽媽過來一看，頓時傻了眼：我竟然還在看書。于是立即聲色俱厲地審問了起來：“李緣，我剛才讓你干什么呀？”“什么呀？你剛才什么也沒讓我做啊！”我渣渣眼睛疑惑地說。媽媽怒火中燒，爸爸更是哭笑不得，說：“書呆子，趕快去疊衣服。不然，你又得遭殃嘍。”
我馬上放下書本，飛快地疊完衣服，又拿起書遨游在書海中了。瞧，這就是我，一個一拿起書，就旁若無人的小書迷。小朋友們，快來和我交朋友吧！
六年級作文 篇4
一個陽光明媚，碧空萬里的日子，為了釋放自己，我漫步在大街上，發覺周圍與以往有些異樣：幾乎所有的人的臉上都洋溢著笑容，認識的，不認識的，都互相點頭致意。我有點不敢相信自己的眼睛，即使為舉辦“十運”，但達州人的素質也不可能……想著想著，迎面駛來一輛公交車，心想，反正是逛不如到中心廣場去溜溜，便乘興上了車。
一上車我就后悔了。本來是想放松放松，偏趕上了個沒座位的車，真讓人掃興。突然，一個身材魁梧的大叔站了起來，和氣地走到我面前，微笑著說：“小朋友，坐吧！”我愣了一下，心生疑慮。我好說歹說也坐了長達一年的公交車，第一次看到達州人讓座，不是我貶低家鄉父老，確實使我疑慮，眼前這個看似粗魯的漢子，居然懂得愛幼，實在讓人不可思議。于是我不客氣的坐下了，但心里還有些費解。
汽車在公路上平緩地行駛，沒有了往日的顛簸，整個車廂充滿了寧靜與祥和，沒有大聲的喧嘩，只有小聲的談話。看著這一切，我的心也漸漸舒暢起來。正在此時，車到一個站停了，上來一位顫顫抖抖的`老人。售票員阿姨立即扶住并溫和地說：“老人家，我給你找個位置坐。”說完便把目光投向坐著的乘客。我的心里忐忑不安起來，害怕與售票員阿姨的目光相對，便把目光轉向窗外。心想，我可沒那份好心，路途還遠著呢！可那被我埋藏已舊的公德心又在作祟,它勸我：“這位置都是別人讓給你的，你為什么不能讓給比你更需要坐的人呢？”可私心卻破口大罵：“吵死了，羅嗦！達州人本來就沒素質，這樣才是地地道道的達州人嗎！”“可你看別人都迷途知返了，素質多高呀！你怎么……”“住口，嘮叨的家伙，別人愛讓不讓！”最終，我還是沒有離開帶強力膠的座位。這時，一位叔叔站起身來，讓給了老人坐。剎那間，我的臉不知何故燥熱起來，頓覺如坐針氈。我立馬站了起來，對那位讓座的叔叔說：“你坐吧，叔叔！”叔叔見我給他讓座，忙說：“哪里，哪里，叔叔站得穩，小朋友，還是你坐吧！”“不了，我要下車了！”車剛好駛到一個站，我連忙下了車。
是的，我提前下了車，因為我覺得這樣比到達目的地更值。隨后我大踏步地向前走去。
六年級作文 篇5
夢想是大多數的人都有的，有的小孩夢想會因大人的話而破滅，有的小孩不管大人說什么都在堅持著自己的`夢想。。而大人呢？或許有些大人會努力實現夢想，或許有的大人則會覺得這太幼稚而拋開曾經的夢想。
我曾經看過一部動漫《食夢者瑪利》。這部動漫中說的是：通過白日夢殺死小孩或大人的惡夢魘來毀滅她或他的夢想。我覺得夢想會被毀滅這點太可憐了，而雙眼無神的他們太可怕了。
我的夢想是去作一位畫單張漫畫的漫畫家，不過我會去日本，因為中國的畫風不適合我，中國畫出來的都是比較Q版的，日本畫出來的則是14歲以上，比較成熟的感覺。
我會努力學習考上東京大學后再繼續畫單張漫畫，不過在暑寒假，我有空也會去畫的。（而且有可能會發到網上或百度貼吧上。再說，初音未來吧上我已經發過一張初音未來的圖了，有興趣的可以去看看。）
我很高興，我很喜歡畫畫，這也是我唯一的夢想。
主要是，我也不確定我到底能不能做到。
六年級作文 篇6
早上，燕子一聲聲清脆的叫聲把我喚醒，我張開朦朧的睡眼，伸了個懶腰，迷迷糊糊地走下樓吃早飯。
剛經過廚房，我就聽到“沙沙沙”的響聲。可這聲音是從哪來的呢？我走向八仙桌，對了，聲音大了，四方桌的下方有一個大桶，螃蟹就在那里，一定是螃蟹們掙扎的聲音！
