名著伴我成長(zhǎng)作文精選29篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的名著伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
名著伴我成長(zhǎng)作文 1
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我第一聞到的就是那油墨的味道，那是書(shū)的香味。聞著一點(diǎn)點(diǎn)清香，開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。走進(jìn)書(shū)中，感悟書(shū)香，名著伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，一本《安徒生童話(huà)》總是拿在手中。讀著一行行文字，欣賞著一幅幅插圖，慢慢地走進(jìn)了童話(huà)世界。總在為灰姑娘的生活感到凄慘，被兩個(gè)姐姐戲弄還不說(shuō)，還有一個(gè)狠毒的后媽在搗鬼�？伤齾s依然辛勤地勞動(dòng)著，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字。一天，她開(kāi)始了新的生活，一輛南瓜車(chē)，一身華麗的新裝稱(chēng)托出她的高雅，美麗。在王子的陪伴下她翩然起舞。這時(shí)我會(huì)不禁為她拍手，為她的幸福感到高興�？墒沁@時(shí)鐘聲響起了“咚——咚——咚——�！笔c(diǎn)到了，她必須走了�；夜媚镉只氐搅怂目嗳兆印Ｗx到這總會(huì)忍不住落淚，為她感到心寒。王子為了她的一只水晶鞋四處奔走，讀到這總會(huì)為王子的.行為所打動(dòng)。最后，灰姑娘變成了“天鵝”，一個(gè)無(wú)比高貴的皇后，總會(huì)為她驕傲。也總會(huì)為白雪公主和七個(gè)小矮人的生活感到幸福；為丑小鴨的出身感到可憐；為賣(mài)火柴的小女孩的幻想感到痛心。為童話(huà)故事中的人物一次又一次的欣喜若狂，一次又一次的痛徹心扉。
名著伴我成長(zhǎng)作文 2
小時(shí)候，我坐在茶幾旁一邊吃飯，一邊看著86版的《西游記》，有時(shí)候看得忘記吃飯，外婆就會(huì)提醒我�，F(xiàn)在，豬八戒背媳婦的那段背景音樂(lè)時(shí)不時(shí)在我腦海中回放。
初次預(yù)見(jiàn)《西游記》時(shí)，我還不識(shí)字，只能讓媽媽念給我聽(tīng)。那時(shí)，我就被書(shū)中的主人公孫悟空所感染了，我喜愛(ài)他的神通廣大，喜愛(ài)他的'疾惡如仇，喜愛(ài)他的忠心耿耿。
而現(xiàn)在，我又讀到了新的東西。孫悟空這個(gè)人物作者在小說(shuō)中多次稱(chēng)贊他。他應(yīng)該是最完美的人物了，不受約束、法力無(wú)邊、敢于抗?fàn)帲瑢?duì)任何事都有探索的心，他的正義與忠誠(chéng)更是受人歡迎。即使偶爾有些任性，這也是他可愛(ài)的一面。孫悟空寄托了作者吳承恩極大的情感，他對(duì)天庭的挑釁，這種反叛的精神正是明朝那個(gè)腐敗的社會(huì)所缺少的。而作者本人，對(duì)于黑暗的現(xiàn)實(shí)，想必也是無(wú)能為力。從孫悟空的背后，我讀到了那一聲無(wú)奈的嘆息。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)唐僧師徒四人，他們?cè)谌〗?jīng)途中遭遇九九八十一難，最終到達(dá)西天。其中的艱辛可想而知，但他們不畏艱險(xiǎn)，無(wú)所畏懼的精神深深地打動(dòng)了我。再想想自己半途而廢、虎頭蛇尾，不禁感到慚愧。在生活中，不論遇到什么困難，也不能輕言放棄，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
《西游記》這本書(shū)對(duì)我?guī)椭艽螅惆槲页砷L(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 3
作業(yè)終于寫(xiě)完了，繁重的學(xué)業(yè)過(guò)后是悠閑的閱讀時(shí)光。正在挑選著書(shū)，一眼掃過(guò)去我就看見(jiàn)了被我擺在最靠邊的《上下五千年》，我把它抽出來(lái)輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊，我多久沒(méi)有看這本書(shū)了。
翻開(kāi)書(shū)，時(shí)光仿佛穿越回小時(shí)候。那時(shí)的我還只是一個(gè)一二年級(jí)的小孩子�？赐赀@本書(shū)還是靠媽媽讀給我聽(tīng)的呢！我想起那時(shí)每次聽(tīng)到媽媽要給我讀書(shū)上的故事我就特別激動(dòng)，感覺(jué)全世界的知識(shí)都在這本書(shū)中。那時(shí)的我沉迷于這有趣的歷史故事中，但只是大概的聽(tīng)了故事，各人物的性格倒也沒(méi)記得。
再長(zhǎng)大了一些到了三四年級(jí)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。我很開(kāi)心可以自己看這本《上下五千年》了。當(dāng)我捧著這本書(shū)熟悉又陌生的書(shū)貪婪的`看著時(shí)，心中百感交集。這一遍的閱讀使我更加加深了對(duì)人物性格的記憶也了解了很多新的知識(shí)。我讀出了商鞅變法的決心；讀出了司馬遷編《史記》時(shí)的忍辱負(fù)重；讀出來(lái)岳飛的精忠報(bào)國(guó)；讀出了包拯的鐵面無(wú)私…而這些歷史事件中，更多的是無(wú)奈。被貶的無(wú)奈，山河動(dòng)蕩的無(wú)奈，懷才不遇的無(wú)奈…這復(fù)雜的一切所組合而成的就是歷史啊！
小時(shí)候，這本書(shū)給我快樂(lè)；長(zhǎng)大了些，這本書(shū)給我啟迪與知識(shí)；現(xiàn)在，這本書(shū)給我思考和鼓勵(lì)。它指引著我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
《上下五千年》是我人生中的一筆財(cái)富，它是我的一位老師，它伴著我成長(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 4
我讀過(guò)很多經(jīng)典名著，最喜愛(ài)的是《伊索寓言》。人們都說(shuō)，《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力。手頭上正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。
