初中作文(常用9篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
說起童話，大家肯定會想起《安徒生童話》，而里面最經典的當然是《丑小鴨》了。
相信大家都看過這個故事，而我每一次看都會有不同的感受。
我第一次接觸它時，還在小學，具體是多大也記不清了，只記得故事講述的是：有一只鴨子，它長得與其他的鴨子很不一樣，所以大家都叫它“丑小鴨”，正是由于它丑陋的長相，大家都很討厭它，漸漸地，連它的母親——鴨媽媽也開始嫌棄它，不要它了。可憐的丑小鴨被迫離開了媽媽，漫無目的地四處飄流，經歷了種種險境，遭到了種種歧視……但它都沒有放棄自己，沒有放棄自己的生命。終于，曾經的“丑小鴨”變成了美麗的白天鵝。
當時，我看完后的感受是：丑小鴨被拋棄，很可憐；而鴨媽媽與同伴們嫌棄它，很可惡。如今回想起來，卻別有一番不一樣的感受：丑小鴨的經歷，正如一個正在找工作的人，由于長得不太漂亮而四處碰壁，得不到其他人的認可，可他并沒有因此頹廢下去，而是更加努力，用自己的實力開了自己的店鋪，且做得比曾經不重視他的人更好，同時也得到了其他人的.贊許。
又例如，有一個人，她長得很難看，所她總是受到其他同學的歧視，成為他們的笑柄。她也因此不愛出門，不愛與人交流。可是有一天，她正在家里看電視，忽然聽到屋外一陣急剎車的聲音，緊接著就是“碰”的一聲。于是她馬上跑到門外，就看到一輛摩托車在拐彎處撞上了一輛七八歲小孩的自行車，車上的小孩已摔倒在地，腿正流出鮮紅的血。這時，那位年輕的肇事者開著車逃跑了……在一旁觀看的人無動于衷，只是議論紛紛。突然一個人沖進人群里，小心翼翼地把小孩抱起來，就往醫院方向跑。等小孩的父母得到消息并趕到醫院時，那個人就默默地走開了。這個人就是長相丑陋、整體被別人恥笑的人。但當她沖進人群，抱起小孩的一剎那，她在人們心中的形象頓時高大了起來，那時，她很美！
其實，在生活中像這樣的例子數不勝數，“丑小鴨”并不丑，因為，美在心靈！
初中作文 篇2
字典上解釋“法”為：體現統治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強制力保證執行的行為規則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等。
“法”和我們的生活也息息相關，當我們的合法權益受到侵害時，我們會用法律來維護我們的正當權益。而若是觸犯了法律，永遠也逃不出法網。
某市一位楊阿姨到附近的郵電局營業廳辦理電話安裝，可此郵電局營業大廳貼出通告，規定凡在本市安裝電話的用戶，必須到其下屬企業購買電話機，用戶辦理裝機手續的同時，先交電話機款，否則不予辦理。楊阿姨在辦理電話安裝業務遭到拒絕后，將此郵電局的.做法申訴到了工商行政管理部門，工商行政管理部門通過核實，指出企業違反了《不正當競爭法》，構成了不公平交易行為，責令該企業停止違法行為，并對其處以罰款。楊阿姨運用法律武器保護了自己的合法權益。
湖北省某市一名中學生因考試成績不理想，放學回家后遭到母親的打罵，晚上趁母親熟睡時將母親砍死。這名中學生為一時沖動犯下的罪惡而悔恨終生，公安人員將其逮捕，他終究逃不過法律的制裁。 有些國家機關工作人員及企業領導，知法犯法的現象也普遍存在。許多國家工作人員利用職權，以權謀私，貪污贓款，，最終將自己推向萬丈深淵，受到法律的制裁。
我們從小就已經開始學習思想政治，面對充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應該增強法制和道德觀念，自覺規范自己在社會生活中的行為。在社會不斷發展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權利和義務，懂得與社會有關的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，全面提高自己的基本素質，自覺的遵守法律法規，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
