關于座右銘作文（薦）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關于座右銘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于座右銘作文1
記得我上三年級的時候，有一次作文課，老師讓我們寫《我最喜歡的一個人》，我絞盡腦汁的想，終于寫好了。我把作文交了上去，老師看了看說:“可以，不錯，有進步。”老師還把我的'作文貼在墻上，并對我說:“你是好樣的，繼續努力吧。”我開心極了，一顆心都飛到天上了。
放學后我以箭一般的速度跑回家中，對媽媽說:“媽媽，媽媽，我的作文被貼在墻上了，老師還表揚我了!”媽媽說:“你要繼續加油，但要記住，虛心使人進步，驕傲使人落后。”我把這句話當了耳旁風，心想：咋啦，我的作文就是寫得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫《我最喜歡的童話故事》。我小聲說:“上次都寫得好，這次也一定寫得好。”我龍飛鳳舞地寫完作文，沒有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會怎么表揚我呢?卻沒有想到，老師把我叫到辦公室了批評了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個時候我為什么要驕傲呢!
從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話，時刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。
關于座右銘作文2
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級的時候，我就已經是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時她折的花，似乎還散發著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對我說：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個給我吧。我拿一個花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說，今天這么好的機會，我便一口答應了。但是，放學回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點多才回家。洗完澡，便覺得有些累，睡覺去了。當第二天，文靜把花拿到我的面前時，我的臉一下紅了起來，支支吾吾的說忘記了。文靜聽后，頭也不回的走了，我連去追，答應她下午就把花拿給她，文靜答應了。但她的.語氣中，有著無限的失望。我就不明白，一個下午有多大的區別。
下午，當我把花拿到教室時，從男同學的喧嘩中得知：文靜轉學了！聽到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來。放學回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因為它使我懂得：與朋友交，言而有信！
今后的我，一定會遵守這句話的：與朋友交，言而有信。
關于座右銘作文3
“你不去嘗試，就不知道自己行不行，做的好不好！”
這句話又在我的腦海中回蕩著，作為我的座右銘，它時刻激勵著我、鼓勵著我進步。
這句話是從三年級時開始作為我的座右銘的。
記得那時學校舉行一次跳繩比賽，那時的我膽小，害羞，加上個子高，不好動，對跳繩有著天生的反感。老師看到我一直沒跳，就走過來問我：‘你怎么還沒跳呢？不去嘗試一下怎么知道自己行不行，做的好不好呢？’老師的這句話讓我如雷貫耳。在老師的親自示范下，我變得勇敢起來，一口氣堅持著跳了20幾下，并得了第八名。從此這句話成為了我的座右銘，后來每當我遇到困哪時就會想起這句話。
而又過了兩年，我讀五年級了，面對的'困難和挑戰也越來越大，越來越多。那時，我的作文水平也不算很好，一次上輔導課的時候，老師叫我們嘗試用一種新的文體來寫作文，那就是散文體。然而，對于散文，我們還是非常的陌生，對于老師所講的其精髓“形散神不散”更是無法理解。正當我們準備放棄采取這種新的文體寫作時，老師的一句“不去嘗試怎么知道不會寫呢？”讓我備受鼓舞。于是就當場嘗試著寫了一篇《心中的小草》，結果受到了老師的高度贊賞和認可。這一次，讓我更加堅定了我的座右銘：不去嘗試就不知道自己行不行，做的好不好。
這就是我的座右銘，它給我帶來了前所未有的幫助，讓我變得更加勇敢自信。我愛我的座右銘！我堅定我的座右銘。
關于座右銘作文4
我就是要告訴自己，每一件事情付出都需要有相對應的回報，付出后的每一件事情都會帶來或多或少的利。如果不是句話不怎么規范，我甚至想要用它做我的座右銘。可后來一想，座右銘就是用來警戒自己的呀，是不是名人說的有什么大不了的。于是我把這句話刻到了書桌的一個拐角上。
以后每當我寫作業累的`時候，我會看一眼我的座右銘，并且放棄了向同學抄答案的想法，決定自己思考，這一做法很好的激勵了我。可是這句座右銘并不是那么萬能，它也有不管用的時候，尤其是同學們叫我出去玩，而我手頭上的事情沒做完的時候。我根本來不及權衡利弊，便被同學"叫"出去了，其實主動權在我，不答應也根本就是無所謂的。
大部分時間我都花在了我的書桌上。雖然也因為某次被老媽擦桌子的時候看到過，還被老媽生氣的時候專門挑起過話題，可我不后悔。座右銘對我的作用，大家都看在眼里。家人即使有心，也不能多說什么。況且他們是我的家人，自然是一心一意的為我好。看到這樣的我，他們也很開心。
座右銘，盡管不久之后我可能會換掉那張書桌，但是，你卻已經被我牢牢記熟。
謝謝你，座右銘。
關于座右銘作文5
“不為失敗找借口，只為成功找辦法”，這句話是我的座右銘，它不停地鼓勵我，讓我不斷超越自己，走向成功。
初一上學期期中考試已過去，考前還是信心滿滿，分數下來后卻后悔萬分，歷史僅考了68分！有幾道題都是答分所問，共減了24分。我難過地走在回家的路上，像地上失了魂的小草一樣，深深地低下了頭，樹在蕭瑟的風中搖擺著干枯的枝干，天上的太陽也沒了精神，發出了微弱暗淡的光。
“這次怎么搞的，考了這么少的成績？”爸爸的眼中透露出一絲責備。“我……，我歷史有幾道題答非所問了，所以……”，接著，我又補充了一堆理由，以證明沒考好的原因不在我。
“夠了，兒子，你為什么總和我找理由呢？考試失利是你自己造成的。”父親很生氣地說。我一時語塞，紅了臉。
錯了就是錯了，為什么總找借口開脫呢？我深深反思了很久，決心用行動改變自己。
我開始努力讀書，認真對待每一次的小考，做了許多的'習題。我漸漸地由厭惡考試，變成了盼望考試。轉眼間期末考試已來臨，爸爸的話依然在心間：不為失敗找借口，只為成功找方法。
當成績出來的時候，居然比期中前進了40多名，我一結果來得太突然，爸爸和媽媽很高興，我也有點措手不及。努力有了一些成績，付出得到了回報。
其實，失敗了，不可怕，你只要找到辦法成功，那就是好的。“不為失敗找借口，只為成功找辦法”，這句話成為了我的座右銘，它將不斷激勵我前行，幫助我成功。
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