書，伴我成長作文

時間：2022-11-09 00:03:27 成長作文我要投稿

書，伴我成長作文【熱門】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的書，伴我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書，伴我成長作文【熱門】

書，伴我成長作文1

　　書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學的高峰。從小，我就和書，結下了不解之緣。

　　小時候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結局時，我會為主人公感到欣慰，當遇到悲慘的結局時，我會為主人公感到惋惜，當遇到壞人時，我會為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我帶來的快樂中。

　　隨著我的成長，那些童話已經滿足不了我的欲望了，于是，我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書里，一個個驚險的故事，讓人驚心膽戰，一個個奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書給我留下了深刻的'印象。從那時起，我就開始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。

　　到了11歲，我又迷上了小說，當時，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節，讓我感動萬分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號像顆怪味豆》等等。小說中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當我閉上眼睛時，那一幕幕觸動人心的畫面不由自主的浮現在我的腦海里。

　　在我13歲時，我就開始被古詩所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”的那種寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那種友誼，我會因“舉頭望明月，低頭思故鄉”的游子而心酸……

　　書，把我帶進了一個夢幻的世界，在這個世界里，我感到非常得開心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說會道的嘴巴。書，像一件藝術品，如果你不仔細去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無價之寶了。關鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。

　　書，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會長成參天大樹的。書伴隨著我成長，我在書的海洋中遨游！

書，伴我成長作文2

　　“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。這句詩寫得真好，形容得真親切。

　　是書把我帶到童話世界，讓善良的白雪公主，可愛乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書帶領我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀賞風景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開眼界。我讀的第一本書是《彩圖精選漢語拼音》。我每次跟著媽媽朗讀津津有味，時間一長，我總鬧著吵著要媽媽買書給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書對我有益，后來，我又在童話世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯翩。我回到鄉下，看見哥哥在看連環畫《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著哥哥要看，哥哥很“善良”的把書賜給我，我打開一看，就象到了一個奇妙的'世界，我看上癮了，又要媽媽買別的連環畫給我看，很快，我得到了兩本連環畫，我一段時間沉迷在連環畫的世界里，后來，這些書已滿足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說，這使我讀得如醉如癡，后來，我更迷上了古今中外的大部頭小說，哪豐富的圖書象磁石一樣吸引著我，同時我也養成了做筆記的習慣，我對書如醉如癡，這使我得到了報償。

　　莎比亞說過，“書是全世界的營養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開始，我的成績突飛猛進，從不合格升到優良，閱讀也增強了我的寫作，以前我一知道一年級老師要我們寫日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛上了寫作，看到一個玩具我也會得到靈感，編出一個故事，我的房間里全是書，我一看到喜歡的書我會省下零用錢來買書。

　　讀書不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語言優美動聽，要使這些文字語言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書。

書，伴我成長作文3

　　生活中，總會有些東西伴隨著你成長，我也不例外，正是書一直伴著我，給我帶來無限樂趣，讓我懂得無限道理。有了書，我成長的道路多姿多彩，就讓我一一道來。

　　還未上小學前便常常接觸書，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧著書，一頁一頁，一本正經地“亂看”起來。媽媽見了，哈哈大笑說：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯。”我仔細一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動，背起了姑姑教我的那些詩：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來，心想：我一定得學會識字，看得懂書才行。

　　“姑姑，快來快來，教我讀詩。”雖然不認識字，我卻想到了一個好辦法：以前姑姑總指著詩里的文字問我怎么讀，我在心里一個字一個字背出來，直到背到那個字，然后大聲讀出來。那么現在我不也可以用這個方法識字，看書？我迫不及待地拿來一本書，從詩中找書里的文字，雖然很費勁，但讀出幾個字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢啊？你竟然認識這些字！”我的'意地說：“當然！誰常常說我明明不識字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個方法是很好，卻費時間，也不一定每個字都找得到。我對書充滿了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書。

　　上了小學我認識了更多的字，看了更多的書。家里那些書已無法滿足我，每次到表哥家，總會跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時不時對表哥說：“哥哥，借我幾本書看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會教我識字，大部分書籍都是從表哥那里借來的。書籍帶給我好多好多知識，書是讀不完的，知識是無窮無盡的。

