關于什么的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關于什么的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于什么的作文1

　　大家好，我是來自5年級1班的鄧曉珂在假期里我認識了一熱情開朗的北京女孩——涼箐青，我們是在一次父輩的聚會上認識，那天我端著一杯開水走過時，她不小心撞了我一下，開水便灑到她的身上，我連忙說對不起，她捂著開水灑到的地方，對我說：“沒關系，到因該是我給你說‘對不起’如果不是我撞到你，你也不會灑水在我身上，你說是不是這個理兒？”我被她寬容的心打動了，我們做了自我介紹，便開始聊天，聊學習，聊生活，發現我們有許多共同語言，越聊越投機，我們成為了無話不說，無話不談的`好朋友。（從交友方面分享假期生活）

　　在與同行的同伴交流中，我發現：語言是有溫度的，不同的語言給人的感覺是不同的。文明禮貌的語言是溫暖的，比如，謝謝、對不起、沒關系；尊重他人的語言是溫暖的，比如，您好、您先請、請坐。傷害人、侮辱人的語言是冰冷的。

　　同學們一定都聽過這樣一句話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”溫暖的語言，恰似一陣春風，吹走你心中的陰霾；猶如一杯熱茶，撫慰你受傷的心靈。而冰冷的語言，卻像一把刀子，損傷你的尊嚴；猶如一根木棒，打擊你的自信。在你準備打擊別人的時候，請先想一想，如果別人這樣說你，你會怎么想？己所不欲，勿施于人，這樣一想，我們就不會用語言傷害別人了。

　　語言是富有魅力的，通過這個假期，我感受到在與人交往的過程中，我們應該多用溫暖的語言，不用冰冷的語言。慢慢的，你會驚喜的發現你擁有越來越多的朋友！你的生活充滿了陽光，充滿了文明。

關于什么的作文2

　　不知什么時候，風正悄悄地向我靠近。

　　原本平靜的的明面，漾起了笑的漣漪，它慢慢的，平靜地漾起了一圈、一圈的波紋，就如母親輕輕撫摸著它們，慢慢的，波紋又逐漸消散，消散……

　　也許風兒覺得這里沒什么意思了吧，就撒起歡地跑了起來，它淘氣地向湖岸上猛吹一口氣，浪花你推我擠地奔向了湖邊，跟裸露多年的礁石玩起了“捉迷藏”的游戲。風兒微微笑了，朝著花園走了過去。“嘩嘩”它和樹葉完美的合作，唱起了動聽的歌。“沙沙”，風兒拂過花兒，花兒搖擺著纖柔美麗的腰肢，和風兒跳起了雙人舞，它們配合得是那么天衣無縫。

　　我忍不住張開雙臂，讓風兒隨意玩耍。我微微瞇起眼睛，任風兒在我頭上肆意活動。風兒吹著我的長發，我的長發也隨著風舞動，忽下忽下，忽左忽右。應該是風兒見我不反抗吧，他又把我的頭變分成兩隊、三隊，。玩著不同的樣式。漸漸的，膽子變大了，不止在我的長發上活動，它鉆入我的衣服里，“呼”地吹了口氣，讓我的衣服鼓起來，看起來怪好看的。最后，它索性跑到了我的嘴巴里“大鬧天宮”，我只能趕緊閉緊嘴。

　　閉上眼睛，深吸一口氣，一股花香撲面而來，淡淡的花香，有著神奇的吸引力，它既不濃郁也不疏淡。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春風牽著我的手去參觀他的杰作：花兒們都開了，它們競相開放、爭奇斗艷。迎春花開了，遠遠望去，一團團、一簇簇，就像給大地穿上了金色的禮服。而近處的桃花也正開得旺盛，給美麗的禮服增添了幾份光彩。

　　春天就在那一片片盛開的花朵里，春天就在那一叢叢充滿生機的草葉上。可我的`春天在哪里？我的春風又在哪里？我凝神潛思，哦，找到了！他一直藏在我的心底，他一直握在我的手中。是啊，我們每個人手中都有一支春風畫筆，我們可以在人生這張白紙上，畫上屬于自己的春天色彩。

