伴我成長(zhǎng)的作文

時(shí)間：2022-12-02 13:06:49 成長(zhǎng)作文我要投稿

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伴我成長(zhǎng)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。

伴我成長(zhǎng)的作文

伴我成長(zhǎng)的作文1

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……。”每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，一股股暖流就在我的心頭涌動(dòng)。

　　爸爸媽媽的愛(ài)是最偉大的，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們傳送著溫暖，就像一棵參天大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨，他們的愛(ài)就象微分子一樣，無(wú)法看見(jiàn)，卻可以用心靈來(lái)感受。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。

　　父母的愛(ài)有時(shí)就像細(xì)細(xì)的柳樹(shù)，那樣的柔軟，記得還有一、二年級(jí)時(shí)的我，作業(yè)日益增多，整日面對(duì)的始終是學(xué)校的學(xué)習(xí)，言語(yǔ)越來(lái)越少，和父母的接觸也越來(lái)越少，于是我認(rèn)為父母不在愛(ài)我了，直到有一天，父母對(duì)我說(shuō)了很多，表示他們還是愛(ài)我的。在我每一天上學(xué)回來(lái)，晚上媽媽都會(huì)給我沖上一杯熱騰騰的牛奶送進(jìn)房間，等稍涼一些后，便在一旁靜靜地看我喝完，喝完后，就會(huì)取一件衣服讓我穿上。喝著牛奶，穿著添的衣服，心里感覺(jué)頓時(shí)暖烘烘的，我想這應(yīng)該就是所謂的母愛(ài)吧！

　　爸爸雖然工作很辛苦，但有時(shí)也會(huì)親自檢查指導(dǎo)我的.作業(yè)。給我解答難題，耐心非常好，可是一聽(tīng)說(shuō)我貪玩不認(rèn)真了，他也會(huì)大發(fā)雷霆。成績(jī)考好了，他會(huì)特別高興，雖然他并不是正面表達(dá)，有種嚴(yán)厲的感覺(jué)。我想這就是所謂的父愛(ài)吧。

　　上了五、六年級(jí)，與父母的相處就更少了。爸爸業(yè)務(wù)繁忙，媽媽也要工作，就更少管我了。媽媽一有時(shí)間就叮囑我：”現(xiàn)在你大了，不能再想小孩子一樣不懂事，不能老讓爸爸媽媽為你操心了。學(xué)習(xí)要靠你自己，單憑我們苦口婆心再怎么說(shuō)都是徒勞的。你要自覺(jué)學(xué)習(xí)，付出了多少你才能收獲多少……。”

　　年齡的逐漸增長(zhǎng)，父母的愛(ài)從未離開(kāi)我們，父母關(guān)切的目光還默默地在背后注視著我。沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，但在日常生活的件件小事足以體現(xiàn)他們對(duì)我的愛(ài)。

伴我成長(zhǎng)的作文2

　　“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這句話(huà)出自于《三字經(jīng)》，意思是說(shuō)：“漢代人孔融四歲就知道要把大的梨給兄長(zhǎng)，這種尊敬兄長(zhǎng)，友愛(ài)兄長(zhǎng)的`道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道。”讀著《三字經(jīng)》，我感悟深刻，不知不覺(jué)書(shū)中人的言行舉止已刻在我心中了。

　　一次，媽媽給我兩個(gè)梨，讓我挑一個(gè)吃，另一個(gè)給媽媽吃。我想都沒(méi)想，就把大的那個(gè)給媽媽?zhuān)〉哪莻€(gè)留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“真乖!”我說(shuō)：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺(jué)得孔融比我乖一萬(wàn)倍，我還要多多學(xué)習(xí)呢!”媽媽聽(tīng)了，笑得更甜了。

　　誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。它使我更懂事，更體貼，更聰明。

伴我成長(zhǎng)的作文3

　　人的一生應(yīng)該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。

　　多讀書(shū)可以見(jiàn)多識(shí)廣，它可以增加我們的知識(shí)量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、赤壁之戰(zhàn)……書(shū)，這一位好老師都會(huì)繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識(shí)廣。