初中作文 篇3
一把普通的傘有多大？它最多能遮擋多少風雨？
對于這個問題，我曾經反復思考，最終我得到一個可令所有人信服的答案全部！
記得九月剛開學時的那一個傍晚，我從宿舍出來，準備去上晚修課。出門時以有點點細雨在飄，由于疏懶，我沒再回去拿傘。走到半路，雨驟然變大，我除了懷里的幾本書，幾乎都要濕了，當時也許有些后悔，但我很快了解到這一次不帶傘是正確的。
正在這時，我發現身上突然沒有了被雨水打擊的感覺，抬頭一看，才發現有一位素不相識的姐姐為我打傘。我猛然反應過來，連聲說：“謝謝！”
一路上，我們走得很近，仿佛可以清楚聽見彼此的.心跳。我感覺到對方有一顆火熱的心。因為我從不曾想過，雨中為一個不相識的人打傘是一種真情，一種奉獻，直到那一天。其中，我們并未有太多的交談，也許路程太短，也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問她的姓名。臨走時，我連她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每個人顯得神秘。但我知道，她一定是個天使。更出乎意料的是，我永遠忘不了她那美麗的傘，淡綠色的底上精美地繡著兩只舞蹈的彩蝶。
記得前些天，也下起了同樣的雨，我也因受上次的感動，做了同樣一件幫助別人的事。
我想，如果沒有上次的雨中相助，我不會相信社會的關懷可以達到如此境界；我不會明白人情可以這樣溫暖；更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。
同時，我也相信被我幫助過的同學也有同樣的體會。
在此，我可以更加堅定地說：
“一把普通的傘，可以遮擋全部的風雨！”
初中作文 篇4
一支筆，一張紙，一個窗臺，一片天空。
這是我一直所渴望的。在這片天空中，有風輕撫，有雨滋潤。一個夕陽西下的傍晚，窗前的我沉思，風夾著細雨，撫摸我的臉頰。一切的寧靜與舒適，一切的恬靜與美好，唯我獨享。
記憶深處，有聲音在悄悄呼應，“沉睡了一季的花兒，應在這時燦爛綻放。”
風雨中，若你能看見一位女子仰頭擁抱藍天，那就是我。我愿讓風吹動我的長發，讓雨沖洗我的全身，讓心靈是的塵埃在這一刻全部得以凈化。你會看見我微笑的行走在風雨中，奔跑，飛翔。
“我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花的開落”。江南，這超凡脫俗的精靈。我看見你的生命如破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞。我愿化作那江南女子，一身白裝，執一把油傘在江南的風雨中漫步，聆聽那花開花落的聲音。沒有煩惱，沒有雜念。不會去感嘆“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，不會去感嘆“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的憂郁，不會去感嘆“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的痛苦。
江南的'風是溫柔的，雨是多情的。
雨兒化作五線譜，風兒撥動琴弦，音符是那“滴答”聲，跳動成樂音，回蕩在這青山碧水間。我微笑，我舞動，隨著這動人的旋律，與風同游，與雨為伴。沒有人能捕捉我衣裙飛舞間的美麗，沒有人能感覺我舞步跳動間的歡快，沒有人能明白我飛揚的青春正在悄悄綻放。
