初中的作文通用【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
我的家鄉在鄒城，鄒城是一座美麗的城市。
鄒城有許多美麗的地方，如歷史悠久的孟府孟廟，風景優美的鐵山公園、鐵西公園和嶧山風景區，還有綠樹成蔭的文化廣場、體育廣場和人民廣場。
我覺得鄒城最美的地方就屬唐王湖了。湖邊一排排柳樹像一個個小姑娘在梳理自己的長辮子，微風吹來，隨風舞動。湖邊上的一個個亭子，紅墻黃瓦，又莊嚴，又美麗。亭子里的.人們，有的在乘涼，有的在下棋，還有小朋友們在玩耍。湖中央有一座石拱橋，石拱橋半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個圓圓的大月亮。湖面上有一個小島，島上樹木茂盛，鮮花盛開，漂亮極了！唐王湖邊還有一個個小山坡，山坡上，小朋友們正在放風箏。
到了晚上，河邊亮起了五彩繽紛的彩燈，彩燈倒映在湖面上，五光十色，十分美麗。
鄒城還有許多特產，如香城的紅棗、看莊的大櫻桃和中心的草莓。
鄒城真是個好地方，我愛鄒城，我愛我的家鄉！
初中的作文 篇2
在不遠處傳來一陣清幽深遠的琴聲。我隨著這琴聲進入歷史的時空隧道，探求并訪問這千古風流人物“五柳先生”。
無言獨上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。這西樓早已變了，而你仍舊沉醉在這無華的世界里。
你，辭官了。心頭的思緒讓人沉思不已。曾經的輝煌，榮耀，曾經美好的光環，都在那一瞬間飛消云散了，遙不可及。曾經尋歡作樂醉游天下的歡樂已不再。這一切都在變化著，人變了，名利也變了，但你心懷天下，為民著想，與民同樂的心從未變過，不管那些只顧個人利益，愛慕虛榮的人如何陷害你，你都不在意。你不在意他們如何去嘲笑你，你也不羨慕他們衣食無憂，飯來張口，衣來伸手的自在。你只是繼續暢談詩書，游山玩水……
堅持對生活的信念，對夢想的追求，讓你成為了一個高潔志趣的風流人物。殊不知道，世間萬物皆在變化著，但你的夢想卻永遠不會改變，信念也不會變。游山玩水，歸隱田園才是你真正想要的生活。你鄙棄那些功名利祿的生活，鄙棄那些為名利不擇手段的人。你辭官后，你還是一樣的快樂，因為你可以輕松自在地游覽山水，欣賞山水。桃花源，是你心中美好的幻想。你期盼能過上像桃花源中的人一樣無憂無慮的日子，那種生活很美好……可你知道那只是一個夢，一個觸不可及的夢。順著這條歷史長河，我又來到了你的寒舍。宅邊有幾棵五柳樹，故稱君為“五柳先生”。
你沉醉在那無華的桃花源里，沒有喧囂，沒有痛苦。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。桃花源里面的人更是熱情好客，滿足于自身安逸的日子。黃發垂髫，怡然自樂。余人各復延至其家，皆出酒食。可見他們待人平和，安居樂業。每個人都過著無憂無慮，而又充實的生活。而你也正渴望著這種生活。
你沉醉于簡陋但安靜的寒舍。你辭官回鄉二十二年一直過著貧困的田園生活，而固窮守節的`志趣，老而益堅。雖然生活很艱苦，簡陋的居室里空蕩蕩的，但你從不把這些看作是生命中最重要的配角。環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。生活就像是這樣的艱辛。雖是如此，但你也并無放棄自己，放棄希望，還是一樣輕松自在地度過每一天。你也從不把得與失安放在自己的心里，就這樣，你也就過完了這一生。
記得，你曾說過一句話：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”我相信這句話應該也一直在你的心中暗藏著，也給了你很多的感悟和生活的啟迪。也許正是因為這句話，才造就了你不凡的人生。
人生茫茫，天涯無際，世間一切無不在變化著，樓不再，情不再，愁也不再，唯獨你的心仍在流淌著火熱的血，燃燒著你的夢想。就算沒有人為你歌頌，至少你還能夠勇敢的自我欣賞。這世界的太陽，因為自信才把你照亮；這歷史的舞臺，因為有你才閃亮！
落花紛紛，世事變遷，唯獨你還一直沉醉在無華的世界里。
初中的作文 篇3
我的確是個很愛幻想的小女孩，我常常幻想著，有一天，我住在別墅里，出了別墅眼前就是一片沙灘，我拾起了一枚貝殼，它美得動人，閃閃發光，我將這美麗的貝殼，穿成一串串意義不同的項鏈。
或點綴，或傳承，將人世間的美好，匯聚成璀璨奪目的光亮，照亮漫漫的人生路；譜寫成動聽的歌謠，一代代地傳唱下去。我現在在想，能夠親眼看見貝殼里面的珍珠，那是一件非常非常美好的事，好了，離開了沙灘，前面不遠就是一個游泳館，游泳是多么極好的運動啊，不僅僅對自身的有很多的好處，而且游一次泳可以得到放松，多么舒適的運動啊，回到了家現在到了星空夜，安靜的夜幕下，有顆思緒澎湃不凈的心，喜歡想著白天的喧嘩，喜歡想著夜間的虛渺。人生就這樣，在所有的匆匆里，和歲月安靜的握別。
