關(guān)于回憶的作文[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的關(guān)于回憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于回憶的作文1

　　在生活中我有很多美好的回憶，這些回憶讓我快樂(lè)、感動(dòng)，甚至讓我流淚。雖然有一些回憶很短暫，但還是值得我去回憶這些的。因?yàn)樵谖覠o(wú)聊的時(shí)候回憶一下以前的.事情，會(huì)讓我感覺(jué)不太無(wú)聊。其中讓我回憶最深刻的是是關(guān)于我媽媽的。

　　我記得有一次：那是寒冷的一天，爸爸媽媽從下午就一直在忙，準(zhǔn)備做生意，沒(méi)時(shí)間陪我們。他們4點(diǎn)多就出去了，媽媽一直忙到晚上10點(diǎn)多回來(lái)，爸爸晚上12點(diǎn)多。媽媽先回到家，她累的腰酸背疼，特別是她的腿，看我們餓了她不怕疼痛去給我們煮飯。飯煮好后，她吃了好幾碗，可以看出她很累，很餓。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈冑嵞敲炊噱X(qián)干什么，還要受罪，這樣值得嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“我和你爸爸賺那么多錢(qián)，是讓你好好上學(xué)，是為了你長(zhǎng)大后的事業(yè)�！眿寢屵@一句話讓我流下了眼淚。我決定長(zhǎng)大后要好孝順?biāo)麄儭?/p>

　　就是這件事讓我回憶過(guò)多次，所以我感覺(jué)母愛(ài)和父愛(ài)是最偉大的。你們也一定有一些美好的回憶，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

關(guān)于回憶的作文2

　　“一天 又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年······”在快樂(lè)的童年里，我們無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍。今天，讓我們走進(jìn)游戲的天地，享受快樂(lè)的童年，闖入歡樂(lè)的世界。

　　我最喜歡玩的`就是捉迷藏了，幾個(gè)人用“黑白配”的方法選擇捉的人，其余的人四散而逃，要么躲進(jìn)桌子下面、要么躲到床下，躲的越隱蔽越好。

　　今天我就和姑姑家的弟弟妹妹倆一起玩捉迷藏，妹妹抓、我和弟弟躲，就短短五十秒的時(shí)間，我該躲到那里才能保證安全呢！我東躲西藏，走到床邊的時(shí)候一個(gè)好地方，我立馬上床，拿起被子把自己包起來(lái)躲在床頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)。不過(guò)這一幕被弟弟看見(jiàn)了，弟弟被抓住后，帶妹妹來(lái)抓我，結(jié)果你們都知道啦！我的好弟弟呀、你為什么要這樣對(duì)我呢！

　　捉迷藏給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)捉迷藏……

關(guān)于回憶的作文3

　　不知道什么時(shí)候，開(kāi)始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么快樂(lè)，翻開(kāi)以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現(xiàn)在我眼前。那時(shí)，單純的伙伴和單純的我，在一起快樂(lè)的探索心中的疑問(wèn)。。還記得那時(shí)的愿望樹(shù)，懷念樹(shù)，希望樹(shù)，和那快樂(lè)的公園;還記得那次幫蟑螂醫(yī)治傷口，幫小魚(yú)做床;更記得以前和伙伴那永遠(yuǎn)也做不成功的實(shí)驗(yàn)!現(xiàn)在想起來(lái)，是那么地好笑，但又那么地讓人感到貼心!不知不覺(jué)中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺(jué)是那么遙遠(yuǎn)，又是那么恐怖!因?yàn)槲乙呀?jīng)隱隱感覺(jué)到，那時(shí)就不會(huì)再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)!比起童年事那歡樂(lè)的笑聲，是多么值得懷念呀!

　　每當(dāng)在房間里刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，或許我們總會(huì)情不自禁的望著窗前嬉戲玩耍的小孩子們，看著他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經(jīng)也擁有過(guò)這樣開(kāi)心的美好時(shí)光!!有時(shí)總在想，童年的存在，也許就是每當(dāng)在我們想要輕言放棄的'時(shí)候的一種信仰吧!每當(dāng)想起它，就會(huì)有種甜甜的味道流進(jìn)心頭，感覺(jué)很幸福，感覺(jué)很懷念。童年可以用許多美好的形容詞來(lái)形容，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中，童年不止是激勵(lì)你前進(jìn)的步伐，還是一端美好的回憶。

