生存與毀滅高中的作文900字

時間：2022-12-01 22:35:11 高中作文我要投稿

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生存與毀滅高中的作文900字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生存與毀滅高中的作文900字，歡迎閱讀與收藏。

生存與毀滅高中的作文900字

　　生存與毀滅高中的作文900字篇1

　　當我們在交叉路口手足無措的時候，往往會強迫性地讓自己選擇左右兩條路。左邊一條是生存，右邊一條是自甘墮落，直至毀滅。

　　我們都在無休止的進行著心底的演出，直到后來，我們必須靠某些精神上的勉勵才能夠讓自己勉勉強強地持續這樣子的演練，直至崩潰。于是，我們總是在自甘墮落前一再地警告自己“只有這一次，下次再也不允許”，這樣子毫無實際意義的話，可是我們都沒有想過，我們的身體是否支撐得住我們這樣子的自虐。就如同自己拿著一根長長地、尖尖的鐵管，不斷地朝心臟的位置插去，在藥性過后，才能嗥叫出心底最深的疼痛。

　　就如同約翰尼·卡許在一次上帝給予的幸運下，他完就了他從小到大一直堅持的夢想——成為一個世人仰慕的歌手。可在一次次次永無止息的演出、被歌迷包圍、被狗仔隊跟蹤等等令人崩潰的沼澤下，他選擇了墮落，選擇了放逐自我。直到他失去了他原來的所有，才被仍喜歡他的監獄長的一句話挽救，他說：“生活還是毀滅，你自己選擇吧。”。于是，他再次用自己頑強的意志力，解救了自己。他擁有了他原來擁有的所有，他也找回來當初屬于自己的堅強，他不再重蹈覆轍，他回到了原來那條風景仍舊美好的羊腸小道。我們或許會開始珍愛自己，保重自己。可是在每一個拐彎角，都可能隱藏著很深很透徹的危機。它們可能是我們無法想象到的崩潰，也可能是一個個無法掙脫的沼澤。

　　在一次次對生命的放逐之后，我們可能會后悔當初對所有事情的不堅定。以至于如今的我們，如此的不被人們尊重。所以，我們就更加無法抱怨世事的不公平，我們不該把事情想的太過嚴重，更加不該把原本純潔無暇的心靈驅趕到民怨橫生的國境。

　　我們做某些事情的時候，往往是“有這個心，沒那個膽”，導致我們如今獲得一次次小小的成功，卻始終不能鑄成巨大的成就。成功也亦是如此，它不是我們一次次窺視后才能得到的心底慰藉，更加不是使我們視覺神經疲勞的`根源。它只是在一次次的勉勵我們，一次次的引導我們，如何才能繼續走接下來的每一條道路。

　　我們都是站在同一藍天下的小少年，卻不再是當初的孩子。于是我們擁有了選擇權，但我們卻不能控制我們的自制力。或許在一次失誤下，會使我們走向無法掙脫的深淵，但也希望我們，能在不識水性的我們，落入大海后，能緊緊地擁抱著每一根能夠救命的木頭，直到真的失去了所有的求生意志。

　　請堅定每一條自己選擇的道路，要知道，在我們認為真正無法挽回，真正崩潰的那一瞬間，我們還仍然擁有權力，可以堅定地走完接下來的每一步。

　　生存與毀滅高中的作文900字篇2

　　一天，我走在一條羊腸小道上，碰見了兩個慌慌張張的中年人，他們兩個急的滿頭大汗，由于過于饑渴，便把我攔了下來，向我討水喝。我給了他們點兒水后，他們坐下來歇息時，我便與他們攀談起來，：“你們從哪來，急著干嘛去呀?”一位矮個子，戴眼鏡的男子介紹自己是A國的首相，急著去見上帝。另一位仿佛是從唐朝穿越過來的，頭戴綸巾，衣穿布袍，滿口之乎者也，大概是說他是B國的丞相，也急著去見上帝。“為什么呀，出了多大的事，或許我可以幫到忙。”我滿懷關切的問。那位首相見我心地善良，便向我講述了他的故事:我們兩國是競爭對手，都想讓各自的國家繁榮富強，便向上帝討要強國的方子。上帝便賜給我三個寶箱，分別是科技，人文，金錢。我高興地乘著船回家，可誰知，唉!一個大浪打來，將我的小船打翻了，結果裝有人文的寶箱不幸落入水中，沉入汪洋大海之中。我安慰自己：“科技是第一生產力，人文要不要無所謂啦，科技強國嗎!”我懷著激動地心情回到了祖國，將科技授予每位國民。有了創新精神的'國民，研制了許許多多的高科技武器，化學藥品，人造材料，恐怕瑞典要天天頒發諾貝爾獎了。沒多久，科技為國家創造了豐厚的物質條件，使國家富強了起來。但三年過去了，空氣變得刺鼻了，大氣中上演著十面霾”伏，河流污濁不堪….人民為搶奪最后僅有的資源竟使用武器，向同胞開火，戰爭的硝煙很快彌漫了整個國家，我親愛的熱土，你快要毀滅了!說著他便流下了自責的淚水。