只是，心頭那份濃濃的愁靨，伴著思緒再也難化開。哎，人生最大的悲哀，就是很多自己明明看得到的東西，卻永遠看不透。很多明明很簡單的事情，最后變得那樣的撲朔迷離。一段很簡單的人生，最后在坑坑洼洼里，走得是那樣崎嶇和那樣的迂回千里。或許，誰也沒有錯，誰也沒有錯過，只是這一切都是命理。我喜歡數著夜星星，數著數著就忘記了夜的.黑，數著數著就看到了天空的美，然后懷著一個美麗的夢睡下。
這一覺一睡，不知道要多久，忘了夜黑忘了天明。人這一生很短暫的，每個人都是自己劇中的導演，很多時候你無法根據自己想要的去導演，但是已經寫在了劇本里面，就說鄭愷吧，既然事情已經發生了，那么就只能用轉身來告別這場悲劇。
我今天看了一句話，對我觸動很深，就是：忘記一個人很簡單，不要見不要賤，我既然塑造了我的性格，那就不要賤就行了，在一邊默默為他祈禱，感謝他，沒有人天生對你好，每一個人的每一種好，都彌足珍貴。我很感激鄭愷，遙望天空，讓我懂了很多！
初中的作文 篇4
陽春三月，陽光明媚，春風徐徐，風吹到臉上不再寒冷，而是癢癢的，像是在跟我們做游戲，真是“吹面不寒楊柳風”。在這美好的春光里，我們走進了大自然，感受春之韻。
春風吹綠了柳樹，吹醒了玉蘭，你看，那路兩邊的玉蘭花競相開放，有的玉蘭花剛剛吐出嫩包，那紫色的，白色的花苞像一個個小小的橄欖球立在枝頭；有的玉蘭花“猶抱琵琶半掩面”，羞答答的含苞待放；就數那白玉蘭最熱情，滿枝頭的花兒怒放著，隨風搖曳，好像在說：“看，我多美麗！”
剛出市區，我遠遠地看到一大片粉色的波浪，那會是什么呢？走近一看，啊！原來是杏花開了，我立刻想到了《游園不值》里的一句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。原來是杏花報春來了。媽媽告訴我：桃花開，杏花敗，梨花出來應奶奶。這讓我知道了杏花開得最早。你看，那路邊的迎春花花枝招展，那黃色的小花擠滿了整個枝條，向空中四處生長著，風一吹，它們就隨風搖曳，好像在召喚我們：來，咱們一起跳個舞吧。這時，木槿花也不甘落后，紛紛吐出紫紅色的嫩苞，還有那些不知名的'野花點綴其間，把道路兩旁打扮的更加美麗！
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，春花像趕趟似的競相開放，把春天點綴的美麗無比，我愛春天，更愛這美麗的花。
初中的作文 篇5
行走在黑夜中，是那縷光照亮了我前進的路，感謝那個默默為我提燈的人。
---題記
下了一天的雨，農村的泥巴路也難走了很多，空氣中帶著一股清鮮的雨后的味道。一切都被雨沖刷后變得更加干凈。天色漸漸變黑，我跟著姥姥穿過菜園，走在通往回家的路，兩旁的樹被雨沖刷過后變得更綠了，樹上的蟬不停的叫著。
微風吹過，雨后的泥土味和青草味吹來。天黑了下來。我現在不想回去，只想在這鳥語花香的鄉村中待著。“準備一下啊，你媽媽一會來接你了。”姥姥的手微微顫抖著給我夾著菜。“我不想回去啊，我想留在這里”我嘟囔道。
手機鈴聲響起“我到了，前面的車擋住了，你自己出來吧”媽媽說“那好吧，你等一會。”我心中是拒絕的，因為雨后的泥巴路難走啊，天太黑了。
“姥姥，我媽過來了，我走了啊”
“等一會，你把這些豆角拿回去。著天又黑，等我一會，我送你出去”
在我的再三勸說下，姥姥陪著我走到門口。我一手撐著傘，一手拿著手電筒，慢慢的向前挪動。雨后的泥巴路真難走啊，剛踩上去想抬腳往前走的時候，腳下就像黏了一塊口香糖一樣，拽著我的鞋不放手。我就這么小心翼翼的一步一步往前挪動。除了手電筒照到的地方，剩下的一片漆黑。膽小的`我因內心的恐懼而加快了前行的步伐。
這雨后的泥土很頑固，我不被它絆倒它就不肯罷休似得。我“撲通”一下摔倒了，抓了一手的泥，傘和手電筒也摔到了一邊。雨滴無情的打在我臉上，四周一片漆黑。我像呆了一樣坐在那里，不敢動彈。
身后的腳步聲令我毛骨悚然，我猛地回頭看見了那個熟悉的身影：清瘦的身體，走路時有些慢。
一雙溫暖而粗糙的手向我伸來，慢慢把我扶起，輕輕拍打下我身上的土，說到：“你說你跑這么快這什么，路本來就不好走，你的慢慢走不就行啦…”她慢慢將手電筒撿起來遞給我，領著我繼續前行。一路上我們說了很多，在漆黑的環境下她才能看不見我紅彤彤的眼，內心的感動與感激化為淚水慢慢流淌。
在我呆呆的坐在泥巴路上時，是你走來把我扶起，為我照亮前進的路。謝謝你，姥姥。
初中的作文 篇6
今天是3月8日，作為獨生女的我得表表心意。雖然想給媽一個巨大的驚喜，但時間不允許，只能匆匆準備一下。
下午放得很早。一路上我和同學談笑風生，快到家時才想到禮物。我又狂奔去超市。猶豫不決的我徘徊到了體育用品區，我眼前一亮，羽毛球拍！對，既結實又漂亮，肯定討老媽的歡心，不枉此行。我當機立斷買下最貴的一副。
