科學(xué)實驗的作文

時間：2022-12-07 09:12:15 關(guān)于作文我要投稿

關(guān)于科學(xué)實驗的作文（精選22篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于科學(xué)實驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于科學(xué)實驗的作文（精選22篇）

　　科學(xué)實驗的作文篇1

　　一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。

　　前幾天，我做了一個有趣的實驗，這個實驗使我懂得了一個小小的奧秘，也給了我一個忠告。這個實驗的名字叫做蛋殼刻畫，實驗步驟也很有趣首先拿來一個雞蛋，在上面畫上了自己喜歡的美麗的圖片，將雞蛋小心翼翼的放進(jìn)了一個玻璃杯里，然后倒進(jìn)我們平常做菜時的白醋，浸泡兩個小時后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時間，拿出后一會發(fā)現(xiàn)顏色已經(jīng)掉了許多，幾乎沒有了，可是當(dāng)你把它放在水龍頭下沖洗會驚奇的發(fā)現(xiàn)上面的圖案仍然清晰可見，雖然沒有一開始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣，栩栩如生，怎樣擦也擦不掉。這是為什么呢？我百思不得其解，我就問媽媽，可是媽媽也并不知道為什么，但是我并沒有放棄，也沒有嫌麻煩，打開了知識應(yīng)有盡有的人類的好助手電腦，查詢相關(guān)資料，經(jīng)過半個小時的.奮斗我終于找到了原因，原來酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì)，白醋的主要成分是醋酸。當(dāng)雞蛋浸泡在醋液里時，醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發(fā)白，而蛋殼上被彩筆畫過的部分由于不直接接觸醋液，因為受到的腐蝕較小所以保留著原來的顏色。

　　看了這個驚人的結(jié)果我猛然想起了現(xiàn)在孩子們都愛喝的雪碧和可樂，這些東西中都含有酸性物質(zhì)，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂和雪碧對牙齒不好，我告訴你們一個小竅門可以用吸管喝這些東西，可以保護(hù)牙齒。

　　做實驗真有趣，而且能從中吸取很多的知識，對我們有很大的幫助，既鍛煉了動手能力又學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得。

　　科學(xué)實驗的作文篇2

　　記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實驗給我?guī)砹俗孕牛?qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。

　　那是一個陽光明媚的中午，媽媽對我說：“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看。”我饒有興趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個美麗的彩虹才停下來。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來，你也來試試。”我的.心里矛盾極了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個“我”在爭辯。一個“我”說：“做什么做，做不好多丟人。”另一個“我”說：“別怕，不嘗試怎么會成功。”最終那個主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時，一朵烏云遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說：“加油，你做的很好，姿勢日光沒了。”她的話如同春天的甘露，滋潤了我的心田。當(dāng)陽光重現(xiàn)時，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。

　　自信幫了我許多忙，無論是寫作，運動還是考試，它都給了我前進(jìn)的動力。

　　我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功。”自由放手一搏才能成功。我要感謝那次實驗，它給了我自信，給了我無盡的財富。

　　科學(xué)實驗的作文篇3

　　我做過許多奇思妙想的科學(xué)實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。

　　我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什么會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的'液體混合在一起，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透啊！

　　為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對我說：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢？”我把它拿到面前，仔細(xì)看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什么關(guān)系呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個樣子，說：“液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。”

　　啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開“謎題”。

　　科學(xué)實驗的作文篇4

　　還有一天，我們即將小學(xué)畢業(yè);還有一天，我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校;還有一天，我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學(xué)們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……

　　假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學(xué)們那些無微不至的關(guān)心;我一定不會再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間，我一定不會……

　　假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛?cè)雽W(xué)的'那一年，那一天，我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進(jìn)小學(xué)校園的一步，不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……

　　一年級，我不會因為自己小，在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……

　　二年級，我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……

　　三年級，我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……

　　四年級，我不會再因為老師沒選自己當(dāng)班長而去和老師賭氣……

　　五年級，我不會再因為分班了，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……

　　六年級，我不會再因為和幾個玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律，也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……