風兒，雨兒，我享受她們輕撫我那帶有微微涼意的快感，那是透過肌膚直達內心的振憾。風是流動的空氣，雨是透明的水珠，她們都存活在我體內。我的靈魂在飛舞，在隨著她們飛揚！
我看著那一滴滴的水珠在我手中匯聚，映照著另一個純凈的我。我看見她的嘴角在上揚著，我看見她的眉宇間仍透著一些稚氣，我看見她的臉像美麗的朝陽那般燦爛！
風雨中，一個全新的自我，展翅飛翔。
初中作文 篇5
看，春姑娘用優美的舞姿，造就了萬紫千紅的世界。
春姑娘拿出綠色的紗巾，輕輕一擺，地上、樹上，都變成了綠色。微風中，小草擺擺還未伸展開的身子，似乎在向春姑娘致意。樹上的嫩葉，經“貴如油”春雨的洗禮正綠的逼你的眼。葉面上的小水珠，在明媚的陽光下，不亞于晶瑩剔透的珍珠。隨著節奏的高低起伏，春姑娘輕輕一甩袖子，無數色彩斑斕的花朵一夜間燦爛了整個世界。節奏變得歡快起來，春姑娘踏著節拍旋轉著，惹得百靈鳥都來看熱鬧。
春姑娘的腳步輕盈了，節奏也變得舒緩了，不知不覺中夏天到了。
夏天，濕熱魔王最猖狂的時刻，他毫無顧忌地把魔抓伸向人間——熱！熱！熱！熱的`貓瞇著眼睛，一天到晚懶洋洋地睡大覺。午飯搞突擊戰后，人們便甜甜的入睡了。雖說只能睡個把鐘頭，但也是舒服之極。起床后，骨頭酥酥的，于是，洗了個冷水臉。偶爾有一兩個農民在田間辛勤耕耘……
不知不覺中，秋天到了。
那一陣陣知了聲消失了，那一棵棵翠綠的樹木，也換上了金色的睡衣。細細長長的高粱硬挺著“身子”，支撐著碩大而殷紅的穗頭，穗頭卻像鬧別扭似的偏要風中搖擺，不斷地點頭，仿佛在跟我們打招呼。葉子發黃了，他們在忙碌了一個夏天，完成了輸送養分的任務，準備“退休'。秋風吹來，沙沙地響，仿佛是豐收的笑語。
秋天的腳步慢了，不覺中冬天來臨了。
那陣陣寒風掃落了樹上僅剩的幾片黃葉，刺骨的寒風讓人渾身發抖，烏云剛過就見漫天飛雪，霎時間，山崗白了，松林白了，房頂白了，地上也白了，整個城市都白了。樹枝上掛滿了銀條兒、雪球兒，諾有風吹動，銀條兒、雪球兒就落下來，玉屑似的雪沫兒隨風飄散，真是美不勝收。
初中作文 篇6
古人把一年分為了四個季節，在經過了幾百年的研究之后，又把四個季節分為了二十四節氣。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”后人還編出了這二十四節氣歌，人們根據節氣的變化勞作，生生不息。而我覺得我們人生短暫的生命之旅，也有二十四節氣。
當我們剛從娘胎里出世，，走進這個世間，睜開眼滴溜溜轉的時候，也便走進了人生的第一個節氣，它也正像一年中的第一個節氣——立春一樣，一切都那么清新，充滿活力。我們稚嫩的小生命不正像春天蓬勃的萬物那樣充滿了勃勃的生機嗎？
當我們告別了牙牙學語的孩童時期，走進了小學學堂，我們便又走進了人生中的另一個節氣。它像一年中的春分一樣，雖然在同一季節，但卻變換了時節，離開了父母貼身的呵護，我們懂得成長的路上不只有鮮花，有時還有荊棘，只有在萬物蓬發的節氣里，斬除荊棘，適時耕耘，才會有所收獲。
現在，我們已步入中學的大門，完成了由少年兒童向青年的轉型，此時，我們又到達了人生的另一個節氣——清明。清明時節雨紛紛，辛勤的老農趕著節氣在田間播種一年的希望，而我們呢，也在課堂里辛勤地播種著人生的希望，盡管學習任務繁重，但我們潛心鉆研，迎難而上。我們懂得，只有趕著人生的節氣，執著拼搏，我們的人生才會有所收獲，一路上，會有歡歌，也會有淚水。
很快，我們也會進入壯年，面臨著要走入社會，也面臨著要娶妻生子，承擔起社會與家庭的雙重責任，此時，我們仿佛走進了“大暑”這個節氣。當今社會，人口眾多，我們將面臨就業老大難的問題，沒有事業，無以為家，巨大的壓力壓在肩上，你會覺得這個時候是最頭疼，最惱火的時候，我們面臨著人生中最大的考驗，要么面臨于種種磨礪中，打拼出屬于自己的一角天空；要么龜縮一隅，被社會所淘汰。
