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(熱門)關(guān)于腳印作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于腳印作文1
我光著腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄著我成長的歷史。
那是一個(gè)小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時(shí)，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時(shí)，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪著我不可，老師也哄不住，就請來幾個(gè)比我大一些且在幼兒園讀的時(shí)間長一些的小朋友陪著我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩游戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時(shí)同我比賽誰吃得快，……友誼的小手向我伸來，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃著友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。
瞧！往前一點(diǎn)，我看見了比剛才更深更大一點(diǎn)的腳印，但透過它看剛開始進(jìn)入童年的我似乎有些孤寂，覺得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨(dú)自回家之時(shí)，一個(gè)梳小辮子扎著蝴蝶結(jié)年齡同我相仿的小姑娘拍著我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對她一臉的純真，我和他一同上學(xué)，一同回家，一起做游戲，一起復(fù)習(xí)功課，我仿佛覺得一條干涸的小溪終于下起了大雨；自那時(shí)，老師見到我們說：“呵，好一對親姐妹！”就這樣，我們一起度過了既漫長又短暫的六年的難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動(dòng)起來，顯得更有活力更加快樂。在小學(xué)畢業(yè)留言冊上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過得那么快樂，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，愿我們的友誼之花永不凋謝。”
尋著時(shí)間的軌跡再往前走，我發(fā)現(xiàn)自己的腳印更加沉穩(wěn)了一些。不經(jīng)意間，我進(jìn)入了中學(xué)。在一個(gè)高手如云的環(huán)境下，我不得不拼命學(xué)習(xí)，拼命地完成各科作業(yè)，有時(shí)可以說已達(dá)到廢寢忘食的境界了。我暗暗發(fā)誓：自己雖然年齡比同班同學(xué)要小些，但學(xué)習(xí)成績可不能落后，要爭取考上重點(diǎn)高中。因?yàn)閲?yán)酷的現(xiàn)實(shí)使我不得不這樣，必須要使自己獲得以后生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，下午放學(xué)后忙著寫作業(yè)的`我忘記了吃晚飯，細(xì)心地同學(xué)為我送來了面包和牛奶，我的心一熱激動(dòng)地說了一聲：“謝謝！”，而她則微笑著說：“沒什么，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時(shí)間，到了考場才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶筆，急得我滿頭大汗，這時(shí)一支鋼筆遞過來了，只聽得輕輕的一句“祝你取得好成績！”我只覺得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學(xué)會(huì)慢慢地注意自己身邊的人和事，有時(shí)盡管是一句話、一杯水也會(huì)讓我覺得十分開心，真正體會(huì)到了“授人玫瑰，手有余香”的那種感覺。
回首過去，一串串腳印伴著純真的友誼和關(guān)心一路走來，成為我成長路上的見證。
關(guān)于腳印作文2
其實(shí)世間沒有路，走的人多了，也變成了路。第一個(gè)開辟路的人是成功的挑戰(zhàn)著，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)，穩(wěn)重的腳印便是他們向新事物挑戰(zhàn)的明證，正是有了那些隨波逐的人們的蠻干，對比之下，挑戰(zhàn)者對新事物的探索精神顯得更加難，走一條沒有腳印的路有時(shí)甚至比布滿荊棘的路更有意義。他是一個(gè)成功人士的必經(jīng)之路。
曾經(jīng)魯國有一個(gè)別具匠心的織麻鞋工，她深知自己和妻子的手藝到越國去沒有用武之地。但他毅然決然的選擇去那里創(chuàng)業(yè)。也許因?yàn)樗麍?jiān)信那里有無限的商機(jī)，也許是他勇于挑戰(zhàn)的個(gè)性引領(lǐng)他來到另一個(gè)陌生的.國度，縱使越國的人從來不穿鞋，不戴帽，敢于嘗試的他也一定能在那里找到屬于自己的立足之地。
平凡的人只會(huì)被動(dòng)的接受挑戰(zhàn)而成功的人總是主動(dòng)挑戰(zhàn)新事物，新領(lǐng)域。
縱觀古今，人類社會(huì)數(shù)不勝數(shù)的成就無一不是來自挑戰(zhàn)和探索的結(jié)晶，首先從原始社會(huì)，征服自然是人類必須面對的一個(gè)難題。為了抵御野獸的攻擊，人們過著群居的生活，嘗試?yán)檬^，人類文明有了小小的進(jìn)步之后，大家邊試圖向猛獸發(fā)起攻擊，隨著人們經(jīng)驗(yàn)的積累，填飽肚子已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣一步步的探索，冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)演變而來的是今日人類社會(huì)的輝煌。
時(shí)間是流逝的，事物是發(fā)展的，所謂的發(fā)展就源于人們無限的探索和挑戰(zhàn)，走一條沒有腳印的路，為你的人生增添一道光彩吧!