關(guān)于回憶的作文4

　　歲月在眼淚中凝結(jié)成琥珀，封住的是不開(kāi)心的時(shí)光和快樂(lè)的笑容。過(guò)生日時(shí)，許下的愿望是希望，綻放的笑容是喜悅，一點(diǎn)一點(diǎn)凝結(jié)成琥珀，雖是模糊了眼，卻記錄下了美好的瞬間。

　　珍藏良久的物品破爛了，不見(jiàn)了，帶走了希望留下了傷心，那是一種心酸，是苦澀的，但卻正好止住了甜蜜糖果帶來(lái)的淚。一顆顆琥珀，穿成了手鏈，項(xiàng)鏈，雖不及鉆石的華貴，不及玉佩的雍容，卻記錄了美好的瞬間，它仿佛在時(shí)時(shí)刻刻提醒我們那難忘的人生片段。有些人愛(ài)哭，有人稱(chēng)之為“愛(ài)哭鬼”，我卻不以為然，我認(rèn)為那是他愿意將生命的難忘分享給別人。有些人不哭，有人稱(chēng)之為堅(jiān)強(qiáng)。我以為那樣的'人是小氣，在別人不知道的角落獨(dú)自欣賞美好。

　　回憶過(guò)往，眼淚是生命里微不足道卻重若千金的必不可失。

　　眼淚是心靈窗戶(hù)外的風(fēng)景，是永恒的難忘！眼淚是情感的升華，是對(duì)心靈的洗滌。

　　我愿時(shí)光不老，回憶永在！

關(guān)于回憶的作文5

　　歲月的輪廓，往往體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴；歲月的足跡，時(shí)時(shí)都在變化，讓人琢磨不透……今天，在外地打工的爺爺回來(lái)了。我看到他的頭發(fā)白了，皮膚又黑了，皺紋，也多了。我不禁在想，這，是不是歲月的痕跡呢？回想以前，爺爺曾帶我去地里干活，他的汗水澆灌著自己的果實(shí)。果實(shí)成熟了，這，是不是歲月留給我們的腳印呢？我從小栽的樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，枝繁葉茂。站在樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱。這，是不是歲月的歌聲呢？還記得嗎？我們?cè)�在�?shù)下打鬧，一起討論未來(lái)；我們?cè)�在�?shù)下中餅干，一起期盼它的長(zhǎng)大；我們?cè)�在�?shù)下寫(xiě)日記，偷偷記錄著彼此的事；我們?cè)�在�?shù)下偷懶，感受春風(fēng)的拂過(guò)，大地的復(fù)蘇……這，難道不是歲月留給我的回憶嗎？回憶中的.你我，在時(shí)間的陪同下，慢慢長(zhǎng)大，慢慢忘了彼此的約定……

　　回憶中那天真的叫聲，在我的心田久久回蕩，像那鳥(niǎo)兒為大地的歌聲……你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，卻也像一顆流星，劃破我黑暗的天空，讓我沉迷在那一瞬即逝的美麗中……讓我在成長(zhǎng)的世界中，看到你的身影……

關(guān)于回憶的作文6

　　在20xx年的一天，我的舞蹈老師告訴我們，我們的舞蹈要參加全國(guó)的舞蹈比賽了。而且是去北京呢。

　　終于到了比賽的那一天，我們上了火車(chē)，火車(chē)啟動(dòng)了。第二天，我們到了北京。哇北京真大啊！到了比賽場(chǎng)地，我下了一跳，十幾個(gè)評(píng)委呀！他們正看著臺(tái)上 的每個(gè)演員呢。我想，萬(wàn)一我的缺點(diǎn)被評(píng)委抓住了，一定不會(huì)有好結(jié)果。主持人點(diǎn)到了我們，我們的老師對(duì)我們說(shuō)：“加油，你們一定行！”我聽(tīng)后，鼓足了勇氣走 到臺(tái)上。音樂(lè)一響，我靈活自如地動(dòng)了起來(lái)。臺(tái)下的掌聲不時(shí)響起，我高興極了，跳得跟起勁了。跳完后，我看到評(píng)委的'臉上露出了滿意的笑容。

　　評(píng)委開(kāi)始開(kāi)始說(shuō)成績(jī)了，等說(shuō)到我們的時(shí)候，我聽(tīng)得最仔細(xì)了。終于悅耳的兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)了“金獎(jiǎng)”！

　　耶！我們贏了！在回家的路上，老師還不時(shí)地夸我們呢。我希望下次還能的金獎(jiǎng)，讓媽媽高興！

關(guān)于回憶的作文7

　　記得，我幼兒園時(shí)有很多自認(rèn)為有趣的事情，如：趕雞，我覺(jué)得拿著鞭子揮舞幾下，雞四散去，很像西部電影里的牛仔，還有……不過(guò)我覺(jué)得還是每當(dāng)晾衣服時(shí)是最好玩兒的`。