轉眼間，我們也會像現在爸爸媽媽的這個時候，此時又到了人生中的另一個節氣——秋分，落葉紛飛，萬物蕭條。爸爸媽媽年紀大了，能力和精力都開始縮減，說老，但又不算太老，既要為祖國為社會做著自己該做的貢獻，又要操持一家老小的生活，無論在工作上還是生活上，壓力都很大，他們常常會感到心力交瘁，疲憊不堪，但他們依然堅持著，就好比是一棵大樹在用盡最后的養分挽留即將飄零的落葉。
隨著歲月的流逝，我們也會和現在的'爺爺奶奶一樣。我認為人此時又到了另一個節氣——小寒。小寒雖然不是冬季最寒冷的時候，但它也標志著嚴寒即將來臨，正像我們現在的爺爺奶奶一樣，一些大大小小的疾病無情地向身體襲來，摧殘著他們的肉體，折磨著他們的靈魂。在人生的路上，他們經歷了太多的節氣，收獲了太多的鮮花與掌聲，但此時，帷幕即將落下。
當一年的節氣走完時，也標志著人的一生已經走過。然而下一年的二十四節氣還會再次到來，周而復始，循環往復，而人的生命卻從此戛然而止，再也不會回來的。所以我們只有在這有限的一生中放手一搏，順應節氣適時耕耘，蓬發，才不會虛度此生，才會在人生不同的節氣里，留下一些值得收藏的東西。
初中作文 篇7
黑暗，回憶，傷痛，命運。
世界一直上演著太多的關聯。
其實，每個人都一樣，為別人的經歷擔心著，卻為自己的經歷埋藏著。
宇宙無限，世界幻滅，生命消逝一次又一次。
我也是如此，烙在記憶里的灰暗過去，無論怎么抹，始終停留在記憶里。
我明白，世界不曾為誰而改變他應有的秩序。
但是，我卻抑制不住那逸溢的情感，繼續用文字，寫著自己復雜的心情。
那文字軟弱無力，泄出一絲寒冷。
那笑臉平淡無情，帶來一絲悲涼。
佘然，想觸舔那些清甜甘泉，讓愉悅在口中漫游。
卻是，有些惋惜只在心里停留過，當年月都逝去時，幸福卻還在千里之外的空間佇立著。
我的'眼神也不時閃爍，閃爍著，變弱著，消逝著！
宇宙不斷有瑞星飛過，可對我來說，這些對我似乎太過早了。
海邊的扇貝，因為太懦弱。海水還未沖洗臉龐，就讓自己放棄生命。
詫然想起自己的兒時，那時候無憂無慮，笑聲如月漫步大地。
可時間的瓶頸，哽住了沙漏，我因此也變了。
時間把我們對未來的憧憬泯滅了，還未來得及留下美好的回憶，時光流逝，就用了童稚的心拖著成年的身體，不復存在了。
某人說，水是演繹流逝的最佳事物！
于是，我沉在水中，用心聆聽水的流動！
當水流過臉龐，卻感受到細沙被沖刷的痛苦！
是歲月太無情，那些以為永遠無法忘懷的人，卻終于成為彼此匆匆的路人！
散漫月色，花影飄渺，伸手挽留，卻只是花瓣的殘影！
“飛花花落逝，月落落其影。”這應該是流逝的最好演繹吧！
生命就是這樣，在不經意間，就撇去了曾經珍惜的東西。
當歲月不堪回首，卻怎么也跟不住青春的腳步，我看，流逝的歲月已經成了一沫沫的泡影！
那歲月如秋葉般地流逝，輕盈飄落，隨著命運，飄向另一個世界。
當飛花散落在地，我輕撫其花，看著歲月所展現的景麗。
當月色投影在此，我望其影絮，聽世界在不斷述說命運。
初中作文 篇8
在火星，有個小村莊，叫巴塔村，那是個很平常的小村莊，可是有一天的意外改變了他們的平常......一天的晚上，大家都在睡覺。突然，從外面傳來了一聲巨大的響聲，大家都起來了，隨后，外面又是一陣震天的吼聲，可是，一道白光閃過，那聲音全都沒了。村長和大家全都起來了大家走到村口后，看到了一個大大大大的機器人，村長走近了看，突然機器人說話了，把村長嚇了一大跳，機器人說：“我是，貝塔星，人，的王子，我們星球被撒坦星人給進攻了，我用gps測到，五級戰神的`能量都散落到了你們村子，所以，我才來到這里將五級戰神的寶劍拿給你們，請求你們幫助我們貝塔星去除掉撒旦星的人。”說完機器人拿出一個大大大大的盒子，村長找了20個巴塔村村名才將它臺動，“村長這是五級戰神的寶劍，只有用水晶蛋所變的五行石才能解除封印，也要用它來尋找五個人。”說完，機器人的身體浮了起來變成了水晶蛋，落到了村長的手里，村長讓大家回去，自己站在外面，看著漆黑的天空，突然......