芳草地上，我們尋找著純真的腳印
陽光依然是那樣明媚，灑在微笑的芳草上，卻總覺得，似乎少了些什么。
如果給我一些時(shí)間，我會(huì)送給那陽光下、芳草上的溫暖一個(gè)曾經(jīng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)還的曾經(jīng)，一個(gè)被我們懷戀了許久的曾經(jīng)。
笑聲!兩個(gè)字一個(gè)詞，并不陌生卻遙遠(yuǎn)——久違了。曾記得有許許多多的小孩子，笑著，放肆的笑著，純粹的笑著，笑得燦爛，笑得陽光，似乎是搶了太陽的光芒擺在面頰上。單純的笑聲，誰不喜歡?
笑聲?!!空洞的字眼。那草地上已早已沒了那笑聲，風(fēng)能帶走的，只是那一抹孤獨(dú)與寂寞。
“那笑聲呢?”
“沒有了。”
“怎么會(huì)沒有了呢?”
“他們都不在這里玩了。”
“為什么不在這里玩呢?”
“時(shí)間被風(fēng)化了。”
默然……
還曾記得，那陽光下那草地上留著許許多多小小的腳印，快樂的腳印。有深有淺，深的是興奮，淺的是快樂。鞋子上粘著厚厚的泥濘，泥濘里是厚厚的快樂，厚厚的快樂里是厚厚的純真。奔跑著，攜著厚厚的泥濘奔跑著;歡笑著，戴著厚厚的單純歡笑著。就這樣，毫無顧忌的快樂著……
還記得那年芳草地上，無了溫馨尋找腳印，無了純真尋找笑聲。
如果讓我詮釋：
時(shí)間=流年，流=流水，流水=一去不回
如果讓我慨嘆：
逝去的流年，誰買單?單純的笑聲，誰懷戀?
關(guān)于腳印作文3
記得六年級下學(xué)期期中之時(shí)的路是最難走的。我進(jìn)入了“沼澤地”，到處是濃霧，腳下的路泥濘而危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)掉下去而起不來。就在這片沼澤地里，我留下了一個(gè)深深的腳印。
像是被詛咒了一樣，每次期中考試的成績都不佳，這便成了我長期憂慮的問題。尤其是六年級下學(xué)期的那次期中考試，幾乎完全把我打垮。其實(shí)，我早就聽說了數(shù)學(xué)只有72分的成績，可那畢竟是道聽途說，我一直不能夠相信那是我的數(shù)學(xué)成績。老師公布其中考試成績的那天，看似外表淡定的我心里早已亂成一團(tuán)。聽說72分的成績十有八九是真實(shí)的，可我多想擺脫這“期中的詛咒”啊。但隨著老師念的分?jǐn)?shù)越來越低，我明白那72分是真實(shí)的。在老師念到“高天闊——72分”時(shí)，我低下頭，好讓那張極紅的臉正常下來。
那天的天氣也和我的心情一樣，陰沉的天氣，壓得極低的烏云，還有那讓人喘不過來氣得悶。
回家之后，我一言未發(fā)，把在我書桌上學(xué)習(xí)的妹妹趕走之后，便安靜地寫著作業(yè)。這與我以往一回家就不停地說話的行為極為不符。妹妹看出了其中蹊蹺，便過來問我發(fā)生了什么事情。向來對分?jǐn)?shù)不保密的我告訴了妹妹我那72分的數(shù)學(xué)成績，長期在我的好成績壓迫下的`妹妹幸災(zāi)樂禍地喊了起來，“小哥哥滿分120分的卷子只考了72分！”至此，這個(gè)深深的腳印已經(jīng)在沼澤里彩霞，如果不及時(shí)拔起的話，后果難以設(shè)想。
我第二天的士氣依然低迷得令人擔(dān)心，日夜茶飯不香，上課也長長想到那令人臉紅的72分。我從來沒有對分?jǐn)?shù)這么重視過。
是媽媽給了我一根木棍，幫我走出了沼澤。在得知我拿到72分的成績后，媽媽并不是批評我二是表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。媽媽說我對分?jǐn)?shù)重視就是對學(xué)習(xí)重視，以后繼續(xù)保持重視，再加上一些實(shí)際的努力，便一定能夠取得好成績的。放學(xué)后，為了總結(jié)原因，媽媽找到了喻老師“取經(jīng)”。回家之后，又和我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的腳開始從沼澤里踏出來。