　　書就這樣伴隨著我成長，帶給了我說不出的歡樂滋味。

書，伴我成長作文4

　　筆頭作業做得差不多了，我開始看《鋼鐵是怎樣煉成的》。隨后的幾天，我一直被這本書所深深地吸引。終于，我看完了這本書。第一次看完這本書，我感慨道：同樣是人，差別為什么這么大呢？有的人雖然生命已經逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進；有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已經死去，永遠遭到人們的唾棄；有的人雖然沒有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流，一事無成，其生命則失去了光彩。

　　看了一次，我就有種沖動想看第二遍。于是我又認真地將這本書從頭到尾看了一遍。我最喜歡其中一段精彩的話：人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事是，他不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣在臨死的時候，他就可以說，我已把自己的'整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭。

　　人生是美好的，生命是可貴的，那么我們怎樣才能是自己生活得更有意義，更加燦爛呢？

　　1、有意義的生活都有明確的進取目標。青少年時期是人生的黃金時代。有了進取目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

　　2、有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻。貢獻不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實現，一個人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態度去生活，正確對待社會，對待人生，腳踏實地，從日常點滴坐起，著也是對社會的貢獻。

　　3、有意義的生活需要敢于創造。創造并不神秘，在日常的學習生活中，我們也有創造的火花在迸發。

　　在看第三遍時，我注意到這本書的書名——鋼鐵是怎樣煉成的。是以一個問句的形式，吸引著讀者去探索這個問題的答案。

　　我想我讀完了3遍之后，應該可以回答這個問題了。鋼鐵可能就是指保爾柯察金的成功。現在成功的他之所以能有現在，是因為經受了暴風雨的洗禮。

　　這本書有著一種感人肺腑、扣人心弦的力量，是因為他頑強不屈的精神。

　　超越自己，追求卓越，敢于創新，善于創造，只有這樣，我們的餓人生才更有意義！

書，伴我成長作文5

　　在我的成長歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計其數的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——

　　很小的時候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個星期天，不管是艷陽高照還是狂風暴雨，我總會纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個不折不扣的“西游迷”。一天放學的時候，一對小班的`雙胞胎兄弟在追跑時撞了我一個踉蹌。我盯著他們看了一會兒，激動地跑到他們的媽媽面前說：“阿姨，他們兩個誰是真的，誰是假的，你趕緊念念咒語就知道啦！”

　　后來，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風云、久經沙場，經歷過無數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號。

　　一個偶然的機會，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動作吸引了，于是也夢想將來有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來越多：他的肘關節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場……這一切都是出于他對籃球的熱愛、對事業的執著。隨著對科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經從一個不會帶球的后備隊員成長為鎮籃球隊的骨干隊員啦！

　　不管是過去還是現在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長。

書，伴我成長作文6

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話也寫出了書對我的意義,在我生活中不可取代的地位。

　　小時候我聽著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢鄉，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長大，我讀的書也從《灰姑娘》到現在中學生看的世界名著《簡·愛》《悲慘世界》……讓我到達了一個我聞所未聞的奇妙的世界，而我對書的喜愛也更深了一個層次……書的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長。

　　在我成長的過程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過孤獨的時光。

　　讀書，讓我認識了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻身的周恩來、有身生取義的文天祥、有意志堅定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們去學習，去發揚。不過，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛幻想的安妮、積極樂觀的魯濱孫、不畏強權的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……

　　讀書，讓我知道了很多名勝古跡，中國的萬里長城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒有親眼見識它們的雄偉壯觀，但是書中語句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩如畫的.感覺。

　　讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報；要感恩父母；要珍惜時間；要珍惜友誼；要樂于助人……而我作為一個中學生更要懂得珍惜現在的時光，把握時機，不要釀成“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”后果。書就像我的啟蒙老師，教會我這些道理。

　　當然，在讀書的過程中，書還給我帶來了很多好處：增長見識、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時會用我讀書是看到的優美的詞句，也會把我在書中學到的寫作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。

　　書就如影子，伴我成長，伴我哭，伴我笑，伴我度過這青蔥年華，生命中有它，足矣！

書，伴我成長作文7

　　高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

　　年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀，這些啟蒙書一頁一頁翻開，都是五彩斑斕的，書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一步一步落在了尾頁。經常是看一遍還意猶未盡。