在《伊索寓言》中，《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的.樵夫出門(mén)砍柴，不小心把鐵斧子掉進(jìn)了水里。一位仙人答應(yīng)幫他找。仙人先后拿著一把金斧子、一把銀斧子和一把鐵斧子給樵夫看，說(shuō)：“這把是不是你的斧子？”樵夫拿起了屬于自己的那把鐵斧子。仙人看到他很誠(chéng)實(shí)，就把金斧子和銀斧子都送給了他。樵夫謝過(guò)仙人，帶著三把斧子回了家。他的一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，來(lái)到河邊，把斧子扔進(jìn)了水中。同樣，仙人也來(lái)了，拿來(lái)了三把斧子。這個(gè)壞心眼的人看到仙人手里的金斧子、銀斧子和鐵斧子，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的！”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了，這個(gè)貪心的人最后什么也沒(méi)得到，還失去了自己的鐵斧子。
可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。對(duì)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，一定要說(shuō)到做到。否則，別人就不會(huì)信任你，更不會(huì)和你交朋友了。
講誠(chéng)信，才能得到別人的信任；講誠(chéng)信，才能求得生存和發(fā)展。誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)處不需，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
我的生活離不開(kāi)經(jīng)典名著，它已陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜！
名著伴我成長(zhǎng)作文 5
我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁，兩個(gè)舅舅也為了分家而爭(zhēng)吵，整個(gè)家里彌漫著仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色，被外祖父打得失去了知覺(jué)。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因?yàn)椴豢叭淌苓@種生活離開(kāi)了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的，比如樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來(lái)了，開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周?chē)囊磺卸际チ伺d趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。再婚的母親是不幸的`，她經(jīng)常挨后父打，還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖，在學(xué)校也被歧視和刁難。
和阿廖沙相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了，沒(méi)有痛苦和磨難，沒(méi)有仇恨和不安，都是衣來(lái)伸，手飯來(lái)張口，而即便是這樣，我們還會(huì)常常不滿(mǎn)足現(xiàn)在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西，而不是去抱怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。
名著伴我成長(zhǎng)作文 6
從童話(huà)到小說(shuō)，從古代到現(xiàn)代，從中國(guó)名著到世界名著，這些書(shū)籍如同一股股生命的源泉，一直哺育著成長(zhǎng)道路上的我們。
名著，從古至今便是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟(jì)貧、除暴安良，于當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗呈鮮明對(duì)比，深刻反映出北宋的政治情況；《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊面包被判十九年徒刑，因米利埃主教善良而棄惡從善，成為了一個(gè)富翁；魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小說(shuō)，有力的鞭撻了封建舊惡勢(shì)力，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望……
記得小時(shí)候，每當(dāng)心情不好時(shí)，我總會(huì)讀幾篇童話(huà)，因?yàn)橥?huà)里所描繪的美好的事物，總能給予我心靈上的安慰。長(zhǎng)大后，我開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)。起初，我讀起來(lái)還一頭霧水，理不清故事的思路。慢慢的，讀的多了，我變?nèi)肓嗣裕路鹬蒙碛谀歉锩窢?zhēng)的環(huán)境中，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的`情節(jié)，內(nèi)心也隨著情節(jié)不斷變化：有時(shí)，會(huì)因?yàn)樗_(kāi)心；有時(shí)，我又因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折而緊張起來(lái)；有時(shí)，因?yàn)樗淖兓屛蚁翊蚍宋逦镀堪愫懿皇亲涛�；有時(shí)又因?yàn)樗萑霟o(wú)盡的思考。漸漸的，手上捧著一本名著已成為日常，圖書(shū)館也成了周末除了家以外我待的最久的地方……