　　漸漸的，風停了，世界安靜了下來，仿佛什么也沒有沒發生過，又恢復了之前的模樣……

關于什么的作文3

　　生活中我們一天天長大，自然會懂得許多，我也不例外。但有一段時間我總是在思考——幸福是什么？

　　小時候，我認為幸福只是每天一根棒棒糖。可長大了，我卻越來越不明白幸福是什么。我糾結著幸福到底是父母的愛，還是朋友之間的友誼？是同年的快樂回憶，還是那甜甜的棒棒糖……

　　幸福是什么？“嗨！你終于放學啦！”“發小”興高采烈地舉著雨傘向我跑來。“對不起啊！下雨路滑，我跑回來的.。”雨剛才還是淅淅瀝瀝地下著，現在卻如同斷了線的珠子。可她們卻還在這里——我們約定好的地方等我放學。“你猜我們給你準備了什么？”“什么？”她們笑著把“驚喜”給我——三支棒棒糖。是的，這甜甜的糖是我們四人獨有的回憶。我不好意思地從背后拿出一支棒棒糖，笑著說：“我本來想買三支的，可錢丟了一些，不夠了，所以只能……”“沒關系！”她們接過糖，“你看，這不正好有四支嗎？”我抬起頭，是啊，四支糖一個口味，我們的性格多么相似啊！“走吧！”“哦，好。”她們三個笑著，吃著糖向前走去。驀然間，一股暖流涌了上來，眼前模糊了，周圍的一切也模糊了。我笑了笑，我知道幸福是什么了……

　　幸福還是什么？又是一個下雨天，放學鈴聲伴著同學們匆匆的腳步聲，學校門前一片“花海”。我冒雨尋覓著那個熟悉的身影，她也在四處張望。我奔過去：“媽，等急了吧？”“不急，不急。來，把書包給我！”我把書包遞過去，躲在媽媽的雨傘下。路上，我欣賞著雨景，卻注意到雨傘傾斜著。可無論傘怎么斜，始終傾向我這邊。“媽，你真傻，竟讓自己淋雨。”我不禁苦笑道，“您不知道我會心疼嗎？媽，換我來打傘！”我接過傘，知道自己該怎樣把傘傾斜。此時，我想我又一次知道幸福是什么了。

　　幸福，往往就在自己身邊，似近似遠。我要找到自己的幸福，緊緊地抱住它，享受幸福的感覺。謝謝你們，給了我幸福的感覺！是的，這一次，我終于懂得了幸福是什么。

關于什么的作文4

　　5月29日，這個令很多同學等待的日子。一場盛大的競技比賽將在我校六樓的資源教室展開。這是一場訓練同學注意力的比賽，但同時又是一場讓同學們在緊張學習生活中放松的小小甜點。

　　星期五的中午，小小的資源教室門口卻擠滿了人。同學們早已按捺不住心中的好奇，想要進行游戲的pk。一張小小的白紙發到了同學們的手中，這就是傳說中的通行證，類似于游樂園的門票，這張小小的白紙可是一卡通。有了它，七個游戲任你玩。

　　七個游戲中讓我感覺最有意思的便是8字軌道了。小小的軌道，小小的球，就是這樣簡單的道具，卻可以弄出這么一個有趣好玩的游戲。其實，我心底最沒把握的就是這個游戲，因為我總覺得自己的'手不能好好的協調，原本可以輕易掌握的小球，沒想到它碰上軌道就變成了一個難題。可心里有一個倔強的孩子，它的名字就叫做好勝心。越是沒底的東西，就越是想征服它。我做了一個深呼吸，好讓自己的心平靜下來，起碼不會手抖到拿不穩軌道。“開始！”我目不轉睛地盯著這顆小球，想好好集中注意力控制它，可不料它掉到了地上，這讓我瞬間亂了陣腳，手心出了虛汗，手也開始抖了，可是我卻沒有放棄，因為我的好勝心不讓啊。隨著時間的流逝，我手中8字軌道的變換速度也越來越快。“停！”一聲令下，我瞬間放開了手中的軌道，緊繃的神經忽然松開了，我如釋重負的呼出了一口氣。沒想到的還在后面，憑我這渣水平居然奇跡般的拍了83下，果然，這東西并沒有想象中的那么難，只是只紙老虎罷了。