　　在小時(shí)候我對(duì)孫悟空很著迷，尤其是他的金箍棒。因?yàn)樗�可以變大變小大時(shí)如一根擎天柱直插云霄；小時(shí)猶如一根銀針差不多。因此我喜歡上了它，于是我經(jīng)常拿我們家的晾衣桿扮孫悟空拿棒子，可是要晾衣服怎么辦呢？于是我喊爸爸把我抱起來(lái)晾衣服，我就一邊“騰云駕霧”一邊晾衣服。站在陽(yáng)臺(tái)上心想棒子快長(zhǎng)長(zhǎng)，快長(zhǎng)長(zhǎng)，然后“嗖”的把衣服晾上去。更有甚者還可以爬到窗臺(tái)上一手拿棒子，一手放在額頭上眺望遠(yuǎn)處，逗得爸爸哈哈大笑，我還經(jīng)常說(shuō)：“這還不夠，要多學(xué)本領(lǐng)像大圣一樣神通廣大！”

關(guān)于回憶的作文8

　　在每個(gè)一人的記憶中，童年的事就像項(xiàng)鏈上的珍珠一樣多，而我也有一件童年趣事，現(xiàn)在回想起來(lái)還真有點(diǎn)害羞。

　　記得那是一個(gè)雙休日，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我隨口就答應(yīng)了。說(shuō)著，我便走進(jìn)超市，隨手拿了一袋鹽付了帳，走出了超市。接著，我一蹦一跳地走在回家的'路上，突然，我一不注意，踩在了香蕉皮上，滑了一跤。當(dāng)時(shí)我腳上的皮都破了，手中的一袋鹽也全都撒在了地上，我心想：這次一定要被媽媽罵了�？珊髞�(lái)，我臨機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)道：媽媽不是說(shuō)過(guò)東西弄臟了可以再洗嗎，那我就把鹽拿去洗吧！這樣也許媽媽不會(huì)罵我。說(shuō)干就干，我從家拿來(lái)一盆清水，從地上撿起鹽，放進(jìn)水里，我用手在水里不停地?cái)嚢�。終于，我小心翼翼地把水倒掉，過(guò)了一會(huì)，水全都被倒掉了，可鹽卻不見(jiàn)了。我急急忙忙地跑回家，把這個(gè)事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，鹽放在水里是會(huì)融化的，它跟糖、味精都是一樣的。你以后可要記住哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了！

　　從此，每當(dāng)我?guī)图胰速I(mǎi)東西的時(shí)候，都會(huì)想起這一件事，有時(shí)自己還會(huì)偷偷地笑。因?yàn)樗�已成為我童年記憶中的趣事�?/p>

關(guān)于回憶的作文9

　　“六一”是我們的節(jié)日。是我們最高興的節(jié)日。昨天上午我們先是上課，但是下課時(shí)同學(xué)們都還是仰制不住內(nèi)心的激動(dòng)，把玩具拿出來(lái)玩玩，或者在班上炫耀一下自己的'好玩具。

　　下午一起床，我們合唱團(tuán)的同學(xué)大家都要換衣服，然后把換的衣服裝在袋子里，就馬上跑到合唱室，等老師來(lái)，老師一到，我們開(kāi)始練了會(huì)兒聲然后去看節(jié)目了，一走進(jìn)禮堂，我們大家的臉都紅了，是因?yàn)橛星�萬(wàn)雙眼睛在盯著我們但是我卻忍住了。英語(yǔ)歌一唱完就是我們合唱《母親頌》和《跳起我的霍拉舞》。我們走上舞臺(tái)，舞臺(tái)燈光太熱了，我們唱了一首《母親頌》就快成了烤鴨了，在唱第二首時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：為了這個(gè)六一，忍吧！一看到爸爸再給我照相，我的信心更強(qiáng)了一倍，可是有一滴汗從頭流到鼻子，僅僅流到了嘴巴，但我還是挺住了，一下臺(tái)我就感到一陣涼快、一陣放松。

　　雖說(shuō)六一兒童節(jié)表演很艱苦，但苦中也有樂(lè)。

關(guān)于回憶的作文10

　　時(shí)光老人總是悄悄地來(lái)到，又匆匆地離去。正因?yàn)闀r(shí)光易逝且一去不復(fù)返，所以時(shí)光老人才會(huì)給我們留下一個(gè)個(gè)小小的禮物，那禮物就是回憶。一看見(jiàn)我家門(mén)前的柿子樹(shù)，我就會(huì)不由自主地想起這棵柿子樹(shù)曾經(jīng)帶給我的快樂(lè)。