花錢不算本事，動手做點什么呢？上一次炒菜弄焦了，挨老媽一頓臭罵，自討沒趣。我觀察了一星期，掌握了要領，小丫頭這次要大顯身手啦！
我拿出冰箱一角的肉絲，倒進燒熱的油里，又放了些佐料，小心翼翼地翻炒著肉，不讓它粘鍋。肉絲快熟了，可還是不見老媽的影子。時間一長，這鍋里就會變成肉糊糊的。咳，這么久都不回來，猴子都快進化成人了！
我急得直跺腳。算了，吃冷的總比吃糊的好。我關了煤氣，把肉絲盛在盤里。這時，門鈴大響。
天助我也！我忙去迎接老媽。我把羽毛球拍拿了出來，老媽高興得像個孩子。聽著老媽的表揚，我得意得點頭如搗蒜。哦，我的肉絲，我連忙停止了自己一臉的'得意，掙脫表揚去請來了肉絲。嘿，今兒個真高興！
媽媽迎著我期待的目光，夾了塊聞了聞。“咦，怎么有味道？”“不可能，貨真價實！”“哪兒的肉？”“最下面那層的。”媽媽像被澆了盆冷水，跳了起來：“那過期了！”我愣了，欲哭無淚。媽媽又責怪起我來。這老媽真是，這么快就關上歡快的閥門，打開不快的閥門，一點過渡也沒有！你聽，她絮絮叨叨地數落著我：“你這孩子，真是冒失鬼……”
初中的作文 篇7
親愛的小朋友、長輩們：
您好！我們現在來開一個五千年難遇的一個會議吧！
您在抗日戰爭的幾十年，一次次打敗日本，而日本卻占了中國的'港、澳、臺，中國人民也不服輸，又一次次打敗日本。在美國火燒園明圓時，美國把中國的唐、宋、元、明、清、的作品、有價值的東西統統略走還火燒園明圓三天，使中國人民個個看得心痛，到了20xx年才發現三件價值連城的東西，分別是：金兔、金猴、金牛。“我”為中國人那顆堅強不屈、舍己救人、以身殉職的心感到無比自豪……
而現在，科學家預算到20xx年世界末日，而“我”卻覺得很有可能，因為20xx年四川地震、20xx年“彩虹”“莫加菲”臺風到來，20xx年“康森”臺風襲來……
這都是人類做的“好事”“我”真為人類感到慚愧。
汽車、工廠的濃煙使我天天咳嗽，漱水廠、五金廠、牛仔洗水廠……排出來的毒水直接流入我的血管，使“我”患上了白血病，小朋友、長輩們天天亂扔垃圾，亂吐啖、亂砍樹木……使“我”變得丑陋極了。
小朋友 長輩們請以后要改過這樣的不好行為，要多造林，綠化環境。注意衛生，保護地球，人人有責，從我做起。
祝人類：
永遠健康、幸福、快樂，
到此
敬禮！
你的母親：地球
初中的作文 篇8
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，伴隨著我從幼兒園到小學再到中學，是我生活中不可或缺的一部分。它讓我上知天文，下知地理，深解遠古，展望未來。無論何時何地，忘不了這書香里的世界。
從我懂事起，我經常可以看到媽媽手中的雜志，爸爸書桌上的歷史故事書，哥哥懷里的武打小說，奶奶床前的《圣經》，漸漸的，我便愛上了這翻閱書頁時氤氳繚繞的書香氣息——每次睡覺前，媽媽總愛為我講兩三個童話故事，我的心情也會隨著故事的情節而起伏：聽到灰姑娘因為水晶鞋與王子再次相見，并與他共同幸福生活在一起時，我會忍不住為他們的美好而祝福；知道人魚公主為了心愛的人而最終變成泡沫時，我會淚濕眼眶；看到漁夫的妻子因為貪婪霸道而最終一無所有時，小小的我似乎明白了什么……我一直相信存在于童話里的世界，品味欣賞生活中的絢麗多彩，真善與美好。
上小學時，我慢慢拋卻了伴我兒時的只是簡單故事的童話，開始學著領略厚厚書中的.知識，一些“大本頭”吸引了我的目光：《十萬個為什么》、《上下五千年》、《百科全書》等等，它們像一池泓水讓我在廣袤的沙漠中尋找到絲絲清涼；它們像一塊奶糖，使我在生活的苦味里嘗到點點甘甜。此時，書，引領著我一直向前走。
到了中學，我便有興趣學著去品味那些名著，《水滸傳》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》……不僅僅是因為學習上的需要，更因為是他們讓我的生活充滿了無限的趣味。堅持革命的保爾柯察金，為了目標不顧一切向前沖，直到癱瘓在床仍換一種方式奮斗，他為理想而執著的精神讓我驚詫不已；聰明機智的魯濱遜在生活的巨人面前不肯低頭，發揮自己所學知識，在孤島上頑強生存，他的堅持不懈，他的機智勇敢，讓我深深佩服；硝煙彌漫的三國時期，各路人馬，各種英雄好漢在戰場上一決雌雄的精神，讓我震撼。還有更美妙的古文呢，在閱讀欣賞中，我身臨其境：“五步一樓，十步一閣”，我領略到了阿房宮的壯麗，“飛流直下三千，疑是銀河落九天”我感受與大自然的雄偉壯觀，驚嘆于作者的奇妙想象。
忘不了在書香世界里的觸目傷懷；忘不了在書香世界里的潸然淚下；忘不了在書香世界里的憤憤不平；忘不了在書香世界里的豪情逸致；忘不了在書香世界里的歡呼雀躍；忘不了沉醉在書香世界里的奇妙感覺……
忘不了我的書香世界！
初中的作文 篇9
