初中優秀作文

時間：2023-11-24 11:30:23 初中作文我要投稿

初中優秀作文匯總6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中優秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優秀作文匯總6篇

初中優秀作文篇1

　　今天，天灰蒙蒙的，我就起床了。我們全家人要去海灘游玩。我高興極了！因為要行駛八個小時，所以我們要提早起床準備。

　　上車出發了！一路上，汽車在寬闊而筆直的馬路上“嘟——嘟——嘟——”地行駛著。你瞧，路旁那些五顏六色的花兒在微笑地向我們點頭；茂盛的樹挺直了腰，在向我們招手呢！

　　行駛了八個小時的時間，終于到達了目的地：湛江的銀灘。哇，多美的海啊！你瞧，海面微波粼粼，閃閃發亮，像鑲嵌了許多美麗的鉆石似的'。我立即換好泳衣，迫不及待地跳下海里。哇，海水真請涼啊，使人不由自主地游起泳來。爸爸還在岸邊把我游泳的英姿拍下來呢！，這時，只見媽媽拿了一張床墊，對著我大聲喊：“詠文，你要不要來玩浮床？”我對媽媽的話感到很好奇，于是走過去問媽媽：“媽媽，什么是浮床？該怎么玩呀？”媽媽笑著說：“浮床就是靠海浪推動才能前進的床呀！我們坐在上面，當海浪涌過來時，我們要用重力來控制，如果控制不好，就很容易會翻床哦！”

　　我聽了，感到挺有意思的。于是，我和爸爸媽媽一起坐在床墊上，向大海奔去。這時，正好有個大浪朝我們涌來。“嘩——”的一聲就把我們沖走了。這時，只見媽媽哇的一聲掉下水里了。因為媽媽再海浪涌過來時沒有坐好，海浪用過來時突然變斜了，所以媽媽就掉下海了。看著媽媽這副狼狽相，我們便哈哈大笑起來。哇，這個游戲太刺激了！只是滿臉都是海水，好咸啊！就在這時，又一個大浪向我們涌來，這次我們大家都沒有控制好，所以大家都一起掉下水里了。

　　浮床這個游戲真好玩！接著我要和爸爸進行游泳比賽。我們準備好了，只聽媽媽說：“開始！”我們潛下水，往終點游去。我游啊游，快游到終點的時候，手突然不知道被什么刺了一下。因為手痛，所以劃不了水，因此被爸爸獲勝了。

　　夜幕降臨了，我們也該回家了。

　　今天真是開心的一天，唯一感到掃興的是在游泳時不知道被什么刺了一下。可能是水母吧。

初中優秀作文篇2

　　我見過的霧很多很多，其中一次最令我難忘。記得那一天，我剛起床，就看見天空、地下都是灰蒙蒙的，我仔細一看，原來是霧。我高興地叫了起來：“起霧了！起霧了！”我趕緊穿好風衣出去看霧。霧中看遠處，各種形狀的物體都很有趣，有的像一只兔子在吃白菜；有的像狐貍在飛快地逃命，老虎在后面緊緊地追著，這不禁讓我想起《狐假虎威》這個寓言的續集，就在這時，一個古代的`勇士—劍龍向它們撲了過去，激列地混戰起來，忽然，又變成一頭大象在草地無聊的閑逛，就在我看得如癡如醉的時候，媽媽突然叫我去喝豆漿，我才依依不舍地離開了。隨著太陽的徐徐上升，霧也漸漸消失了。地上的濕漉漉的，花草的葉子上有無數晶瑩透明的小珍珠，仿佛是晨霧給大地的禮物……

初中優秀作文篇3

　　我們班的課間時間里，總是會傳來陣陣的笑聲，這是因為班級里的“小品演員”和“相聲演員”實在是太多了，下面就讓我介紹幾個吧。

　　首先就是我的好朋友——劉靜文。大課間，她做完習題，對我喊道：“老曲，過來一下。”我過去坐下來，和她說起了話。我們正談到圖片的事情，只見劉靜文換出一對閃亮的星星眼嘟起嘴巴，臉變得圓圓的，感覺像有嬰兒肥，做出一個萌的動作，問我們：“你們看看我可愛不？”說著，便眨起了眼睛，做出可愛的動作。這突如其來的舉動引得我和一些觀看的同學哈哈大笑，連聲說著可愛。有一位同學看見了則叫道：“我的天啊！”說完，做了暈倒的動作。