　　假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會變得很好很好……

　　科學(xué)實驗的作文篇5

　　今年上四年級了，我非常榮幸的獲的了學(xué)校科學(xué)實驗小組的名額。這個名額是我放棄了奧數(shù)興趣小組后通過努力競爭才爭取到的。

　　星期三下午就是科學(xué)實驗小組的課了。于是我就興致勃勃的來到了準(zhǔn)備室，和同學(xué)一起在準(zhǔn)備室門口耐心的等待車?yán)蠋煛r間在一分一秒的過去，車?yán)蠋焻s遲遲未來?，直到上課五分鐘后車?yán)蠋煵攀置δ_亂的跑了過來。老師來后我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了教室。

　　今天第一天，老師先給我們講了一下上課的.規(guī)矩。之后，便讓我們在趣味科學(xué)這本書上找一些簡單的趣味實驗來做。剛開始，這本書被一個長的像肉丸子一樣的小胖子同學(xué)搶了過去，后然我們費了九牛二虎之力才搶了回來。我們經(jīng)過精心的挑選找了一個乒乓球也會跳的實驗來做。然后我們就拿了兩個杯子和一個乒乓球來做這個實驗。我們把兩個杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個杯子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會被氣吹起來。但是我們好多同學(xué)只會把球吹起來且不能按照實驗的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個女同學(xué)她百戰(zhàn)百勝每次都成功了。我們正做的起勁時下課時間到了，我們便只能各回各的教室了。

　　我今天非常開心。雖說我今天沒有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過我的努力一定會成功完成每一個實驗的。

　　科學(xué)實驗的作文篇6

　　三年級有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。

　　科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個打火機(jī)，一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們，我們來做一個有趣的實驗，證明燃燒的奧秘。”我十分激動。

　　同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實驗，好玩嗎，做這個實驗干什么?”

　　實驗開始了，熊老師先用打火機(jī)點燃蠟燭，然后把水杯的`杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。

　　過了一會兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦，因為水杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。

　　這次實驗既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。

　　科學(xué)實驗的作文篇7

　　“哎喲！”我關(guān)了電腦，走了出來，發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。這是老師安排我們做的一個小實驗，將雞蛋從四樓丟下，想辦法不讓它碎。

　　我心想，用這么點東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進(jìn)盒子里扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭里思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進(jìn)泡泡糖盒里，然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進(jìn)去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進(jìn)一個塑料袋里，這樣就可以了。

　　想好了辦法，我馬上開始行動，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準(zhǔn)位置，然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。于是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應(yīng)該完好無損！”“原來你也這么認(rèn)為！”我緊接著說。

　　我回到家，迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。

　　為了挑戰(zhàn)的我聰明才智，我決定再比兩次。第一次我又象以前那樣包裝好，然后從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然我的希望就破碎了。可當(dāng)我打開外面，看見的.卻是一個完完整整的還冒著冷氣的雞蛋。這一次我又成功了。

　　第二次可沒想象的那么簡單，要從七樓半扔下去。這次我把設(shè)備都更加緊密了，來到目的地，我往下一丟，問媽媽：“你覺得它碎了嗎？”“我覺得它碎了！”我心里有一種恐懼感。可是耳聽為虛，眼見為實嗎！我把雞蛋撿起來，一打開，哇！我高興得歡呼起來。

　　科學(xué)實驗的作文篇8

　　今天早上，我正在吃雞蛋，突然想到一個問題：雞蛋會“呼吸”嗎？要是雞蛋不會“呼吸”，孵化小雞的時候，小雞不會悶死嗎？最后，我決定做一次實驗，看一看雞蛋會不會“呼吸”。

　　我先準(zhǔn)備做實驗的材料：雞蛋、注射器、紅顏色的水。

　　我拿出一個雞蛋，用注射器在蛋殼上扎上一個小洞，用注射器把里面的蛋黃、蛋清抽出來，再把雞蛋殼沖洗干凈，然后用注射器吸入紅顏色的水，接著把紅顏色的水注入蛋殼內(nèi)，注意觀察不要灌得太滿了。

