初中作文[實(shí)用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中作文 篇1

　　我家對(duì)面住著一位善良、愛(ài)幫助人的張奶奶，鄰居張奶奶。

　　張奶奶看起來(lái)很慈祥，身體也很健康。她有一對(duì)兒女，很孝順，鄰居們都常�？洫�(jiǎng)他們。

　　當(dāng)鄰居們有困難的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意地幫忙。平時(shí)，我們樓上的.幾個(gè)小朋友要上學(xué)，父母要上班，垃圾常常放在門(mén)口，張奶奶看見(jiàn)了，就幫我們把垃圾倒掉。每天都這樣，我們都不知道怎么感謝她了。

　　記得有一次，我出門(mén)一次，我出門(mén)忘記帶鑰匙，爸爸媽媽也不在家了。回來(lái)后沒(méi)辦法進(jìn)家，我很著急，差點(diǎn)哭了出來(lái)。恰好張奶奶從外面回來(lái)看見(jiàn)我，就把我?guī)�她家里，讓我做作業(yè)，并且留我在她家吃晚飯。媽媽回來(lái)后，很感激張奶奶對(duì)我的照顧。

　　俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這句話果然說(shuō)得不錯(cuò)。鄰居之間要互相幫助、和睦相處，讓我們的住處到處都有“張奶奶”。

初中作文 篇2

　　經(jīng)過(guò)前期家委會(huì)和老師們的緊張籌備，今天我們德興二中八（１）班20xx暑假親子夏令營(yíng)綠色文化活動(dòng)開(kāi)始了。

　　一大早，我們就迎著朝霞，來(lái)到了二中的校門(mén)口集合。校門(mén)口早已聚集了一大群早到的同學(xué)，他們你一言，我一語(yǔ)，親切興奮地聊著，好像是對(duì)今天的活動(dòng)的殷殷憧憬，又仿佛是在渲泄暑假分離的思念。

　　那勁兒，只要是聚在了一起，去哪無(wú)所謂，做什么無(wú)所謂。是啊，青春需要伙伴，青春需要我做主。

　　不一會(huì)兒，大巴來(lái)了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣飛進(jìn)了大巴。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了此次的目的地――德興避暑勝地梧風(fēng)洞。

　　下得車(chē)來(lái)，“哇”“哇”的驚叫聲一片。原來(lái)露營(yíng)地的老板早已為我們搭好了帳蓬，擺好了桌凳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，潔白的沙地上，兩行綠綠的帳蓬一字排開(kāi)，帳蓬底下整齊有序地?cái)[放著幾十張方桌，場(chǎng)面甚是壯觀。

　　這時(shí)，“余哥”從車(chē)后備箱中取出好幾個(gè)西瓜，碼在擺好的桌上，不知從哪找出了一把锃亮的西瓜刀，只見(jiàn)“余哥”手起刀落，西瓜瞬間一片片厚薄均勻地整齊地排列在那。我們一哄而上，搶起了西瓜，真沒(méi)想到平常一臉嚴(yán)肅的“余哥”還有這一手切西瓜的本事。吃起“余哥”親手切開(kāi)的西瓜，味道真是好極了。( )

　　正當(dāng)我們?cè)诳湮鞴衔兜篮玫臅r(shí)候，此次活動(dòng)的戶(hù)外指導(dǎo)老師們到了。指導(dǎo)老師一來(lái)，將我們領(lǐng)出了帳蓬，集合到了樹(shù)陰底下，讓我們玩起了“馬蘭花開(kāi)”的游戲。我們按照老師的口令分成三個(gè)小組，圍成了三個(gè)圈。手搭著肩，腳勾著腳，不分男女，不分家長(zhǎng)還是孩子，所有人在老師的口令下，使勁的喊著節(jié)奏，使勁地跳著，那一刻所有人仿佛回到了童年。

　　短暫的游戲后，我們正式進(jìn)入了今天第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)――包餃子比賽。

　　一時(shí)間，帳蓬里嗨翻了天。你來(lái)我往，你找菜刀，我找菜板，你踩著我的腳，我咯著你的包，大有亂作一鍋粥的樣式。忙碌的、看熱鬧的、著急的、打鬧的那是應(yīng)有盡有。