　　記得那是一個(gè)秋日的早晨，我又來(lái)到柿子樹(shù)下。樹(shù)上早就掛滿了一個(gè)個(gè)橘紅色的“小燈籠”，在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外引人注目。遠(yuǎn)看，它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈在枝頭舞動(dòng)；近看，它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃在沖我笑哩。那美麗的外表誘惑得我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，我快速地摘下一個(gè)，三下五除二就把它光滑的果皮剝了下來(lái)——柿子里面的果肉與外皮顏色一樣，都是橘紅色的；中間有幾顆種子，種子外面還有一層“保護(hù)膜”，好像是專(zhuān)門(mén)為保護(hù)種子而生的呢。趕快嘗一口！那甜味兒一下子甜到了我的'心里，真可謂可口又可心哪！

　　“呼——呼——”刺骨的寒風(fēng)硬生生地把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我不由地打了個(gè)哆嗦，甜美的回憶被迫中斷。

　　是啊，冬天到了，大地失去了原有的生機(jī)，到處死氣沉沉的，柿子樹(shù)上那些代表豐收的果實(shí)雖然已經(jīng)不在了，但它們的美好必將留在我的記憶里，直到永遠(yuǎn)。

關(guān)于回憶的作文11

　　多少年前的今天，誰(shuí)在創(chuàng)造輝煌；多少年前的此刻，誰(shuí)在發(fā)掘奇跡。

　　有誰(shuí)知道，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的氣勢(shì)；有誰(shuí)了解，霍去病踏平西域的決心。

　　昨日已經(jīng)過(guò)去，但它的輝煌卻永留人們心中。英雄已經(jīng)逝去，但他們卻永垂青史。回憶起以往，縱觀上下兩千年，有無(wú)數(shù)的輝煌與成就。如果歷史是一片天空，那么就有無(wú)數(shù)閃亮的星星夾雜其中。

　　歷史被時(shí)間風(fēng)干，鮮活枯萎干枯。他們變成了一本本厚厚的歷史書(shū)。我們不禁感嘆，唏噓以往的輝煌。它包含著的是我們?nèi)A夏民族的精神，文化和勇氣。沉淀著兩千年來(lái)，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)與驕傲。偉大的先輩為我們做出了榜樣，“匈奴未滅，何以為家�！薄叭�人行，必有我?guī)煛！边@些他們留下來(lái)的話語(yǔ)和他們的一生，時(shí)時(shí)刻刻的.影響我們的行為與思想。他們奮勇的身影，不時(shí)出現(xiàn)在我們眼前。

　　“人不能忘本”，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上也應(yīng)該回頭觀望，觀望一下過(guò)去的輝煌。

　　回憶輝煌，那些遙不可及的事情，但它們卻能震撼我們的心靈。

關(guān)于回憶的作文12

　　很多節(jié)日是讓人銘記和回憶的，適逢這個(gè)節(jié)日前，我的內(nèi)心卻是恐慌的，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，我己沒(méi)有了圍繞它的主題，但是也不能躲得過(guò)去，只能僅憑點(diǎn)滴斑駁的回憶，來(lái)安慰自己凄迷欲歡的情緒！

　　父親是在兩年前，在姊妹們還沒(méi)能做好充分準(zhǔn)備時(shí)，離開(kāi)了我們，終止了我們享受天倫之愛(ài)的步履，讓我們無(wú)遐自隱，再也不能，推動(dòng)你的.輪椅，再也不能攙扶你贏弱的手臂，之后期間，再到你的房間，一并恍忽，你的身影僅能夠浮現(xiàn)，想像你開(kāi)心歡娛的樣子，繼續(xù)聚攏我們各自西東的漂游，都到你跟前，呼喚你爸爸！可這僅是昨夕，而今時(shí)日，積攢了這么久欲表的愛(ài)，要投放在哪里，積攢了一腔子的訴說(shuō)還能對(duì)誰(shuí)！

　　人們盛贊父愛(ài)，都有各自心中的父親。父親！常是一生的付出，為了子女，那么無(wú)私，無(wú)論多么艱難多么辛苦，篤定地一直承擔(dān)，卻從未要求享受子女的任何給予，只是希望子女，天天都能安好平安，便是和歡如童顏，文化的歸締是傳承，以父待己之心待子，這樣生生不息，將愛(ài)的承傳繼續(xù)。