　　再用注射器向蛋殼內(nèi)打氣，增加里面的'壓力。

　　過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蛋殼上出現(xiàn)了紅顏色的水，不一會兒，雞蛋殼變成了紅顏色的，真讓我驚訝。

　　雞蛋殼為什么變成了紅色的？我趕緊上網(wǎng)查了查，原來雞蛋殼上有七千多個肉眼看不見的小孔，外面的空氣通過小孔能進(jìn)入雞蛋殼內(nèi)，并貯存在氣室里，供未出殼的小雞呼吸。

　　通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼真的會“呼吸”呢。

　　科學(xué)實驗的作文篇9

　　世界上的生物都離不開水，水是生命之源，處處都能見到，可你知道水還能“變魔術(shù)”嗎？下面就讓我們來見證一下吧！

　　老師拿著一個氣球，神神秘秘地說：“我有個辦法，能讓氣球放在火上而不會炸！”我們立刻沸騰起來，“怎么可能？不炸才怪……”老師聽了，沒說什么，拿起氣球往火上一放，真的沒炸！我們目瞪口呆，老師說因為氣球里有水，水把熱量吸收了才不會炸。

　　接下來老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節(jié)目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照著老師的樣子在盤子上放滿水，再在中間放了蠟燭，用打火機(jī)點亮，再用杯子蓋上，讓水沒過杯子邊緣。一開始沒什么變化，但在火苗暗下去時，里面的水越來越多，竟把外面的水都吸干了，這是怎么回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，里面的蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒了，需要更多的氧氣，于是外面的'水就被吸到杯里來了，這就是為什么外面沒有水，而杯子里有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。

　　原來這些有趣的科學(xué)小實驗背后還有這么多原理呀！

　　科學(xué)實驗的作文篇10

　　在一個難忘的夜晚，我們有幸來到濰坊坊子區(qū)實習(xí)基地。

　　在那里，我們學(xué)到了很多，最有趣的.是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>

　　起初，老師向我們演示，然后讓我們自己做。我們也有點喜歡爬泰山，擁有一個小世界。我們對自己說：我不認(rèn)為我能做一個彈力球。當(dāng)我完成的時候，玩我做的彈力球一定有點好玩！

　　輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進(jìn)杯子，然后我們把顏料倒進(jìn)杯子并攪拌它。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>

　　起初，我以為做這么小的彈性球很簡單，但當(dāng)我們做的時候，我們驚呆了：一點點硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的不可低估！

　　完成后，每個人都拿了自己的，更不用說他們有多開心了！

　　科學(xué)實驗的作文篇11

　　今天早上，我一起床就去準(zhǔn)備做實驗的材料，一個透明的塑料瓶子，一個雞蛋，一些鹽，一根筷子。我想親自體驗一下老師在學(xué)校里為我們演示過的實驗，讓雞蛋在水里浮起來。

　　實驗開始了。我先把雞蛋放進(jìn)裝滿水的透明塑料瓶子里，雞蛋像潛水員一下子潛進(jìn)了水里，接著我放了兩勺鹽，用筷子在水里攪了攪，水有點渾濁了，但雞蛋還沒有浮起來，這讓我覺得很奇怪，心里想：老師明明就是這樣做的呀！為什么我的雞蛋浮不起來呢？這時媽媽走過來說：“可能是因為水里的鹽還沒有充分溶解吧。”只見她把水杯里的雞蛋拿了出來，再用筷子在水里快速地攪動起來，最后又把雞蛋放進(jìn)杯子里。這時，奇跡發(fā)生了！雞蛋浮起來了，像是懸浮在大海里的潛水艇。

　　實驗做完了，媽媽問我：“你知道雞蛋浮起來的原理是什么嗎？”媽媽的問題把我問住了，我趕快上網(wǎng)去查了一下，原來，因為雞蛋的`密度小于鹽水的密度，所以雞蛋就浮起來了。