夜晚，天空中繁星無(wú)數(shù)，可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年，我讀過(guò)的名著有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，就像北斗星般，在成長(zhǎng)的道路上不斷指引著我。
名著伴我成長(zhǎng)作文 7
在小學(xué)時(shí)，我就讀過(guò)名著。驀然回首，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂(lè)，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無(wú)比快樂(lè)。
小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū)。現(xiàn)在，我在書(shū)海中自由翱翔，沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。在知識(shí)的`海洋里遨游，不亦樂(lè)乎！
電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買(mǎi)了一本回來(lái)，在家里細(xì)細(xì)品味，書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng)；水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。
現(xiàn)在，我比較喜歡外國(guó)名著和歷史小說(shuō)。讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書(shū)，我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。
名著帶著我的思想一起飛翔，正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我一生。
名著伴我成長(zhǎng)作文 8
書(shū)籍是一盞明燈，幫人們照亮前行的路；書(shū)籍是一種良藥，醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)籍是一滴雨露，它可以滋潤(rùn)干枯的心靈，經(jīng)典名著，它與我一同成長(zhǎng)。
再次翻開(kāi)《格林童話(huà)》記憶中的畫(huà)面又一次浮現(xiàn)在我眼前，把我拉回了那一年的夏天，那個(gè)夏天，本是浮躁的，卻因?yàn)橐粋�(gè)包裹而徹底改變。舅舅寄給了我一本《格林童話(huà)》，開(kāi)始我并沒(méi)有在意，直到我無(wú)意間翻到了那個(gè)美麗且心地善良的灰姑娘，里面的貓、鴿子，狗等都是我那時(shí)的玩伴，我也總是幻想著如果有一天去森林中找他們。天真無(wú)邪的小紅帽在挎著籃子，去住外婆的家，冬夜中的小女孩兒在賣(mài)著火柴，懷念著她的親人，童話(huà)中的美好伴著我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)了童年最初的時(shí)光。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我大聲朗誦著《鋼鐵是怎樣煉成的》，“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……”我享受著心中最美的太陽(yáng)，感受到了人的精神比鋼鐵還要堅(jiān)毅。是的，我已經(jīng)被保爾的精神深深的感動(dòng)了，我開(kāi)始思索我自己的人生，他用他的鋼鐵般的'意志，無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著閱讀他的每一個(gè)人。
誦讀經(jīng)典，享受世間最美的太陽(yáng)。經(jīng)典書(shū)籍，是我的精神食糧，是我的良師益友，在它們的啟示陪伴下，我由一個(gè)懵懂的小孩，逐漸成為了有智慧，有理想的少年。在人生的道路上，經(jīng)典是鼓舞我的力量，它與我一同成長(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 9
古人曰：開(kāi)卷有益。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一本有益的書(shū)籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力，它像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)自己的心田。
中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史的考驗(yàn)和篩選，保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說(shuō)的四大名著，即明代的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，就是其中的佼佼者。幾百年來(lái)，中國(guó)古典小說(shuō)的四大名著在我國(guó)人民中廣泛流傳，家喻戶(hù)曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國(guó)界，成為人類(lèi)共同的精神財(cái)富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事，也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中，無(wú)所不能的孫悟空、偷懶�；勘康腵豬八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫(xiě)發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng)，迷倒了世界千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，書(shū)中不僅僅寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)人物，并且在書(shū)中穿插了多少優(yōu)美的詩(shī)詞、絕妙的對(duì)子，讓我們讀之如飲甘飴……
來(lái)吧，就讓我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文 10
