經典伴我成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的經典伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經典伴我成長作文1
小時候，牙牙學語的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動，偶爾會有一些小調皮，對一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進右耳朵出，當做耳旁風罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著媽媽。媽媽看出了我的.心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著陶瓷娃娃的事。不知過了多久，媽媽拉起我的手準備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的同事看見了哈哈大笑起來說：“小姑娘可真可愛啊！”媽媽尷尬的一笑說：“小孩子不懂事嘛！”于是開始生拉硬拽。可我就是站在那里絲毫不動，結果傷心的大哭起來。同事見這情形，于是說：“沒事兒，喜歡就讓她拿去吧。”結果都被媽媽拒絕了，經過媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴厲的批評了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說你沒家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買。：聽了媽媽的話，我心里有幾分愧疚。
轉眼間，我上了小學，父母對我的教育更加嚴格。比如：不偷拿別人的東西，要學會謙讓等。爸爸對我的管教更是嚴格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無形中好的家風的養成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，我們要世代相傳。
經典伴我成長作文2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。然而，淘盡的是英雄的事跡，淘不盡的卻是后人的英雄情結。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。它是我最喜歡的一部經典著作。其魅力所在，便是讓我有了很多人生感悟，而這些感悟定會伴我成長。
作品中刻劃了近200個人物形象。而每一個栩栩如生的形象都給我們留下了深深的印記：詭詐的曹操，謙遜的劉備，謹慎的孔明，心胸狹窄的周瑜，每一個人物都具有不同的性格。而我最喜歡也最敬佩的'人物便是關羽。關羽是公認的忠義兩全的典范，是忠實與誠信的象征。他投降曹營時，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。關羽的戰功非凡：溫酒斬過華雄，過五關剁六將。這些都無不展示著關羽的英雄氣概。最讓我震驚的便是他刮骨療毒的場面：他為守城被亂箭所傷，名醫華佗前來診治，說要刮骨去毒才可病愈，關羽即伸臂給華佗醫治，開始刮骨，血流盈盆，而關羽卻一面食肉飲酒，一面與馬良下棋，神態自若，似乎沒有疼痛的感覺。何等堅韌！何等令人敬佩！我掩卷沉思，平日里一點點小傷就吵得父母不知所措。長此以往，我們將如何面對生活中的挫折？如何在人生道路上勇往直前？
關羽忠誠、堅毅的性格才成為后人贊譽的“古今良將中第一奇人”。性格關系著成敗。在現實生活中，我們也要忠義，要誠信，要堅毅。誠信是一個人的永久身份證，所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！讓我們堅強起來，去迎接充滿挑戰的未來吧！
相信經典作品帶給我的精神食糧，定會讓我受用終生。
經典伴我成長作文3
我家有一個書屋，里面擺滿了各種版別、五顏六色的經典書籍。這個巨大的書柜是媽媽自己設計，其中就有三分之一書是屬于我的。我喜愛的各種經典書籍，就擺放在我的這個上下四層的書架上。
我的這個書屋有時像一艘充滿趣味的小船，它載著我飄蕩在知識的海洋上，帶著我在這個浩瀚的“海”上尋找著知識的答案；有時像一面面多彩的旗幟，引領我找到一個個優美、動人的故事，學習到了豐富的課外知識，讓我深深體會到了閱讀的無窮樂趣，就是在不斷的閱讀中，我積累了不少經典語錄和詞句，時時為我的習作增添色彩；有時它又像一位充滿智慧的老師，在我遇到難題百思不得其解的時候，總能讓我的到許多啟發，使我豁然開朗；有時它也是我的一個無話不說的好朋友，當我沮喪或無所事事時，我就會走進小書屋，從書架上挑選一本書，輕輕翻開書頁，認真閱讀一會兒，我煩惱的心漸漸得到了平靜……
在書屋里，當我翻開《論語》，我在和孔子對話，它讓我感受到了圣賢的思想和做人做事的基本道理；當我讀過《中華上下五千年》后，我了解了我們勤勞勇敢的中華民族的輝煌歷史；當我走進《少兒百科》，廣博的`知識讓我大開眼界，使我對科學探索產生了濃厚的興趣；當我漫步在安徒生、格林的童話世界時，我也由此開始了一段段的奇妙旅程……
經典書屋伴我成長，讓我的身心無比的充實和快活。走進它，我就像一塊干涸的海綿，一點點，貪婪地吸食著知識的汁液。慢慢的，我不再是一個無知的小孩，從書中，我看到了多姿多彩的大千世界，學到了不少為人處事的的好方法。讀經典讓我感悟到了古今圣賢的偉大思想和智慧。我愛讀書，更愛我的經典書屋！
經典伴我成長作文4
記得有一位名人說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀了《弟子規》這本書后，我才深深地明白了這句話的含義。