就是那次危機(jī)為我以后的騰飛奠定了基礎(chǔ)，它讓我更認(rèn)真，更自信，更快樂地面對學(xué)習(xí)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過人生之路的“小沼澤”之后，迎接我的則是廣闊的平原，而我將在這廣闊的平原上蓄力沖刺迎接中考的挑戰(zhàn)。那時(shí)，我將再印下一個(gè)深深的腳印。我相信，那會(huì)是輝煌的而不是痛苦的腳印。
關(guān)于腳印作文4
十三年光陰悄然而至，在這十三年里，我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年，我在一步一步地慢慢成長，在我身后，留下了一串串腳印。今年暑假，我和家人去了英國旅游，這次旅游就讓我成長了不少。
在英國，無論走到哪里，和外國人交流都必須要用到英文。雖然我的英語不算差，但是一旦和外國人交流，就會(huì)顯得特別緊張，特別害怕自己接不上話或說錯(cuò)話。有一次，我們在外面吃飯，媽媽為了鍛煉我，就讓我來點(diǎn)菜。我一聽，心里就七上八下的，不知道自己行不行。因?yàn)橛泻芏嗖嗣叶疾粫?huì)讀，只好請教姐姐。基本搞清楚菜名后，我還是忐忑不安，一想到接下來就要跟外國人點(diǎn)餐交流，就坐立不安。腦子里先把“臺(tái)詞”寫好，先說什么，再說什么，如何去說。在腦海里一遍又一遍地過“臺(tái)詞”，一遍又一遍地默念菜名。為了確保自己講得準(zhǔn)確，還時(shí)不時(shí)跟姐姐確認(rèn)。最后，在確保一切都萬無一失的情況下，我鼓起了勇氣，招手示意服務(wù)員過來。
“他過來了！他過來了！快點(diǎn)準(zhǔn)備好！…”我心里不停重復(fù)地默念著。服務(wù)員來到了，他給我們親切地打了招呼，這有一點(diǎn)兒出乎我意料，不過這個(gè)親切的招呼讓我緊張的心情平緩了許多。于是，我微笑著用英文回應(yīng)了他。接著，我拿起菜單，把要下單的菜一邊念一邊指給他。雖然心里還是有點(diǎn)緊張，但我仍然順利、流暢地點(diǎn)了菜。成功地完成了這個(gè)“挑戰(zhàn)”之后，我松了一口氣。心里不禁有些沾沾自喜，原來自己是可以做到的，自信心也瞬間提高了不少。經(jīng)過那一次點(diǎn)菜的`經(jīng)驗(yàn)后，我更愿意主動(dòng)用英語和外國人交流了，不停地想要讓自己有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
還記得回程時(shí)，我們在過海關(guān)之前提前打印了飛機(jī)票。等到登機(jī)的時(shí)候，空姐在登機(jī)口檢查飛機(jī)票和護(hù)照。輪到我了，空姐對我的簽證有疑問。因?yàn)槲沂莵碜灾袊拈T特區(qū)的，去英國不需要簽證，有些外國人不是很了解。當(dāng)她問到我時(shí)，我馬上反應(yīng)過來，清晰地回答了她。空姐還打印了一張新的機(jī)票給我。如果當(dāng)時(shí)我沒有回答上那個(gè)簽證的問題，上飛機(jī)就肯定得延誤了。
登機(jī)口的“關(guān)卡”順利過了后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的飛機(jī)票沒有換成新的那張機(jī)票。為了保險(xiǎn)起見，我拿著那張媽媽自己打印的票回過頭去找空姐核對一下。這次，我沒有膽怯，勇敢又自信地找到了空姐。最后，經(jīng)過一番核對，明白原來兩種機(jī)票都是沒有問題的。我們順利登機(jī)。
這次英國旅游，使我成長了不少。讓我從一個(gè)和外國人聊天就會(huì)忐忑不安的人，變成一個(gè)能坦然大方地面對的人。謝謝成長給我?guī)淼亩Y物。
關(guān)于腳印作文5
清晨朝陽，微風(fēng)徐徐。來到海邊，海水像磁鐵般的吸引著我。暗黃的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，它們在沙灘上過不了多久，就被那無情的海水淹沒，隨即消失了。但那一個(gè)深深的腳印，任憑海水怎樣沖刷，卻依然還在。
都說父母愛家中最小的，可我就是例外，直到……