我慢慢地打開蓋子，這群“重見天日”的螃蟹似乎更加“激動”了，一個勁地用鉗子拍打著大桶，一雙雙可憐的.眼睛望著我，好像在說：“放了我們吧！放了我們吧！”
“你們想出來，門都沒有，就別再垂死掙扎了！這樣不但會耗費你們的體力，還會讓你們缺胳膊少腿。你們是想光榮地死去，身體完好無損，還是想悲慘地死去，身體殘缺不全？給我安分點，聽到沒有！”我給螃蟹們上起了思想課，“知道嗎？我們人類只喜歡吃好好的螃蟹，不喜歡吃壞壞的螃蟹，懂不懂啊！”
螃蟹好像聽懂了我的話，馬上安分了，安安靜靜的。我對它們說：“這才是好孩子嘛！姐姐先去吃飯，等會兒再陪你們玩！”
吃完飯，我走到螃蟹跟前。
“嘻嘻嘻，小螃蟹，別躲我嘛，姐姐又不會殺了你，是吧？”當我準備“動手”的時候，螃蟹們下意識地爬向角落，它們似乎早有準備。
“小螃蟹，小蟹蟹，你們不是要出來嗎？姐姐放你們出來好不好？沒事，那些人不會去找你們的！”
不等螃蟹們表態，我立馬把桶傾斜50度。螃蟹們愣了一下，又馬上拼命地向上爬，生怕自己落后了。
見螃蟹們出動了，我心中暗暗一笑：一群笨蛋，你姐姐我可沒工夫陪你們玩！
眼看那只最賣力的螃蟹就快要爬出來了，我巧妙地把桶一轉，一半螃蟹馬上跌落，唯獨那只最賣力的螃蟹還在。怎么辦？哎呀!它快要爬到桶口啦！等我想到要把它弄回去的時候，它已經爬出來了！
手忙腳亂的我不知所措。誰知，那只螃蟹已經爬到爺爺的鞋子下了。我只好硬著頭皮慢慢地把鞋子挪開。螃蟹知道我發現它了，也不敢輕舉妄動，我向前一步，它就往后退一步，僵局無法打破。
我見桌上有個碗，機靈地拿起碗向螃蟹扣去，啪啦，扣住了。我舒了口氣，慢慢地揭開碗。本應該看見一只憤怒的螃蟹，結果卻是——一團空氣。又讓它跑了！算了，不要放棄，說不定這只螃蟹正在角落偷偷地看你笑話呢！
天助我也，這時，奶奶的鞋動了一下，螃蟹一定就在那。我躡手躡腳地走向奶奶的鞋，打開一看，那只螃蟹果然在。但它還是不肯善罷甘休，又躲到爸爸的鞋，媽媽的鞋，我的鞋里，累死我了。螃蟹終于累了，也在一旁休息。我的戰斗力瞬間充滿，立馬站起來，把螃蟹逼入死角。嘿嘿，這下你跑不掉了吧！我用大棍子頂了一下螃蟹，它的兩個大鉗子不停地揮舞著，左右左右左左右，上下上下上上下，特有規律。
這時，螃蟹突然向我沖來，我還以為它要夾我呢，連忙閃開，誰知它是向庫房爬去。糟了，庫房可是堆放雜物的地方啊，亂得不得了。我剛進庫房，就不見螃蟹的蹤跡了！我上找下找，左找右找，就是找不到螃蟹。我都快哭出來了：“螃蟹老爺，您行行好，快出來吧！算我求你了，快出來啊！”
庫房里只有我哭哭啼啼的聲音。找了5分種都沒見到螃蟹的身影，垂頭喪氣的我無奈地離開了庫房……
至于這只螃蟹，天知道它跑到哪兒去了。這只螃蟹可真會躲啊！
六年級作文 篇7
小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧，在父母眼中，我是一個不愛交流、不很大方的男孩；在同學當中，我被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云：“知子莫若父”，我卻要說，“知己莫若己”。幾經揣度，我終于發現了“真我風采”——
性情急躁
讀初中時，曾因一件芝麻大的事失去了一個好朋友。當時由于我的不冷靜，憑著少年的一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的`絕配搭檔。
生性豁達
說道這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄一個“鐵公雞”的雅號可就麻煩了。