親所好，力為具；親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難？親惡我，孝方賢。這是《弟子規》里一段簡短的文字，它包含了深奧的道德思想：父母所喜好的東西，應該盡力為他們準備；而父母所厭惡的事物，要小心謹慎地去除（包括自己的壞習慣）。我們的身體受到傷害，就會使父母擔憂，我們的品德有了污點，就會讓父母感到羞恥，因此，要愛護自己的身體，并且嚴守道德，做一個健康而高尚的人。如果父母喜愛我們，孝順他們又有什么難的？如果父母不喜歡我們，我們還能用心去孝順，這樣的孝順才算是難能可貴的。
讀了這本書后，我對自己做過的錯事感到羞愧。我是一個很不聽話的女孩，整天氣父母，根本就沒有想過父母的'感受，自己想干什么就干什么。從來都沒有為父母做過什么事，也從來沒有為父母分擔過什么事情。不但沒有為父母減輕壓力，而且還讓父母為我日夜操勞了少……我真的后悔莫及啊！但是只要改過自新，從現在開始也還是來得及的，希望父母能原諒我的過錯。
經典是中國歷史悠久的文化的源泉，是經典教會了我人生的哲理，它是我的老師，也是我的再生父母。經典，是你讓我突然長大，是你讓我突然成熟。經典，你是美麗的，你身上散發出陣陣迷人的書香，讓我陶醉；經典，你是神秘的，你擁有一股神秘的氣息，讓我受到文化熏陶、完善人格。經典，我愛你!
經典伴我成長作文5
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”朗朗的讀書聲伴隨著我們長大。國學，顧名思義就是一個國家的學問，古人的名言名句，它所表達的道理對于現在的我們來說，就相當于一位良師益友，告訴著我們不同的道理。
國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，也有學者分為小學、經學、史學、諸子和文學。它是中國傳統文化的精髓，對中國的政治、經濟、軍事等各個方面影響極大；對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及對中華民族的復興都起著重要的作用。中華文化經典即是中華文化最優秀、最精華、最有價值的典范性著作，是經過時間的淘汰和歷史沉淀的文化精品。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢扎根，隨著年齡的'增長，我逐漸領略了古詩詞的魅力；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白《靜夜思》的情景歷歷在目；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”該是怎樣的開朗達觀情懷？《論語》教會我們修身養性，德行人間。它花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，“君子同而不比，小人比而不同”。孔子的一生主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”，教會我如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家怎樣才能攀登上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正的對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
品讀國學，就是在品讀人生！以一顆平靜的心去面對，看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品行一樣，澤被萬物而不爭名利，這句話也是老子一生的堅守。
用心去感悟，領會國學的真諦，國學文化博大精深，我們應當為之驕傲。
經典伴我成長作文6
那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這么多字。于是，我就放下了。
有一次，我獨自在家實在無聊，便想起那書，于是又拿起那本書認真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時我知道，我已經陶醉在經典的唐詩世界里了。
現在，我已經學了很多唐詩，嗅到了“唐詩經典”這朵花的芬芳。不同的詩表現了不同的意境。李白的.詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放松。
白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時候就知道他的“野火燒不盡，春風吹又生。”
草是很常見的，但白居易卻找出了它的優點：韌勁。全詩語言凝重，意境優美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強盛！讀著這詩不由得讓人們對小草有了一股敬佩之情。
每當我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”總會滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細節中表現出來的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心弦的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個詞語更適合形容母愛了！然而，現代學生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經典同行，學會珍惜母愛，感恩母親吧！
在我們迷茫時，唐詩經典會成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時唐詩經典會成為與我們一起度過美好時光的伴侶！讓經典伴隨著我們健康成長吧！
經典伴我成長作文7
