關(guān)于友誼的小學(xué)作文

　　你，是我的同桌，不論什么事都用百分百的認(rèn)真去完成，可卻沒(méi)有多大成效，于是你變得沉默且有些自惱。我，是你的同桌，不論什么事都隨意而為，雖然學(xué)得不錯(cuò)，卻總不能盡善盡美。我和你是同一小組的成員，也許是性格的原因，并不親近。那天，小組內(nèi)比賽背化合價(jià)，大家都已背好了，而你仍在背。我覺(jué)得你越來(lái)越煩躁，眉頭皺得越來(lái)越緊，你的眼睛緊緊地盯著那些字，乎想將它們吞下去“鉀正一價(jià)，氧負(fù)二價(jià)……”很長(zhǎng)時(shí)間仍不能背完。看著你如此辛苦，我越發(fā)想幫你。我笑著，在紙上寫(xiě)了寫(xiě)，遞給你。你有些疑惑，接過(guò)紙條。那是我編的口訣 “一價(jià)，鉀鈉迎親（銀氫）去了（氯），二價(jià)……”上面還有一個(gè)大大的笑臉。你輕聲念著，眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，嘴角也開(kāi)始上揚(yáng)。

　　我發(fā)現(xiàn)你的眼神變了，充滿了欣喜與靈氣。你開(kāi)始樂(lè)意拿著題目來(lái)問(wèn)我，而我也總能用一些玩笑或生活的比喻逗你笑，讓你明白。你說(shuō)，你開(kāi)始享受化學(xué)了；你說(shuō)，和我在同一組真好。一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓大家自由討論一道題的多種解法。我覺(jué)得那題目是如此簡(jiǎn)單，便不屑去討論，在一邊玩著。你發(fā)現(xiàn)我的不配合，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人的方法，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同的東西。說(shuō)完，便又轉(zhuǎn)過(guò)去討論，你的眼神是那樣虔誠(chéng)，你像是一個(gè)孩童貪婪的吸著知識(shí)的甘霖。即使是那樣簡(jiǎn)單，你也沉醉于此。我被你專注的神情吸引了，也加入了討論之中。我發(fā)現(xiàn)了更多簡(jiǎn)單的方法，也記住了原本我忽視的知識(shí)點(diǎn)。我說(shuō)，和你在同一組真好。于是，你、我開(kāi)始變成隊(duì)友。我們訂了一張表，每一次考試都在上面記著，我領(lǐng)先一次，就在我的名字下畫(huà)“正”字，你嬴就你畫(huà)。就這樣，誰(shuí)也不甘落后。我發(fā)現(xiàn)你變了，變得開(kāi)始享受學(xué)習(xí)；我發(fā)現(xiàn)我也變了，變得開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，我們四個(gè)人開(kāi)始聯(lián)成一個(gè)整體，就像星辰，因?yàn)橹腔叟c心靈的碰撞，而越發(fā)耀眼。原來(lái)，一切真的是會(huì)變的。因?yàn)槟悖�因�(yàn)槲遥�因�(yàn)槲覀儭?/p>

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