有關于上課的作文（通用5篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的有關于上課的作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　上課的作文1

　　今天要去少年宮上學工課。其實少年宮就在我家隔壁，我問媽媽為什么不直接把我送到少年宮，這樣我就可以懶床了。媽媽說要聽學校統一安排，不能自己想怎樣就怎樣。到校后不久，我們便坐上了大巴車，一路上感覺是去旅游一樣，心情好的不得了。

　　我們上的第一節課是“步調一致”。這個游戲是四個人一組的，我和王藝蓁、陳思余和陶然若章是一組。游戲規則是要求我們四個人站在同一塊木板上，其后一起發力，象是一個人在走路一樣向前方走。老師給我們每個隊20分鐘的練習時間，然后比較誰走的快。剛開始練習時，我們壓根走不快，基本上走二步停一停，走二步停一停，四個小伙伴還相互埋怨，我們每個人都很累。后來老師跟我們說，要做好這個游戲，首先大家要齊心，團結，要心往一處想，力往一使。首先要選出一個人喊口令，然后大家根據口令有節奏的邁開腿。經過這樣的訓練，我們隊開始有了明顯的提升，速度也是越來越快。

　　正式比賽了，我們的努力也沒有白費，我們成功的進入了決賽組。雖然最后沒能拿到名次，小伙伴們相互鼓勵，相互安慰，再也沒有象起初時互相埋怨了。經過這個游戲，使我們明白了一個團隊團結是根本，只有團結才能齊心協力，克服困難，打敗對手。

　　上課的作文2

　　今天我們上了一堂特殊的課，這堂課為什么說它特殊呢？就是因為它是觀摩課，也就是公開課。但是不是在大廳，而是在我們班。

　　今天的觀摩課是由四班的數學老師來給我們上，教的內容是時間。今天我們學了整和半，并且怎么區分，還有它們在數學中的讀法。在數學中“整”讀“什么時”，“半”就讀“什么時半”。整用數字表示，第一個數是幾時，然后呢，畫兩個點兩個零，就是整點的數字寫法。那數字寫法怎么寫半呢，因為30是60的一半，所以半后面都寫30。

　　今天觀摩課我們還玩了一個叫小小郵遞員的游戲。這個游戲的規則就是一個小朋友拿著兩個鬧鐘去傳給你喜歡的人，拿到鬧鐘的人上來說出鬧鐘上的時間，并且說出你為什么認識這個表示幾點呢。今天就是沒有送到我，不過我知道這個游戲怎么做了，我喜歡做這個游戲。

　　我們還唱了一首歌：找呀、找呀、找朋友，找到一位好朋友，敬個禮、笑嘻嘻，你是我的好朋友。我們今天學了這首歌，我們的'好朋友就是鬧鐘，因為鬧鐘告訴我們時間是幾點。古人用的方法都不能確定準確的時間，但是用咱們現在的鐘表就可以，所以認鐘表很重要。如果你不認鐘表，就不知道現在是幾點，認了鐘表你就知道現在是六時，所以我們一定要好好學鐘表。不要到了20多歲連鐘表還都不會認呢。

　　上課的作文3

　　上周五，我們開展了一趟有趣的班隊課，主題是關于消防安全，是由王語嫣和池心月主持的。

　　在激昂的隊歌聲中，班隊課正式拉開了帷幕。主持人池心月打開課件，我們觀看了一些消防小漫畫，里面講述了著火的時候，我們應該做哪些消防逃生措施。我們還認識了在火災時使用的消防栓和消防炮，這些在平日里是不能用來當別的作用，如：洗菜，洗衣服，洗水果等。還給我們看了消防叔叔是怎樣演示的。

　　接下來是各組小朋友精彩有趣的表演。其中，最有特色的是我們組和池心月組。

　　先來講講我們組吧！周圣桐當吸煙者，我當火，潘駿超當消防員，錢寶兒和朱嘉許當群眾。演出開始了，只見周圣桐把抽完的煙頭隨手一扔，引起了小小的火苗。一陣風吹來了，火苗順勢變成了熊熊大火，扮演火苗的我，將周圣桐圍的團團轉，周圣桐只好落荒而逃，而我窮追不舍，群眾朱嘉許馬上撥打了119，消防員立刻到達了火災現場，終于把火給撲滅了。最后我們總結了火災時的逃生措施。