說(shuō)到我看過(guò)最多次數(shù)的書(shū)，那邊是儒勒·凡爾納的《神秘島》了。
雖然不管是著名的《海底兩萬(wàn)里》還是早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》都早早的被我的父母放在了書(shū)柜里面，但是我伸出手拿出來(lái)的卻是《神秘島》
第一次看便被那故事深深的吸引，毫不猶豫的就跳過(guò)了那些繁瑣的科學(xué)情節(jié)我每一天睡覺(jué)之前都依依不舍的放下手中的書(shū)籍，閉上眼睛腦子里全是那些激動(dòng)人心的情節(jié)，盤(pán)旋在我心里久久不能消散。
看完了上就迫不及待的拿出了下冊(cè)，看的飛快但是從某一天開(kāi)始便細(xì)嚼慢咽了起來(lái)，感受到了右手上的`重量在不斷地減輕，希望著這個(gè)故事永遠(yuǎn)不要有結(jié)束的那一天。
那一天總算是到來(lái)了，合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了氣放回了原位。
第二次把它從書(shū)架上翻騰出來(lái)是無(wú)聊時(shí)的想法，拿下來(lái)之后依然是像之前那樣跳躍著翻看，那情節(jié)還印刻在我的心里，甚至我都能說(shuō)出來(lái)哪一頁(yè)印錯(cuò)了一個(gè)字。
今天，我拿起它，仔仔細(xì)細(xì)的看著每一個(gè)字符，那一種種在以前的我看來(lái)枯燥無(wú)味的長(zhǎng)篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能看懂一些公式的感覺(jué)是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要詳細(xì)的文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。
名著伴我成長(zhǎng)，名著伴我成長(zhǎng)。以后，它也將繼續(xù)伴隨著我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文 11
從小我就很喜歡看書(shū)，上了小學(xué)，我最喜歡看的書(shū)是《三國(guó)演義》。
第一次看這本書(shū)，就被書(shū)中的內(nèi)容吸引：東漢末年，天下大亂，群雄皆出，戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立。當(dāng)時(shí)還小，看書(shū)喜歡里面的打打殺殺，也不在乎內(nèi)容講了什么�？赐暾緯�(shū)，也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。
到了五六年級(jí)，《三國(guó)演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的'一本。這時(shí)看書(shū)"打打殺殺“重點(diǎn)，是為了通讀全書(shū)的內(nèi)容，了解書(shū)中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段，同時(shí)基本指導(dǎo)全書(shū)的大意，并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物，他英勇、無(wú)畏、重情誼，是條好漢，懲奸除惡，是個(gè)大英雄。
到了初中，《三國(guó)演義》成為中考的必考內(nèi)容，要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書(shū)架中取出塵封一兩年的《三國(guó)演義》。這次讀書(shū)，跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國(guó)演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近，我又捧起了《三國(guó)演義》，主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣，我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國(guó)演義》，又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書(shū)，都會(huì)有不同的感觸。
名著伴我成長(zhǎng)作文 12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從小到大，肯定是讀過(guò)各種各樣，五花八門(mén)的書(shū)，走童話(huà)書(shū)，小說(shuō)，史料，文學(xué)讀本各式各樣，各有所長(zhǎng)。
我小時(shí)候讀過(guò)一本少年版的安徒生童話(huà)，安徒生童話(huà)中，有一個(gè)有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類(lèi)騙人的話(huà)，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)，看見(jiàn)就是看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)，別最后像皇帝一樣鬧了笑話(huà)出來(lái)。紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀，每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡(jiǎn)單的道理。
長(zhǎng)大些，讀了簡(jiǎn)單版的水滸和三國(guó)，知道了少不看水滸老不看三國(guó)。這些個(gè)名著，給我展現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，有老謀深算的人，有陰險(xiǎn)狡詐的人，有英勇無(wú)畏的人，有膽小怕事的.人，更告訴我和平的重要性，古代的戰(zhàn)亂，總是老民眾處于水深火熱之中，告訴我許多許多道理，絕對(duì)堪稱(chēng)佳作。
當(dāng)然，簡(jiǎn)讀本刪減了太多，故事也寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，生動(dòng)，易于小孩子閱讀。又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)真正翻開(kāi)完整版的時(shí)候，不禁深深的倒抽了一口涼氣，兩者天差地別，內(nèi)容的多少呢，文意理解的難度上，文章揭示的的道理，閱讀能理解到的東西拓寬了不少，甚至壓得有些難以喘息。不過(guò)，我相信仔細(xì)閱讀，收獲肯定有不少。