　　這我得從一件事說(shuō)起。二年級(jí)時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兛荚嚒Ｎ見(jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數(shù)）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了31415926。看著同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認(rèn)真完成。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì)讓你學(xué)習(xí)并鞏固許多許多大大小小的道理。

　　我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著看一會(huì)兒電視再學(xué)習(xí)呢。可是，我正準(zhǔn)備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，使我想打開(kāi)電視的`手停住了。對(duì)！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……

　　讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習(xí)的小助手。

伴我成長(zhǎng)的作文4

　　今天下午，所有數(shù)學(xué)老師都去學(xué)習(xí)了，這樣我想起一句話(huà)：“活到老學(xué)到老。”

　　人的一生是有限的，我們不能長(zhǎng)生不老，所以要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出一番事業(yè)。事業(yè)的基礎(chǔ)是知識(shí)，所以我們就要在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。數(shù)學(xué)老師為什么要去學(xué)習(xí)呢，就是要在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。我們?nèi)绻裁粗R(shí)都不學(xué)的話(huà)，就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)用的人，就不能給我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，那祖國(guó)白白養(yǎng)我們干什么呢？我們也會(huì)感到愧疚的'。我想，如果我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)盡自己的綿薄之力，我們的祖國(guó)也一定會(huì)越來(lái)越好的。這就是我今天學(xué)到的道理。

　　讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，并都獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國(guó)變得更美好吧。

伴我成長(zhǎng)的作文5

　　我的媽媽雖然很普通，但是，她的笑容讓我感到很溫暖。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。

　　每當(dāng)我緊張的'時(shí)候，她總是微笑的安慰我。有一次，我去參加藝術(shù)小人才的繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)，我特別緊張，媽媽安慰我說(shuō)：“別緊張，發(fā)揮出最好的水平就行了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我勇敢的走進(jìn)了教室。

　　有一次，我考試考砸了，生怕回去會(huì)被批評(píng)，可是我回去時(shí)，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，卻微笑的對(duì)我說(shuō)：“下次要努力呀!”

　　媽媽的微笑如同陽(yáng)光照耀，如同春風(fēng)拂面，讓我感到可親、慈愛(ài)，讓我在她的鼓勵(lì)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

伴我成長(zhǎng)的作文6

　　人間的美好無(wú)處不在，是那老師的教導(dǎo)，是那人與人之間的謙讓?zhuān)悄桥笥阎g的互幫互助，也是那無(wú)聲又濃厚的父愛(ài)。生活中，父親給了我鼓勵(lì)，父親教會(huì)我人生哲理，父親給予我溫暖的安慰。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦了一次作文比賽，慶幸的是我竟被選中了，這個(gè)消息讓我又驚喜又害怕。驚喜的是我竟也有一次能為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，害怕的是自己發(fā)揮不好會(huì)丟臉。

　　放學(xué)時(shí)，天灰蒙蒙的。我揣著糾結(jié)的心情回到了家，將這個(gè)消息告訴了父親，父親從我臉上察覺(jué)不到喜悅，就好似猜透了我的心思。“別害怕，爸爸相信你一定能行。一定要勇敢的去做，別讓自己留遺憾啊！不獲獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系的，至少你努力了，對(duì)嗎？”父親安慰著我。是啊！就如父親所說(shuō)，榮譽(yù)并不是那么的重要，我只需要認(rèn)真的寫(xiě)好征文，后面的就聽(tīng)天由命吧！我漸漸釋然了。

　　最后，結(jié)果出來(lái)了，老師遞給了我一張獎(jiǎng)狀，我期待的掀開(kāi)，逐字逐句的讀著。讀到“征文比賽榮獲三等獎(jiǎng)”這幾字時(shí)，我欣喜若狂！放學(xué)后，我飛奔地沖回家。路邊的小楊樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著，就好像在嘻嘻的笑，好似為我感到高興一樣。