　　上小學學了拼音，就買了拼音讀物，不看連環畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我有時把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實地地慢慢走，總有一天會走到終點，享受努力的喜悅。那時候讀的書屈指可數，學的不夠扎實，稍微深刻一點的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學習充滿了信心。

　　中年級時，我不再滿足于兒童故事書，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》等這種一本書只講一個故事的書，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閱讀帶動著，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。

　　高年級了，學習霸占的時間越來越多，下課讀的書上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書來讀，這些故事有社會的，親情的等等，對日常生活和學習用途非常有幫助。假期里，我讀的書一般是從圖書館借來的小說書，慢慢長大，我也對某些類型的書有了傾向，我喜歡偵探書，跟著故事情節的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺得真相遙不可及，閱讀時的感受非常強。

　　因為讀的'書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養讀書的習慣，對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。

書，伴我成長作文8

　　讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒到過南極大陸，但我卻領略掠過非洲大陸和南極冰川美麗的風景，因為書讓我身臨其境。

　　從小我就不愛看書。老媽一拿書給我，我就把它丟在一旁，不聞不問，因為書上的字密密麻麻的，一看就頭暈，而且連一個插圖都沒有，看起書來我都會感覺很煩。后來，有一次，我們班的曹老師布置了一項作業，就是周末回家看一個小時的書。我一聽，這簡直是一個噩夢。我回到家，假裝沒有這個作業，但老媽早就在“作業群”知道了。唉，真是不得不服從啊，老媽將我關進書房，說一小時后來檢查。書房里本來是有漫畫書的，但老媽早就知道我的心思，將漫畫書搬走了，“蒼天啊，還我漫畫書！”我大叫一聲，接下來只看密密麻麻的'書，我反正也沒什么事，就看一會兒吧。我隨便拿起一本書，慢慢地看，一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，我竟被書給吸引了，一小時后，老媽大力地打開門，我絲毫沒有聽到，仍然看著，從那時起，我深深愛上了書。

　　但家里的書不多，沒過一個月就被我看完了，我和媽媽又發起了“買書行動”。到了書店，有幾百本書，每一本我都喜歡，我恨不得把整個圖書館搬回家，一次性看個夠，但那是不可能的。媽媽問我：“《童年》、《笑貓日記》、《三國演義》……你想看哪本？”我掃視過去，一眼看中了一本很厚的書，它的名字吸引了我，名字叫《一千零一夜》。我指著這本書，對媽媽說：“媽媽，我就要這本了。”我抱著這本書，走向收銀臺，就連讓收銀員掃一下，我都有些不情愿松手。付完帳，我回到家，馬上津津有味地看起來。

　　我還經歷了一次“讀書風波”。中午，老媽做完飯，說她有事出去一下，馬上回來，要我趕快把飯吃了，如果她回來發現桌上飯菜沒有動過，回來就請我吃一頓“竹筍炒肉”。可我正被書吸引著完全沒聽進去，一小時后，我才想起來樓下的飯菜，我趕忙下樓，但飯菜已經冷了。算了，反正我不餓，就繼續看書了。老媽如愿以償，送給我一頓“竹筍炒肉”。

　　書離不開我，我也離不開書，書不僅給了我知識，而且陪伴我成長。

書，伴我成長作文9

　　在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當我走進房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過去。

　　要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經常受到爸爸媽媽的責罵。

　　慢慢地我開始覺得書這位朋友挺有意思的。當爺爺戴著老花鏡捧著它時，爺爺時而微微一笑，時而皺起眉頭，時而又滿臉緊張的神情。當它呆在媽媽懷里時，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態吸引了我去從它那里尋找樂趣，一看上就是幾個小時。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說：金字塔的建成、電腦的發明和第二次世界大戰的爆發等等。

　　每次放學回家做好作業，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我帶到名揚中外的萬里長城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競技場，在旅行的過程中我認識了各種民族風俗和傳統，還了解了土族風情。

　　今年暑假好朋友帶我去了內蒙古草原。我知道了內蒙古草原是我國最大的草原，這里盛產冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現出牧民們趕著成千上萬只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內蒙古民族歌曲。

　　前幾天放長假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的`天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊！”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國爭光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識的高峰，長大以后成為祖國的棟梁。”