　　第二呢，就是我的另一個好朋友，曲靖雯。那是一次數學考試發下試卷后，我和她還有一位同學一起向前走。只聽她一路念叨著：“這個分數簡直沒法看啊，我完了！”做出了一臉絕望的樣子。一看就知道考的得不好，我的幽默細胞也有了點活躍，對她說：“我們去買一根玉米吃吧，啃掉憂愁，啃掉煩惱！”“切！有什么用啊，那簡直就是越啃越愁嘛！什么主意呀！”看著她一邊念叨著，一邊做著夸張的動作加上絕望的表情，我再也忍不住，哈哈大笑起來。

　　第三個就是我那個自稱很帥氣的.同桌，林子涵。這天大課間，他與蘇彥斌從外面玩完了回到教室，一坐下直喘氣。突然，蘇彥斌不知道對林子涵說了一件什么事，林子涵頓時從座位上跳起來，蘇彥斌也站了起來，兩個人一副要一決高下的樣子。只見林子涵大喊一聲：“決一勝負吧！”大吼一聲。我剛剛以為他們要打架，兩個人的動作同時發生改變，兩人張開嘴巴，當我以為他們還要大喊時，他們竟然說出了一句讓我整個人差點暈倒的話：“剪刀石頭布！”我同桌贏了，他大喊一聲：“哈哈，敢和我斗，小樣！”我的天啊，真是讓人笑噴啊！

　　以上三位是我個人認為的“最幽默”，他們都是我快樂的同學，他們隨時都會脫口而出一句幽默搞笑的話，讓我哈哈大笑，漸漸地，會也學會了幽默。他們組成了一個算式：幽默×3=快樂同學！

初中優秀作文篇4

　　“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。”詩歌中的一彎新月，自《詩經·陳風·月出》篇中升起，向遠古的山川灑落最早的清輝，照耀詩人卷帷望月的夢。今人不見古時月，今月曾經照古人。山間之明月，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也。而吾與子之所共適，是自然饋贈的幸運。

　　天空會容納我所有的心情，月會理解我所有的思緒并加以調和。與月對視，心便瞬然澄澈。我喜歡放學后在學校花園般的小徑上，邁著輕盈的步子，邂逅月的目光，用目光問候，用目光裹挾心緒交流。無論是因月考而生的喜悅或憂愁，無論是一葉知秋的感傷與驚喜，都在與月的交談中變得平和起來。是月讓我感悟到平和、靜心的重要，是月讓我頓覺自己該如月一樣，任環境愈充盈黑暗愈要努力折射出最美的光；如月一樣，任斗轉星移，不畏不慌，不張揚成功的喜，不放大失敗的悲，皎潤不移，歲月靜好。心神疲憊時，月是最恰到好處的慰藉。

　　我喜歡月，喜歡李白的才情，當明月遇上李白，便有了醉人的力量。花間的一壺酒，獨酌的.一個人。月影隨身，行樂及春，歌時皎月徘徊，舞時月影零亂，傳言李白的仙逝也是因掬水中月而墜入河中，果真明月魂、琉璃魄，唯愿對酒當歌時，月光長照金樽里，這是李白獨與月的緣。

　　于是我愈發喜歡寄情于月，我雖沒有對夜郎西摯友的掛念，雖沒有呼作瑤臺鏡卻不識月的憨態，但我又盡是詩情的心緒，有與月為友的情愫，誠如海德格爾曾說：人應詩意地棲居在大地上。當撩簾對月成為習慣，月緣便不只在月圓時了。太白居士，若我真得以穿越，你我便是同道中人，你又何必對影呢？你、我、月便已是三人了。

　　當皎潔的月亮從詩經中穿越而來，霎時讓文章擁有了一股清幽的古韻。正是這同一輪皎月，當其陪伴在作者的身旁時，給予了其一顆平靜淡泊的心靈；當其陪伴在詩仙李白的身旁時，給予了詩人一副曠世才情和卓爾不群的人格。文章里，月亮是一個最佳的媒介和紐帶，輕易地穿越了千年。尤其，作者在文末又巧妙地引用李白的經典詩句，將月亮、詩人、作者再度聯系在一起，一份古韻幽情油然而生。

初中優秀作文篇5

　　“明天你是否會想起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”時隔多年，當耳邊響起這熟悉的旋律，我又想起了你。

　　同桌的你是一個與眾不同的女孩，一頭柔軟飄逸的長發，一個粉色的發卡。兩粒黑葡萄一般的眸子，是那樣的單純，里面仿佛折射出來這世間所有的美好。她一笑起來就像初升的太陽，散發出耀眼的光芒，給人帶來光明與希望。

