初中的作文

時間：2024-05-24 18:09:50 初中作文我要投稿

幸福初中作文推薦度：
我愛我家初中作文推薦度：
初中作文評語優缺點推薦度：
再見你好初中作文推薦度：
我愛我家初中作文500字推薦度：
相關推薦

初中的作文9篇[精華]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文9篇[精華]

初中的作文篇1

　　在外公的書房里，直掛著幅褐底白字，題為《岳陽樓記》的字匾。我不知道這是從哪里來的，問了媽媽，媽媽笑著告訴我，這是外公的寶貝，你去問問外公吧。外公，我的外公，幕幕又浮現在眼前……

　　外公很慈祥，總是微笑著，我小時候喜歡在他身上打打鬧鬧，他也從不生氣。但是有次，我和外公起在公園里散步，剛走會兒，我就無精打采地說自己累了，走不動，想上樓玩游戲。話音剛落，剛剛還和顏悅色跟我又說又笑的外公居然立馬拉下臉來，他拍拍我的肩膀，嚴肅地說：“這算什么，我以前參軍的時候，走不動也得走，白天還不能行軍，要晚上走，但晚上又想睡覺，于是就練成了邊走邊睡覺的絕技，身上還背著步槍和糧食呢！有時撞到樹上，拍拍腦袋再繼續走。現在這么點距離你就喊苦喊累，以后長大了，怎么吃得了苦，保護得了家園？”看著外公嚴肅的表情，我心里又害怕又驚訝：為什么外公會這么在意我的怕苦怕累呢？

　　外公是名軍人，扛過槍當過八路軍。國慶時，我們家帶著外公外婆去寧波花博園玩，望著眼前朵朵爭奇斗艷的鮮花，外公贊嘆不已，他的眼眶濕潤了，顫抖著聲音告訴我們，他參加抗戰的那個年代，哪來這么美麗的`公園，哪來這么多幸福時光，彌漫的只有刺鼻的硝煙，人們朝不保夕，時時刻刻惦記著溫飽。如今大家都過上了好日子，真該好好珍惜呀。我聽得似懂非懂。外公見我還不是很明白，接著告訴我：“不過，中國過去是因為弱，才被敵人欺凌，那時的人們才過得如此艱難。現在我們的國家強大起來了，但我們仍然還要記住以前苦難的日子，國家的這段屈辱。我們要保衛我們的國家，如果國不再有，那就沒有了家。你現在年紀還小，等以后長大了，你自然就會明白外公的番苦心了。”

　　晚上，外公見我背《論語》就告訴我，他年紀輕輕就去參軍了，念書的時候也沒有接觸這些中華民族的文化精髓。他又羨慕地跟我說，現在生活條件好了，你們小小年紀就可以背誦《論語》這類經典了，要好好珍惜這來之不易的幸福生活呀。外公的番話，讓我小小的心起了波瀾，現在我們每天掛在嘴上的“勿忘國恥，圓夢中華”不就是這樣的嗎？

　　外公現在已近90了，身體依然很硬朗。上周末我和媽媽起去看望外公時，終于將直橫亙在心中的疑惑告訴了外公：“那幅字匾是哪來的？”外公摸了摸我的頭，和藹地說：“這是我二哥送給我的，他比我大很多，當時在私塾接受了很好的中華文化熏陶，我離家參軍時，他親筆書寫了這幅字匾送給我。” 我繼續問：“里面密密麻麻的那么多字，都是什么意思啊？”外公回答道：“這是宋代文學家范仲淹寫的《岳陽樓記》，作者想要表達自己的愛國之情，你看，里面有句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。是要告訴你們，現在你們小小年紀就要做好準備，為將來祖國的發展做出貢獻！”

　　雖然，外公的話我并不完全懂，但我深知，我們是祖國的未來，祖國的后盾，少年強則國強，少年富則國富，外公的那幅字匾深深地印在我的腦海里，激勵著我，鼓舞著我……

初中的作文篇2

　　在每個人的心中一定都有著一位令自己欽佩慚愧的人吧，今天就讓我來給你們介紹一下在我記憶中的那一位熱心又令我自愧不如的人吧。

　　那位大姐姐帶著一副黑框眼鏡，扎著高高的馬尾辮，所以令我欽佩的就是她的熱心腸。

　　那天下午，看了一天書的我，好不容易擠上了公交車，幾站過后才坐上了位置。又過了幾站，突然上來了一對父女，那位女兒是位袖珍女孩，這倒沒什么，可是他們衣衫襤褸，同時身上還散發著一股難聞的臭味。此時的我正在聚精會神的看著剛買來的新書，鼻子就嗅到了那種難聞的氣味，嚇得我趕緊抬起頭尋找發出這氣味的源頭。