名著伴我成長(zhǎng)，好書(shū)給我鼓勵(lì)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 13
一本好書(shū)可以?xún)艋说男撵`，一個(gè)好人可以成為人的榜樣。在閱讀名著中，我逐步成長(zhǎng)。
從小至今，我看過(guò)許多名著，其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《西游記》。我看《西游記》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。
我對(duì)《西游記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得鄰居的同學(xué)有一本連環(huán)畫(huà)，上面畫(huà)著孫悟空、豬八戒、觀音等等照片，每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng)。這本小冊(cè)子把我的.注意力吸引了過(guò)來(lái)，那精美的圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看得如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《西游記》結(jié)下了不解之緣。
長(zhǎng)大后，那種在我看來(lái)已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫(huà)已滿(mǎn)足不了我的需求，可我家又沒(méi)有書(shū)，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么“汗馬充棟”的大戶(hù)人家，普通家庭哪有那么多藏書(shū)？
從此，我到圖書(shū)館讀到了很多的名著。讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于Jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著；讀過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》，讀過(guò)《老人與�！废盗屑啊陡F爸爸富爸爸》等不朽作品，讓我明白了：它們都是把新鮮堅(jiān)強(qiáng)的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好地生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
如今，我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，尤其是作文，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我想，這些點(diǎn)滴成績(jī)是跟我熱愛(ài)閱讀是密切相關(guān)的。我覺(jué)得，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能變得充實(shí)豐盈。閱讀名著，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧和繁雜，讓我覺(jué)得有一種踏實(shí)與坦然。讓我懂得了用自己積極態(tài)度贏得好生活。
在閱讀名著中，我逐步成長(zhǎng)！
名著伴我成長(zhǎng)作文 14
書(shū)籍就如浩瀚的海洋，我們就像快樂(lè)的魚(yú)兒，自由在書(shū)的世界中穿梭，它不嫌貧愛(ài)富，它對(duì)每個(gè)人都很公平。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)�！毕氡�，看了這些好詞好句，你一定知道讀書(shū)的好處了吧？今天，我也給大家推薦一本好書(shū)，名叫“西游記�！�
《西游記》可是中國(guó)四大名著之一啊！這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩，本書(shū)作者為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
其中，三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘，老婆婆，老公公去迷惑唐僧，唐僧，豬八戒，沙僧都被蒙在鼓里，只有孫悟空睜開(kāi)火眼金睛，不由分說(shuō)，舉棒就打，前兩回妖怪僥幸逃脫了，最后一回被孫悟空掄棒打死；天竺國(guó)降玉兔，大家都知道嫦娥的廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧！那天竺國(guó)怎么能和玉兔有關(guān)系呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！唐僧師徒來(lái)到布金禪寺，一位女子哭著說(shuō)她是天竺國(guó)的公主，第二天，假公主要拋繡球招駙馬，她故意拋給了唐僧，孫悟空假裝去取經(jīng)去了，但悟空又變成了小蜜蜂飛回來(lái)，孫悟空看出了這公主是假的，于是舉棒就打，妖怪招架不住，逃到一座山上去，嫦娥仙子出現(xiàn)了，讓悟空手下留情，原來(lái)這妖怪是個(gè)玉兔精，被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書(shū)中我最喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里。斬妖除魔，很有正義感，十分尊師敬長(zhǎng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。
我極力向你推薦這本書(shū)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 15
第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時(shí)候。當(dāng)我看到它的封面，我立刻就被吸引了——綠樹(shù)環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海，幾只海鷗自在地飛翔著。這本書(shū)的確很有趣，書(shū)中的`魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)歷，一次次的驚險(xiǎn)歷程讓我愛(ài)不釋手。