我的豁達還表現在我不愛哭，不愿扭捏作態，更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風趣
和我相處的人，不難發現，我還是一個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。
不是嗎？籃球場上，比賽進入了“白熱化”階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到了隊友的一個傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃！”無奈，躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越大越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不小的作用哦！
怎么樣？這就是我，一個實實在在的我，一個充滿個性的我！
六年級作文 篇8
我們家養了一只小鴨，它的翅膀和背上是檸檬黃的，黑色的小眼睛，黑黑的身體，脖子上有一小圈像雪一樣白，好像戴了條白圍巾。我因此給它取了個名字叫大黃，想讓它快快大起來。好了，既然我說它怪，它哪里怪了，我來說說吧。
“嘰嘰，嘰嘰，……”哎停，打住打住，不是只鴨嗎，怎么是小雞的叫聲了，讀到這兒，你們可能就會發出疑問了，作為本文作者，我也無法解釋，我猜測，可能是大黃來我們家之前是在雞窩里呆了幾天吧，讓它自己以為自己是只雞，便發出了嘰嘰的聲音。哎，更讓我著急的是，它已經快三個月了，依然只會“嘰嘰”地叫，這讓我如何是好啊！大黃雖然叫聲像雞，But，它絕對是只鴨，因為它會游泳，每天在放滿水的浴缸里撲騰一會，洗洗自己的羽毛。
一般來說，鴨是比較膽小的，見人就跑，可大黃就怪了，養了一個月，大黃與我們非常熟悉了，時不時跑過來嘰嘰叫，要吃的，求抱抱，求摸摸，我做作業時，它就蹲在我腳下陪我，我們要出門了，它一定會跟過來，求跟跟，哪里像別的鴨子見人就跑啊，完全像我家那只小狗的`作派。
大黃還有一怪，喜歡吃花草，一天，它在客廳里轉來轉去，東啄啄，西啄啄，忽然，我看見它“嘰”地一聲跑向我媽種的花，好象發現了新大陸，先輕輕地啄著，后來不過癮，使勁地扯下幾片花瓣，一盆花被它“消滅”了，它又沖向了另一盆……當媽媽看見那些殘花敗葉，氣得哭笑不得。我還在一邊“補刀”：“媽媽呀，自己養的鴨子，哭著也得忍了。”
一次偶然的發現，讓我們又發現了鴨史上第一怪。
有一次我拿著花露水正往腿上噴，防蚊。大黃在客廳散步，我有心逗它，就走過去，拿花露水瓶在它眼前一晃，大黃“嘰————-”的一聲長叫，掉頭就跑，還踉蹌了一下。把我逗得哈哈大笑。說到這兒，可能你們會說：“它怕花露水的氣味吧。”，你們想到的，我也想到了，可是前幾天我給大黃洗澡時，就噴了很多花露水，它還游得很悠哉悠哉呢。我們都覺得奇怪，不怕氣味，難道怕這個長長細細的瓶子？于是我們全家搜羅了家里差不多形狀大小的瓶子到大黃眼前晃，可它都不逃啊，真是怪了。我利用這一特點，造了一個非常好用的“防大黃裝置”。以前我們吃飯的時候，大黃就在我們腳下走來走去，不僅要霸占我們的拖鞋，還要啄我們的腳，真疼啊，害得我們吃飯了就得盤腿坐。這下好了，我在餐桌下放了幾瓶花露水，就算在旁邊放上幾顆大黃最愛吃的玉米，它也只能干巴巴地望著，絕不敢靠近半分。那想過來，又不敢過來的小樣，真是有趣。
家有怪鴨，其樂無窮啊，我很期待大黃以后又會給我們帶來怎樣的歡樂！
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