　　嗨才好呢，要的就是這效果。三五分鐘后，大家陸續(xù)地理出了頭緒，你洗菜、我切菜、他拌餡，有了合理的分工，帳蓬內(nèi)瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得“叨叨叨”聲一片，那是大家正奮力切著大白菜的聲音。

　　所有準(zhǔn)備工作就緒，正式包餃子開(kāi)始了。這一下可犯難了好多同學(xué)，平時(shí)我只吃過(guò)餃子，真真真沒(méi)干過(guò)這活。好在有家長(zhǎng)們?cè)�，能干的家長(zhǎng)一邊做著示范，一邊講解。取皮、沾水、放餡、捏合、掐花，同學(xué)們好奇地嘗試著、挑戰(zhàn)著、一時(shí)間那新鮮勁、興奮勁按都按不下來(lái)。只是可憐那些被包好的餃子，圓形的、方形的、瘦的只剩下皮的、脹的咧開(kāi)了嘴的，總之各種各樣千奇百怪的無(wú)所不有。

　　燒烤開(kāi)始了，這可是同學(xué)們最?lèi)?ài)的活動(dòng)之一。搭架子、取木炭、生火、這些不用你們來(lái)，我們男生包了；女生，去去去，把韭菜串起來(lái)……�！笆裁矗�你說(shuō)什么？我有點(diǎn)新疆味？”對(duì)啦，上油、撒孜然粉、翻邊輪烤，這些活兒我門(mén)清。說(shuō)話間，葉氏燒烤店、李氏老字號(hào)……七家燒烤店一字排開(kāi)隆重開(kāi)張、頓時(shí)火苗熊熊、煙霧繚繞，好一派繁忙熱鬧的景象。棚外太陽(yáng)高照，棚內(nèi)肉香亂竄，什么汗流浹背、什么葷素搭配全不管了，我只知道我的燒烤我做主。

　　吃完自己動(dòng)手做成的中餐，心中那份自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我們快步來(lái)到了第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地――馬溪河。在炎炎夏天，再也沒(méi)有什么能快意得過(guò)在這清涼的河澗一戲清水了。膽大一點(diǎn)的，三下五除二把衣服一剝，“撲通”一聲跳下了水，膽小的一點(diǎn)兒摸著石頭下了水，還有被“損”友拉下了水。真到了水里，那就是我們男孩的天下了，自由泳、仰泳、潛水、打水仗我們樣樣在行。最開(kāi)心的.是洪子豐同學(xué)還帶上了皮劃艇，我們一擁而上，頓時(shí)艇翻人沉，沒(méi)關(guān)系，翻一個(gè)邊重頭來(lái)過(guò)。相比之下，女生們則要矜持許多，她們只能挽起褲腿，扶著石頭，小心翼翼地試著溪水的深淺。盡管只是這樣，冰涼的溪水還是能時(shí)不時(shí)地引起她們的一聲聲尖叫，相互之間戲水潑灑、稍有不慎偶爾間還真有一屁股坐入水中濕身的。于是嘻哈聲、大笑聲、尖叫聲，早已將炎炎的酷暑拋之腦后，惹得旁邊的觀看的家長(zhǎng)不時(shí)地提醒到“小心、注意”。

　　戀戀不舍地告別馬溪河，我們來(lái)到了今天最后一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)――梧風(fēng)洞賓館會(huì)議室。

　　在拓展老師的帶領(lǐng)下，我們和爸爸媽媽們一起玩了“買(mǎi)菜”的游戲，在音樂(lè)的伴奏下，我們圍成了一個(gè)大圈，跳起了“兔子舞”。望著豆大的汗珠在爸媽臉上流淌，再看看他們那認(rèn)真的表情，我們時(shí)不時(shí)地忍俊不禁，偷偷地笑著。心想，別看他們平時(shí)的一臉的嚴(yán)肅，訓(xùn)起我們來(lái)一條條的，此時(shí)玩起游戲來(lái)比我們還嗨。真是游戲不分年齡呀！