　　其實生活又何嘗不是如此呢？有些困難看起來那么地高大，可是卻只是一只隨便就可以擊倒的老鼠。可如果你只是被它高大的外表嚇怕了，那么你連資格都沒有，就已經被淘汰了。當套著老虎套裝的老鼠站在你的面前，你是否會選擇與它一戰？等待你的抉擇……

關于什么的作文5

　　手指在黑白間翩然起舞，輕巧的音服由指縫間溜出，隨著旋律恣意漫游。緊湊的半音階接著出場，我的心搏也隨著忙碌的六指急促打著節拍，跟著雙手提高十五度――完美的琶音做了結束，懸著的心也落回原處。我征服了這首小奏鳴曲。

　　當初，聽到這動人的旋律由鋼琴老師手中流泄，音符匯流成如此優美流暢一小溪，灌注我的心湖。我吵著老師要練，便帶了份譜回家。將譜攤開在琴上，我望著一粒粒音符的眼神是那么堅定、那么執著，前幾行譜順利彈出，更加深了我的信心。但隨著那半音階出現眼前，我的雙手開始不協調，也跟我一心求速成的想法起了捍格。錯誤不斷，手指總無法順利通過轉折處，一次次的失敗磨蝕著我的堅定、吞噬掉我的執著。終于，我兩手重重一捶，闔上琴蓋，將那份譜壓入課本最底層，讓那份熱情塵封心底。

　　一個月過后，老師問我練習的進度，我告訴她我放棄了。老師大為驚訝，拿出同一份譜，要聽我練習。聽到我急促的彈到了半音階卻卡住，老師微微一哂：“你彈的那么快，急什么呢？”這話有如當頭棒喝，使我豁然開朗：我因為聽到老師流暢的演奏便急于追求速度，可曾想過老師練習時也是由生疏至熟練的啊！回到家，翻出被壓在底層的譜，掘出塵封心底那份熱情，我坐在鋼琴前，將那難纏的半音階由慢至快、從單手到雙手，一遍又一遍反覆練習。一個下午偷偷溜過，而我的技巧也漸臻成熟。

　　有時候，我們急于求速而一味搶快，反而忽略了慢慢練習、建立基礎的`機會。只要靜下心來，投入足夠的耐心及毅力，從最基本的開始做起，便如同筑一棟房子，根基穩了，自然能雄偉壯闊。

　　手指在琴鍵上滑動，一粒粒音符從指縫溜出，在我四周輕快起舞。聽著這流暢優美的旋律自我手中流泄，嘴角不禁微微上揚。完美的琶音為音樂畫下句點――再彈一次吧！

關于什么的作文6

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的愛無時無刻不感染著我們，讓我們享受著陽光般的溫暖，感受著縷縷幸福。

　　兩年前，我得了一場病，爸媽背著我跑到醫院。在醫生醫治的那段時間，他們的眉頭一直沒有松開，目不轉睛地盯著醫生的一舉一動。我住院期間的一個傍晚，天很冷，外面大雪紛飛。爸爸下班后趕來為我送飯，可是我想吃餃子。他放下手中的飯菜，二話不說，迎著大風，冒著漫天的飛雪，又出去為我買餃子。過了好久，爸爸才回來，身上的雪還沒來得及撣掉，就急切地問我：“餓壞了吧？”看著爸爸慈祥的臉，摸著爸爸冰冷的雙手，我感動得流下了眼淚，感受到了陣陣幸福。