初中作文 篇9
那些年少的時光，那個時光的少年，我在慢慢地長大，童真的幼稚，已在我身上悄悄褪色。
當我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光，才發現童年的時光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時光的原點，才發現，自己真的`長大很多很多……
現在，已是青春年少的十三歲，踏上了初一的階梯，無情地接受最后一次的六一，無情地向前方踏正步……
最后一次的六一是在老師的舉辦下度過的，開了個狂歡會，有歡笑，有不舍。當我身旁的一切一切都是那么地喧鬧，現在的學業越來越重，現在的煩惱越來越多，已經很久很久，沒有很放肆地玩了，所以大家，都仿佛重獲自由般喧鬧，放肆了……我多么希望時間能在這一刻終止，永遠永遠不要轉動了。我坐在墻角，笑看大家的嬉鬧，往日的場景一股腦兒浮上心頭……
遙記得二年級時候的我，在廚房中和媽媽的對話……
“今天是六一呢，媽媽，你打算送我什么禮物呢。”我望向媽媽，期待的目光向她投去。
“可是我已經給你買了個新書包啊，就在桌子上不是嗎。”媽媽笑著說。
“不嘛不嘛，就算不是兒童節，書包舊了就要買啊，這不算不算拉。”
“那我上周末帶你去看電影了啊。”
“可是就算不是兒童節，你其他休息時間也還是會帶我去玩的。”我一本正經的說。
那時候的我已經計劃好了，只要媽媽點頭，我就把媽媽拉去一個早就計劃好的商場，早就計劃好的樓層，早就計劃好的架柜，早就計劃好的禮物。
“媽媽，我要芭比娃娃嘛……”我再次請求。媽媽還是不答應我，我插起了小腰，理直氣壯的說，“媽媽我要揭你老底了。”媽媽笑了，經不住我的軟磨硬泡，我最終達到了自己的目標，很開心的。
我想，那時候的我，就是這樣充滿期待的對六一抱著希望，就是這樣很天真可愛的、深信不疑的喜歡這個屬于我們自己的節日呢。會興趣盎然地等著、盼著六一；會早早地起床，等著父母那一聲“六一節快樂”；會背上沉重的書包去學校，等著同學們的互相祝賀；會試著裝扮這美好的一天……
晃神一會兒，我又看見同學們在追逐，又想起了五年級時的六一……
那時候，已經不那么在意禮物了，會自己和同學約，然后一塊出去玩，那時候當家長們主動問“你要什么禮物啊”那時候就會笑著說，我不要禮物，我想要帶些錢出去和同學一起玩……
想法突發的改變了……改變了亦長大了……
現在的六一，最后的六一，承載的是不舍，是滿滿的眷念，即使時光倒流，仍追憶不起以前的那種純真了。時光不給任何一個人機會，每個人，都回不去了。
翻看過去的時光，有太多太多被隨手觸碰、奔跑在心里的小彈珠在無數次肩并肩仰望天空時，敲落在每個人的掌心和肩膀，而后又迅速地跳開，像水里游動的魚不能輕易抓住它的尾巴。
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