一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》“子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義”。小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲地讀著。當然卻不知所云。直到現在，才理解了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學魅力所在。
“入則孝”講的就是親情。“父母教，須敬聽。父母責，須敬承”。告訴我們要認真聽取父母的教誨。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”。告訴人們要善待、照顧父母。現在家里有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。
關于學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷復習鞏固。
助人為樂、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約都是良好的優秀品質。作為我們新時代的中學生要樹立正確的人生觀、價值觀。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要從身邊的一些所謂的“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。
現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的向導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎么做才是對的`，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。
愿我們這一代在這些經典的文學的熏陶下，能擁有許多優良品質，能為國家作出一份貢獻，在其陪伴下健康成長。
經典伴我成長作文8
國學經典傳承著悠悠古國多少千年的殘暴文化記錄了神州大地高低五千年的常識精華，它替炎黃子孫書寫沒最自豪的一筆。
聽媽媽說，在我剛牙牙學語的時候，就跟奶奶學了第一首古詩：床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，低頭念家鄉。當我奶聲奶氣地朗誦這首古詩時，全家人樂得折不攏嘴，媽媽抱著我，左親一口左疏一口，爸爸的眼睛笑成了“一線天”，奶奶更是激動，不停地說：“咱孫父成詩人了！”眼睛里還噙著淚花呢！我始終不結：奶奶怎么會沖動成那樣？起初奶奶告知我，她感到本人特殊巨大，把我領上講了。從那當前，別的孩子愛好學唱歌、舞蹈，而我卻愛背古詩，《詠鵝》《春曉》《江南》……每天，給大家背誦古詩就成了我家的“飯后小點口”。
一個烈日炎炎的半夜，齊野己圍臥在一訖吃午飯。我饑不擇食地把飯吃完，剛籌備走，這時媽媽走過去啼瞇瞇地說：“咱們家的小詩我，能不能把《鋤禾》這首詩給我朗讀一遍？”“這還不簡略！”我即搖頭擺尾地向了伏去：“鋤禾日該午，汗滴禾下洋。誰知盤中餐……”腹著背著，我突然望看法上撒降的一些米粒登時感到臉上火辣辣的.，實想找個地縫鉆出來。媽媽苦口婆心地說：“孩子經典不單單要違誦，更主要的是從中學到點什么。”我抬頭不語。
當初，我對這些經典如癡如醉，天天一有時光，我就會捧著《增廣賢文》《古詩文讀標》大聲地朗誦。春天到了，當我跟小搭檔們在一起抬鷂子，我就會不由自主地吟誦：“草長鶯飛仲春天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學回來早，忙趁春風置紙鳶。”夏地到了，當瞅到池塘面的荷花亭亭玉破，我就會脫心而出：“交天蓮葉無限碧，映日荷花別樣紅。”應我碰到艱苦要退縮時，耳邊就會傳來“只有工夫深，鐵棒磨成針。”……
國學經典，你是我性命里一盞晶瑩的燈，照明了我前言的路，我信任，您會暖和我一輩子。
經典伴我成長作文9
一杯茶，須要細細呷著每一口，才能體味它的濃郁馨香；一處景，要有懂得欣賞他的人，才能綻放他迷人的美；一種美食，只有當人稱贊他美味的時候才算真正的美食。國學經典何嘗不是如此呢？他要有人去讀，要有人去讀懂，更要有人去理解他。
而我很幸運，成了國學經典眷戀的人兒。
國學是先人用盡自己畢生所學而總結出的人生倫理，他們像一盞明燈，為我們照亮人生前行的路。那里有世人的滄桑，有歷史的痕跡有濃郁的書香……國學將我們帶進一個新的.世界，從小時候牙牙學語到垂暮老年時候都在那兒度過了？對我來說，最重要的不是閱讀和了解盡可能多的東西，而是在自由地挑選那些會令我們陶醉的經典學作，從而與全人類的生活和心跳建立起一種很微妙的關系。
記得小時候讀的最多的便是關于愛過的唐詩了。“人生自古誰無死，留取丹心照漢心”顯現了文天祥的傲然爭氣！“事定猶須待闔棺，未卑敢忘憂國”頌揚了陸游的高尚情操！“茍利國家生死已，起因禍福趨避之”彰顯了算中山的豪情壯志！可見真正讀懂了故人的四次，就想它們談話一樣，特別輕松。
再大些，四大名著也讓我有了特別的情感。看到落葉落下時，就會出現蒼茫孤寂之感。甚至還能感覺到落下的葉子們輕輕的叫喊。當看到母親額前被汗水浸濕的頭發，我也會想起“霓裳片片晚妝前，束素婷婷玉殿村”，母親是那樣樸素之人。我很感謝國學經典，它觸到了我內心最柔的地方，讓生活不再是枯燥的兩點一線。
現在，國學經典依舊陪伴著我，它相比外國書籍，名人作品我還是最喜歡它，喜歡它的從一而終，喜歡它的花開花落，依舊美麗。
經典伴我成長作文10
我是一個愛讀書的男孩，書給我的生活增添了樂趣。它是一面鏡子，照出你身上的不足之處；它是一座燈塔，為你指明前進的方向；它更是一把鑰匙，為你開啟智慧的大門。
很小的時候，媽媽就給我買了不少書，給我講書中的故事，教我識字、古詩……在書中，我比同齡的.孩子多學了許多知識，大人們都夸我聰明。打那時候起，我就喜歡上了書。
上了小學以后，我開始閱讀一些名著和科普類書籍，有《西游記》、《十萬個為什么》、《愛的教育》……從中，我認識了奇妙的世界、神秘莫測的宇宙、美麗的大自然，感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，懂得了做人的道理……