一天，媽媽的手機(jī)響了許久，卻沒有人接，我回?fù)芰诉^去，對方是姐姐，用著命令的語氣說著：“老媽，我今晚回來，幫我把房間整理一下。”我剛想說，就聽見了滴滴的聲音，我在心中想著：那是你媽，態(tài)度這么惡劣。媽媽回來了，我將這個(gè)消息告訴了她，媽媽聽后，連忙讓我去收拾房間。我不情愿的一邊收拾，一邊嘟囔著。
知道姐姐要回來，媽媽大熱天的將我拉出門，去買姐姐愛吃的菜。回家的路上，我一邊小碎步走一邊心想：為什么對姐姐這么好？我也是你的女兒啊。我抬了抬頭，看著媽媽在前頭走，想追上去說，可我追了上去，卻又低下了頭，慢慢地走著。我終于下定了決心，準(zhǔn)備開口，媽媽卻從袋中拿出了一個(gè)冰激凌：“給你，你最喜歡的巧克力味的，趕緊吃，不然化了。”媽媽輕輕摸了摸我的頭，帶著笑容。我看著媽媽，已經(jīng)白了頭發(fā)，便硬生生的將剛才的話咽了回去。
到家后，媽媽拿出了姐姐愛吃的菜，早早的開始洗了起來，嘴里哼著小曲兒，身體跟著扭動(dòng)，我在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。“快快快，把你姐姐愛吃的零食拿過來。”媽媽從廚房發(fā)出了命令，而我就只能照著做。
二十分鐘前，姐姐就說快到了，可飯菜經(jīng)不住時(shí)間的熬煉，已經(jīng)冰冷了，媽媽連忙熱了菜，全家人都等著。又一個(gè)二十分鐘，媽媽又熱了一遍菜。最后一個(gè)二十分鐘，媽媽一連熱了兩次。千等萬等，終于門鈴響了。媽媽整個(gè)人都興奮起來，急忙將姐姐領(lǐng)來吃飯，可姐姐卻沒有領(lǐng)情，說：“這么惡心的菜，我才不要吃呢！”一臉嫌棄的走進(jìn)了房間，一甩門。媽媽并沒有將她失望的表情立馬顯露出來，而是在洗碗的.嘈雜聲中，默默的流淚，我偷偷地看到了全過程，心里很不是滋味，立馬跑到姐姐房門前，“嘭嘭嘭”的敲著，在外面大罵。媽媽聽后，擦了擦眼淚，來勸阻我，說著說著，一把將我抱住，對我說著：“女兒啊，真是我的好女兒。”
直到一天與媽媽聊天，才明白了媽媽的愛：媽媽之所以買的全是姐姐愛吃的，是因?yàn)椋覑鄢缘模恢倍荚诒淅铮瑡寢屧缫褱?zhǔn)備好，而姐姐偶爾來一次，沒有準(zhǔn)備，只好都買了。我一直都誤解了這份濃濃的愛。
這個(gè)腳印，深深的在我的心里。十年已經(jīng)過去，不知道未來是否也有深深的腳印，但是這個(gè)腳印，永不抹滅。
關(guān)于腳印作文6
兩岸青山，細(xì)水長流。萬物經(jīng)過春雨的滋潤更顯勃勃生機(jī)，空氣中醞釀著微談的泥腥味。
春雨，阻礙了我們的春游行程。但，并沒有澆滅我們?nèi)サ巧剑硎堋耙挥[眾山小”的興致。
山上長滿了雜亂無章的灌木叢，沒有石階，只有一條九曲十八彎的泥山路。山路不算太陡，抬頭望去還是感到心驚。
為了安全，登山時(shí)父親跟在我后面。這樣，即使我遇到些什么危險(xiǎn)，父親也能及時(shí)知道。下過春雨，山路變得濕滑，我提心吊膽地向上挪動(dòng)腳步，摸索著前方的道路。縱橫交錯(cuò)的灌木極力地向山路伸張蔓延，擋住了路的空間，我不得不用手將它們的枝葉推開，探索前方的路況。
春雨滋潤過的山路有些疏松，踩在它上面就會(huì)形成一步一個(gè)腳印。
爬到半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁了。干凈的鞋子沾滿了臟兮兮的泥土，衣服帶上了植物類表面有刺的種子，我便成為了它們種子的傳播者。半山腰附近并沒有平坦的地方，更沒有涼亭。山勢開始越來越陡。險(xiǎn)隘的`山路使我寸步難行。“爸，我們下山吧。上面的路很難行走。”我沮喪的望著前方渺茫的路，不禁嘆了口氣，為什么路總是這么難走呢？為什么路這么彎呢？為什么這么累人呢？“繼續(xù)走，別回頭，快到山頂了。”父親斬釘截鐵地回絕我的提議。