教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業道德修養至關重要。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。
一.愛學生就必須嚴格要求學生
俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發了一張“小學生素質綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生,我班有一位成績優秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學生。”原來這位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說：“不行。你其它方面都達標，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。”從此，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務活。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
二.愛學生就要尊重學生的人格
愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，因此受到同學的冷落。有一次上課，我要求同學們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話。“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大，性格開朗了許多。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
三.愛學生要善于發現學生的閃光點
愛學生還要善于發現學生的閃光點，轉化“問題生”。“閃光點”即優點、長處。任何一個學生都有自己的優點，長處，“問題生”絕不例外。教師要善于發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的'斗志，鼓足前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少告狀、少發火、不體罰、不放棄。孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛!
4.《光榮的事業，無悔的選擇》
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!
8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候;每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉村，還是城鎮，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光!8年來，我曾經為上一堂公開可而忐忑不安，曾經為準備一次家訪而日思夜想;也曾經為學生的調皮搗蛋而大動肝火，曾經為家長的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答:第一，累!看看每學期寫得滿滿當當的備課本、聽課本、教學計劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業本、練習冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學后，坐在門口，用膝蓋寫作業，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責任心所帶來的累!第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專班，有過令人感動的現象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊!但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業的魅力!這就是人民教師奉獻者的英雄本色!
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說:“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇!”
謝謝大家!
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