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關于數字的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關于數字的作文，希望能夠幫助到大家。
關于數字的作文1
在古老的數字王國中，正進行著一場激烈的比賽，選手們只要贏了就可以當上國王，大家來瞧瞧吧！
0說：“我圓滾滾的，很有國王的范兒選我肯定沒錯！”
6說：“你？你在數字中倒數第一吧！哈哈哈！鄉親們，我數字6，在人類中有個成語叫六六大順，所以選了我，就能給你們過平靜的日子，好嗎？”全場響起了熱烈的掌聲。
1說：“選我吧，你們看我苗條的`身材，就知道，我是你們未來的新一任國王。”
1億說：“我們數字王國的數字是有無數個的，可是，為了大家不在爭吵所以就由我來當選吧！”
大家怎么也分不出勝負來最后決定由數字幫主來決定，數字幫主說：“既然分不出勝負，那么就沒有國王，還是讓我們團結一心來治理這個王國吧？”大家毫無異議。
關于數字的作文2
靳老師走進教室笑瞇瞇的對大家說：“這節課我們做一個游戲叫數數字。”同學們你看看我，我看看你，真納悶，數數字？怎么數呢？
沒有規則不成方圓，我們的游戲規則是老師將全班分兩組，男生一組，女生一組，組織者先確定報數的順序。游戲開始，第一個人開始數，其他人依次往下報數，但是凡是遇到明七或帶七的數字的倍數時只能以舉手表示搞錯者或停頓者為失敗，然后從失敗者重新進行游戲數的數多且錯誤最少的小組獲勝。
聽完了游戲規則底下的`同學有的議論紛紛，有的數著指頭，還有的在思考，我心想我數的不好我能贏嗎？
游戲開始了，同學們大步流星的走上講臺，笑容滿面覺得自己肯定能贏，首先上臺的是男生組。只見韓金洋胸有成竹的說了一個數，然后同學們依次往下報數，該我報數了，可是我沒想直接說出了一個數。突然底下的觀眾哈哈大笑，這時我才明白，我趕忙舉起手，準備好下一輪。
這次的游戲讓我明白了一個道理，只要用心去學數學，你的反應力和記憶力才會大大增強。
關于數字的作文3
在一個熙熙攘攘的城市里住著許許多多的數字。
有一天在這城市里的9個數字，它們在爭論誰是最大的.數字，它們分別是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！對了，還有一個數字，那就是0。
“我是最大的數字，”9就大聲說，“你們還不快快叫我大哥？”
其他數字不明白是什么意思地問：“為什么要叫你大哥？”
“因為我是，”9笑著說，“最大的數字啊！為什么不讓你們叫我大哥呢？”而這時，1字突然想到一個辦法，它走到2字的身邊，對它說：“我們兩個組合起來就比9字大了，這樣就可以讓它不那么驕傲了。”
“好，這個辦法好。”2字一邊給1字豎著大拇指，一邊說。于是，1字和2字組合起來變成了“12”，它們走到9字的身邊，說：“嗨，9，現在你要叫我大哥了。”1字說。9字也想找個人和它組合，可是，他平時囂張跋扈慣了，大家都怕了它，都不愿意和它組合。這時，0字走過來說：“你不要瞧不起別人，你自己也不是最好的，每個人都有好的地方，我們應該互相尊重和互相幫忙呀！
“我對不起你們。”9字慚愧地低下頭說。就這樣，它們成了無話不談的好朋友，開開心心地在一起玩耍。
關于數字的作文4
世界的事上無奇不有，就連數字，也有一番魔力！
今天上午的作文課，老師帶領大家一起領略了數字的'魅力。一上課，老師神秘兮兮地在屏幕上打出三個大字“520”，詢問大家：“你們知道這三個數字，藏著什么意思？”
大家就像猛得被跳進了大海，滿頭霧水，紛紛陷入了沉思。
歐鍇立舉起手說：“我——愛——你！”
同學們哄堂大笑：“這個鍇立，羞羞！”
老師告訴我們：“數字里還藏著其它秘密呢，大家再寫寫數字，看誰寫的數字最有意思？”
朱俊杰上臺寫了一行數字：2519885，我們埋頭思考，都想第一個發現這行數字里的意思。“切，這是張飛吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起來說，“愛我你就抱抱我。”
大家一聽，說：“彭丹，你還是小娃娃吧，回家給媽媽撒嬌去。”朱俊杰笑得臉都紅了，急切爭辯：“不對，不對，其實是‘愛我你就幫幫我！’”
“哈哈——數字真有魔力，竟然如此有趣。”同學們在紙上寫寫畫畫，又分享了好幾組有趣的數字：“1798（一起去吧）、584（我發誓）、17580（一切我幫你）……”
我們沉浸在有趣的數字堆里，那數字里的悄悄話，真讓人浮現連篇。
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