　　一看到他們，我心里就想：“他們好臟啊，怎么跟乞丐似的呢？不行，要離他們遠點，免得惹上什么傳染病”想著想著，那對父女就來到了我的面前，我的臉上便露出了厭惡的表情，不禁往后靠了靠。那位袖珍女孩倒也有自知之明，往旁邊退了退。可接下來的一幕是我怎么也沒想到的：那位扎著馬尾的姐姐，竟然把全車的人都避之不及的那個袖珍女孩叫到了她的身旁。她微笑著扶著女孩坐上了原本屬于她的'位置。這令我很吃驚，難道她不怕臟嗎？這位姐姐看起來也十分的愛干凈啊，怎么會讓身上散發著臭味的人坐到自己的位置上呢？她自己挨站不說，手上還沾滿了臭味。她不怕別人也嫌棄她嗎？如果換做我，讓我給他們讓座，那可真是“豬八戒娶媳婦----做夢”。

　　這位姐姐讓我重新認識了自己，以前我一直覺得自己是一個也算是乖巧的女孩，但今天我忽然發現和那位姐姐比起來，我是多么的渺小啊。看到姐姐的這個舉動，我并沒有覺得她很臟，雖然他和周圍的那些人相比，看著有一些清貧，但她的內心卻比那些人要富有得多。那位姐姐的那位姐姐用自己的青春主動給我深深的上了一課。

初中的作文篇3

　　那次，我找到了快樂的鑰匙

　　快樂是什么？

　　緊扼命運的咽喉，用生命去創造一首首動人心弦的歌，是貝多芬的快樂；服務人民，奉獻人民是雷鋒的快樂；學生進步是老師的快樂；孩子平安，是父母的快樂……不同的人擁有不同的快樂。其實，快樂就是一種高興或滿意的感覺，它隱藏在每一個角落，等待著你去開啟它，去發現它。

　　拿著老師發下的物理試卷，看著密密麻麻的字眼，心中很煩。理科是我的弱項，對它們，幾乎是十竅通了九竅——一竅不通。無奈，這是作業，不做不行，只得硬著頭皮，逼著自己去理解試卷上那一個個令人厭煩的字。可是，出乎我的意料；做的這幾道題我竟然全部都會！心中的斗志慢慢的開始燃燒，突然覺得試卷上面的那些字也不是那么令人討厭，甚至是有幾分可愛！帶著自信的心繼續往下做試卷，邊理解邊欣賞著“似在為我高興的字”，在每道題下寫下我的答案。半小時后一張試卷幾乎讓我打敗了，只剩下一道壓軸題，我開始猶豫到底做不做？一般來說，壓軸題我是解不出來的，這次我是否再嘗試一下呢？再看看我的戰果，最終決定嘗試一下。二十分鐘過去了，題意還沒讀懂，我不甘心，這么完美的試卷上會有一個缺漏。終于，在奮斗了一個多小時后，這道題被我解出來了，當時的心情難于用語言描述，心中充滿了勝利的快樂，我也明白了；我愛上了物理，它是讓我快樂的鑰匙。

　　其實，快樂很簡單，也很容易找到。或許他在攻克難題之后的'喜悅之中；或許它在攻克難題的過程之中；亦或許是在看到父母和老師為自己進步而微笑的剎那。快樂的鑰匙就掌握在你的手中。珍惜生活的點點滴滴，享受生活的點點滴滴，你就打開可快樂之門。

初中的作文篇4

　　“看呀！沉下去了，沉下去了。”咦？這是在干什么呢？原來是小橘燈的王老師在帶領我們做枸杞實驗呀。

　　上課了，王老師一臉神秘地對我們說：“同學們，我們今天來做一個關于枸杞沉下去的實驗。現在，把你們的材料拿出來吧。”同學們紛紛從書包里拿出一個玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來了，“枸杞能做什么實驗？”“老師您別賣關子了，快說吧。”我也十分好奇老師心里到底有什么小心思？這時，王老師又說：“現在先從你們的水杯里倒一大半的水到玻璃杯里，再把枸杞放進去，看看你發現了什么？”我們迫不及待地照做了。結果，我發現有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動，在水面上開始“仰泳”起來。

　　我們很奇怪地問老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說：“這就是我們今天要解決的問題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去。”我想了一會兒想出一個辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒來得及高興，那顆調皮的`枸杞又漂上來了，我氣極了，開始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒有摁下去。

　　其它同學也是在絞盡腦計地想辦法，只見李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會兒，還是沒有用。王老師看見我們沒有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進水里，只見它打了一個旋兒終于乖乖到水底去了。同學們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因為枸杞內部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來，這樣枸杞就沉底了。”我們這才恍然大悟。