我漸漸長大，學習任務越來越重，但我依然愛讀書。茶余飯后，一有時間我就捧起書津津有味地看起來，在書中汲取養分，陶冶情操。從前，我是個不自信，不樂觀，輕易放棄，心胸狹窄的人。每當考試考不好，就垂頭喪氣，自暴自棄，經常因為小事與同學吵得不可開交。后來，書告訴我“失敗乃成功之母”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，我不再在失敗時悲觀自棄，也不再斤斤計較。書使我學會樂觀、自信和寬容。
書讀多了，寫作能力也提高了。我的作文被語文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語文成績也讓“老班”刮目相看，同學們都十分羨慕我。我明白了，那些書沒有白看，這一切都得歸功于那些好書，我真想好好感謝它們。
現在，我和書成了形影不離的好朋友。它讓我開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，成了學習的尖子，快樂地成長。
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！
經典伴我成長作文11
在這個世界上有許多色彩斑斕的東西;但其中書是最美好的。它可以讓人心曠神怡精神抖擻;有多少人渴望讀書學知識，因為他們明書的力量是無窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，可以陪伴我們終生。
從古至今，名著、古詩、童話一直是人們家喻戶曉;孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩中的情意一直讓人們看不厭;很小的時候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號。從小，《十萬個為什么》是我最喜歡的書籍之一，里面都為你解答了關于大自然的問題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會大自然的親近。你知道為什么說有植物的光合作用人類就不能生存了嗎?那我告訴你吧，是因為：植物通過自己的光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出大量的.氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質、纖維素、維生素等。這些物質是人和動物，植物賴以生存的基礎。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。
這些你知道嗎?
漸漸地大了，我便喜歡上了動漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部。柯南本來叫工藤新一，原來是有名的高中偵探;有一次因為被黑衣男子在交易被他看見，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時已身子經縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江戶川柯南并還上小學。柯南寄宿在了毛利事務所，一邊幫助毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落......
柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢于拼搏，堅強的特點深深地吸引了我，生活中它就像個引我前進的航標，讓我學會了堅強，機智勇敢，敢于拼搏。
書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅信：書是人類進步的階梯，是苦口良藥。
經典伴我成長作文12
書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。
我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽老媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用老媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學著我津津有味的'看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書的熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經上了五年級了，徹底的將書融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書的，我要讀盡人間書，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。
讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！
經典伴我成長作文13
《三國演義》是元末明初著名小說家羅貫中的代表作之一，是中國四大名著之一。
本書用章回小說的形式，講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間的戰斗與紛爭，以及后來被西晉統一的故事。
《三國演義》中刻畫了許許多多栩栩如生的人物形象，比如曹操、劉備、關羽、張飛、孫權等等，他們都有不同的性格特點，比如：曹操的陰險狡詐、劉備的寬以待人、關羽的重義輕利、張飛的粗魯勇猛......其中，我最喜歡的是諸葛亮。他神機妙算、心胸開闊、顧全大局......上有草船借箭之離間計，下有七擒孟獲之攻心為上計。他不愧是上知天文、下知地理的`臥龍；不愧是巧設空城計、火燒博望坡的軍師；不愧是六出祁山、鞠躬盡瘁的良臣......
