實用的初中生的作文3篇[熱門]

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　我喜歡大海，喜歡大海的一望無際，喜歡被海風吹拂的感覺，渴望能夠親眼見識一下大海的廣闊。當我得知這次秋游的目的地——奉賢海灣時別提我有多激動了。來到了大海前，海風輕輕地吹著，大海一望無垠。這美麗的景色使我陶醉，但是讓我印象最深的卻是這次秋游給我帶來的特殊的經歷。

　　在人造沙灘游樂場的“步步驚魂”里，有我不可磨滅的經歷。當我與同伴們看著那條通向黑暗深處、前途未卜的入口時，互相對視了一下，誰也不敢第一個踏進這個“深淵”。經過我們這幫女生的討論，大家達成一致意見：找個男生帶路！就這樣，大家戰戰兢兢、小心謹慎地朝著“深淵”邁出了第一步。里面黑漆漆的，我們只能隱約地看見腳下的道路。這時候，耳邊漸漸響起了低沉，飄忽不定的聲音。忽然，左邊發出綠色的光，一個披頭散發的骷髏頓時從旁邊撲了過來，并且發出那種令人恐怖的叫聲。我們頓時尖叫著，緊緊地抓著前面同學的衣服，弓著背像沒頭蒼蠅那樣往前逃竄。耳旁的聲音不斷，兩邊的鬼怪毫不留情的跳出來嚇唬我們這群亂跑亂撞的孩子。領路的男生聽著后面女生歇斯底里的叫聲，也開始恐怖慌張起來，領著我們東跑西撞。大家尖叫著、拉扯著、閉著眼睛沖向前去，渴望早點逃離這個恐怖之地。可上天非要給我們開個玩笑，由于我們慌不擇路，太過緊張，居然迷路了。我們打開手機想向外界求助，但是卻沒有信號，這時候真是叫每天不靈，叫地地不應。“哎呀，我們走不出去了，怎么辦呀？都怪你，怎么帶的路呀！”一個女生開始抱怨起帶路男生了，大家都開始著急、害怕起來，整個氣氛變得更為緊張。我感到汗水正漸漸從我的'額頭上流了下來。我都快絕望了，在這黑乎乎的地方，到底哪里才能通向光明啊？但是著急是沒有用的，現在唯一能做就是冷靜判斷出哪里才是通往出口的道路？我暗暗地告誡自己要鎮定，要冷靜，迫使自己的心漸漸平靜下來。我用雙手捂住了耳朵，努力克服自己的恐懼，漸漸加快腳步，從隊伍的最后走到了前面。在昏暗燈光的照射下，我低著頭，不去看兩旁張牙舞爪的“鬼怪”，努力地辨別著方向，小步地向前走著。七拐八拐，忽然我看到了一絲久違的陽光，我按耐不住自己激動地心情，向著出口的方向飛一般地跑了過去。當我的身體重新擁抱了陽光，一種幸福的滋味直接涌上了心頭，我感到激動不已，感到自己勝利了。啊！我終于脫離了險境了！我克服了自己的恐懼，在絕望的時候，我學會了冷靜，學會鎮定地去解決問題。

　　此外，我們還去地里挖紅薯，體驗勞動的快樂。開始，看著埋藏紅薯的土地，我給自己打了一個大大的問號：我能親手挖到紅薯么？我拿著竹片，找準地方，使出吃奶的力氣把上面的一層土挖掉。當看見了紅色的紅薯皮時，我眼睛一亮，越挖越起勁，為了我的紅薯，什么都不顧了。經過了辛勤的勞動，我的袋子里裝上了兩個大紅薯，可重了。看著我的戰利品，我高興的笑了……

　　這次秋游不僅讓我看到了大海，感受到了海風，更鍛煉了我的勇氣，讓我學會遇到困難要冷靜地面對，讓我懂得了只有付出勞動才能有收獲。

　　這次秋游使我難忘。

初中生的作文 篇2

　　今天，媽媽帶我去醫院驗血。Badluck！（倒霉）

　　填了掛號單，繳了化驗費，便來到了醫院的化驗室。只見那個負責抽血的胖阿姨正歪坐在化驗桌前，翹著二郎腿，休閑地嗑著瓜子，搖晃著身子哼著流行歌曲。

　　媽媽走到她面前，輕輕地喊了一聲：“醫生”。過了好半天，那胖阿姨才轉過身，瞇著又細又小的眼睛，不耐煩地問：“什么事？”

　　“醫生，給這孩子驗一下血。”媽媽說。

　　“哦——知道了。”她冷冷地答道，緩緩地站起來，把瓜子皮隨手扔到地上，取了注射器，示意我坐到凳子上。然后麻利地用一根橡膠管扎在我的`臂上，在我的臂彎上抹了一點酒精，將注射器又長又細的針頭毫不猶豫地插進我的臂彎。

　　“好疼呀！”我大叫起來。

　　“嚎什么嚎？忍著點！”她吼道。

　　我緊咬著牙，一聲也不敢吭。可針頭偏偏和我作對，總是抽不出血來。曾經是鄉村醫生的媽媽提醒她：“是不是針頭插得太深了？”胖阿姨瞅了媽媽一眼，生氣地說：“你是醫生還是我是醫生？”……

　　伴著時鐘“答、答”的跳動聲，過了三分多鐘，終于抽出血來了，我長長地舒了一口氣。

　　胖阿姨把橡膠管解開，隨手一扔，從鼻孔里拋出一句話：“明天下午來拿化驗結果。”又回到座位上，一邊嗑瓜子，一邊哼起了任賢齊的《心太軟》：“我總是心太軟，心太軟……”

　　天呀！她還心太軟？我大叫：“Help！”（救命）

初中生的作文 篇3

　　轉眼間就結束了我六年的小學生活，我自然地從一個不懂事的小學生漸漸成長為一名的中學生了。初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著我，催我快快成長……

　　當我第一次跨進平都中學的校門時，最想說的話便是：“新”!因為無論是那平坦的操場，還是那長長的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓;也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲瑯瑯的教室……總之這個學校帶給我的也是只有一個字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現出“新”這一個字的莫過于我們的`幾位任課老師了。

　　在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。

　　我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領我們在歷史的長河里暢游。“聽吧，蚩尤和炎黃有大戰之聲;看吧，山頂洞人是如何鉆木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長篇大論之后，我們記不住也得記住了。

　　新同學、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態去認真地學習，認真地讀書，認真地思考和認真地寫作。這個“新”字不僅是全新人與事，更是我們全新的學習態度，全新的學習環境，全新的學習面貌與那全新的學習成績!這樣我們長大之后才能成為一個國家的有用之材。

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