　　爸爸媽媽不僅關心我的健康，更關心我的成長。他們教我看書寫字，給我講故事，教我做人的道理，他們就是我最好的老師。我上學以后，雖然爸爸媽媽工作很忙，但每天晚上總要問我和同學相處好不好，在學校學得怎么樣，學習上有沒有不懂的知識。特別是在刮風下雨的天氣，爸媽總是擠出時間來學校接我，怕我生病。每當我在學習上又不會的地方，他們總是耐心地幫助我。記得我上三年級時的'一天傍晚，我坐在餐桌上寫作業，媽媽在炒菜。我有一道數學題怎么也不會做，一個人唉聲嘆氣。媽媽看到了，便跑過來教我，一遍，兩遍……當我會了的時候，媽媽才想起鍋里的菜。正是因為爸爸媽媽的關心愛護，我的成績才會越來越好。

　　幸福是什么？幸福就是生病的時候一聲溫暖的問候，放學的時候一個熟悉的身影，遇到困難的時候一句親切的教導……幸福，就是爸爸媽媽無處不在的關愛。

關于什么的作文7

　　我家的魚缸里養了一些金魚，樣子十分可愛。

　　金魚的尾巴十分飄逸，像漂亮的舞裙，陽光一照，全身的鱗片發出金色的光芒，在魚群中，有一條錦鯉，背上的花紋紅白相間，就像穿上了一件格子襯衣，漂亮極了。

　　每當我去給它們喂食時，別的魚都爭先恐后地趕來吃食，那條膽小的錦鯉卻無動于衷，只是偶爾吃上一兩顆魚食，吃一粒就給自己嚇一跳，這讓我哭笑不得，感覺它好像生怕吃多了會長胖似的。我心想：這家伙挺愛美的嘛！是不是也在保持身材呀！

　　魚群中，有條金魚是個貪吃鬼，它最先沖上去，以迅雷不及掩耳之勢，一口氣吞下好幾粒魚食，然后馬上游到魚缸底下，生怕別的魚來爭搶，但由于經常吃的太多，身體承受不住，到了底下又吐出來幾顆，等別的魚反應過來，魚食就剩的寥寥無幾了，其他沒有搶到的魚，只得去吃那條貪吃魚吃不下的魚食了。

　　貪吃魚不但貪吃，還十分兇猛，它每天威風凜凜的在魚缸里游來游去，看見條魚都緊追著不放，還總愛欺負那條膽小的錦鯉魚，每次它都被貪吃魚耀武揚威的追在身后，嚇的在魚缸里亂撞。其他魚只要看見貪吃魚，便會躲得遠遠的，而貪吃魚也成為了魚群中的'老大，當魚兒們搶奪食物時，只要貪吃魚游到了上面，其他魚便游到魚缸底下，等它走了才敢上去。

　　那條錦鯉魚兒不光吃食時小心翼翼，就連平時也膽小的很，每當有人從魚缸前走過時，哪怕只是發出輕微的響動，錦鯉都會嚇的在魚缸里到處亂竄。

　　魚兒吃飽后，便眨著那黑色的大眼睛在浴缸里一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右地游來游去。它們還在水中歡快的追逐嬉戲，而那條膽小的魚呢？則慢吞吞地擺著尾巴，顯得十分悠閑。

　　這群性格迥異的小魚，給我家增添了許多樂趣！

關于什么的作文8

　　一棵老樹，斑駁著歲月的滄桑。經過數十年的風吹雨打，它如今已是老態龍鐘。它就那樣靜靜地立在爺爺屋后。極普通的一棵樹，卻給了我意想不到的收獲。剛下過雨，清新的空氣令人心曠神怡，可我的天空，卻仍是灰蒙蒙的。

　　我總覺得自己和這個社會格格不入。我邁著沉重的腳步，漫無目的地走著，不知不覺，竟來到了屋后。屋后有一棵老樹。仍記得小時候的自己，無憂無慮，總是藏在樹后面，等著爺爺急急地找來。我打量著這樹，眼前的老樹已不似當年模樣。黑黝黝的樹干摸上去十分扎手，那一條條的裂縫分明是歲月留下的痕跡！像一把大傘，它撐開自己的枝葉，如屏障般護住了半個房頂。經過雨水的沖刷，樹上的葉子更加油亮，晶瑩的`水珠落到房瓦上，奏出風鈴般悅耳的曲調。