　　最得意的是游戲失敗時(shí)，家長(zhǎng)們也要受到“懲罰”。望著家長(zhǎng)們站在臺(tái)上一臉嚴(yán)肅地作著自我介紹，真是比考了100分還要開(kāi)心。要是家長(zhǎng)們能天天這樣跟我們平等，那該有多美好。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝灑在金錢(qián)松、柳杉的樹(shù)頂時(shí)，我們只能依依地再次登上大巴，默默地告別梧風(fēng)洞的夕陽(yáng)、露營(yíng)地的風(fēng)、馬溪澗的水……

　　這次夏日戶(hù)外之行，既是一次青春做主，說(shuō)走就走的旅行，更是一次青春做主，稍稍冒險(xiǎn)的嘗試。雖說(shuō)由家委會(huì)和志愿者發(fā)起組織，但活動(dòng)真正圓滿(mǎn)組織開(kāi)展，背后離不開(kāi)余老師的大力付出。

　　從活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，組織是辛苦，大家對(duì)活動(dòng)的期待不同，對(duì)活動(dòng)的目的不同，對(duì)活動(dòng)舉辦的時(shí)間地點(diǎn)要求不同。但有一點(diǎn)是相同的，那就是大家對(duì)孩子的那份深深的愛(ài)是相同的，都想在孩子青春成長(zhǎng)中盡可能地留下陪伴的足跡。

　　活動(dòng)包括自制中餐（包餃子、燒烤）馬溪戲水、親子活動(dòng)拓展三個(gè)部分。在孩子們自制午餐中我們看見(jiàn)了孩子們展現(xiàn)出了超強(qiáng)的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意愿；在戲水馬溪中我們發(fā)現(xiàn)了孩子拋棄課業(yè)煩擾后找回的快樂(lè)本真；在親子活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)我們與孩子貼的是那么近。

　　所有的這些告訴我們：在孩子的青春成長(zhǎng)中需要這些活動(dòng)，需要同學(xué)和健康的團(tuán)隊(duì)，需要老師的默默付出，需要父母的經(jīng)常陪伴。愿這一抹梧風(fēng)洞的綠，能在孩子們成長(zhǎng)旅程中留下一道美麗的印痕。

初中作文 篇3

　　我們的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，叫杜湖。無(wú)論是什么時(shí)候，杜湖都能展現(xiàn)出不同的美景。

　　早晨，杜湖上面籠罩著一層薄薄的霧，近處的柳樹(shù)，遠(yuǎn)處的高山，都若隱若現(xiàn)。天邊的晨星閃耀著最后的光芒。湖邊到處都是晨練的人，有的在晨跑，有的在散步，還有的在打太極拳。真是一幅和諧安靜的畫(huà)啊！

　　中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，湖面猶如一面平靜的鏡子，把太陽(yáng)光反射回去變得金光閃閃。湖邊的柳樹(shù)就像一位被火燒得無(wú)精打采的少女，樹(shù)上的知了卻為這火球似的太陽(yáng)高歌歡唱，好像也在鼓舞柳樹(shù)振作起來(lái)。

　　傍晚，西邊的太陽(yáng)從火球變成了一位染色家，它把周?chē)�的云朵染成了紅色。湖面倒影著晚霞，仿佛是被哪個(gè)淘氣的小朋友涂上了紅油漆。從遠(yuǎn)處觀賞，讓人留戀忘返。

　　晚上的湖邊是異常熱鬧的.。那兒有的人在散步，有的人在捉知了，有的人在跳舞，還有的人騎著自行車(chē)。星星掛滿(mǎn)了天空，湖邊的人陸續(xù)地回家了。不一會(huì)兒，湖面又重新恢復(fù)了寧?kù)o，與這個(gè)小鎮(zhèn)，與這里的村民，一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　杜湖，我家鄉(xiāng)的生機(jī)之源。

初中作文 篇4

　　親愛(ài)的自己：

　　你好，你是一顆一落凡間的種子，就像其他普普通通的種子一樣，在無(wú)邊的大地上伸出自己的根，求得一方自己的天空，并相信自己能夠成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