初中，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事，書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)頑強(qiáng)而孤獨(dú)的冒險(xiǎn)者，一個(gè)奮勇向前的勇士，一個(gè)積極樂(lè)觀的智者。他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀積極，讓我受益匪淺。“在最不幸的環(huán)境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到得以安慰的事情�！边@是魯濱遜在遭遇不幸是對(duì)自己勉勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，這也是魯濱遜人生的態(tài)度。當(dāng)他在海上遭遇巨浪時(shí)，他并沒(méi)有聽(tīng)天由命，而是竭盡全力向岸上游去；當(dāng)他突發(fā)瘧疾時(shí)，他并沒(méi)有消極悲痛，而是尋找一切辦法積極面對(duì)病魔；當(dāng)他遇到食人族的襲擊時(shí)，他并沒(méi)有惶惶不安，而是冷靜應(yīng)對(duì)，救下了星期五……他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次拋開(kāi)小康之家，出海闖天下。他理智冷靜于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不公而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”魯濱遜就是這樣的人，頑強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、積極，這些品質(zhì)讓我終身受益。
合上書(shū)，輕輕撫摸著略顯陳舊的書(shū)角，是他讓我懂得許多，是他陪伴著我成長(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文 16
記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書(shū)我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫(xiě)日記，用來(lái)聊以自我安慰�！妒ソ�(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來(lái)，在第28年，一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的`伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰(shuí)能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說(shuō)：“噢，如果是我的話(huà)，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說(shuō)：“如果這樣，我寧愿去死。”然而，魯濱遜活下來(lái)了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福寫(xiě)這本書(shū)的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮�，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。
這本書(shū)給我最大的啟示就是：生命沒(méi)有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。讓你的生命充滿(mǎn)了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
名著伴我成長(zhǎng)作文 17
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候媽媽就帶我買(mǎi)了一整套《中國(guó)十大名著》。但是當(dāng)時(shí)我并不是很喜歡看書(shū)，就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》看了看，其他的連名字都沒(méi)看一眼。
但是，突然有一天，我在整理書(shū)架時(shí)，翻到了一本，那一本的插圖顯得十分吸引人，書(shū)的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺(jué)得十分好奇：噫？這只狐貍為什么只有半條尾巴？它的另外半條尾巴到哪邊去了呀？
我便饒有興趣的翻著書(shū)，希望能夠找到些更加好玩的東西，因?yàn)槔蠋熞矝](méi)有逼著我們看這本書(shū)，所以我就把書(shū)中的插圖都看了一遍，這也許算是我第一次看這本書(shū)吧，但是雖然看得只是插圖，卻覺(jué)得圖畫(huà)的十分仔細(xì)和精致，仿佛看到圖自己就可以編出一個(gè)故事，人的形象和好壞就好像明白地標(biāo)在人頭上——壞人面目猙獰，好人則是很美。
后來(lái)，到了暑假，我又想起放在書(shū)架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細(xì)地把它讀一遍，雖然是同一本書(shū)，但現(xiàn)在看字來(lái)讀和看圖來(lái)讀真是大有不同了，語(yǔ)言十分生動(dòng)，可以讓人身臨其境，讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過(guò)的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個(gè)小片段嗎？那是一篇文言文，語(yǔ)言是多么精煉，但它的'一個(gè)短語(yǔ)或者是一個(gè)字都能夠讓人們品析到當(dāng)時(shí)屠夫的心理感受。
現(xiàn)在想想，我真的想看一看《聊齋志異》的原著，想看一看原作者蒲松齡的文言文，也許，有些韻味是白話(huà)文所不及古文的。