　　這樣的科學(xué)實驗真有趣，簡直就是一個小魔術(shù)！通過做實驗，還讓我明白了，做事情不能急于求成，要多點耐心，多點思考才行。

　　科學(xué)實驗的作文篇12

　　“李家宇，快去階梯教室，今天那里有科普劇呢！”我剛走進(jìn)教室，張濤就拉著我往階梯教室走去。科普劇是什么？我懷著強(qiáng)烈的好奇心，三步并作兩步跑到了階梯教室。

　　抬頭四望，階梯教室里早已經(jīng)坐滿了人，個個都是驚訝和興奮的表情。我也趕緊找了一個位子坐下。很快，舞臺上出現(xiàn)了三個穿紅色衣服的人。聽了他們簡單的自我介紹后，我才知道他們是來自寧波科學(xué)探索中心的老師們，今天將在這兒表演科學(xué)實驗?zāi)兀?/p>

　　實驗很快開始了，一個胖胖的老師先在碗里倒上液氮，很快，一團(tuán)白白的煙霧出現(xiàn)了，隨后，他又快速地把爆米花倒了進(jìn)去，搖晃幾下，這樣，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一顆，輕輕地咬下去，脆生生的，還有一股冰冰的涼氣直沁心脾。張濤還在一旁笑著說：“你嚼爆米花的時候，白白的煙還從鼻孔里冒出來呢！”難怪我的鼻頭涼涼的，好特別的感覺。

　　接著，老師們又做了火龍卷、變色火焰等多個實驗，讓我們興奮不已。

　　最吸引我的當(dāng)屬壯觀的“液氮火山”了。只見老師小心翼翼地將沸水倒進(jìn)裝有液氮的桶里。我們立刻安靜了下來，一個個使勁伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的.水桶。只聽“砰”的一聲，小小的桶里立刻翻滾起煙霧，頃刻間，升騰起濃濃的巨大白煙，一瞬間，教室里產(chǎn)生了一團(tuán)漏斗形的“蘑菇云”。“云層”分為上下兩層，下層細(xì)絲狀的煙不住地騰起，在教室的屋頂凝聚，形成一片煙霧朦朧的景象。幾秒鐘后，“云層”才漸漸退去。水桶里，煙霧還在源源不斷地冒出來，而我們已經(jīng)驚訝得說不出話來……

　　晚上回到家，我立刻查了相關(guān)資料，知道了液氮是液態(tài)的氮氣，在常壓下，溫度為-196℃。這么低的溫度，真是不可思議，難怪這么神奇呢！這些實驗，真是讓我大開了眼界！

　　科學(xué)實驗的作文篇13

　　今天，老師讓我們回家做個實驗，實驗的內(nèi)容是：帶電的報紙。我很著急想知道報紙怎么帶電，所以，一回家我就趕快準(zhǔn)備材料，我要做實驗了。

　　實驗開始了，我先把報紙展開，鋪在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面在報紙上摩擦了幾下，手一松，報紙掉了下來，實驗失敗了。我很傷心，我覺得老師一定是騙我們的，報紙怎么能貼在墻上呢？

　　媽媽讓我把報紙在撕小一點，我們又開始實驗了。我把撕成四分之一的報紙平鋪在墻上，用鉛筆的側(cè)面反復(fù)在紙上摩擦，幾次以后，報紙就貼在墻上了，我好開心啊！

　　我掌握了方法以后，又在墻上貼了好幾張報紙，有大的有小的，我家墻面上讓我貼滿了大大小小的'報紙，花花綠綠的真好看，媽媽開心的笑了。

　　科學(xué)實驗的作文篇14

　　今天是我第一次做實驗，實驗主題是：蛋的秘密。需要準(zhǔn)備一個生的雞蛋，一個玻璃杯，還有一瓶白醋。

　　首先，把雞蛋放進(jìn)杯子里，然后把白醋倒進(jìn)杯子，一天后，雞蛋就變軟了，注意，泡過醋的蛋不可以吃，摸過醋的蛋要洗手哦！

　　另外我發(fā)現(xiàn)了秘密，怎么樣分辨生的雞蛋和熟的雞蛋，只要把雞蛋轉(zhuǎn)一下，馬上停下來的就是生的蛋，因為生的蛋里是液態(tài)的，沒辦法和蛋殼一起轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)的.時間長的是熟蛋，因為熟的蛋里面是固態(tài)，可以跟著蛋殼一起轉(zhuǎn)動。