　　再是池心月組，在著火時，大家驚慌失措，忘了火警電話，于是就亂撥號碼，112，114，鬧成了很多笑話，最后終于記起了火警電話119，幸虧消防員緊急趕到，最后把火撲滅了，可耽誤了不少時間，增加了損失。

　　雖然這次是演習，但也給我們敲響了警鐘，讓我們明白了，在火災時，不要慌張，要冷靜，想辦法逃生，這真是一堂有意義的班隊課啊！

　　上課的作文4

　　上課了，孫老師還沒有來教室，可能是這個原因吧，教室里有的小組在說話，有的小組在玩游戲，于是，我借此機會，寫了一會兒數學作業。不知道什么時候，孫老師站在門外了，孫老師看我們沒有停下來的意思，就開始了“河東螄子吼”。

　　我一聽見孫老師的吼聲，就趕緊把作業收起來，覺得我們小組又要被扣分。孫老師看我們安靜下來了，就走到講臺上，告訴我們，先給班級的中隊長和中隊委佩戴上二杠中隊委標志。孫老師又說因為唐之瀚上學期沒有把自己的學習管好，所以中隊委的二杠先不能佩戴。孫老師讓小熊、王治能、張濱雅登9個人到講臺上，孫老師給他們每人都掛上中隊委標志。然后是選每組固定的小隊長，我們小組小熊因為是中隊委，不能當小隊長，剩下陳則羲、我和虞恕都想當小隊長，我們讓小熊選，可是小熊選不出來，當孫老師來問我們時，我們只好說選不出來。孫老師幫我們選好了組長，全班同學都通過后，孫老師幫我別上了小隊長標志，當時，我開心極了，因為，我在一年級的時候，曾經當過小隊長，二年級時，因為我的座位換了，我們組的小組長的“寶座”被嚴思涵坐上了，三年級時，我又“回”到了一年級時的我，我別提有多開心了！每組的固定小隊長都佩戴上了小隊長的標志后，孫老師說，不管是中隊委還是小隊長，每天一定要把標志掛在左臂上，這樣才有我是中隊長，中隊委，小隊長的意識，這樣才能做到以身作則。這時，下課了。

　　能從兩年級的“平民”升到小隊長，我真是太高興了！

　　上課的作文5

　　一周一度的班隊課時間又到了！這次的主題是“魔術大揭秘”。當小主持人潘許墨和馬千杰宣布這一主題時，全班都沸騰了！有些同學交頭接耳在討論接下來的活動內容，有些同學則伸長了脖子等著活動正式開始。

　　為了配合圣誕節的氣氛，這次班隊課首先由吳若楠同學介紹圣誕老人的傳說，接著是潘許墨同學講解圣誕樹的由來，然后是盛璽明和馬千杰兩位同學表演的小品“圣誕禮物”。大家津津有味地看著表演，教室里不時爆發出歡樂的笑聲。

　　緊接著進行到了活動的中心環節——魔術大揭密。雷雨婷同學為大家表演的是“硬幣變多”和“月光寶盒”兩個魔術，龔楷真同學表演的是“爆炸骰”和“聽風骰”，盛璽明同學還表演了“三仙歸洞”。光聽名字同學們都覺得神秘莫測，可是當小魔術師們亮出道具，分步驟講解了變化手法后，大家才恍然大悟！其實魔術的奧秘就在于魔術師不斷創新的奇妙道具和反復訓練才能掌握的熟練動作！這中間還有一個搞笑插曲，那就是雷雨婷因為衣服穿太厚，所以道具匣子沒夾緊，結果月光寶盒沒藏好漏了餡兒，惹得全班哄堂大笑！

　　不過很快同學們的注意力就被轉移到“撒糖”環節。當所有小隊成員上臺把精心準備的糖果拋向空中時，我們的這次班隊課就在大家上躥下跳搶糖果的“混亂”場面中結束了！同學們嘴里吃著甜甜的糖果，手里比劃著剛學過的魔術，可開心啦！說不定十年以后我們班也會出個大魔術師呢！

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