　　你是冰上上的一朵雪蓮，即使身子背雪埋沒(méi)，可是，你依然堅(jiān)強(qiáng)，意志凝結(jié)成冰，反射冰山之上溫暖太陽(yáng)的光芒，直至一雙溫暖的手采摘我，將我送如溫暖的湯藥之中，實(shí)現(xiàn)我存在的價(jià)值。

　　你是游在淺底的小魚(yú)，自在地遨游在這小小的溪水之中，春有落花夏綠蔭，但是，你終會(huì)擊水三千，扶搖而上，舉目遠(yuǎn)眺，看到水天一線，看到燦爛的蒼穹之下，你在飛，飛向小時(shí)候的夢(mèng)想之所在。

　　嗨！沒(méi)我要你知道，你的路還很長(zhǎng)，你才十二三歲，你可以讓眼淚翻墜，可以讓笑聲染人，你記得周三早上嗎？下早自習(xí)，你回家吃早飯，你看見(jiàn)路邊深秋的落葉在路邊鋪了厚厚一層，不僅覺(jué)得葉子的生命好短暫，就想起課本中的《蟬》這篇課文，不禁想哭，可是突然覺(jué)得自己好娘�！拔铱墒潜级�的純爺們兒了呀�！蹦阍谛睦锿低档乇梢暳俗约毫艘幌�。去學(xué)校，走進(jìn)教室，你就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谂�力地思考早自�?xí)語(yǔ)文老師布置的關(guān)于比賽的作文，有的在停停寫(xiě)寫(xiě)，有的翻閱作文書(shū)和自己的精彩語(yǔ)錄摘抄本，當(dāng)然教室里面最后兩排的同學(xué)依然在哪里嘻嘻笑笑，你徑自回到座位上，看到前座女同學(xué)的.馬尾辮，真好看。可是我該寫(xiě)點(diǎn)什么呢。上午的第四節(jié)課是體育課，你在打籃球，馬尾女同學(xué)沒(méi)有在球場(chǎng)邊呢，算了不打了，還是回教室吧，畢竟我還沒(méi)做完作業(yè)，嗨，你說(shuō)實(shí)話，是不是真的沒(méi)做完作業(yè)還是該在這兒的人沒(méi)在這兒呢？下午放學(xué)回家，你和幾個(gè)好朋友一路“勾肩搭背”，說(shuō)說(shuō)笑笑，談起今天的作業(yè)，你仰起頭大笑，笑聲在偏僻的小鎮(zhèn)是最美的存在，當(dāng)然你的小秘密也是你內(nèi)心的柔軟之所在。

　　但是，你要知道，路還很長(zhǎng)，種子的萌芽，長(zhǎng)出第一片葉，抽枝、開(kāi)花、結(jié)果是一個(gè)艱難的過(guò)程，在雪山上存活何其多舛，做一條會(huì)飛的魚(yú)何其艱辛，可是你又何其所幸，你又家人的親情灌溉，你有朋友的友情溫暖，你有老師的關(guān)愛(ài)助你飛翔。

　　你要相信，你是一個(gè)優(yōu)秀的人，你會(huì)開(kāi)花，你會(huì)溫暖，你會(huì)飛翔，飛到離太陽(yáng)最近的地方，和我手舞足蹈聊著那些年，我們的事兒�，F(xiàn)在只希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　自己

　　20xx年12月15日

初中作文 篇5

　　增廣賢文：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴”要是每個(gè)人都有一顆謙讓的心，那么世界將變得更加和諧。

　　記得有一次，我趕去上英語(yǔ)課。也不知道怎么回事，那天坐車(chē)的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于為自己爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，我急忙坐下，好舒服�。�剛才站僵硬的腿現(xiàn)在終于可以休息一下了。我邊看著窗外的風(fēng)景邊用手捶打著兩條腿�？晌覄傋�了兩站就上來(lái)了一位抱著小孩的阿姨。只見(jiàn)她一手抱著小孩一手在掏錢(qián)付車(chē)費(fèi)，懷里的孩子還在“哇哇”的哭鬧，阿姨顯得很吃力的樣子。司機(jī)叔叔說(shuō)：“大家好！哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位吧�！蔽乙宦�(tīng)，想起來(lái)讓個(gè)座，可是轉(zhuǎn)念一想，剛才站著時(shí)那痛苦的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著，突然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同志，坐這兒吧。”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，還是您坐吧�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好，你就快坐吧�！薄鞍⒁滩缓靡馑嫉刈�下了。