　　做實驗真好玩，可以發(fā)現(xiàn)很多秘密哦！

　　科學(xué)實驗的作文篇15

　　我看過許多別人做的小實驗，可哪次能比這次有趣？

　　那是一天下午，我正在看電視，突然看到一個節(jié)目正在做實驗，因為我從小喜歡看實驗，便興致勃勃地看了起來。一個小女孩一手拿著鉛筆一手拿著報紙，然后她拿著鉛筆在報紙后面不停的.涂著，她想把報紙涂黑？有趣的小實驗其實她只涂了一部分，接著她走到墻面前把報紙貼著墻，最后一松手（關(guān)鍵請注意）報紙貼在墻上了有趣的小實驗，怎么可能！有趣的小實驗原來鉛筆使得報紙產(chǎn)生了靜電，靜電使得報紙貼在了墻上。

　　實驗看完了。我不禁贊嘆：“科學(xué)竟如此有趣！

　　科學(xué)實驗的作文篇16

　　今天一回到家，爸爸讓我做實驗給他看，是葛珺皓在學(xué)校里表演給我們看的實驗。我拿了一個空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一點的水，然后拿一個小玻璃瓶，是藍(lán)芩口服液的瓶子，也裝一半多一點的水，瓶口朝下放入可樂瓶中。

　　小瓶子浮在水上，我捏一下可樂瓶，小瓶子上來了，可是葛珺皓做的時候明明是沉下去了呀，實驗失敗。后來爸爸問我忘了什么，原來要把大瓶子里的水罐滿，然后把蓋子蓋緊才可以。實驗成功了，爸爸問我是什么原因，我說老師上課的時候講過，但我沒完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下，對我說：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會傳到小瓶子里面扣著的空氣里，小瓶子里的'空氣會被壓縮，浮力減少，小瓶子就會沉下去”我還是沒有明白，只是實驗真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。

　　科學(xué)實驗的作文篇17

　　今天的陽光真好！透過陽光下的玻璃，明亮。爸爸說讓我們做一個“用放大鏡生火”的實驗。

　　首先，我們帶了一張紙，一根火柴和一個放大鏡。我們把紙放在凳子上，然后把火柴放在紙上，然后用放大鏡照亮火柴。當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離火柴時，紙上的光圈很大。隨著放大鏡越來越靠近火柴頭，光圈變得越來越小。當(dāng)放大鏡離火柴頭約6厘米時，光圈變成一個耀眼的光點。很快，火柴開始冒煙。又過了幾分鐘，火柴頭雖然沒有著火，卻變得越來越亮。這時，我好奇地移動著紙，只聽到“噗”的一聲，一團(tuán)紅色的火焰跳了出來，嚇了我一跳。"放大鏡真的'能生火！"我喊道。

　　今天的實驗多有趣啊！

　　科學(xué)實驗的作文篇18

　　今天，我和弟弟來做一個實驗。在做實驗之前，我先來問大家一個問題：雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我和弟弟會讓你們見識到雞蛋是會“游泳”的。

　　首先，我們準(zhǔn)備好實驗的材料有，食用鹽、筷子、一個生雞蛋、一個杯子。準(zhǔn)備好材料后，我先讓弟弟把杯子接滿四分之三的溫水，接著把雞蛋放進(jìn)杯子里，我再用手把準(zhǔn)備好的食用鹽倒進(jìn)裝著雞蛋的杯子里，最后讓弟弟拿筷子攪拌。大約攪拌3分鐘后，雞蛋還沒有“飄”起來，我有點失望。這是弟弟鼓勵我說：“哥哥，別灰心，失敗是成功之母啊！也許是鹽放的`不夠，我們在多放點鹽吧！”“好”！我趕緊往廚房跑去，用另一個杯子裝了許多食用鹽，讓弟弟倒進(jìn)去。弟弟把食用鹽倒進(jìn)去之后又?jǐn)嚢枇?分鐘，之后，奇跡真的出現(xiàn)了。雞蛋真的“游”在水面上了。

