(集合)我的成長作文5篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我的成長作文5篇,歡迎大家分享。
我的成長作文 篇1
我成長的故事很多,其中有一件事讓我永遠也忘不了,那就是第一次番茄炒雞蛋。
今天爸爸、媽媽得知外公得了胃病,來不及給咱姐弟兩炒菜就去探望外公了,爸爸說:“飯煮好了,菜你姐弟倆自己解決。”聽到爸爸這么說,我對弟弟說:“要不咱們今天就來一個番茄炒雞蛋。”
我騎著自行車去菜市場買菜,我買了四個蛋和四個番茄,都是挑最好的。
我買回來后,我穿好了媽媽經常做飯的圍裙。我先把雞蛋的殼敲破,蛋清就留了出來。我將蛋清和蛋黃放在一個碗里再攪拌,接下來我把番茄切成一片片的,放在一個洗干凈的碟子里。
我把鍋洗干凈,再把花生油放進去里面,我先是聽到花生油噼里啪啦地響,花生油冒起了小泡泡。我急忙把雞蛋和番茄放在鍋里面,炒來炒去。我看見雞蛋已經變成淡黃色了,我就馬上拿出已經洗干凈的碟子,把番茄和雞蛋裝在碟子里,然后放在飯桌上。
爸爸、媽媽回來了,我把早洗好的兩雙筷子遞給爸爸、媽媽,爸爸、媽媽嘗了我炒的番茄雞蛋后說:“我的`寶貝女兒長大了,學會做一道菜了。”
番茄炒雞蛋,這是我第一次做菜,這道菜成了我的最拿手好菜。
我的成長作文 篇2
在我的學習生涯中,讀了許多書,其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫與他的妻子》等。
當我開始懂得怎樣舍己為人時,我就不可自拔地愛上了《魔鐘》里的那個寡婦,她們村里有個預兆倒霉的黑色指針。有天,黑色指針剛好指到她家時,她把指針指向了別人家,當她知道別人家和她家一樣很困難時,她毅然把黑色指針指向了自己家。可這卻讓她失去了她的羊。從這個故事中。我漸漸明白,能為別人做件事是那么簡單,同時,也是那么困難。
十一二歲是一個幻想的年齡,我在書中幻想著擁有馬良的快樂:為大家畫雞,為大家畫井繩;可我又要和狡猾的地主較量……池田大佐說:沒有思想的人就像沒有帆的船所以我還在不斷地想著,想著……
書,似乎是我的一個至親至友。郁悶時,她總會和我一塊兒嘮有趣的笑話,讓我忘掉所有的煩惱,開懷大笑;書,又像一個游樂園,當我無所事事時,它總是帶我到這跑跑,在那跳跳;書,更是一個知心的朋友,讓我在知識的'海洋中邀游,知道這世界是多么寬廣。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽關,一日無書百事荒蕪。我已經越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了,卻還是天天在讀。因為它讓我想起書中的那個小姑娘是那么可愛,頑皮。可又讓我想起那個壞心的王后,為什么要折磨那些紙牌兵將。在《小兵張嘎》里,我又想起了機智勇敢的嘎子,講義氣的胖墩,從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊員的樂樂,一個熱情好客的小姑娘英子……
書,給我帶了無窮的快樂;書,給我帶了無限的樂趣;書,更給我帶來了智慧和力量。我深深地喜歡你!
我的成長作文 篇3
我是一個嗜書如命的人,是個名副其實的“小書迷”,當你走進我的臥室一定會大吃一驚,書架上擺滿了大大小小、花花綠綠、各種各樣的書籍,各種類型,各種年齡段的應有盡有。
我從小就喜歡閱讀,不識字的時候是爺爺和叔叔念給我聽,從《看圖學唐詩》到《兒歌三百首》,從《幼讀故事一百篇》到《安徒生童話》,從剛開始由爺爺念給我聽,到能獨自閱讀一些童話故事,從連字都認不全,到能熟背二三十首古詩詞,這其間又是一個個我成長的精彩片段。
剛開始嘗試自己閱讀的時候,有許多的漢字我都不認識,我就跑過去問爺爺,爺爺就一遍一遍的教我怎么讀。上了幼兒園以后,我認識了漢語拼音,就開始讀一些幼兒讀物,幼兒讀物上給每個字都有注音,遇到不認識的字,我就根據拼音來辨別這個字的讀音,那時我還小,沒有想得那么深奧,只要會讀就行,完全沒有考慮這個字的意思,當爺爺問我的時候,我只會說三個字——“不知道”,于是爺爺就開始給我講解這個字的意思。
上了小學,我學會了查字典,在閱讀中一遇到不認識、不理解的字,就自己嘗試在字典中尋找答案,我也開始讀一些沒有注音的少兒讀物,為的就是增加自己的詞匯量。
我喜歡讀《科學家的故事》,我從小的理想就是長大以后當一名像居里夫人一樣的女科學家。科學家們的故事千奇百怪,有的是“一路順風”的當上了科學家,有的是經歷了千百次的挫折與磨難才夢想成真,有的是因為陰差陽錯當上了科學家,還有的就僅僅是因為發明了一個不起眼的小東西,就使自己當上了別人心目中的大科學家。不管他們有怎樣成長經歷,他們有著同樣驚人的毅力,他們是我的榜樣。