　　沒想到一顆小小的枸杞也蘊含著這么多學問呀，看來，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。

初中的作文篇5

　　“媽媽，我要的飛翔，不是借你的翅膀去飛翔，而是我要自己飛翔。你管我就像管金絲籠中的小鳥，想飛卻飛不起來，也飛不高。我知道，你是怕我飛入歧途，回不了頭，但也用不著把我關在籠中，不讓我飛翔！你說的每句話，我都得記住；你說的每件事，我都必須做到。無論你說什么，我都必須按照你的想法、你的意見去做，因此，我完全丟失了自己、沒有了自己的'主見。但我想要飛翔，憑借自己的翅膀去飛翔，創造屬于自己的藍天！你若真是怕我飛入歧路，你可以在必要的時候給于我幫助，我不希望你把我關起來，不希望你讓我完全按照你的意愿去飛，我要按我自己的夢想去飛......”

　　想了很久，終于寫了這封信。我不知道媽媽看完這封信后，會是怎樣的心情，回有怎樣的看法。媽媽對我，實在太嚴了，讓我累得喘不過氣，根本沒有所謂的自由。我不知道這封信要不要給她看，我很是猶豫不決。

　　“女兒，半期考試考了嗎？”媽媽問道。

　　“嗯。”我輕輕地嗯了一聲。

　　“那成績都出來了吧。這次考了多少分啊？多少名啊？”媽媽繼續問道。

　　“我，不知道。”我不知道要怎么回答她。這次半期考試，成績很不理想，下滑了許多，我不知道要怎么跟她說，也不敢跟她說。

　　“你自己找找原因吧。讓你學了那么多，你卻沒有一樣優秀的。想當初，如果我們有你那么好的條件，我就......”媽媽又開始嘮叨了。

　　是我不夠努力嗎？不我很努力了，我也在極力去學好每一樣。我知道媽媽你想‘望女成鳳’，可是媽媽，你知道你給我的壓力有多大嗎？你每次都說別人的女兒、兒子有多么的優秀，我卻始終這么笨。試想，你給過我自由發揮的時間嗎？你給過我自由嗎？你讓我喘口氣，行嗎？媽媽，我也有自己的夢想，我也想要飛翔，你每天都讓我學外語、學鋼琴、學畫畫......時間都被擠滿了，有時連上廁所你也要問‘你去哪兒？功課都做完了嗎？’我有自由嗎？沒有，我的自由已經讓你給占滿了，但我還有自己的夢想，我不想你把我的夢想也給奪走了。

　　老師說：“玫瑰，只需專心的開一朵就好；鳥兒，只需專心的朝著它的夢想就好......”所以，今天，我鼓起了勇氣，把信放在了你的書桌上。我要自己飛翔，帶著自己的夢想飛翔。媽媽，我不會分身術，不能帶著你的那些夢想去飛翔了，因為我有自己的夢想，我要專心的朝那一個方向飛翔。

　　我要的飛翔，是憑借自己的夢想，憑借自己的翅膀飛翔，造就自己的天空！

初中的作文篇6

　　青春就像一只用時光吹鼓的彩色氣球，當我們用盡全力將它脹大——煥彩——充實——飛揚之后，便自然沉靜下墜，猶如我們的記憶，需要儲一點夢想……

　　呆呆地望著潔白的紙頁，回憶著十幾年格子里的生活，單調的只剩下學習，只剩下黑白，只剩下屈指可數的兩點一線，徘徊在學校和家的路途。

　　當繁多的作業在奮筆疾書中完成，當乏味的課本被目不轉睛的翻頁，當匆匆的時間終于只能看見我孤寂的背影，我，卻茫然了……

　　執著地打開那連多看一秒父母就會嘮叨不停的“課外書”，尋找心靈深處的一位知己，偷偷在燈光下被窩的角落里，悄悄翻看那泛著香味的墨跡。有時，在魯濱遜的探險經歷中深深折服，羨慕著那乘風破浪遠渡藍海的驚心動魄；有時，在格列佛游歷各國的見聞中流連忘返，想象著那小小人兒廣闊的.視野趣聞……

　　之后在文字的海洋我可以暢通無阻的寫著我心情的點滴，訴說著我靈魂的向往，讓視野飛入云端，居高臨下，讓思想沖破格子，翱翔天空，讓那內心深處的渴望，在一張張潔白的紙上化為段段優美的文字，化為篇篇高調的吶喊，化為群群舞動的精靈！

