老師初中作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師初中作文1

　　拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？

　　我有一個非常棒的班主任，她也是我的數學老師。她長得可好看啦！

　　她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發，她喜歡把她的長發扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的`臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質非凡！

　　知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎！

　　“鈴——”上課了，她總是準時出現在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。

　　告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！

　　班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！

　　一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現；一首首贊美老師的優美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！

老師初中作文2

　　“各位同學，你們好，我就是你們今個學期的語文老師，我性陳。各位同學，我可是事先聲明埃我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯！各位同學，小心點哦！”

　　這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關心，一絲嚴厲。正因為如此，每每上語文課，我們班就如同集市上的叫賣————熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：

　　一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師啊？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲。“怎么？不信啊，好，你們聽：‘我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大......’你們看看，這是什么啊？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的語文老師也是嬌小玲瓏的啊！”“哈哈！”全班同學立刻哄堂大笑。“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長那說你們在欺負我這個弱女子！”全班同學都愣了一愣，發現被老師耍了又哄堂大笑了！

　　老師的肢體語言尤其豐富。

　　“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細微的動作，令我們感到了《童趣》的`歡樂；一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進入了上課狀態；一個手勢，令我們不得不聽命于她；一個微笑，令我們不由自主地要去神往。

　　有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。

　　老師，你不美，但你善良；老師，你嚴厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。

　　老師，你嬌小，但你可愛！

老師初中作文3

　　在同學們的心目中，老師似乎永遠是板著臉，不茍言笑的，而我最喜歡的老師則恰恰相反，他是一個很有特點的老師。

　　他個子不高，穿著一間近乎古樸的中山裝，戴著一副茶色的眼鏡。他的行為舉止乃至相貌都與他的姓非常相似———“蔡”（菜）。

　　第一節課，當他走進教室的時候，同學們噓聲一片，要不是他手里揣著一本生物學課本，我們還以為他是來修多媒體的呢！（那節課我們班的多媒體剛好壞了）與其他老師不同，他第一句話并不是“上課，起立……”這句套話。而是伴隨著濃重的外鄉口音的“同志們，你們好！”這聲洪亮的大喊，著實讓我們吃了一驚。

　　上課時，他的聲音時高時低，時快時慢。每當講到重點處，他都會把聲音放得很低，害得我們時刻都要豎著耳朵認真聽講。突然，蔡老師“嘿！”的一聲大喊，氣流經過之處，同學們手中的筆紛紛落地。正當我們驚魂未定，神情緊張地盯著蔡老師時，他卻說了一句足以使人笑掉大牙的話：“小A同學，你的臉紅得好像某個動物的某個部位耶！”同學們聽后狂笑不止，誰也沒有注意到小A的臉已經變得通紅。蔡老師說：“你們誰能用科學來解釋這一現象呢？”同學們你一言，我一語，可誰也說不出正確的答案。蔡老師又解釋道：“這叫生物對刺激所做出的反應，接著，蔡老師又列舉出了一大堆的.例子。直到后來我們才知道，這是蔡老師為了讓同學們快速記著“反映”這個知識點而精心設計的，同學們聽后都很佩服蔡老師。

　　下課后，同學們都自發地為蔡老師畫像，可大都是“惡搞版”的。某強人還把蔡老師鼻子里插上兩根大蔥，衣服上畫了“FBI”的標志。沒想到蔡老師看后不但沒有生氣，還連聲夸獎我們的畫。更令我們吃驚的是，他還說：“你們把我的衣服畫得太整齊了，我老蔡對這些從來都是不屑整理的。”

　　怎么樣，這位老師很有特點吧！對，他就是這么一位講課幽默、風趣、善于啟發學生而又不修邊幅的個性老師！其實，關于他的事情還有很多，待到筆者閑暇時，再向你娓娓道來！

老師初中作文4

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

　　她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？

　　記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。

　　記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。

　　教師是多么容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的.想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。

　　王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

　　王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

老師初中作文5

　　朱老師您是我小學教過我的一個班主任，今天翻開相冊，不經意看見我們這個6.2班的畢業照片。

　　現在我升入了中學，但是我沒有忘記您給我的教誨……您雖然只教了我們兩年，但是這兩年卻給了永遠都抹不掉的印象，也是我人生中不可以缺少的。

　　記得您剛到我們班的時候，我們都還是不懂事的孩子，惹了您生氣。您認識我們的第一天，我們全班同學都對您充滿著恐懼，包括我。但是從您認真教學的角度，我的.內心還是對您有好感，您真的很認真。那時我在您眼里只是一個“小兵”在班里我也不是很突出，您對我報的希望也不是很大，我想您那時也從來都沒有重視過我吧。那時您檢查我們的作業，把我的卷紙拿起來，還沒等看就有領導找您，您拿著我的卷紙和領導談話，走到我的座位上的時候只是把我的卷紙往桌子上一放，沒有任何我的評語，我多么希望您會給我一個評語，哪怕是批評的都可以，一個微笑和一個眼神我都會很滿足，但是我什么都沒有，別的同學的作業沒有寫，和我借卷紙，但是老師這個卷紙在他的手里，享受的待遇就完全不同了，大家看＊＊同學的作業寫的多認真啊，再看看你們呢？我的心頭不由得用上一句話：“老師，那是我的作業埃”我真的好委屈。