不遠(yuǎn)處，有一棵植物的樹枝的上掛滿了橙紅色的果子，散發(fā)出誘人的色澤，應(yīng)該是山上的野果吧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，就像一個(gè)無知的孩子發(fā)現(xiàn)一些新鮮有趣的事物。不料，稍不留神我踩到了一塊滑溜溜的石塊上，向后滑了一下，重心不穩(wěn)，身子向后傾倒，完了。我害怕得緊閉著眼睛，腦子一片空白，只剩下恐懼。定神后，才發(fā)現(xiàn)父親在后面扶住了我。他一只手緊緊地抓住旁邊的植物粗枝，以保持重心平衡，另一只手則撐住我的背。我急忙仿照著父親扯住植物的粗枝，順勢站了起來。我們不禁捏了把冷汗。“在想什么呢？”父親生氣地敲了敲我的腦袋。我?guī)p手巔腳地緩慢上前邁進(jìn)，回想剛剛那一幕，依然心有余悸。
經(jīng)過漫長的時(shí)光，我們終于登上了山頂。眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，享受著迎面吹來的山風(fēng)，神清氣爽。風(fēng)，吹走了之前的疲倦，留下了一份愜意。以居高臨下的角度來欣賞風(fēng)景，果真別有一番滋味。
再回頭看看那條布滿我們腳印的山路，正是我們努力前進(jìn)的印跡。人生何不是如此，每一步都要腳踏實(shí)地，稍有差錯(cuò)受路邊的誘惑影響就會(huì)摔倒。即使路再彎再陡，也要面對它，解決它，才能踏下成功的腳印。
關(guān)于腳印作文7
在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什么。當(dāng)歲月流逝，生命翻開最后一頁時(shí)，想叫一聲媽媽都會(huì)變成一種奢望。我們什么也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經(jīng)的一步一步深深的腳印。
小學(xué)時(shí)的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走著猩猩似的步伐，到踏著穩(wěn)重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫著“媽媽”這個(gè)簡單的詞語，到脫口而出流利的長篇大論；從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉(zhuǎn)向復(fù)雜多變的應(yīng)用題……經(jīng)歷了很多，有甜，有澀，無論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機(jī)會(huì)，歷練了我學(xué)會(huì)勇敢面對或澀或苦的歲月……
現(xiàn)在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬縷的乏味向我襲來，平淡的出奇。由于我的不自覺，我似乎變成了老師的重點(diǎn)關(guān)注對象，但我已習(xí)慣這種提心吊膽的日子，教室門響的時(shí)候我會(huì)以迅雷不及掩耳之速回頭凝望；老師一提“肖志晗”這個(gè)名字我第一反應(yīng)準(zhǔn)沒好事……雖然一切的一切都是那么倒霉，但我覺得非常充實(shí)，似乎也有一份小小的愜意。現(xiàn)在的生活吝嗇著，也充實(shí)著；平淡著，也渴望著。
未來的生活，似乎是N條蜿蜒甚長的山路，永遠(yuǎn)望不到那一邊，前方永遠(yuǎn)充滿了誘惑力，也許有野狼，
也許有龐大的.攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預(yù)告，必須一步一個(gè)腳印的追逐自己的未來。我們的腳印要踏在有價(jià)值的土地上，要有一個(gè)追求的目標(biāo)，不然一切的努力都是白費(fèi)心機(jī)。我無法預(yù)知命運(yùn)，但我可以改變命運(yùn)；我無法改變命運(yùn)，但我至少可以抗拒命運(yùn)。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬倍，可當(dāng)我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠(yuǎn)和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創(chuàng)造。我自豪，因?yàn)槲也晃窇郑晃因湴粒驗(yàn)槲伊粝碌暮圹E可以向世界證明我的存在；我喝彩，因?yàn)槲伊粝铝松钪幸徊讲綐闼囟鎸?shí)的腳印。