　　朦朧中，幻想著，經歷著……

　　那燈光下溢著墨香的書籍便成為了我十七歲青春最真實的美麗之夢，讓我迷戀，讓我沉淪，讓我升華……儲存心中，讓空白的記憶刻下無知的懵懂的鑰匙，任性是青春的戀果，驕傲是成熟的獨白，倔強是初見的心防，敏然時繪愛的筆觸……書籍……

　　青春的宣紙鋪展，斑斕的色彩渲染，讓孤寂的身旁在單調的學習之后，悄悄儲存一點書籍，一點青夢……

　　讓我的青春多一點豐富，多一點憧憬！讓飛揚的氣球即使墜落，也要極盡生機……

初中的作文篇7

　　每個人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個夢，一個可能美好但也可能無法實現的夢。

　　時光總是不斷在流逝，原來的有些東西失去了總是無法彌補。我昨天的天空，帶著昨天的或許完成的或許未完成的夢遠去了，而我今天的天空充滿著現在的夢。天空中飄動的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個個夢想。有時會有一群青鳥飛過，不知在贊美著什么；也有時會有一片烏云飄過，不知是在掩蓋著什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。

　　天空中的夢，就是希望，是期盼；夢想又是美好的心愿，是對未來的美好憧憬，是對未來向往的那份執著。夢想是一段奮斗的路程，它的起點就是希望，而它的終點在理想的實現。這一段路，令人魂牽心動；這一段路，令人心神徘徊。夢想是黑暗后的.光明，是坎坷后的平坦，是風雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過坎坷，扛過風雨的，是真實有力的行動！

　　回憶過去的天空，曾經有陽光的明媚；回憶過去的天空，曾經有白云的恬靜；回憶過去的天空，曾經有風雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢想之花已經結出豐碩的果實，昨天的艱苦奮斗已經換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經重新找到了正確的航向，昨天的天空已經過去！

　　面對現在的天空，我們又重新站在了一個起點，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個又一個新的夢想又在孕育著、生長著。這些夢想有在等待我們去拼搏、去奮斗、去實現。漫漫的人生路上，誰都不會忘記在自己的天空中點綴夢想的白云。既然，夢想的云已經點綴，我們就應該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢想一定會成為現實。

　　有了夢想，人生才不會覺得累，人活著才有偉大的生命意義，才會感到生活的充實。一方面來說，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢想的云，值得讓人奮斗的夢想之云。

　　人的天空中的夢想，可以是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”那樣的漫長。只要天空中有夢，那么“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”就在眼前！

初中的作文篇8

　　哲學教授向動物們傳授知識時說：“所有建筑都必須從底層做起。”當他被一只青蛙質疑的時候，瞧不起他，最后被青蛙反駁得啞口無言。動物們紛紛夸獎青蛙的獨特見解。

　　教授為什么會被一只青蛙反擊得啞口無言呢？知識沒有青蛙豐富嗎？當然不是，因為井底之蛙比誰都了解井底，因此有了它的獨特見解——打井不需要從底層做起。教授則沒有意識到這一點，沒有看到井底之蛙的長處。

　　許多人自恃學富五車，認為自己總是對的，所以容不下他人質疑。其眼界之高自然也看不到別人的長處。這種看不進別人長處的心態總有一天會出問題，就像教授被青蛙所扳倒看似偶然，但偶然中自有必然的東西，誰讓他看不起別人呢？高傲自然不是做學問之人應該有的，是社會的浮躁造就了眾多的傲慢。我們還是得多讓心靜下一點，多謙虛一點，即使井底之蛙也有可學之處。

　　社會的浮躁使我們看不到別人的長處，而我們傳揚幾千年的優良傳統則是“取人之長，補己之短”孔子就說：“三人行，必有我師焉。”古之圣人們提倡的無疑是要看到別人的長處。而今之眾人們卻是與其背道而馳，而且卻走越遠了所以我們要放低心態，才能看到別人的長處，才能不像教授一樣被動物們孤立取笑。試想教授如果是樂于解答動物們的疑惑，謙虛一點，聽聽青蛙的見解，也不會被所有的動物所取笑啊。

　　不輕視別人的同時，我們也不能輕視自己，連井底之蛙在面對教授時都能勇敢地提出自己的意見，何況是我們呢？諸葛亮亦能被三個臭皮匠賽過，皮匠雖然智慧不及諸葛亮，但在某一方面上卻有自己的見解，是連諸葛亮也比不上的。可見人人都有其所長，是其他人怎么也趕不上的，每個人能提出自己的意見，才會使這個世界更加精彩，這也是我們存在的'價值之一，不輕視自己的話，一定會有意想不到的結果。

　　多看看別人的“獨特見解”，別人的長處，才是一個善于做學問之人應有的態度。