　　她家境并不好，但是十分愛讀書。每當班里出現好看的小說，散文或者科普書籍，她眼中就閃爍著熠熠光輝，像一個荒漠中的旅人忽然看見了綠洲，借來看幾天，再依依不舍地還回去。圖書角里的書籍，她都翻看過兩三遍，我借給她的書籍，不出三天就會再次出現在我的桌上，沒有一絲污跡，連書頁也沒有折過的痕跡。她看每一本書，都視如珍寶。

　　她的成績并不高，但是十分樂觀，從不為考試而發愁。有一次我考試失意，是她帶領我走出陰霾，她拍拍我的后背，“沒關系，不就一次考試嘛，下次努力就行。”隨即綻放出一個微笑。如一束陽光，驅散了我心上的陰云，但看她的試卷，一模一樣的分數，相必也是要遭受父母的責備。但是她這樣的樂觀，我還有什么理由悶悶不樂呢？

　　同桌的你善良而美好：用笑容鼓勵身邊的人努力；用溫柔的話語撫平他人心理的傷痕；用積極的行動帶領我們走出困境。同桌的你時時刻刻散發著正能量，用你自己的方式感染著身邊的人，你那成績之外的品質，更加令人敬佩。

　　但這樣的女孩也有悲傷的時候。

　　還記得畢業那天，教室里空蕩蕩的，連空氣中的塵埃也輕輕地、輕輕地落在地上。我們是全班最后走的，那是我們最慶幸留下干值日的一天，但動作卻遲緩了下來。后黑板上小組排名，是我們共同努力的結果；同學們自發簽在黑板上的簽名，不舍得擦掉；窗臺上快要枯萎的綠蘿……全部都承載著我們或喜悅，或悲傷的回憶。

　　一束陽光斜斜地從窗口照射進來，我轉頭看你，多么希望那臉上還是那樣太陽般的笑容。只看見你一手持著笤帚一手抹著淚花，眼圈紅紅的。

　　“如果可以，我還想再念一遍小學。”同桌的你在離開教室之前留下了這樣一句話。之后一直在我腦海里盤旋，揮之不去。

　　我坐在離開家鄉的車上，望著窗外飛逝的.景色，不知覺已是淚眼朦朧。不知道我們的人生是否就此決別，不像是景色年年如初，時光總是一去不復返的。我們在操場上奔跑的身影；我們在國旗下慷慨激昂的演講；還有同桌的你那明媚的笑顏，都一去不復返了。

　　一轉眼就是三年，不知故鄉的你是否安好，不知你是否變了樣子。但我知道，你那初生太陽般的笑臉還會繼續感染你身邊的人，傳播那積極的力量。偶然間翻起畢業照，同桌的你還是笑的那樣燦爛，明媚如初。

初中優秀作文篇6

　　風中彌漫著甜甜的香氣，竹瑟瑟地抖落身上的落葉。我漫步在池塘邊上，吮吸著大自然和愛的氣息，原來我的世界也很美。------題記

　　坐在秋千上的弟弟畏懼的拉著我的手，媽媽和爸爸在家里睡覺，我的心里有種想把弟弟丟下的沖動。熱辣辣的太陽在烈空中放出足以烤焦人的熱力，他們正在冷空氣的屋里睡得正好，而我卻站在竹林中陪著弟弟蕩秋千。

　　我不知道有多么生氣，只是那晶瑩的水珠碎在臉上，是冷的，冷得讓我感覺全身的寒氣凝固了空氣中的水珠。我漫不經心的搖蕩著那秋千，弟弟高興的露出嫩芽兒，我竟也笑了，笑得是那么發自內心。隨著那輕盈的腳步聲，媽媽拿著一瓶冰水下來了，很平淡地說：“喝吧，很涼！”我的心里涌起了一股仿佛比太陽還要熱的力量，蔓延到全身。我仿佛被什么東西抽去了靈魂似的，感覺全身空蕩蕩的。竹林里靜靜的，只有弟弟嬌嗔的叫聲。

　　忽然有一股力量從我的背后襲來，我和弟弟隨著秋千蕩了出去，然后一瞬間腳尖又觸到了大地的肌膚，在空中劃了一條無形的弧線。我回頭驚異的望著媽媽，她竟露出了笑容，我也笑了，伴隨著秋千一次又一次的蕩起。