過去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時(shí)間風(fēng)化，隨風(fēng)逝去吧；現(xiàn)在的路，要踏實(shí)走好，不要再次因?yàn)樽约旱膽卸瓒笱軒н^，不要讓它成為庸碌歲月之后再感到惋惜；未來的路，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓它縮于寸土，被征服在你踏實(shí)有力的腳下！
無論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在！
關(guān)于腳印作文8
我們終會(huì)踏著輕盈的步伐，在歲月的歷程中，留下深淺不一、獨(dú)一無二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方，留下過屬于自己的腳印?
有人計(jì)算過，人的一生只有900多個(gè)月。幼童，青年，老人，平均算下來，時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開始，總會(huì)有不一樣的事情，給你留下不一樣的感覺。慢慢回味，它所帶來的，將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景，曾是我兒時(shí)踩下的腳印。
小時(shí)候，下雨天，總愛坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子，卻總是能在雨聲中安靜下來。雨淅淅瀝瀝地下，聞著雨后大地上泥土的芬芳，看著被雨水洗禮著的`世間萬物，這一切，無不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦，但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的，藏于枕頭里，注入夢境中。
漸漸長大，兒時(shí)所喜愛的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺。早已習(xí)慣不去期待了，越長大，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著，每天重復(fù)著相差不大的生活。縱使乏味，也這么過活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許，可以。
街角流浪歌手的歌聲，是我如今踩下的腳印。
年少時(shí)，每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭，看著形形色色的人，聽著喧嚷嘈雜的吵鬧聲，我就想掙脫一切，逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼祝瑹狒[永遠(yuǎn)是他們的，我什么都沒有。
可每當(dāng)看見身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢想的人時(shí)，我的腳步便會(huì)停駐于此，不能動(dòng)彈。望著他們迷人的眼睛，我看見了星辰大海，看見了人間理想……
我也不知道令我著迷的是什么，令我期待的是什么，但我知道，這件事能提起我早已頹廢不堪的精神，激活我?guī)捉⒌臒嵫Ｄ晟俚哪_印踩踏在這歌聲中，印之于腦海里，揮之不去……
那么，我年老的腳印將會(huì)印之于何處?是在家庭和睦的歡樂氣氛中?還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)?我那未完成的夢想是否早已對生活妥協(xié)?那曾經(jīng)所說的“不甘平凡”的一生，就這樣在碌碌無為中度過?