我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著，那一定更吸引人吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文 18
有一部名著一直陪伴著我，他叫做——《西游記》
對(duì)于《西游記》最初的記憶，還是幼年時(shí)期，坐在沙發(fā)上觀看86版電視劇。雖然這部劇年代久遠(yuǎn)，特效粗糙，劇情也不是完全理解，但從那時(shí)起，孫悟空神通廣大、忠心耿耿的形象就深深映在我的腦海中。
小學(xué)時(shí)，我第一次接觸圖書(shū)版《西游記》——這還是專(zhuān)門(mén)學(xué)生看的青少版�！段饔斡洝返雌鸱膭∏椋幌鹿雌鹆宋业淖x書(shū)興趣。一次課前五分鐘演講，我悉心準(zhǔn)備，最終完整、流利地復(fù)述《云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)》這章節(jié)。演講時(shí)，同學(xué)們各個(gè)像發(fā)現(xiàn)寶藏一般盯著我，無(wú)不被我?guī)肭榫爸小Ｄ浅錆M(mǎn)成就感的心情，現(xiàn)在回憶起來(lái)還是那么清晰。
青少版《西游記》帶我初步領(lǐng)略其中的精彩情節(jié)和人物魅力。我本以為情節(jié)都滾瓜爛熟了，看原著版《西游記》也不會(huì)有所收獲吧。但翻開(kāi)原著的一刻起，我為細(xì)節(jié)描寫(xiě)所打動(dòng)，為精彩的動(dòng)作場(chǎng)面所吸引，更是為書(shū)中所蘊(yùn)含的.深刻哲理所折服——
那些有強(qiáng)大“后臺(tái)”的妖精，盡管無(wú)惡不作，但孫悟空卻拿他們沒(méi)有絲毫辦法；但白骨精之流的“草根”妖精，沒(méi)有一個(gè)在金箍棒下活命的。
孫悟空對(duì)黑暗天庭的挑戰(zhàn)、蔑視、反叛的精神，不正是那個(gè)腐敗的社會(huì)需要的嗎？大圣最終還是敗在“權(quán)利”之手，被壓在五指山下。
《西游記》為我們描繪了一個(gè)黑暗的“宇宙”，但是吳承恩依然在黑暗中，為我們點(diǎn)燃了一絲希望：師徒四人，取經(jīng)途中遭遇八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)。這種不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定信念、永不言棄的精神，不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
世界沒(méi)有那么美好，就像人性無(wú)法十全十美；我們能做的，就是不論遇到什么困難，也不輕言放棄，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝困難——這就是《西游記》教會(huì)我的東西。
名著伴我成長(zhǎng)作文 19
十歲那年，媽媽給我媽了一本書(shū)，我只記得是黃色的殼子，里三層外三層的包著，我用力撕開(kāi)，卻看見(jiàn)了里面紫色的書(shū)角。
那本書(shū)叫《俗世奇人》，封面上除了四個(gè)潦草的打字，就什么也沒(méi)有了。起初我只是被這干凈整潔的風(fēng)格所吸引，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第一張叫做《蘇七塊》，我完全不能理解這是什么意思，因?yàn)楹闷嫘�，我繼續(xù)往下讀了。書(shū)中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)練到我看不大懂，但是畢竟是媽媽送給我的，我就硬著頭皮，把它看完了。我只是覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的生活是那么無(wú)趣，無(wú)趣到有人會(huì)專(zhuān)門(mén)會(huì)一些技藝高超的人來(lái)撰寫(xiě)一本這樣的書(shū)。
前段時(shí)間，我們搬到了新的房子，在最底層的箱子里，我翻到了這本書(shū)，我一愣，才想起來(lái)了關(guān)于這本書(shū)所有的記憶。
我把手邊的事情丟在了一邊，打開(kāi)臺(tái)燈，又重新翻開(kāi)了這本早已消失在我記憶中的書(shū)。第一張是《蘇七塊》，恩對(duì)，我想起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得蘇七塊是一個(gè)非常冷血的人，可是當(dāng)我看到最后一段時(shí)，我似乎改變了我的想法，徹底打消了我從前的`念頭。以后的每一篇我都有了新的見(jiàn)解。
噢，原來(lái)這不是一本無(wú)法讓人看懂的書(shū)，這好像是一本有趣的書(shū)。
在平淡的生活中，總有些“身懷絕技”的人，這樣的生活還會(huì)平淡嗎？但問(wèn)題的關(guān)鍵在于；“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，扎在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。”
《俗世奇人》里的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)的有滋有味，受人尊敬�，F(xiàn)在的我們也是一樣，只要專(zhuān)心于一件事情，把它做好，就能取得成功！
名著伴我成長(zhǎng)作文 20
我最開(kāi)始接觸名著，是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。
那年暑假，我過(guò)生日，爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日禮物，我打開(kāi)一看，原來(lái)是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國(guó)演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，每晚睡覺(jué)前我都要拿起一本書(shū)看一會(huì)兒再睡覺(jué)。后來(lái)，媽媽又陸續(xù)給我買(mǎi)了許多好看的書(shū)，每本都令我愛(ài)不釋手。我最喜歡的兩本書(shū)是：《三國(guó)演義》和《綠野仙蹤》。