　　我繞到樹的背后，驚訝地發現，樹干上居然有一個碗口大小的洞。這個洞不像是新有的，因為洞口顏色和樹干一致，倒像是一直隨樹長著的。受了這么大的一次創傷，它居然還能活下來，而且成長得如此枝繁葉茂！我叫來爺爺。爺爺看著這棵老樹，放佛注視著自己的摯友，緩緩地吐出兩個字：“習慣，或者說適應。”我目瞪口呆，死死地盯著那個洞。對！這棵樹把那個洞當成自己身上的一部分，慢慢地去適應，久而久之，它便忘記了自己身上有創口，也正因如此，它頑強地生長了那么多年。

　　那一刻，我的心豁然開朗。對呀！蚌殼，因為適應了沙粒的存在，把沙粒當成自身的一部分，才能孕育出光彩奪目的珍珠；雄鷹，因為適應了風雪的歷練，才得以展翅翱翔，成為天空的霸主；而我，為什么不能適應身邊的環境呢？那一刻，時間仿佛凝固了，我久久地沉浸在這頓悟的喜悅中……“生活以痛吻我，我要回報以歌。”“既然你改變不了他人，不妨試著改變自己！”這一次，面對老樹，我明白了：只有學會適應，人生才會更加精彩；只有學會適應，成功才會離你更近一步！

關于什么的作文9

　　她，是這樣的一個人。走路似蜻蜓點水，身輕如風不掠過一絲行云，如瀑長發輕垂腰間，隨著身體而韻動的發尖輕輕地晃動著。她身材輕盈勻稱，像那優雅的白天鵝，亭亭玉立如那小塘里的白蓮。她總讓我想到一個詞，美麗。

　　她就是這樣一個美麗的女子。我曾有幸欣賞她的舞姿。當臺上的聚光燈閃起時，隨著明快的樂曲，她靈活地揮動起修長的手臂，在舞臺的中央，如一株睡蓮一般綻放。像那白靚，靈動的天鵝，曲終，人止，舞傾城，令臺下響起一片雷雨般的掌聲。

　　美麗在我的心中，就是她的代名詞。我傻傻地問過她，姐姐，為什么你總是這么優雅，這么美麗，好像一只美麗的白天鵝，高貴，閃光？她側著頭看著我，眼中閃過一絲苦澀而說不出的憂傷。

　　只見她緩緩地褪下那雙繞著絲帶的舞鞋，一雙白皙的腳，呈現在我面前。我不解地看著她。她便脫下襪子，邊說著：“看看這里，它會告訴你這個答案。”

　　我順著那白潔的襪子的脫下，我的目光掃下去，映入眼簾的是那與我想象中赫然相反的一只腳。它的大拇指青腫著，指甲蓋已經斷到了一半，中指向另一側倚著已經變了形，像干枯了的老樹杈和風干了的黑面包，令人難以接受。而另外一只腳子穿著白潔的舞鞋，像是一只小巧的'帆船，與那扭曲的赤腳格格不入。一只屬于公主，另一只屬于灰姑娘。她含笑看著出神的我。

　　“美嗎？丑極了吧？”她似笑非笑地穿上襪子，“白天鵝是在經歷過非人的嘲笑與折磨后才有的綻放，我的腳就是你說的美麗的代價。”

　　輕快的話沉重地打在我的心上，像一盆清涼的泉水。它洗刷了我對美麗的認識，也沖醒了我對美麗的幻想。

　　美麗在別人眼中是最美好的，它光芒萬丈。但在這閃耀的背后，是汗水，是苦難，是淚光。在別人心中，她的舞姿，她的形態是美麗的；但在我心里，那雙觸目驚心的腳才是最珍貴、最美麗的存在。