　　我沖進(jìn)房間，拿起電話(huà)就打給出差在外的'父親，期待著父親為我感到驕傲與自豪。“嘟嘟”聲響，電話(huà)接通了。“爸爸，我的作文比賽獲獎(jiǎng)了。”“真的嗎？那你不要驕傲哦，繼續(xù)努力，”父親說(shuō)道，我知道父親雖然嘴上這么說(shuō)著，但他心里肯定在偷著樂(lè)呢！隔著屏幕，隔著千里，我仿佛還是看到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親那憨厚的笑容。

　　父愛(ài)如泉，在口干舌燥時(shí)給我補(bǔ)充水分；父愛(ài)如樹(shù)，在熱日酷暑時(shí)給我一片陰涼；父愛(ài)如山，在任何時(shí)候都能讓我有所依靠。有父親為我指引前進(jìn)的路，山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)畏無(wú)阻。

伴我成長(zhǎng)的作文7

　　不知從何時(shí)起，家中迎來(lái)了一位客人——桂花

　　春天，慢慢的，樹(shù)葉變綠了，桂花花苞也悄然結(jié)出，一個(gè)個(gè)的，好似害羞的姑娘。可這桂花花苞與其它的花不同，其它花的花苞小小的，看上去毫無(wú)生機(jī)，而桂花花苞不一樣，大大的，中間是深黃的。整個(gè)春天我都盼望它開(kāi)，可是沒(méi)有。問(wèn)了問(wèn)長(zhǎng)輩，才知道，要厚積薄發(fā)，不能急于求成。

　　夏天，桂花開(kāi)了，開(kāi)的大大的，像一把把黃色的小傘。我大喜過(guò)望，只見(jiàn)它花瓣中的花蕊隨著微風(fēng)搖動(dòng)著。我那諾大的陽(yáng)臺(tái)也充滿(mǎn)了淡淡的`花香。面對(duì)狂風(fēng)大雨時(shí)，它絲毫不畏俱。這也使我明白一個(gè)道理：要堅(jiān)強(qiáng)。

　　秋天，桂花徹底變了色，由淡淡的是黃色轉(zhuǎn)為深秋的楓葉紅，早就沒(méi)了之前的清香。隨便拾朵花，一捏“嘎蹦”一陣輕微的爆裂聲——碎了。可是，它的生命還沒(méi)有結(jié)束，不知什么時(shí)候掉落的枯花竟落入潮濕的地板縫中，并且在陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽了！我感嘆到，這種精神跟鯨魚(yú)一樣，死了也要為世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這種精神值得我去學(xué)習(xí)。

　　冬天也來(lái)了。帶著許許多多的雪花降臨，將寒冷撒在人間。桂花也被蓋上了一層厚厚的雪，讓原本煥發(fā)生機(jī)的桂花變得毫無(wú)生機(jī)，寒風(fēng)一吹，雪又不見(jiàn)了。這時(shí)我才恍然大悟：不要勉強(qiáng)自己，不要逞英雄。

　　十二個(gè)春秋過(guò)去了，我也成長(zhǎng)了，而它卻一點(diǎn)點(diǎn)的變得更高。我?guī)退L(zhǎng)，它也告訴我許多人生的道理，如：不能急于求成，要變的堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)默默奉獻(xiàn)……一朵花的道理就如此之多而人類(lèi)卻不懂……在人生的路上，我和桂花同行！

伴我成長(zhǎng)的作文8

　　如果書(shū)是一片海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情暢游，享受書(shū)中的美好。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)故事書(shū)和益智書(shū)，我每天都會(huì)纏著媽媽給我講故事。

　　慢慢的，我就愛(ài)上了讀書(shū)。家里的.書(shū)也越來(lái)越多，有繪本、百科全書(shū)、漫畫(huà)成語(yǔ)書(shū)，還有我最喜歡的童話(huà)書(shū)。讀書(shū)使我的視野越來(lái)越寬廣，仿佛又登上了一層知識(shí)的階梯。

　　現(xiàn)在，我二年級(jí)了，老師總是鼓勵(lì)我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我每天都和好朋友們一起讀書(shū)，分享故事。讀書(shū)讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，讓我懂得了許多道理，讀書(shū)豐富了我的生活。閱讀陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。

