（優）初中的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
現在給你一本書名，你可以以任何方式讀完它，你會如何選擇？
有人可能會選擇電子書，在網絡上看書既便宜又快捷，深受大家喜愛；有人可能選擇紙質書，感受作者字里行間的真摯情感，頗有文化氣息；有人可能選擇看電視劇，從畫面更能逼真地看到人物形象，毫不費力的“讀”完一整本書……
而我選擇的方式則是聽書。
在我家有個陪伴我多年的小收音機。每當它一響啊，我就停下了我手中所有的事，只抱著我的收音機坐在沙發上不動窩。
不同于文字的魅力，它更需要從朗讀者的語言中體會某種情感。我可以從聲調中感受劇情的發展；從語速中感受人物的心理；從音量中感受人物的情感。不同于畫面的生動鮮活，它更需要聽者的想象。不同于電子書的.快捷，它更需要細聽每一個字。伴隨著背景音樂的“鏘鏘”聲，我的心情也隨之起伏，仿佛身臨其境一般。它，帶給我千百種感受。
平日里，最愛聽單田芳講《三國》。準確，生動，鮮明是他講書的特點。像是把每個人都說活了一樣：劉備的仁義善良；曹操的大志大略，諸葛語調，讓人不覺投入其中。
姥爺平時不與我們住在一起，每次去看望他時顯得有些生疏，只限于聊聊平時怎么樣之類的。但得知姥爺閑暇時也愛聽評書，這可有得聊了！有一次吃飯時，評書里正好在放“三顧茅廬三分天下”，我和姥爺聽了以后就開始“交流”起來了，都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽姥爺給我講，當時天下的局勢，最后越講越遠，從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。
其它的閱讀方式或許省時省力，但快速短暫的記憶不會深刻。我有我的方式，用聽感受最細膩的語言文字。
初中的作文 篇2
鮮花，是人間的精靈；鮮花，是大自然的彩色筆；鮮花，是蝴蝶的伴侶；鮮花，是蜜蜂的好朋友；鮮花，是山林的姐妹；鮮花，更是大地的女兒……
那時一個涼爽的秋天，我和朋友相約去舅公家賞菊花，舅公是個種花人，家里種著滿院子的花。
剛一進門，一股裹挾著濃郁花香的清風便向我們迎面撲來。放眼望去，那簡直是一片五顏六色的花的海洋，在風兒的吹拂下，花海翻卷著層層彩色的波浪，恰似萬千名少女在大地上翩翩起舞，蔚為壯觀！
我們沿著院中小道，在花海中徜徉。幾十只色彩斑斕的蝴蝶好似一個個調皮可愛的小精靈，在花海中快樂地嬉戲，還貪婪地呼吸著沁人心脾的花香。看，菊花們爭芳斗艷，紅的如火、粉的似霞、黃的賽金、白的如雪……有的還只是一個小花苞，如同一個小球，惹人憐愛；有的只開了一半，如一個嬌羞的少女，躲在花叢中；全部盛開的，卻似一位落落大方的公主，怎么看，都不失嫻雅與美麗……
不經意間一抬眼，驀然發現遠處有一朵美麗嬌羞的七彩金菊，正迎著秋風傲然怒放。那嫩黃而細長的花瓣半攏半張，里面零落著一些晶瑩剔透的小水珠，在陽光下發出七彩的光芒。幾只美麗的蝴蝶繞著它歡快地飛舞，它就像一位出色的美人，令所有的觀者驚艷、唏噓。我正沉醉于其中時，忽然聽到朋友憐惜地說：“看吧，如此美麗的花竟長在一個銹跡斑斑的鐵通里！”我朝著那個方向望去，的確，整個院子里，只有它被種在一個毫不起眼的鐵桶里，而其它的.花，都長在形狀各異的瓷花盆里。我也忿忿不平地說：“要是我，我一定給它一個最漂亮的花盆。”“但已經沒有其他的花盆了。”舅公笑著走過來說：“我早知道它一定會開得很美麗。況且，我想花兒是不會介意的，只要有肥沃的土壤，它就能燦然開放。它已經成功了，它在哪里生長，還那么重要嗎？
“成功不在于人的出身，而在于這個人有沒有能力擁有成功的資本。”這句話驟然在我的耳邊響起。對啊，成功的人，有的出身富貴，有的出身貧賤，重要的不是他們來自哪里，也不是他們現在何處，而是他們將走向何方，有沒有能力使自己從沙粒變成珍珠。
我的心中頓覺一片釋然，抬頭望去，天是那么藍，云是那么白。
初中的作文 篇3
貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運是我屈服。”
“人”字筆畫雖然簡單，內含卻非常復雜。其實人與人之間最重要的，莫過于基本的互相尊重。每個人都有一定的自尊心，要想別人尊重你，你首先要學會尊重別人。一個不懂得尊重別人的人，是絕對不會得到別人的尊重。人格是一個人的脊梁，尊嚴可以使人高尚，每個人都有權捍衛自己的人格尊嚴。尊重他人，并不是自我流失，當你站在鏡子前笑時，鏡子里的人會陪著你笑，當你對著鏡子發怒的時候，鏡子里的人一樣會跟著你發怒，這時候，是否可以深刻地意識到自己的言行，直接影響著別人的喜怒哀樂，寬容地面對沖突和嫉妒，學會尊重他人，同時也是在給自己創造良好的和諧氛圍。
生活就像一張白紙，你可以隨便地在這張白紙上涂鴉，也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來就是好壞的統一體，活著，如同寫文章，當華麗詞句充滿整個版面的時候，是否會給你帶來滿足的'微笑，用樸素無華的淡淡敘述來記錄一路走過的精彩。為別人寫頌歌，把風花雪月留給自己，炫耀自己的喜怒哀樂，坦然地自娛自樂。用微笑面對挫折是一種極高的人生境界，用自尊對待生活是一種真正值得稱道的完整人生。