　　還有一次記得那是一次的書法比賽，您說我的字寫得太差而沒有參加，又是因為自尊心太強的原因，我努力的練習，最后，您看了我的字大吃一驚，怎么寫的這么好，用功了埃我笑了，當時我沒有想過要參加什么比賽，我還記得這時您第一次夸我，您當時說了一句今年的書法比賽你可以去參加了，我好高興。但是我一直等到小學畢業都沒有等到那次書法比賽。但是這樣的事情又在我的身上發生了許多，您對我的看法變了。我成了您的得意弟子，最后以優異的成績升入了中學。

　　您激發了我學習的動力，在成功的道路上正確的行走，我還有您給我的那些教誨，讓我不再會走彎路。老師也許我不是您最優秀的一個學生，我也知道我早晚都會在您的記憶中消失，但是老師您給我的一長串哲理我永遠都不會忘記。

　　只是留在照片上的記憶就已經足夠了……

老師初中作文6

　　老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長，為升入中學打好基礎現在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我感到留戀。我舍不得可愛的母校；舍不得親密無間的同學；更舍不得辛勤教育我們的您！

　　是您，用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果。

　　記得在四年級開學的第一天，“鈴鈴鈴”，上課的預備鐘響了，同學們像快活小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節語文課。不一會兒，您就進來跟我們上課。你講的'課津津有味，使我們聽得聚精會神。您講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田。您講課的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。有時候，您還會在提問與回答中把新舊知識融會貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前找開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。當您把知識寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來，地上立刻匯成了一條銀色的“長河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的您為我們撒的。

　　您不僅把許多深邃的道理、知識灑進我們的心里，還帶我們到公園去認識大自然，開拓視野。讓同學們陶醉在暖暖的春意里，花兒散發著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾埃此時，您又用您那張出口成章的口把著周圍的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動聽的話語就像童話故事書一樣，一下子把我們引入一個美麗的神話世界……

　　老師啊，當您不在我的身邊教導我時，您的身影都會不時地在我的眼前浮現，您的聲音都會常在我的耳邊回響，您的一言一行都會印在我的腦海里。

　　回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和你一起度過的那美好的時光，我想對您說：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！沒有您慷慨無私的奉獻，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛的老師。

老師初中作文7

　　從小到大，教過我的老師很多，可是有一位老師，讓我對他的印象很深，他就是朱老師。

　　我是個教師的女兒，剛剛踏入初中的大門的時候是朱老師讓我認識了這個美麗的校園，那些可愛的同學們。因為身份有點不同，所以任何老師對我都很關照。可是唯獨這位老師不像其他的老師樣，我犯錯就不懲罰我。他對待工作十分認真，不管是誰犯了錯，他都會懲罰。這讓我們十分佩服他。

　　朱老師是我們的班主任，記得他教我們的時候，我們班上的那些同學經讓朱老師弄得一個頭兩個大。因為他是個優秀的語文老師，所以他那個時候教三個班級，并且自家還開了個飯店。現在回想這些往事的時候真的覺得自己那時候很不懂事，老師平日工作已經很繁忙了，我們還經常去打擾老師……

　　朱老師對我的影響很大，不，他對我們班69名學生的影響都很大。我覺得他的每一句話都有著很深遠的意義。我記得他說過“那個小孩不頑皮呢？我也頑皮過，但是我們不能總是每天與頑皮作伴，我們也要學會長大！”對啊，我們不能總是不懂事的活著，我們也要學著長大，有目標的活著。這句語重心長的話讓我印象深刻，也正是他的一番話讓我們懂得了一些東西。

　　朱老師也經常說一句話，他說“我們不能總是自私的享用自己別人的.勞動成果，要想得到甘甜的果實必須通過自己的努力，自己的汗灌溉后的東西會更香、更美、更好！”記得剛到七一班的時候，班上的同學不僅皮，而且都沒有無私的奉獻，不求回報的這種精神。老師他對我們的這種態度十分討厭，但他不像一般的老師，用打來對待這類學生，他每每上語文課的時候他都會給我們講述他的故事，從而來教育我們。他的這種教學方式，深受我們的喜愛。

　　朱老師是位負責人的老師，可惜現在我已經轉到了二班，再也上不到他的課了。盡管我對一班還有那么多的不舍，但那畢竟已經成為了過去，是段歷史了，我不能再留戀了，想想二班也有二班的快樂。我也應該去尋求二班的魅力……

老師初中作文8

　　再見了，老師。您快教我一年了，我也就要離開我的母校了。老師我有數不盡的話要說，老師您真的跟我的親媽媽一樣。

　　老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學幫我買藥。您用自己的'杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買回來了，您叫我把藥吃下去，過了一會兒我的頭痛就好多了。而此時我的感受正如李白有一首詩說的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。”這雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會忘記的。因為這是老師對我無私的愛啊！雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。

　　還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開導我。老師您的每一句話我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說過這樣的一句話：“什么叫光陰匆匆、時間匆匆。”同學們都搖頭，教師告訴我們的時間匆匆就是說：“時間過得飛快，并一去不復返。”光陰匆匆就是說：“你們的光陰過得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個13歲呢？”所以我勸同學們，要把握時間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個人將來成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時付出的辛苦和勞動啊！老師說的對，我們現在勤奮學習是為了將來能成為祖國的棟梁之材。

　　老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。

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