　　汗水澆灌努力的花，花兒才能綻出美麗的骨朵兒，可那朵兒的背后確實那晶瑩如鉆石般的淚花。這就是美麗的背后。

關于什么的作文10

　　史鐵生曾經說過，殘疾的軀體雖然已經被固定在輪椅上，但心可以在夜里出行，去看經歷了一天喧囂落寞了的人間，去窺探夢的消息，不知多少次，無眠的我，注視著這個靜靜的夜，蒼茫的夜色，摻雜著清涼的氣息，縈繞在我身邊，讓我清醒，讓我反思。

　　輕輕推開窗，芬芳的青草氣息撲面而來，這種朝氣蓬勃的味道讓人心曠神怡，月圓當空，霸占著那一片漆黑的寂寞領地，卻多了幾簇繁星，猶如五線譜上的.音符，閃爍，跳動。夜曲傾瀉而下，是那么飄渺美麗，你說，星星會不會聽到我訴說的心事呢？

　　夜色中的風景變得朦朧，只看見挺拔婆娑的樹影在擺動，樹葉沙沙作響，越是沉寂的夜，更突顯出這聲音的動聽，遠處的人家，都安然入睡，即便是有幾盞燈，在我眼中也都模糊成光暈，將黑夜渲染的更加黑暗，詩人筆下的明月都寄托著思念，用以問候遠方的故人，或許是受其感染，往事又浮現在眼前，遠方的人，你們還好嗎？

　　白日越狂歡，夜晚越空虛，我們總是這樣，在寂寞時才看清自己。當四周靜得能聽見自己的呼吸時，那時的我們不必再偽裝，可以摘下面具，做回真實的自己。夜是出奇的靜，像毫無波瀾的湖面一樣寧靜安詳。夜說；我是太寂寞了，每次來人間造訪，人們都在睡夢中，我多么希望，在某個角落里還有一個清醒的靈魂，和我一同欣喜著微涼的夜色。此時此刻，那個靈魂，便是我了。

　　此刻不知有多少人在夢中囈語，或許僅僅是幻想，但最起碼是真實。到了早上，當他們睜開雙眼，又重新戴上了面具，披上了戲服，將自己的愿望，自己的追求拋之腦后，涌入各種人際關系中，做一些他們并不愿做的事。我愿結交一切純真的人，在夜里，在夢中。

　　晨霧開始彌漫，世界開始喧囂。天際泛起了微光，黎明終將會把這夜色的幻想與白日的現實割裂，夜已該退場，揮手說再見吧，人不能永遠生活在夜里。也許明天的夜色微涼依舊，但我只期盼，我，還能是今天真實的我。

關于什么的作文11

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。跟著詩人李白的腳步，我慕名來到了白帝城。白帝城位于奉節縣，白帝山上，東望夔門，南與白鹽山隔江相望，北倚雞公山，地處三峽西端入口。

　　我們步行上山，一路上我十分興奮，看任何事物都別樣美好。天藍得像寶石一樣，綠草如茵、花紅柳綠、樹木郁郁蔥蔥。走了一個鐘頭，映入眼簾的就是色彩斑斕的白帝廟大門，在大門的兩側有兩個黃色的柱子，在柱子的周圍的墻上刻畫著不同樣式的美麗圖案。走進白帝廟的大門，穿過長長的碑林，就是文甲樓，走過文甲樓，就看到著名景點托孤堂。

　　來到托孤堂，聽導游仔細講解劉備在夷陵之戰中大敗于東吳，兵退夔門之外，從此劉備一病不起，在白帝城托孤于諸葛亮的歷史故事。離開托孤堂，向右走就來到文物陳列室，在陳列室里擺著的文物幾乎都是上千年的了，古時候的工匠可真厲害，能把陶泥變成這些精致的瓶瓶罐罐，讓我深深地領略到他們精湛的技藝。

　　走出白帝廟的后大門，向碼頭的方向走去就來到了夔門的觀景臺，極目遠眺那氣勢非凡的夔門，讓我感受到了大自然的.鬼斧神工，走近去看怎么越看越眼熟呢？哦！原來我們10元人民幣的背面就畫著夔門風光。在這里看著遠處山上一片密林，就像一個力大無比的巨人披著一身綠色的長袍鎮守在巫峽入口，再看看江水，波光粼粼，偶爾有一只小船輕輕劃過，帶起一絲漣漪，使人心曠神怡。