書，伴我成長作文10

　　書是個好伙伴，它滿腹經綸，在你渴望時，前來給予詳細指教。

　　三、四歲的時候，書就依依偎偎的擠入了我的生活。每天晚上，伴著悠悠的清風，朗朗的明月，時而，竟還有瀝瀝的小雨，綿綿的白雪，母親的讀書聲總是準時響起。母親本是不喜故事的，但有了我，她卻變了，每晚都要為我讀故事，“三只小豬，從前……”，和風細雨的聲音總能讓我身臨其境，一個末了，我卻仍要她再讀一個，她笑了，書也笑了。

　　再大了一點，我能自己讀了。我每天如饑似渴的'讀書，不為別的，只為我的那些“聽眾”們。夏日的黃昏，小朋友們齊聚園中，蜂兒來了，蝶兒來了，甚至連令人討厭的蚊兒也來了，幾朵好學的喇叭花，都昂著頭，早已迫不及待。這時，我就開講了，好像說書先生一般，抑揚頓挫，將一天所讀到的東西娓娓道來，《西游記》中，孫悟空的大鬧天宮，讓他們充滿對孫悟空的豪情的向往；《三國演義》中，赤壁邊上的旌旗，令他們心潮澎湃；《水滸傳》中，一個個英雄人物的悲慘結局，使他們搖首慨嘆……隨著故事情節的波瀾曲折，聽眾們的情緒也跌宕起伏，瞧著小伙伴們敬佩又期盼的眼神，那種成就感真是無以言表。

　　再后來，我讀書的目地就不止這些了。我學會了思考、學會了將書中的東西化為己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會產生激情，并可以義無返顧地為之而付出代價，在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義。什么是人生？人生就是永無休止的奮斗！只有選定了目標，在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年青！；從《圍城》中，認識到什么是真實的生活：城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，婚姻也罷，職業也罷，人生的愿望大都如此。；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，感悟到信念的力量：人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人類最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗……

　　在不知不覺中，書浸透到了我身體的每一個角落，我真正愛上了書，它像一位長者，不僅教會我知識，還教我辨別善惡美丑，使我在人生道路上，少走彎路，大步前行。

書，伴我成長作文11

　　書作為我的好朋友，一路伴我成長，給我以精神糧食，豐富我的生活。

　　我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進入甜美的夢鄉。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結下了不解之緣。

　　走進我的房間，你會發現：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現代小說、散文集、作文選……這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的知識海洋里，盡情地遨游。

　　有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態。我常常在書海里流連忘返。《中華上下五千年》讓我了解我國是一個泱泱文化大國，令我倍感自豪。讀《小紅帽》，我和小紅帽一起戰勝大灰狼；讀《白雪公主》，我和七個小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀《賣火柴的小女孩》，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運中感受到有家的溫暖，更加珍惜現在的幸福生活；讀《英雄故事》，讓我有幸結識了許多英雄好漢；《笑話大全》讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；《伊索寓言》讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；《昆蟲記》讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩"少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我明白了：珍惜光陰，努力進取，趁少年良時早立大志……

　　書是我最珍貴的朋友。每當我遇到困難和挫折時，我總會拿起《海倫的故事》這本書。書中講述了主人翁海倫在1歲半時，不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經過不懈的`努力，以優異的成績考上美國的重點大學。海倫的精神，曾無數次給了我戰勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰，不屈不撓，頑強拼搏，你就會取得成功。

　　書給我帶來了無盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。

書，伴我成長作文12

　　書，為我打開了知識的大門；書，給我帶來了無窮的樂趣；書，讓我懂得了許多的道理；書，與我結為了永遠的'朋友。

　　連環畫，開啟了我對知識的向往。小時候，我總看著媽媽拿著一本書，目不轉睛地盯著一行行密密麻麻的字。我好奇地看著，可我什么也看不懂，只好和媽媽搶書。媽媽就帶我去買連環畫看，我只是覺得圖上的圖片好看，五顏六色的衣服、背景、人物很好看，每天晚上都纏著媽媽，讓媽媽給我讀故事。自從上了一年級，我才開始一邊拼音一邊讀，雖然很慢，但還是樂在其中。