伴我成長(zhǎng)的作文9

　　約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(zhǎng)的大門(mén)。

　　上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號(hào)。慢慢地，我對(duì)好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看，我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對(duì)待真正的好書(shū)應(yīng)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”

　　四年級(jí)時(shí)，我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳。可以說(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>

　　如果說(shuō)我以前對(duì)讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì)后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì)，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話(huà)，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認(rèn)識(shí)到一本好書(shū)的.評(píng)鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！

　　回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應(yīng)該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！

伴我成長(zhǎng)的作文10

　　溫暖的手

　　那次數(shù)學(xué)測(cè)試，考砸了。我一個(gè)人坐在座位默默發(fā)著呆，慢慢地抽泣起來(lái)。張老師走到我身邊，輕聲詢(xún)問(wèn)著怎么了。我將試卷一攤，發(fā)紅的眼睛第二次瞥見(jiàn)了那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，再次忍不住哭泣。她什么也沒(méi)說(shuō)，隨手拿了一張餐巾，輕輕幫我擦干眼淚，用手輕輕撫摸著我的腦袋。頭頂感覺(jué)到了她的余溫，暖暖的'。原本糟透了的心情一下慢慢開(kāi)朗起來(lái)，很是舒暢，屋內(nèi)猶如映出一道絢麗的彩虹，釋放出迷人的光彩。

伴我成長(zhǎng)的作文11

　　快樂(lè)是什么？哦，我知道了！快樂(lè)是每天睡在甜蜜的小床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天在夢(mèng)中飛翔，在夢(mèng)中跳傘，甚至在夢(mèng)中成為第一個(gè)少年宇航員。快樂(lè)是什么？哦，我知道了，甜甜蜜蜜的棉花糖，看著那軟軟的、五彩的棉花糖，把它吃到嘴里，讓它慢慢融化。

　　快樂(lè)是多么？哦。我知道了，快樂(lè)是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.快樂(lè)童年，每一天，背著那輕快的小書(shū)包，嘴巴里哼著小曲，走在那綠蔭蔭的叢林小路上，去那充滿(mǎn)童趣的幼兒園，和小朋友們一起玩耍。我要去草原尋找快樂(lè)，我要在大海中尋找快樂(lè)，我要在山間尋找快樂(lè)，我要在叢林里尋找快樂(lè)。

　　最后，我要把快樂(lè)裝在小瓶子里，日積月累，等待瓶子載滿(mǎn)后，再去高處，把這快樂(lè)一個(gè)一個(gè)放飛......

伴我成長(zhǎng)的作文12

　　《閱讀》是一本包括語(yǔ)文、英語(yǔ)和漫畫(huà)的兒童讀物，主要記錄了全世界各地大小朋友的精彩心聲。

　　我訂閱這本雜志后，才發(fā)現(xiàn)，枯燥無(wú)味的'課外資料也能如此的生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，令人愛(ài)不釋手。

　　《閱讀》主要以美文為主，并穿插了生動(dòng)的英語(yǔ)講解。雖然我并不能完全讀懂所有的英文，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)所有單詞。屆時(shí)，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)跟上一層樓的！當(dāng)然，通過(guò)對(duì)名家作品和同學(xué)習(xí)作的品讀，我的作文水平也飛速提升。

　　總而言之，《閱讀》是一本讓人在歡樂(lè)中收獲知識(shí)，在愉快中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在娛樂(lè)中積累學(xué)識(shí)的好書(shū)。

伴我成長(zhǎng)的作文13

　　書(shū)香，一個(gè)多么樸素的名詞，它不像花兒那樣美麗；不像蝴蝶那樣有讓人震撼的生長(zhǎng)過(guò)程；也不像春天那樣溫暖人心。但它像小鳥(niǎo)一樣，播撒種子，智慧的種子，并且讓種子發(fā)芽成長(zhǎng)。

　　書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)去圖書(shū)館翻閱最機(jī)關(guān)報(bào)的《米老鼠》，看著那滑稽的畫(huà)面，我開(kāi)懷大笑。旁邊的大哥哥、大姐姐們奇怪地看著我，好象不相信我能看得懂書(shū)。他們不知道，只要有趣，誰(shuí)都能看懂。就在這一年，書(shū)香在我心里播撒下了一顆種子。