　　當我們一路行來一路贊時，天色已近黃昏。我們借著最后一點余光還拍了一張我跟夔門的合影，直到現在那張照片還被我珍藏在了相冊里，每次看到，都會想起那風景秀美的白帝城。

關于什么的作文12

　　友誼，它看著我，我也看著他，突然間，它笑了。——題記

　　友誼，突然間站到了我面前，我顯的有點不知所措，拿著代表我們的那份禮物，猛然間感受到，它象征著我們的開始，但是我知道，它遲早要結束，往往會有很多的原因，但我希望一個都不成立，畢竟，原因一出現，就代表著又有友情消失。

　　友誼連接了人與人，在人的心靈上架起一座溝通彼此的橋，但這橋，會塌，如果我沒說錯，這橋很脆弱，就如一個剛出生的嬰兒，毫無防御能力，即使是一句無意的玩笑，也可能會給它致命的一擊。或許，是自己封鎖了它。不過，我堅信不會出現這種結果，因為我從來不會讓它輕易斷掉。總是時時刻刻為它添磚加瓦。

　　我從來沒想過會有那一天，這座橋竟然在我眼前塌了，腦海里曾經那座經受風吹雨打的友誼之橋，被他親手砸了，我望著那座廢墟，發覺自己的行為只是無謂的“掙扎”，繼續它，只會讓自己越陷越深。于是，這座橋，帶著我曾經美好的念頭風化了。

　　此時的我，看見友誼摘下了面具，我不禁打了個冷顫——恐怖的鬼臉！

　　沒了橋，我如同行尸走肉，隨著時間的推移，竟然又有一座橋建在了我心中，一次又一次，它促使我和他共同維護它，但是，結果往往是我受傷。終于有一天，友誼狠狠給了我一巴掌，我徹底絕望了。

　　曾經我和他無話不說，成天都在豪爽的笑，天真的我以為這會永久，可是，天不盡人意，我和他，又結束了。

　　“我真的很天真，可你老不吸取教訓，結果？兩敗俱傷。”“是嗎？你難道就沒想過會是你的問題嗎？”“我的問題？笑話，你怎么解釋3年前的'那一幕？”“……”心，無語了。

　　面對著友誼，并不是時時都能鎮定，總會有驚慌與失措，就像一只無頭的蒼蠅到處亂撞，變的陌生，變的模糊，甚至變的落寞……這就是友誼的威力。

關于什么的作文13

　　每當我輕撫琴弦，悠揚的琴聲總會將我帶回八歲那年的秋天。

　　八歲那年的秋天，是我吉他之路的開端。當時，我被吉他之美妙動聽的聲音而感嘆時，我的吉他老師將我領入了音樂的王國。

　　雖說吉他看起來操作簡單，實際上手卻不那么容易。噔猶如驚雷般的聲音引起了我的注意：嗯？為什么我彈出來的聲音這么難聽？呃，再試一下吧！于是，我調整自己的坐姿，向上一撥。為什么沒有一點改變？我不禁眉頭緊蹙，下手力量越來越大，之前對吉他的好感此刻也煙消云散。

　　嘣一聲響過后，我的手傳來如刀割般的疼痛；扭頭一看，一根銀色的細絲深深地刺入我的手背。我的額頭上瞬間聚集起密密麻麻的汗珠，忍不住緊咬牙根，嘶！這一幕自然被我的老師看到了，說：你等等，我去給你拿藥老師邊走邊說：做事是不能操之過急的，練吉他也是如此，不要急于求成。你要學會堅持，耐心地、不厭其煩地練習

　　的確，任何事情只要有了恒心與忍耐才會成功。如今我卻因為這樣的心態而想要半途而廢，實在不應該啊！

　　于是，我便下定決心，努力、堅持，日復一日地練習。斷弦的`事情時常發生，但卻無法使我放棄，倒讓我更加努力。總結每次斷弦的原因，不斷改正缺點。歲月在我的手上留下了痕跡我的各個手指上都起了一層繭。我用手去撫摸它，仿佛看到了某個時間點，那個正在努力的我