《三國演義》講述了許許多多的故事。比如桃園三結義、三英戰呂布、三顧茅廬等等。其中我最敬佩的是關云長刮骨療毒一事。關云長揮軍攻打曹兵時，手臂上中了毒劍。華佗親自前來為他治療，關云長拒絕使用麻夫散，一邊悠閑地和馬良下棋，一邊任由華佗割開皮肉，用刀子刮去骨頭上的毒。雖然流出的血裝滿了一盆子，可關云長卻面不改容，這需要多么堅定的毅力啊！
《三國演義》的每個章節都生動的給讀者演繹著真實人生，讓我們從中學到了很多為人處事的道理。比如曹操讓我明白做人不能太狡詐；諸葛亮讓我明白做人應該重承諾；關羽讓我明白做人應該講義氣；劉備讓我明白做人要善于聽取好的意見，不能太固執，忠言逆耳利于行......
在閱讀《三國演義》的過程中我還學到了不少的知識。比如一個朝代興衰的規律，如何分析一個人物的性格......總之，《三國演義》里值得我們分析學習的東西很多，我想毛澤東爺爺曾把《三國演義》整整讀了五次大概就是這個原因吧！
什么樣的著作才稱得上為經典，那就必須是像《三國演義》一樣經得起反復推敲、反復閱讀的作品，因為只有這樣的作品，才能伴隨我們一生的成長。
經典伴我成長作文14
“人之初，性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書聲，讓我不禁想起，剛剛接觸到“經典誦讀”時，根本不明白背這些“之乎者也”的東西有什么用，但我還是認真地把經典誦讀堅持了下來。不知不覺間，我發覺自己變了：我不再像以前一樣毛毛躁躁，而是能夠靜下心來做事；我做什么事情不再半途而廢，而是能夠堅持到底；我不再崇尚一些流行膚淺的東西，而是喜歡鉆進書本里去研究深奧的知識。。。。。。有些經典詩文，盡管背誦時一知半解，但是總在經歷一些事情之后，會有一些恍然大悟的認識。后來我還發現，我的記憶力似乎也悄無聲息地增強了。
從《三字經》、《弟子規》等經典之作中，我明白了怎樣做人，怎樣孝親愛友，更明白了“百善孝為先”的道理。從《三字經》里面的“香九齡，能溫席，孝于親，當所執”中，我反省自己：黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦撫養大的，難道不應該用實際行動來報答父母嗎？這樣反思時，我腦海中又出現孟郊《游子吟》里的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉”。還有《三字經》里面的`“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋”。別人七八歲就能詠詩作畫，棋藝精通，而我難道還不如七八歲的孩子嗎？讀了這些經典作品，我不但懂得了仁義禮孝的行為準則，還激發了我奮發圖強的意識，更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。
從讀書中，我收獲了善良與樂于助人；從讀書中，我收獲了勤儉節約的優良傳統；從讀書中，我收獲了人生的喜怒哀樂；從讀書中，我收獲了成長。《經典誦讀》這本書，像朋友一樣，伴我成長，默默地指引我一步步走向成功。
經典伴我成長作文15
中華上下五千年，各種經典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語》這一中華經典。它從我記事起，便一直陪伴著我。
《論語》是一本以記錄春秋時思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，是儒家重要的經典之一。一共20卷。論語以記言為主，論是一串的意思，語是話語。
《論語》是媽媽從小就要求我熟讀的一本書，它教給我許多道理以及做事的方法，令我受益匪淺。粗看它，它不過是一本語錄，但卻包含了孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。
《論語》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁。中庸指的是“對人處事采取不偏不倚、調和折衷的態度”。這種思想體現了“忍”文化。這固然是好的，能避免許多不必要的爭端，但過度的“忍”卻能使一個民族沉睡，古代中國的發展就是一個有力的證據。中庸是儒家的為人之道，體現了儒家學派的軟弱性。
君子是一個意義深刻的詞。事實上，君子就是孔子他們儒家學派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現了君子的優良品質。與君子相對的當然就是小人了，《論語》直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子生活在動蕩不安的春秋時代，禮，表現了孔子對當時社會的不滿。孔子的'禮的核心是“正名”，即“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足”。
仁，是孔子的道德觀，孔子認為，“克己復禮為仁”。克制自己，遵循“禮”，這就便是“仁”了。“仁者愛人”，這里愛的“人”是指上層社會的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準：“仁者，人也。”
中華經典，將我的經典又添一頁傳奇，中華經典，伴我成長。
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