　　書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。我上了幼兒園，仍愛(ài)翻那一本本圖畫(huà)書(shū)，但不再像以前一樣看《米老鼠》，而是看起了《咖啡貓》。從第一本到第四十本，我全部熟讀，即使這樣，我還是要在周末去圖書(shū)館隨便抽出一本來(lái)看，與咖啡貓共同玩耍。不知不覺(jué)地，智慧的種子已開(kāi)始發(fā)芽。

　　一年又一年，，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，但看書(shū)的興趣有增無(wú)減。低年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始辦借書(shū)卡，一借書(shū)回家就開(kāi)始念“p-a-pap-a-pa”，只有吃飯時(shí)才戀戀不舍地放下書(shū)本。不過(guò)心里還是會(huì)默念“p-a-pap-a-pa”。上了中年段，看書(shū)已成為我的一種習(xí)慣。為了鼓勵(lì)我，爸爸每個(gè)月給我30元用來(lái)買(mǎi)書(shū)。而我也樂(lè)于每日徜徉在書(shū)海里，有時(shí)候甚至上廁所時(shí)也要坐在馬桶上看書(shū)。這時(shí)，智慧的`種子已在知識(shí)雨露的滋潤(rùn)下含苞欲放，而我，正滿(mǎn)懷信心地等待它開(kāi)出一朵鮮艷的花。

　　書(shū)香，伴我成長(zhǎng)了一年又一年。興趣的土壤、知識(shí)的雨露和書(shū)香的陽(yáng)光培育著智慧的種子，我一定會(huì)讓自己更有興趣閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)和散發(fā)書(shū)香，讓智慧的花朵無(wú)限綻放。

伴我成長(zhǎng)的作文14

　　沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。所以，家人就是和你一起抗風(fēng)雨，一起享受彩虹的人！

　　我家是個(gè)普通家庭，它在家里經(jīng)營(yíng)，一共六口人，算是“超能力”。生活的重?fù)?dān)主要落在爸爸媽媽身上。他們?cè)谑袌?chǎng)上租了一個(gè)攤位，做一些批發(fā)冷凍食品和蔬菜的小生意。十幾年來(lái)，他們風(fēng)雨無(wú)阻地早早回家，為全家的幸福生活而努力。

　　爺爺奶奶都是一個(gè)善良大方的老人，都七十多歲了。他們辛苦了一輩子，老了也不會(huì)休息。由于我們家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母也不在身邊很多年了，接我和弟弟上學(xué)放學(xué)的任務(wù)就落到了爺爺奶奶身上。他們特意買(mǎi)了一輛小型人力三輪車(chē)。從此，無(wú)論寒冬酷暑，通往學(xué)校的小路，記錄著爺爺奶奶的諄諄教誨和美好故事，灑下了我們的歡歌。

　　每個(gè)家庭都有一本難讀的書(shū)。我們家的悲哀不是生活的.負(fù)擔(dān)，而是哥哥的不幸。我弟弟今年十五歲。他小時(shí)候發(fā)高燒，得了小兒麻痹癥。現(xiàn)在的他，生活無(wú)法完全管理，精神狀態(tài)忽上忽下，有時(shí)候智力水平就像三歲小孩。說(shuō)到哥哥，我媽不禁臉紅。有時(shí)候，父母辛苦一天回到家，只想休息一下。不懂事的哥哥難免會(huì)無(wú)理取鬧，但他們從不不耐煩地大喊大叫。爸爸說(shuō)：“無(wú)論如何，他是我們自己的骨肉。我們要好好養(yǎng)他，希望以后醫(yī)學(xué)有所發(fā)展，能得到治療。他和很多壞孩子比起來(lái)多可愛(ài)啊不是嗎？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上，我完成作業(yè)，和家人一起看電視。爺爺和爸爸時(shí)不時(shí)興高采烈地交流，哥哥在玩他的航模（他的愿望是當(dāng)機(jī)長(zhǎng)）。房間里充滿(mǎn)了溫馨的氣氛，感覺(jué)自己是多么的幸福。