在《科學家的故事》中,“數學神童”卡爾·弗里德里希·高斯的聰明才智讓我敬佩;中國古代的大數學家——世界上第一個將圓周率精確到七位小數的人——祖沖之,祖沖之一生中在不斷的進行科學探討,他的毅力令我驚羨;希臘科學家阿基米德的經歷,讓我感到一絲遺憾……“發明大王”愛迪生,奮斗終生的華羅庚,“炸不死”的`諾貝爾,博學多才的張衡,土木匠的祖師魯班等不同國度、不同時期、擁有令人驚羨發明的科學家們的故事,讓我有喜有悲,不管怎樣,他們擁有一個共同的特點,他們都有一雙善于發現的眼睛與一雙善于創造的雙手,他們讓我懂得了“科學家”這個名字的來之不易
我還比較喜歡讀一些童話故事,作者那細膩的手法讓我身臨其境。很小的時候,我就喜歡讓爺爺給我念《安徒生童話》中的故事,我也喜歡用復讀機聽《鞠萍姐姐講故事》,或者是用V-CD看一些童話故事的光盤。叔叔也給我借了幾本《格林童話》、《中外經典童話故事集》等中外有名的童話故事書。我最喜歡看《木偶奇遇記》,故事中小木偶的經歷讓我懂得了要做誠實、愛學習的好孩子,不要做撒謊、貪玩的壞孩子。這些故事讓我百看不厭。
隨著年齡的增長,我開始看一些中外小說、中外散文以及中外古典名著,同時我在閱讀的同時也開始注意作者的寫作手法,開始思考為什么這本書寫得好。《三國演義》讓我了解到了很多人物描寫的手法;《水滸傳》中一百零八位英雄豪杰的經歷讓我看到了正義;《西游記》通過作者大膽的想像,夸張的手法,描繪了唐玄奘離奇的取經故事,展現了一場場驚心動魄的“人妖大戰”,體現了“邪惡永遠斗不過正義”的理念;《紅樓夢》則展現了一個家族興敗歷程。
我也喜歡讀一些同齡人的文章,從學前班開始,《小學生學習報》便成了我最好的伙伴,上面同齡人的文章能與我產生共鳴,同時也讓我看到了自己與他們的差距。從上學前班的時候,叔叔在學校里給我拿的幾份《小學生學習報》,到上小學的時候訂閱的《小學生學習報》,每一期報紙我都仔細閱讀,七年如一日,從未間斷。
《海底兩萬里》、《十萬個為什么》、等百科全書讓我知道了許多驚人的秘密,《中華上下五千年》、《中國通史》等歷史類的書籍,讓我了解到了中華民族的發展歷程,也讓我以后的歷史、地理學習變得更加輕松。只要一讀起書,我就忘了吃,忘了睡,達到了廢寢忘食的境界。
閱讀開闊了我的視野,豐富了我的生活,同時也提高了我的寫作水平。閱讀帶給了我許多快樂,閱讀帶給了我無窮無盡的知識,閱讀是我的好伙伴,我離不開閱讀,沒有閱讀的生活是不完整的生活,閱讀已經成為我的生活中不可缺少的一部分。閱讀伴我走過了十多個春秋,我已經愛上了閱讀,閱讀中保留著我成長的足跡,我愛閱讀,閱讀伴我成長!
我的成長作文 篇4
時間如行云流水般從我身邊滑過,在小學這六年的生活中,我感受到了在我取得成績時,有老師的欣慰,朋友的祝賀;在我驕傲時,有老師和朋友的忠告;在我開心時,有朋友的陪伴,我會更加開心;在我考試失望時,有朋友的安慰,我會從失望中走出。六年了,老師讓我從一個懵懂的孩子成為一個成熟穩重的少年。在我即將畢業的時候,我想對母校說:“再見了,母校!您是我小學生活的回憶,我會永遠記住您。”
回憶往事,我們曾是那樣天真,那樣可愛。有一次,下課后,我們像一群飛出籠子的小鳥,從教室里飛了出來。有的同學趴在二樓的欄桿上,有的跑向操場,一個個手里拿著一瓶肥皂水,開始吹了起來。頓時,天空中,操場上都飄著無數五彩斑斕的泡泡,這些泡泡像五顏六色的彩球,一個個飛向天空。在太陽的照耀下,這些泡泡又像一個個美麗的.小天使,飛出校園,飛向那蔚藍的天空,帶著我們六年級所有同學對母校的美好祝愿,飛向天空……
再見了,母校!您是我學習的樂園,是我成長的樂園。是您,讓我與朋友架起友誼的橋梁……
我的成長作文 篇5
人們常說:“書籍是人類進步的階梯。”書籍是全世界的營養品。”是啊,書是我們知識的源泉!書,是醫治愚味的一劑良藥;書,是打開智慧之門的一把鑰匙……對于我來說,書是我的良師益友。
書,豐富了我的想象力和創造力。白雪公主、皇帝的新裝……一片片童話故事帶我走進了神奇的.世界;書,帶我到浩瀚的天地;書,帶我周游世界,讓足不出戶,就能領略到長城、長江的偉大雄偉,埃及金字塔神秘,“風過群山,花飛滿天,書中世界天上人間。”書,讓我變得機智。
與書交往,能凈化我的心靈。當我遇到困難,一次次準備放棄時,我看到堅強的保爾和張海迪,因此我信心百倍,勇往直前。當我因眼前的一點好成績而沾沾自喜時,“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的訓言,讓我懂得眼前的成績算不了什么,只有不懈努力,才會有更大的成功!讀一本好書,就像交了一個好朋友,它使我每一天都變得豐富多彩。
在溫暖的春天,我會讀一些關于春的文章,讓自己完全沉浸在芬芳的陰春三月之中;在炎熱的夏天,我會躲在樹蔭下,翻閱描寫燦爛迷人的大自然篇章;在涼風習習的秋天,我會讀一些感恩的文章;
書像一葉風帆,把我帶進了知識的海洋和智慧的天空,不但能陶冶我的情操,開拓我的視野,還能豐富我的知識。正因為有了書,我的生活才會變得歡樂、愉快。書,我愛你。
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