初中生的作文大全【6篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　寒假在外上輔導班是大多數同學都經歷過的事情了，當時它占用了我們休息玩耍的時間，讓很多人感覺很難受，但是對我來說，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂。

　　在擁擠的教室中伴隨著空調不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫著寫著，就聽見耳邊傳來一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見一個男生無精打采地趴在桌上已經昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來越多，教室里的氣氛也越來越沉悶，終于，老師也發現了這些情況，停止了講課，轉過身來對我們說：“同學們，堅持一會兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽到這句話，大家立刻又振奮了精神。

　　可是，不知不覺地，10分鐘過去了，老師還在講，15分鐘過去了，老師依然沒有停下的意思，我開始暗暗抱怨老師的言而無信，很快又有許多同學趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起。“忍耐一下同學們，再堅持一會兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來的太突然、太響亮，好多同學從昏睡中被驚醒，只見這些同學用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調整好了自己的.狀態，聚精會神地聽老師講起課來。

　　“堅持！堅持！堅持！”這個詞語不停地在我的腦海中浮現，漸漸地我的思路開始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的精神越來越好了，可以很容易的就記住老師所說的話，就這樣，我終于完全融入了課堂。

　　不知道又過了多久，“好，下課休息一會兒。”聽到這句話，教室里頓時炸開了鍋，好幾個同學飛快的沖出了教室。可是老師又接了一句：“我們利用課間休息做幾個簡單的習題放松一下吧。”話音剛落，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗。可是我卻面帶微笑，看著大屏幕開始了快樂的解題過程。

　　雖然上輔導班使我沒有那么多的時間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂，因為我嘗到了堅持到底的味道，它讓我痛并快樂著！

初中生的作文 篇2

親愛的媽媽：

　　您好！感謝您一直以來對我的養育之恩，感謝您給予我的一切！

　　每當打開我的成長相冊，我總是會想起小時候的那個頑皮的我，每當打開我的成長日記，我就會回憶起許多往事：是誰把我撫養長大？是誰給了我無限的愛？是您啊！

　　您還記得嗎？小時候，我常常和小朋友一起鬧著玩，回到家后，臟得像只小泥猴，可是，您從未因此打過我，罵過我。來源:

　　還有一次，我和幾個小伙伴玩游戲，回到家后，不知怎么的.，我的腳特別疼，我原本以為您會罵我，沒想到，您竟然不罵我。您不但不罵我，還很關切地問我：“寧寧，哪兒疼？媽媽給你揉揉。”

　　媽媽，每次我做錯事，惹您生氣時，您罵我，我都認為是您不對，不應該罵我，現在回想起來，我真要謝謝您，謝謝您當初罵我。如果您當初不罵我，我的這些錯，說不定到現在還在犯。

　　雖然每個孩子都有頑皮的一面，我也不例外，但是，我向您保證，以后再也不惹您生氣了。

　　人們都說：“打是疼，罵是愛。”可我認為，天下所有母親都是愛自己的孩子的，不一定非要用打、罵的方式來表達自己對孩子的愛。您就是這樣的媽媽，這樣的好媽媽！

　　媽媽，我愛您，我永遠愛您！

　　祝

　　身體健康

　　萬事如意

　　您的女兒

初中生的作文 篇3

　　“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國……”想起這首歌，就想起那條“龍”—中國。

　　中國，我們的母親，是哺育我們長大的搖籃，是我們的家。沒有祖國，就沒有家，沒有家，就沒有我們中國人！幾百年來，祖國歷經滄桑與艱苦；百年來，祖國哺育了無數英雄兒女。

　　當看到鮮艷的紅旗升起，我就想起祖國的英雄，他們用生命換回我們的祖國，在戰場上，祖國被糟蹋，而今天，祖國母親又一次抬起了頭。

　　祖國的美點綴了其他地方的美：把桂林的山染得碧綠碧綠的，把就找夠的水變得清澈見底，還有，美麗的日月潭……祖國的山川奇雄，祖國的河水美麗，祖國的胸懷無比廣闊。

　　再翻五百年的歷史，祖國的傷痕，記載了多少年的滄桑，又如此頑強，那是一種堅定的力量，一種不懈努力的精神！

　　恥辱已經過去，應屆的，是新的向往。中華民族迎來了新的輝煌，五星紅旗一次次高高飄揚在上空，斗志昂揚的中國國歌環繞在中國人民的心中，使人心潮澎湃，熱淚盈眶。

　　祖國有廣闊的領土，有輝煌的歷史，有無數的寶貝，有美麗的風景，野馬奔馳在草原，蒼鷹飛翔在藍天，我們用心描繪我們的祖國母親。清澈的河流是她飄揚的長發，連綿不斷的上風時她硬朗的`脊梁，西湖的波是她明亮的雙眸。