　　優秀作文，激發了我對寫作的熱情。從三年級開始，作業有點多，我就把讀書拋在腦后。直到有一天，老師要我們寫作文，我絞盡腦汁也寫不出來，媽媽就給我買了一本獲獎作文。我打開第一篇作文讀了讀，沉迷其中，從此我愛上了讀書，愛上了作文。

　　新華書店，成為了我的樂園。有一次，我去書店看書，媽媽說：“我打你電話你就回來。”我“哦”了一聲，就急忙跑去書店看書了。我看著看著，便入了迷，什么也打擾不到我。我靜靜地看著書，我不想看時間，不想接電話。直到我媽再次打來電話，我才反應過來要接。我哀求媽媽：“我再看一會兒就回來。”說完，我就把電話立馬給掛了。我又入了迷地看起了我的《女生日記》。又過了一個多小時，媽媽又打過來電話說：“回家吃飯。”話剛說完，又被我掛了，我又讀起了書。又過了半個多小時，媽媽進書店來找我。媽媽沒有責怪我，而是對我說：“我家的小書蟲呀！不吃飯，吃書都能吃飽。”我看見媽媽手中的包子，拿過來就吃，吃完了又開始看書，一直看到了晚上，我才心滿意地回家了。

　　一系列成長故事教會了我做人的道理。《爸媽不是我傭人》這本書讓我懂得，一個人不能太依賴父母，什么事情都讓父母幫你做，過著王子、公主般的生活，要學會讓自己獨立去做一件事情！《感恩讓溫情常駐》教我們如何感恩身邊的一切。通過那一則則感恩的故事，讓我們更好地理解感恩，更好地感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！

　　我愛閱讀，閱讀為我打開了知識的殿堂，閱讀已成為我生活中不可缺少的部分，閱讀將伴我快樂成長。

書，伴我成長作文13

　　人們常說：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”在我成長的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。

　　在我剛剛學說話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。

　　上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂于奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的人會有好報。

　　書陪伴我走進了小學的大門。低年級時，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。

　　三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的'大學》。高爾基告訴我們：人活著要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個為什么》中我知道了世界的奧秘······

　　四年級，我迷上了四大名著。從書中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會到了堅持不懈的力量。

　　讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多么快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。

書，伴我成長作文14

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯，書，伴我成長。”一位哲人也說過：“書是人類精神的食糧。”而書對我來說，它是我最親密的摯友。

　　小時侯，在家門口的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話傳說，我聽得如齒如罪，真是一種絕妙的享受。

　　歲月流逝，我步入了小學的大門。這時，我已不再滿足于別人講故事，我要自己讀。書變以博大的胸懷迎接了我。當我第一次艱難地讀完《小貓釣魚》的`時候，我高興的流下了眼淚，書里的世界真是太神奇、太美妙了。從此，我與書結下了不解之緣。一有空，我就翻開書本，津津有味地朗讀著，每當我的作文被老師當作范文在課堂上朗誦時，我激動地笑了，是書這位良師益友，幫我增長知識，助我成長。真恨不得立馬插上翅膀，在書的世界里翱翔。

　　歲月在無聲無息中消逝，中學的大門敞開了。從此，我步入了一片廣闊的圖書天地。書教我知識，書教我做人，還教我分辨世間的善惡與丑美。書是人類精神的”長生果“，更是我精神的樂園。

　　平時，每得到一本好書，我就愛不釋手，如獲至寶，陶醉在書的世界里，我喜歡讀”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢。“這類催人奮進的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學會了孝順，學會了珍惜。在書里，我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“，一起在百草園嬉戲玩耍；我與冰心奶奶一起對話，暢談祖國的明天......

　　在我生命的航程里，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立社會的硬道理！

　　書，它將永遠伴我成長！

書，伴我成長作文15

　　書，一座私密的花園，每當我帶著喜悅的心情去拜訪它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那里充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。

　　書是一塊面包，成為我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。

　　書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。

　　不知道是什么時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服于命運，堅強的貝多芬。

　　讀書能夠蕩滌浮躁的`塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛云帆濟滄海”。我會為李白的苦悶而悲傷，也會為他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。

　　我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀著。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。

　　將那些曾經讀過的知識，爛熟于心的故事，都凝結成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。

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