不!我要抓住所有機(jī)會(huì)，擺脫這不堪的結(jié)局，努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步，成為最不后悔的一步，讓它成為粉紅色的印記，記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步，腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡，拼湊在一起，便編織成了我不平凡的一生……
關(guān)于腳印作文9
夢想，一個(gè)俗不可耐的名詞。我們卻都有或大或小的夢想。你與它之間或許隔著懶惰，或是努力，亦或是你的心魔。但請相信，時(shí)間能改變一切。
當(dāng)所有人否定你的時(shí)候，你有沒有一分鐘，或者一秒鐘覺得自己很卑微，想要放棄，我想答案應(yīng)該是肯定的，堅(jiān)持做一件事情不容易，一直堅(jiān)持下去更不容易。德摩斯梯尼的夢想就是成為一位出色的演說家，但他小時(shí)候有天生的口吃，有人嘲笑他說他有口吃還癡心妄想成為演說家。他相信自己，也相信自己選的路，就算一路是黑也會(huì)一直走下去，后來，就是你們所想到的他成功了，所有人都不相信現(xiàn)在在臺(tái)上侃侃而談的他，小時(shí)候是一個(gè)口吃。在他追夢的過程中一定會(huì)有許多坎坷，如果他因?yàn)榭部浪さ沽司筒辉冈僬酒饋恚覀冞�會(huì)記住他么，我想是不會(huì)的。我聽說過一個(gè)故事叫《只剩一英里》，費(fèi)羅倫斯查德威克是第一個(gè)橫渡英吉利海峽女性，兩年之后再次挑戰(zhàn)從凱德林那島出發(fā)向加利福尼亞海灘，她游了很長時(shí)間，她對身邊劃艇跟隨的人說：“快幫我拖上去吧，我沒有力氣了。”劃艇的人說：“在堅(jiān)持一下吧，只剩最后一英里了。”她說：“你別騙我了，我都沒有看見海岸。”劃艇的人便把她拖了上去。她上艇后喝了一杯熱茶的功夫便隱隱約約聽到對岸上傳來對她的歡呼聲，她這才后悔不已。嗯對，堅(jiān)持是一件很難的事情，只要你堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比很多人都優(yōu)秀。
很多人都聽過愛因斯坦的一句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的`汗水。”可很多人都不知道他的下一句是：“那百分之一的靈感往往比那九十九的汗水更重要。”是的，寫到這里，我也在想我是不是很笨，我就算再怎么認(rèn)真都學(xué)不好那為什么還要學(xué)。我想還有一句能推翻它“只要功夫深，鐵杵磨成針。”很多事情只要你肯努力去做，總會(huì)有結(jié)果的，或大或小，或多或少。這便也能證明再笨的人，只要時(shí)間到了，努力夠了，成功便會(huì)給你發(fā)出邀請函。
我沒有很好的成績，也沒有很好的心理素質(zhì)，那一次中考的失利讓我徹底從自己的世界里走出來。自己的閨蜜因?yàn)樽魑念}目的錯(cuò)寫就意氣用事讓原本就已經(jīng)難看的分?jǐn)?shù)變得更難看。后來的故事便是所有人的指責(zé)。嗯對，上天真的不會(huì)因?yàn)槟闳ジ淖兪裁矗锌嫉氖Ю⒉皇侨松慕K點(diǎn)，你也要相信你的努力會(huì)和成功成正比而不是反比。我不相信宿命，希望沒有人能改變你所做的每一個(gè)決定，不是不值得，而是將來的某一天你失去ta的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你為她放棄的不是一片森林，而是整片天空。
愿將來回望青春是一步步堅(jiān)持走下去的堅(jiān)實(shí)腳印。
關(guān)于腳印作文10
還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母之心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖著凝集在我們心靈深處的意向。
——馬克思
爸爸坐在客廳里，手中捧著一本相冊，邊看邊發(fā)出很大的笑聲。我寫著作業(yè)，可爸爸那笑聲使我靜不下心來，我惱怒地用手指敲了敲桌面，可心中的燥火卻越燒越旺。我扔下手中的筆，氣沖沖地跺了跺腳，往客廳走去。爸爸見我出房門，便笑吟吟地朝我招了招手，“有好東西看！”爸爸指了指手上的東西。我一邊不耐煩地問：“有什么東西？”一邊向爸爸走過去。
首先映入眼簾的是“一團(tuán)肉球”在地上滾，而頭發(fā)茂密得像原始森林的`爸爸在旁邊蹲著，捧腹大笑。我嫌惡地指了指“肉球”，“是誰呀？”我不禁好奇地問。爸爸含笑地說：“就是你啊！”我不由大驚失色，指了指自己，驚愕地重復(fù)道：“是我？”爸爸耐心答道：“是你，你那時(shí)候還很小，早晚一直哭，整天要我抱著哄你睡覺。可也就那時(shí)候最乖，現(xiàn)在整個(gè)調(diào)皮蛋。”爸爸微笑著拍了拍我的頭，我惱羞成怒，打了一下爸爸的手，又狠狠瞪了他一眼。