　　我讓媽媽也坐，媽媽的臉上泛著紅暈，十足的象害羞的少女。我站在媽媽的身后，才發現那一頭發線已有了淺雪的痕跡，我觸到媽媽的背脊，才知道那是多么的刺手。我又一次流淚了，是熱的。仿佛累了，不一會媽媽臉上露出惋惜的笑容站起來了，她扭過頭瞥了秋千一眼，帶著親切的目光默默地走了。而我的目光卻滯留在那來回蕩漾的秋千上。

　　一大片緋色的浮云掠過明凈的天空，散落下一兩滴如雨的竹葉，我聆聽著自己心中激起的幸福的波浪，在內心深處再次感受到世界的美。（指導教師曾佐傾）

　　盛開的月季

　　清晨，一股清幽的香味從陽臺上傳來，我跑去看才知道是那顆粉色的月季，在第一縷陽光的撫摸下盛開了。那緩緩張開的花瓣仿佛在說：我的世界很美麗。

　　我用手輕輕摸著那被露珠滑過如少女般的肌膚。思緒卻漸漸飄遠：他的月季開了嗎？

　　在滿天繁星的夜空，總能聽見一個小男孩背古詩的聲音。他不是在預習功課，也不是在訓練朗讀而展現才能，他是在背詩給躺在床上的已是植物人的爸爸聽。在室外的窗臺上，有一株已經盛開的月季，看起來是如此美麗。“媽媽，月季花開了，爸爸會醒來吧！”這是普通的家庭所承載著普通家庭不能承受的痛苦，這個小男孩的爸爸在一場意外中變成了植物人。他的媽媽為了照顧爸爸放棄了工作，帶著小男孩艱難地支撐著這個搖搖欲墜的家。就是這對苦難的.母子正在創造著屬于他們一家人的奇跡（一個善意的謊言讓小男孩為自己的希望而努力）！

　　小男孩總是每天問媽媽：“爸爸多久才會醒來？”被問得不耐煩而被家庭壓得如此憔悴的媽媽指著窗臺上那盆月季花對男孩說：“等月季花開了，你爸爸就醒來了！”于是，從那天開始，小男孩就精心照顧著屬于自己的希望。當月季花開了一次又一次，凋謝了一次又一次，爸爸還是沒有醒來，而小男孩依然堅信著那個開花的寓言！照顧著月季花，把每天學的讀給爸爸聽！

　　可能是花盆里的月季仙子被感動了。一天晚上，小男孩正在背詩給爸爸聽，猛地看見爸爸的手指動了一下。媽媽和小男孩喜極而泣為他們的付出而幸福相擁，爸爸的賠償金也取得了進展。之后的日子，小男孩每天都會讀詩給爸爸聽，教爸爸說話。幾個月下來，爸爸居然能說一些簡單的話了。

　　在繁星點綴的夜晚，一個小女孩看著盛開的月季花，凝望著遠處，寫下了這樣一句話：美麗的世界，美麗的月季花，美麗的人生。（指導教師曾佐傾）

　　彩虹

　　每一個人都有一個美麗的世界。教師的美麗世界是教育祖國的花朵;清潔工的美麗世界是打掃大地的皮膚;醫生的美麗世界是救助微弱的生命。而我的世界是彩虹，美麗而又充實。

　　——題記

　　紅色

　　我帶著天使的任務來到人間尋找我的幸福。我卻是個幸運的孩子，帶著哭聲來到這個世界的第一眼便看見了我所要找的幸福——父母的愛。

　　每個小孩都是幸福的，我也不例外。爸爸和媽媽對我雖不是溺愛，但對我也十分的疼愛。雖然慢慢長大后偶爾吵架，會認為爸爸媽媽不愛我，擔人長大了總要懂事，所以我認為我是幸福的。爸爸和媽媽是我在人間的“天使”。

　　橙色

　　橙色如同碩大的橘子，代表著收獲，于是我迎來了我的第一個豐收的“秋天”。

　　上期的期末考試我得了我初中時期的第一個第一名，多么令人激動的事啊，到現在我還清楚的記得自己在辦公室門外等候結果的情景。

　　那是一個涼爽的一天，可是我卻熱得滿頭是汗。辦公室里班主任的身邊擠滿了人，我根本看不到成績單，也不敢去看。只是傻傻地站在門外雙手合十向著對面的大樹祈禱。當有人告訴我我是第一名時，我不由自主地大聲尖叫并興奮地跳了起來。那天可能是我最高興的一天，我幾乎是跳著回到了家中。同學知道后都被逗得大笑，只有我知道那份喜悅。

　　黑色

　　我知道彩虹中是沒有黑色的，因為它并不美麗，可是我卻有。

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