　　我慚愧地低下了頭，感覺(jué)椅子上好像長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，我再也無(wú)法安心的.坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐吧�！蓖蝗�，一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上，奇怪，老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)車(chē)上的廣播報(bào)站名，我到站了。我急忙下了車(chē)�？匆�(jiàn)那位老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。 啊！原來(lái)是假肢！我驚呆了，老爺爺?shù)纳碛耙幌伦痈叽笃饋?lái)，我一直望著他消失在茫茫人海中。多么可愛(ài)的老人哪！ 如果我們都像爺爺那樣，有一顆謙讓的心，那么世界將變得更加和諧。讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！

初中作文 篇6

　　人人都愿自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧， 然而我覺(jué)得愧疚之心是人類(lèi)不可少的一種心情。 如若沒(méi)有愧疚心我們的人生將會(huì)沒(méi)有責(zé)任感； 如若沒(méi)有愧疚心， 我們可能會(huì)輕易的忘記昨天； 如若沒(méi)有愧疚心，我們便不會(huì)自我反省進(jìn)而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。 所以說(shuō)當(dāng)你犯了錯(cuò)誤以后， 連起碼的愧疚之心都沒(méi)有， 一切都尚可泰然處之或是強(qiáng)詞奪理不知悔改，那么你的人生將晦暗無(wú)比。

　　愧疚教會(huì)人們反省自我。 一個(gè)人的心理狀態(tài)有時(shí)可以影響整個(gè)民族， 一個(gè)民族若是失去了愧疚之心，那必定會(huì)面對(duì)全人類(lèi)的指責(zé)。 日本，這個(gè)曾經(jīng)手上帶滿(mǎn)中國(guó)人鮮血的民族不愿回過(guò)他們”高貴”的頭顱看看他們?cè)��?jīng)在那片不屬于他們的土地上做過(guò)了什么。他們不會(huì)愧疚，他們不愿愧疚，他們想要忘記他們犯下的.滔天大罪！ 時(shí)隔多年，我們以寬和的心態(tài)向那些罪人們伸出了友誼之手，當(dāng)他們用那無(wú)法洗凈的血手同我們握手時(shí)，愧疚之心也許會(huì)重新回到他們身上吧。

　　愧疚教會(huì)人們重新面對(duì)錯(cuò)誤。 有這樣一個(gè)報(bào)道： 一個(gè)司機(jī)在一次酒后駕車(chē)的途中誤傷了一個(gè)放學(xué)回家的女孩兒， 女孩兒死了， 司機(jī)逃跑了，這一逃就是三年。 司機(jī)日夜被他的愧疚之心所折磨。 警方最后發(fā)現(xiàn)了他， 司機(jī)開(kāi)車(chē)在城市中四處竄逃，他現(xiàn)在已然是一名不怕死也不怕殺人的瘋狂逃犯了。 然而，在一個(gè)紅燈前，他突然剎住了車(chē)，從容不迫的走下了車(chē)，走向了身后緊追的警車(chē)。 警察驚訝之余發(fā)現(xiàn)逃犯的車(chē)前有一排剛剛從學(xué)校放學(xué)過(guò)馬路的小學(xué)生，孩子們臉上都掛著純真的笑容。 有時(shí)， 愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深埋的良知。

　　人們不能沒(méi)有愧疚之心， 對(duì)錯(cuò)誤的愧疚可以幫助人們改正錯(cuò)誤； 對(duì)別人的愧疚可以教會(huì)人們?nèi)绾紊拼�他人�?對(duì)昨天的愧疚可以促使人們更好的面對(duì)明天！ 面對(duì)自己的愧疚， 我們要認(rèn)真的改正或補(bǔ)償； 面對(duì)別人對(duì)自己的愧疚我們要報(bào)以寬容。 相信正確處理好愧疚之心可以使生活變得更美好。

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