　　任何時(shí)候，回憶您，臉龐骨骼身形都是那么清晰，常常希望將夢(mèng)里出現(xiàn)你的真實(shí)，移進(jìn)平白的生活中來(lái)，如果有您，我的平常是人間天堂，如果無(wú)您我的幸福是平常！不止不歇地回想，父親您還在身旁！

關(guān)于回憶的作文13

　　如果要問(wèn)我在學(xué)校中有哪些值得回憶，那我會(huì)說(shuō)有許多的回憶，它們像一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，我想將它們?cè)诨貞浺环��?/p>

　　小時(shí)候，我很內(nèi)向。大伙兒說(shuō)我我會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次提問(wèn)，我特別害怕，經(jīng)常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。

　　記得一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們比比誰(shuí)朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著�？纯赐瑢W(xué)們滿懷信心地上臺(tái)，又高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。終于輪到我了，我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽(tīng)得見(jiàn)。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺(tái)。熱烈的掌聲排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。

　　后來(lái)呢，我克服了膽小的缺點(diǎn)。慢慢地，我勇敢地面對(duì)每一個(gè)人。在課堂提問(wèn)中，也有我的'一只手在高高舉著!如果沒(méi)有同學(xué)的掌聲我一個(gè)內(nèi)向的小男孩是不可能有如此

關(guān)于回憶的作文14

　　有一句俗語(yǔ)在長(zhǎng)風(fēng)本地人中廣為流傳，“雞碰雞對(duì)頭，鴨交鴨朋友”，是告訴擇友要慎重的道理。這句話大人會(huì)講，小孩也會(huì)跟著學(xué)。你看，雞碰到雞就會(huì)斗，哪怕是一個(gè)窩里的。如果不是一個(gè)窩里的，就會(huì)斗得更兇。古代官府和民間都有的“斗雞”的名場(chǎng)面，兩只雞斗得怒發(fā)沖冠、頭破血流。而鴨子則不一樣，它們不僅不會(huì)斗，還會(huì)一起友善相處。

　　所以，雞和鴨，是兩個(gè)群體，“雞同鴨講”是笑話。古語(yǔ)曰：物以類(lèi)聚、人以群分。現(xiàn)在流行微信群，即使是一個(gè)群里的，也不是什么話都能講的。能講則講、不能講就少講或者不講，可以避免“雞碰雞對(duì)頭”的尷尬。

　　鴨蛋與雞蛋

　　很想念兒時(shí)的“鴨交鴨朋友”：青梅竹馬、兩小無(wú)猜。在田野里“浪”，在柴垛里“瘋”，可以抓一條毛毛蟲(chóng)嚇唬你，也可以騙你吃幾顆“屙屁豆”（炒制的開(kāi)花蠶豆）。童年時(shí)代的朋友們，你們還記得曾經(jīng)有過(guò)這樣的'游戲嗎——

　　你做我的新娘子，好伐？

　　好啊，讓我躲進(jìn)帳子里。

　　豐子愷《青梅竹馬》

關(guān)于回憶的作文15

　　昨天我在家里找出了一個(gè)紅色的包，包里有我以前的照片，我仔細(xì)一看，有一張是我在幼兒園畢業(yè)時(shí)的一張畢業(yè)合影，看見(jiàn)第一排中間的那個(gè)男孩子了嗎？他叫殷志楊，他可是我的`“死對(duì)頭”，以前沒(méi)人和他玩時(shí)他就做我的“部下”，可后來(lái)有人和他玩了，他見(jiàn)到我競(jìng)?cè)徊焕砦伊�，氣死我了�?/p>

　　坐在旁邊的是我的三個(gè)幼兒園老師，我在幼兒園待了三年就是她們?cè)诮逃�著我，不斷的給予我新的知識(shí)與智慧。坐在我左邊的叫周翼，右邊的叫斯華瑞，他們是我最要好的朋友，每次下課我們都會(huì)在一起，可是我們現(xiàn)在分開(kāi)了，不過(guò)，周翼和我在一個(gè)學(xué)校，有時(shí)還可以遇見(jiàn)的，可是自從我幼兒園畢業(yè)后就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)斯華瑞了，我甚至都忘記了他長(zhǎng)什么樣了，只有看見(jiàn)這張照片時(shí)才能記起我在幼兒園時(shí)還有這么一個(gè)好朋友。

　　只要我看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起很多很多的往事，開(kāi)心的、不開(kāi)心的…真是太多太多了，這真是一張令人難忘的照片��！

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