爸爸不在意，又指向另一張照片。照片上刺猬頭的我騎在半禿頭的爸爸肩上，我淘氣地用手拍爸爸的臉，爸爸寬厚的手掌包著我肉肉的小手，一臉傻笑，整個(gè)傻爸爸形象。我一望幼時(shí)那發(fā)型，就忍不住噴笑，嘴里埋怨道：“干嘛把這種窘態(tài)照下來？”爸爸笑答：“多有意思，看你以前多像個(gè)男孩，又調(diào)皮。”我隨之笑著反擊：“看你以前多‘英俊’，現(xiàn)在整個(gè)大叔模樣。”
我們一邊嬉笑一邊討論，我的視線停在一張我十一歲左右的照片上。那時(shí)我的頭發(fā)已經(jīng)扎成小辮子。照片上我和爸爸手握手一起切生日蛋糕，媽媽站在一旁微笑拍手。我和爸爸的相視一笑的瞬間成為永恒。我不禁用手撫摸照片上的爸爸，爸爸的頭發(fā)兩鬢斑白，中間成為一片荒漠，只留下一兩寸野草頑強(qiáng)生存。我不由心酸，望了望坐在旁邊的爸爸。爸爸重新染黑了頭發(fā)，不過長出來的許多根發(fā)絲已白皚皚一片。爸爸見我望著他，開玩笑地說：“怎么？是不是覺得爸爸很英俊？”我被噎了一下，又故作嚴(yán)肅地答：“嗯，你很英俊。”爸爸愣了一下，笑著拍了拍我的頭，“敢向爸爸開玩笑了？”于是我倆又鬧作一團(tuán)。只不過，我覺得自己找到一些我早已忽視、遺忘的東西，使我瞬間成長了，也使我的心漸漸建起的圍墻瞬間倒塌。
父母溫和寬厚的愛是孩子成長的動(dòng)力，孩子的每一步腳印旁，都有父母陪伴的腳印。孩子一輩子也走不出父母濃濃的愛。
關(guān)于腳印作文11
還記得您當(dāng)年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當(dāng)年在操場上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……
第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭發(fā)卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失敗；眼睛小而黑，永遠(yuǎn)是看不見白眼球的斗雞眼，還安了個(gè)大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三只小豬》的故事；身材小小，個(gè)也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？
就是這樣一個(gè)復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個(gè)字，是寫班級）芳華。
“新官上任三把火”，由于x老師是接替的我們班（原來的老師有事），所以我們開始都有那么點(diǎn)抵觸情緒：這老師會(huì)不會(huì)很兇，很惡，很愛打人？但第一節(jié)課她就讓我們深切地感受到了友好……
課間她來到了我們班，走上了講臺(tái)，平常嘰嘰喳喳的`采集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準(zhǔn)備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時(shí)，她突然說了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點(diǎn)怕生。”話音剛落全班同學(xué)就被她那有磁性的幽默語言所打動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)爭先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”
第一節(jié)語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風(fēng)趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀(jì)相差不太大，我們很快打成了一片。
有段時(shí)間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動(dòng)找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。
x老師只交了我們一個(gè)學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她說：“你們正處于一個(gè)讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄。”這句話讓我印象深刻。
x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠(yuǎn)不消失。我們會(huì)追隨那些腳印，重游美好年華！
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