　　后來，我知道了雞蛋“游泳”的秘密。原來，液體密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用鹽后，溶液密度力大，讓重量不變的雞蛋浮出水面。

　　科學(xué)真奇妙啊！做完這個小實驗后讓我對科學(xué)更感興趣了！

　　科學(xué)實驗的作文篇19

　　今天早上，我父親拿了一個煮雞蛋，讓我做一個雞蛋漂浮在水中的實驗。我們準(zhǔn)備了兩碗水，一碗自來水和一碗已經(jīng)融化的鹽！

　　實驗開始了。我看見父親把兩個煮雞蛋分別放進(jìn)兩個碗里。奇跡真的'發(fā)生了。一個雞蛋漂浮在鹽水中，另一個沉入海底。我很奇怪地問我父親為什么。爸爸說因為融化的鹽水的密度比雞蛋高，所以它會浮在水面上！這也是為什么不會游泳的人可以漂浮在死海上！我將在初中物理課上學(xué)習(xí)密度和浮力。

　　這個實驗很有趣，其實我很想去死海體驗一下漂浮在水面上的感覺！哈哈

　　科學(xué)實驗的作文篇20

　　今天我和爸爸去鄭州科技館參觀，科技館里有各種各樣的科學(xué)小游戲，讓我興奮不已。

　　在二樓有一張神奇的鐵床，床上沒有被褥，只有無數(shù)個小洞，洞里有一枚一枚的釘子，它的枕頭就是開關(guān)。有個姐姐先躺上去實驗，我用手悄悄的摸了一下，好像沒事，于是我也想躺上去試一試。身體躺好后，頭往下一枕，所有的釘子都升起來了，尖尖的釘子扎在身上一點也不疼，還很舒服。我真是不明白，為什么一枚釘子扎的我好疼，但一床的釘子扎著卻一點也不疼？爸爸告訴我這是因為受力面積不一樣，所以感覺不一樣，我還是不明白，可我就是覺得這是一張神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的時候更神奇的事情發(fā)生了：我看見有一個玻璃鋼里裝著跟水一樣透明的液體，還不停的冒著白色的霧。工作人員介紹說：這是液氮，它的溫度很低，在零下170攝氏度，比北極熊生活的地方還要冷的多的多的多！這時工作人員拿出一根橡皮筋，把它放在液氮里，然后迅速拿出，橡皮筋變得跟小棍一樣硬，工作人員輕輕一掰就斷了。我張大了嘴巴，驚奇的問爸爸，怎么回事？只聽工作人員說這是改變了橡皮筋的物理特性。工作人員有拿出一個黃色的'氣球，把它放在液氮的最底下，過了一會，氣球癟了，但氣還在沒有漏氣呀，這是怎么回事？然后工作人員有將氣球拿出來，氣球又慢慢的回復(fù)原型了。我又一次驚呆了，工作人員介紹說這是因為熱漲冷縮的原理。可我覺得這就像是魔術(shù)表演。

　　看到今天這么多有趣的科學(xué)表演，我也想親手做做科學(xué)小實驗，爸爸說我需要多學(xué)科學(xué)知識才行。

　　科學(xué)實驗的作文篇21

　　今天，我媽媽將為我做一個實驗。這是什么樣的實驗？我很期待，也很擔(dān)心。我媽媽準(zhǔn)備好做那個實驗了。她還準(zhǔn)備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實驗......

　　實驗開始了。母親先把臉盆裝滿水，然后把水倒進(jìn)杯子，最后把白紙放在杯子的嘴上。將杯口倒置。結(jié)果，水倒了出來，紙濕了。實驗也失敗了。我不明白為什么水倒過來時會灑出來。我媽媽告訴我，杯子里的水太滿了，所以應(yīng)該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。

　　母親又做了一次實驗，結(jié)果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實驗。經(jīng)過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣的.壓力是空并緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實驗真讓我吃驚！