　　聽到我們的談話，另一個丞相也訴苦道：“吾見帝，帝賜吾三寶箱：科技，人文，金錢。吾大喜，即乘舟而歸。不料，途遇大浪，浪擊舟，舟傾，吾一箱落入水中，此物乃科技之箱。吾尋箱，未果。吾念道:若民一心效國，彼此愛憐，則國力必每日俱增，民幸焉。吾有人文，如獲至寶。贈之于天下之民，民性情大變，天下集矣!如若至吾國，感至桃花源中，民風淳樸，黃發垂髫，其樂融融。若有貧者嫠婦，莫不濟之棉糧等物。人人心懷悲天憫人之心。然至于今，民耕作于田畝之中，居于茅屋之所，衣著布衣，未有改觀。若偶遇饑荒之年，顆粒無收，民不聊生，拾穗作食，貧困極矣。吾見此感慨痛矣，竟束手無策。吾悔置科技之箱于水中。言畢，潸然淚下。

　　我感嘆道：“沒有了人文保駕護航的科學，最終歸于荒誕與毀滅;沒有了科技支撐的人文生活，猶如空中閣樓。看來任何生活中都不能缺少一者。”

　　他們恍然大悟，“聽君一席話，勝讀十年書呀，我們不需要找上帝了。”說罷，便與我告辭，踏上了回鄉的路。

　　兩年后，他們再次見到我，連忙感謝我，激動的說：“自從我們兩國分享了各自的寶箱，既擁有了科技創新，有擁有了人文情懷，我們共同創造了人文科學。它可不是只解決局部貧困的小恩惠，更不是毫無原則的掠奪式創造，它是綠色，環保，高效，人性化的科學，它的運用使我們兩國很快走上了繁榮富強的道路!”

　　“恭喜你們，終于通過了我的考驗。希望你們可以牢記：科技，人文，而二者相輔相成，密不可分，二者共同構建幸福生活的大廈。”

　　生存與毀滅高中的作文900字篇3

　　生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創痛，以及其他無數血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。

　　在任何時候都比死了要好。這是我看完《哈姆雷特》的想法。

　　佛教、基督教、伊斯蘭乃至世界上所有的教組織的成立是給人以一種寄托。佛教說人如果在前世行為惡劣就會被貶下陰間，好人則升到天上；基督教說如果人死前很善良，就會上天堂，一旦是邪惡的就會下地獄……這么說來，平凡的人間似乎沒有什么可留戀的，如果一個人連對生存的希望都沒有了的話，毫無疑義，那只是一個腐朽的軀殼。

　　肖洛霍夫說過，人是為了自己的希望才活著的。如果你對自己失去希望而選擇毀滅，選擇去一個未知、空洞的世界，那么，你活在世上也沒有意義了。

　　或許對于脆弱的`人來說，當今競爭激烈的世界是一個地獄，而對意志堅強，那些勇敢鎮定的人來說，生存是一種享受，世界是個天堂。一個人不是生來要給打敗的。如果你因一點困難就絆住手腳，成為懦夫的話，你那原本光彩鮮明的生命會被披上一片陰霾。

　　逆水行舟，不進則退。如果你真的向往那個所謂的無憂無慮、逍遙自在的天堂的話，為何又不想想你所居住的凡世，它也是那么美麗，只不過一切美麗都需要你用雙手創造，切勿讓無謂的傳說蒙蔽了你的眼睛。

　　一把刀子，一閉眼，或許你就真的離開這個世間了，難道真的會前往那個天堂嗎？如果是這樣，人在這個世上努力拼搏就毫無意義了，可如果你就這樣沉睡著，到最后化為灰燼，卻還是沒有一睹那個神秘世界的面紗，你就連后悔的權利都沒有了。

　　有時候，學會生存并不是一個難題，然而一旦毀滅，那一瞬間的毀滅就會讓你失去所有。

　　記住，任何時候，生存還是毀滅，你都要選擇前者……

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