一個人可以沒有榮譽和鮮花，但不能沒有自尊。古人云：人不求人一般高。又說：人到無求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自尊才能尊重別人，也才能受到別人的尊重。自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起碼的處世原則。
自尊就是一面鮮明的旗幟，獨樹一幟在世俗之上，在人類精神和靈魂的制高點上永遠飄揚。
初中的作文 篇4
坐在教室的窗邊，剛補完覺的我坐直了身體，懶懶地伸了個懶腰。抬頭，我的視線慣性地落在了講臺上那位正奮力浪費著唾液的教師身上，還是老樣子，手舞足蹈地在講臺上進行著“表演”。哼！我忍不住在心里冷笑了一聲，這就是大家所說的課堂氣氛活躍，語言風趣幽默？嘩眾取寵的大猩猩！把視線調開，落在窗外的風景上，心里詛咒了一聲，討厭的陽光，見鬼去吧！
放學的鐘聲響起，我單肩背著毫無內涵的書包，走出了課室。我邁著悠閑的步伐，緩緩的前進著，毫無溫度的視線落在四周的景物上。經過籃球場時，我的視線落在了球場上那堆追著一個破球跑，卻還不忘耍帥的幼稚男生身上，在望望場邊那幫雙眼已成桃心狀放聲尖叫的女生，心里吐出了兩個字：膚淺！
出了校園，我走在路上，視線無意識地飄動。突然間，我見到一個老人家艱難地拄著拐杖走在人行道上。這時，老人的腳一個不小心踩在了一塊石頭上，快跌倒了，我趕緊伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的視線落在了老人布滿滄桑的臉上。我不放心老人自己走，堅持要把她送回家，她突然說了句：“你真是個好孩子！”我愣了一下，視線落在老人的臉上，對上她的視線，我想從她眼中找尋到那抹熟悉的'冷漠與不諒解，但是沒有。我只在那雙充滿人生智慧的眼中看到一份真誠的贊賞……
這真的是贊賞，早已忘記這世上除了冷漠和責備，還有贊賞的存在。贊賞，我曾經多么熟悉的一個詞啊！但是，自從表弟出生后，大家的視線都跟隨著表弟，大人好像完全忘卻了我的存在，只有在我做錯事時，他們責問我時才會把視線短暫地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上還會有人關心我，還會有人贊賞我。
清晨起床，望向窗外，發現今天的陽光真暖和、可愛！走出房門，視線落在表弟的身上，他望到我，開心的叫了聲姐姐，我走過去摸摸他的頭，說：“真乖！”家人剛開始用驚訝的眼神望著我，當我對上他們的視線，對他們笑了笑，他們也對我釋放出了真心的笑容。
回到學校，經過籃球場，發現那些男生還是打得蠻好的，回到教室，上課了，那位大受好評的老師，又開始了她今天的授課，我認真地看著學著，發現她的課還真的是講得蠻好的。“好，這個問題有誰會？”這是個簡單的問題，我舉了手，當她的視線在班上掃了一圈對上我的視線時，她開心地叫了我。
當下課我經過她的身邊時，她淡淡地說了句：“好孩子，我知道你會回來的。”我沒說話。走到室外，伸個懶腰，忽然發現，今天的陽光真可愛······又是美好的一天！
初中的作文 篇5
清晨，望著旭日初升的大地，一片寧靜，若是春季，那就是無垠的翠綠與清新，若是夏季，那就有另一番風味了。這就是我魅力的村莊。
太陽還未升起，奶奶匆匆地打上幾盆清涼的井水，帶著些昏黑洗衣。我微閉著雙眼，眼前是一片不濃不淡的晨霧，只能隱約地看到些樹木、莊稼和鳥兒。植物們的葉片還有些萎靡地打著卷兒，沒睡醒似的。“喲，趁早兒趕集去？”奶奶沖著路上一位騎著自行車的老人問道。老人響了幾聲脆鈴兒，拖了聲帶著鄉音的長調：“是哩——”，這是老人的欣喜與輕松么？我正待要細看時，只看到老人的`一個背影融進了天與地之間的霧中。我不禁有些遺憾地低下頭，撥弄著草間的游蟲，看著它們跌跌撞撞地逃離。
最令我期待的是夏夜了。吃過晚飯，大家切開一只西瓜，左鄰右舍都來串門，你一句，我一句，其樂融融。有時談著談著，月就升入了中天。這時，我就會和幾個同伴們在半人高的蘆葦叢中嬉戲，紛紛追趕幾只亮閃閃的螢火蟲，我們會為此而流連忘返。倘若不待在家里，隨著小路向遠方散步，總能碰見幾個熟人，親熱地打聲招呼，聊下明天的天氣，不知不覺中就又走了一遭。那夜色下的田野令我沉醉，令我至今回味。
有人曾經這樣寫村莊：走在流浪的途中最頻繁地想起一個詞，就是“村莊”。那里埋著自己胞衣的地方是永遠忘不了的，那里才是你最終的靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是呀，也許我現在還不能理解游子對鄉村的情結，但是卻明白鄉村對我生命的意義。
我的村莊，它不大，但也足夠溫馨，那里有我熟識的鄉人和伙伴。我愿意像多年前那樣，在月光下追逐，追逐那像螢火蟲一般轉瞬即逝的美好的童年里的村莊。
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