關于以你為榜樣作文

　　篇一：關于以你為榜樣作文

　　一天，天氣晴朗，小學生明明，在放學回家的路上。吃香蕉，明明吃一個往后扔一個，就這樣吃一個扔一個，馬路都變得臟兮兮的'。別人看到了都交頭接耳地說：“這可不是好習慣！”

　　一個小弟弟：“妞妞”。被香蕉皮絆倒了，妞妞放聲大哭起來，明明下了一跳，往后一瞧，他沒有注意到妞妞，就像前走過去了。

　　一個年輕漂亮的阿姨走過來了，看見了妞妞哇哇大哭，說：“小弟弟，別傷心了。”說著，撿起了香蕉皮，“唉！這是誰呀！”阿姨唉聲嘆氣地說。

　　明明看見了這一幕，特別驚訝，他大步跑過去，羞愧得低著頭說：“阿姨和小弟弟對不起，我錯了！”說完撿起了香蕉皮放進垃圾桶里。

　　阿姨沒有生氣，笑著對明明說：“你看這條馬路多干凈呀！”明明說：“可是我剛才的那條馬路很臟。”阿姨說：“大自然是我們的家，我們一定要愛它。

　　篇二：關于以你為榜樣作文

　　今天我帶著快樂的心情和良好的'態度放學回家，在路上，我看到有一些學生（應該是一年級的）在小區奧斯卡外面的圍墻上扔石子，聲音非常大，肯定打擾了不少業主的休息。我看了，心里很不舒服，剛想阻止……

　　我看到兩個老師在前面立刻就喊了他們停下來，那些男生們還不以為然，繼續玩。老師終于生氣了，就大喊：”你們是那個班的？這么不懂事！回頭我就跟你們老師說，你們那個班的……“男生們這才停了下來，應該是害怕了。

　　老師叫這幾個人回家，他們并沒有立刻就跑，有一個男生還又拿起一個大石頭扔到了圍墻上，又是啪的一聲，把我都給嚇壞了。當我再看時，男生們已經一溜煙跑走了。

　　看來老師在外面也得嚴格，很多孩子都自以為進校門講規矩，出校門就可以到處搗亂，這樣可是不行的！

　　篇三：關于以你為榜樣作文

　　今天，老師叫我們寫”我的榜樣“，我就深深的沉浸在我的回憶里了。上個月我在美術課上看見了梵高，就回家上網查了他的資料，就一直以來很欣賞他。他栩栩如生的線條，與眾不同的會畫方法，堅持不懈的執著，這足以讓他成為我的榜樣。

　　梵高開始繪畫時已有27歲，出身于1853年，死于1890年。她的名畫有《向日葵》、《鳶尾花》、《星夜》、《夜晚的咖啡館》、《麥田上的.烏鴉》、《加歇醫生像》《奧威爾教堂》等等。可惜他是一個精神病患者。

　　畢加索曾說：” 梵高要么是瘋子，要么是天才：“梵高小時候沉默寡言，堅持不懈的走自己的路。我們應學習他堅持不懈的執著。就是他的執著勝利了，他沒有被眾人的指責、辱罵所改變，他去世47年后，人們才發現他卻也是一位哲學家，作品也得到了大家的認同。他就是我的榜樣——梵高。

　　篇四：關于以你為榜樣作文

　　今天早上上課的時候，班主任滑老師給我們念了幾篇優秀日記，給我的印象非常深刻。

　　第一篇是定偉同學寫的，內容是關于晨跑，他和我寫的一樣，我也寫的'是晨跑，但定偉寫得比較詳細，我覺得他有好些地方值得我學習！

　　接下來，滑老師念的是雷鑫寫的一件”吃牛肉“的事，說她吃得太快，牙縫里塞進了一點牛肉。我想：能通過一件小事，把它寫成文章記錄下來，也能是一篇好日記！

　　再下來就是王潤華的日記，他通過自己的講述來告訴我們，要節約用水，珍惜水！避免世界上的淡水全部用完，我記住了這句話。

　　滑老師最后還念了幾篇優秀日記，其中也有我的。我覺得他們每個人都寫得很不錯，大家都是我學習的榜樣！

　　篇五：關于以你為榜樣作文

　　我們班有一個很聰明、機靈，又助人為樂的學生，名叫金瑩瑩。

　　先說她怎樣聰明吧！她上課聽得很認真，上課是最珍貴的時間，老師的話能專門重復嗎？還經常舉手發言，跟住老師的思路。偶爾有幾題不知道，就認真思考，再舉手發言，有時回答錯誤，她也沒有改變上課舉手的好習慣。

　　再說她怎樣機靈吧！她只要學到點什么，尤其是語文，到第三天背得滾瓜爛熟。跳起繩來，像個小猴子，一分鐘跳一百多個，好神！

　　最后說她怎樣助人為樂，那可真的好像說不盡似的`。又一次考試，我沒有帶作文紙，急得滿頭大汗，被她發現后，她悄悄地遞給我一張，雪中送炭呀！又有一次，我被一道題卡住啦！我去問她，她讓我做一題她自己編的簡單的題，奇怪！我竟然做出了卡住的那一題。

　　金瑩瑩，你是我的榜樣！

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