　　那一段時光是我人生中最純粹的美好，最動聽的旋律，最真摯的喜好。雖然它在我身上留下了痕跡，但我將會常常懷念，懷念那時候我的努力與付出。它就是我人生中最美妙的時光！

關于什么的作文14

　　當我睜開雙眼那一刻，我便同四周的兄弟姐妹一同成長。我知道，我是樹。

　　如果你認為樹沒什么太大用處的話那你就大錯特錯了！樹不僅會美化環境，而且還會提供人類所需要的氧氣。

　　你看！在道路的兩旁，你會發現一棵棵的綠色植物，就像衛士一樣站在路旁。葉子時而與剛剛經過的微風嬉鬧，那便是我們家族中的成員了——樹。

　　粗大的樹干碧綠的葉子還有細長的枝條這些都是我們的象征，我們可不是中看不中用，你呼吸的新鮮的空氣有大半都是我們的功勞。

　　如果你認為我只是一種單一的形態植物那你又錯了！我的家族中可是有有柳樹松樹楊樹……

　　不瞞你說，詩人還吟過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲濤”的詩句。

　　人們大都喜歡登上高峰欣賞山下的美景，其中我們樹可是起到了修飾的作用。

　　有一些成材的小伙伴們都被制作成了一些家具，比如凳子椅子，桌子。我們以它們為驕傲呢，我這個小樹可是羨慕的不得了，我會好好努力成為一棵能有幫助的大樹。

　　可是我不得不說一點，我們是人類生活中重要伙伴，但是人類有些太過分了！

　　你們不但不合理利用我們，還亂砍亂伐樹木破壞生態環境！以前在我身上的鳥也日漸稀少。

　　我身邊的.兄弟姐妹大都不見了蹤影，許多綠洲現在都變成了沙漠！我真的想在這兒告訴人類我們是你們的伙伴，所以不要非法砍伐樹木了！

　　現在的沙漠，泥石流，地震，水災，都是你們人類自作自受。

　　我們想和你們和平共處在這個地球上，也想為你們做力所能及的事情。

　　所以請你們多多保護我們，多種植樹木。讓沙漠再變回綠洲，好嗎？

關于什么的作文15

　　歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的至理名言告訴了我們讀書的重要性，而英國作家波爾克說“讀書而不思考，等于吃飯而不消化”則告訴了我們思考的重要性。所以我們不僅要讀書，更需要思考，而且要將兩者結合起來。

　　第一，要讀書。古人曰：“萬般皆下品，唯有讀書高。”當代女作家、兒童文學作家冰心也說：“讀書好，讀好書，好讀書。”首先，“好讀書”是前提。顧名思義，即要喜歡讀書。如游說六國的'蘇秦曾為讀書“頭懸梁，錐刺股”，閉門不出，苦心研讀書本，最后成了戰國時期著名的縱橫家。其次，“讀好書”是關鍵，是指讀一本有益的書。德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”最后，“讀書好”是目的，就是要多讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以明智，讀書可以醫愚，讀書可以開拓視野，讓我們增長見識。

　　第二，要思考。曾經讀過這樣一則故事：近代原子核物理學之父歐內斯特·盧瑟福得知一位學生整天都在埋頭做實驗，他不但沒有給予表揚，反而厲聲責問：“你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考呢？”從這則故事中我們可以看出對于偉大的發明家而言，不僅需要讀書，更需要不斷思考，沒有思考就沒有發明創造。因而讀書與思考如同孿生的姐妹，如影隨形。只讀書而不思考，則讀書便覺乏味；只思考而不讀書，則成了光說不練的假把式。

　　光讀書不思考，結果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結果就是得不到真的知識。所以治學之道，既要善于讀書，也要善于思考，更要善于將兩者結合，只有這樣，我們才能一步步走向成功。

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