　　祖國是騰飛的巨龍，是東方的明珠，是地平線上初生的太陽，是川流不息的河流，和它們一樣，有不滅的靈魂！

初中生的作文 篇4

　　今天，是春節的第二天，我準備探望舅舅的時候，爸爸和媽媽也沖著要去，我便坐著爸爸的小車去探望舅舅了。

　　在前路段，我們也是很順利的，但到了一條狹窄的路時，一輛小車的一個前輪和一個后輪都陷在了水泥路邊的大坑里，小車動彈不了，司機和家人都嚇得“臉青口唇白”。在一路經過的人們都不理不睬，爸爸和媽媽看見了都異口同聲的`說：“幫幫他吧！”接著，我們下了小車，對這位驚慌的司機說：“不用害怕，這小車很輕能抬起的，記一件有意義的事情。”那司機一聽臉色立刻變了，還把全家給叫了過來，讓他們也一起抬起小車。但司機的家人還是半信半疑，不約而同地說：“真的行嗎？”爸爸和媽媽以多年的經驗肯定地說：“一定行。”大家因為爸爸、媽媽的話，團結地把后輪抬起，經過倒數接著把后輪移到了水泥路上。雖然抬起了后輪，但是因為前輪的機件比后輪多，所以要抬起前輪4個大人是不足夠的。在路邊的人，沒有一個來幫忙。我看著大人們無論如何也不能抬起前輪，就看著路邊的石頭發呆。突然，我靈機一動，對大伙兒說：“不如用石頭把前輪給頂著上，這不就即省力又方便嗎？”大家對我笑著點了點頭，便用著方法把小車的前輪給移回了水泥路上了。那司機不斷地向我們道謝。

　　這件事是我在寒假里做的最有意義的事情了，這件事教會了我應該樂于助人的品格。

初中生的作文 篇5

　　中國是個有著悠久歷史的文化古國，歷代文人給我們留下很多優美的詩詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會入迷地學著古人，左手放背后，右手拿著書，踱著直步著在書房內走來走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書讓我們的家充滿了歡聲笑語。

　　清晨，我起床前總要把忱邊的《三國演義》翻兩頁才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號叫，眼前不禁幻化出搏擊戰斗的情景……

　　在我的書包里有總是放著我喜愛的《格林童話》、《三十六計》、《櫻桃樹下的外婆》，課間時間我總是翻出來沉浸其中。有些書因為喜歡所以就向同學、老師借來看，因為是借來的所以我看得更認真與投入。

　　晚上是我最快樂的.時光，因為可以躺在床上盡情地閱讀各種書籍。時間、空間便再不能限制于我，從書中我可以看到世界各地，了解古今中外風土人情;也可以體會古戰場上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機;可以體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。

　　讀書讓我獲得知識;讀書帶我穿越時空。從遠古時代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經》;秦漢的秦始皇;三國、兩晉、南北朝中的三國鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢》曹雪芹，我要用我一生的時光去體會這悠久的五千年的故事!

初中生的作文 篇6

　　如果有人問我，你為什么而讀書？我會真心的告訴他：為了感恩而讀書！

　　有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是公主皇帝，我是前者。因為貧困，我剛上小學就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。那時因為沒有錢，用不起電，奶奶就給我點起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點燈熬油。

　　初二的時候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學費回來，無奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢想的中學校園，跟著同樣窮得走投無路的叔叔出去打工、學做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強烈要求讀書。就這樣父母同意讓我獨自前往他們打工的西雙版納。在這個遙遠而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費中擠出學費，讓我再次踏進了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉口音的讀書聲。

　　難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母的支持與養育。可是，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學費，終于勞累過度，在打盹的.瞬間被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險繼續干重活。

　　現在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書，眼前總會浮現出爸爸無力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因為這一切都是為了我。比起其他同學來，我沒有遠大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感激親人的供養之恩，感激鄉親們的免費之恩。我刻苦學習，就是為了將來用自己的知識使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識，就是為了用知識改變打工仔以及他們的后代的命運。這就是我為了感恩的讀書。

　　我知道我的路還很長，很艱難，處處布滿荊棘，但想起依著柴門盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識迎來打工仔解放的那一天。

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