《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的，講的是東漢末年的時(shí)候，曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個(gè)大國(guó)，三國(guó)之間產(chǎn)生的.矛盾和斗爭(zhēng)的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事，是中國(guó)古典名著中非常經(jīng)典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國(guó)的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話(huà)小說(shuō)。里面描述了在美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。一天，多羅茜和它可愛(ài)的小狗托托被一股強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給帶到了一個(gè)美國(guó)而又神秘的地方——奧芝國(guó)。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結(jié)識(shí)了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅(jiān)持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著，我從中也學(xué)會(huì)了許多東西。我從《三國(guó)演義》中諸葛亮的身上學(xué)會(huì)了做任何事都要勤動(dòng)腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學(xué)到了作者追求冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
名著伴我成長(zhǎng)作文 21
我非常喜歡讀書(shū)，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)的不僅是精神食糧，還是我心靈的震撼，在名著的陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)傳奇！感感受名著的沐浴吧。
每個(gè)名著，帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱(chēng)為小流氓的保爾、柯察金，看透了底層最深處，用自己的滿(mǎn)腔怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹自己的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)強(qiáng)，越戰(zhàn)越勇，其實(shí)一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)，要用樂(lè)觀的.心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是殘廢人，天無(wú)絕人之路，當(dāng)一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)侯，一定會(huì)有另一扇門(mén)為你打開(kāi)。
《水滸傳》是我們中國(guó)四大名著之一，他的故事可謂家喻戶(hù)曉，梁山一百零八個(gè)好漢就是書(shū)中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)的迫害下失敗了，但他們的英雄事跡在民間流傳，還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》反映了舊社會(huì)的黑暗、貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的黑暗就是一個(gè)活生生的例子。
正像我開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我?guī)?lái)的不僅僅是不同的心靈震撼與啟迪，我們是在書(shū)中長(zhǎng)大的，書(shū)給我們很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)人生哲理，教我們應(yīng)該怎樣走好人生中的每一步，名著更是我們的好伙伴，我們的老師，我們的指路者，在我們的學(xué)習(xí)中也是不可缺少的一部分。
我們是在名著的熏陶下成長(zhǎng)。我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪，我愛(ài)名著伴我成長(zhǎng)，感謝名著伴我走了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨！
名著伴我成長(zhǎng)作文 22
記得我的第一本最?lèi)?ài)的書(shū)是《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)孩子，讀著這本書(shū)里各種有趣又富含哲理的故事，我深深被它吸引住了。
小時(shí)候家里并沒(méi)有許多藏書(shū)。后來(lái)上了小學(xué)，才漸漸接觸更多的書(shū)籍。有一次，我從課本里讀到三國(guó)的故事，覺(jué)得十分新鮮，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這居然是一本書(shū)的'片段，便嚷著向媽媽要這本書(shū)。于是，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。雖然那時(shí)的我還不知道什么四大名著，但當(dāng)我第一次翻開(kāi)這些書(shū)時(shí)，我就深深被里面描繪的古典歷史故事吸引了。雖然三國(guó)的故事里并沒(méi)有什么大灰狼小綿羊，但我對(duì)它的興趣依然不減。那時(shí)的我還沒(méi)懂事，把《三國(guó)演義》當(dāng)成了“文字連環(huán)畫(huà)”，只對(duì)各種有趣的情節(jié)感興趣。
后來(lái)，我從課本與老師那知道了更多的書(shū)，雖然多少年前老師推薦的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》我到現(xiàn)在還沒(méi)接觸過(guò)，而其它也有許多書(shū)我并沒(méi)打算去看，但我依然收獲不少。我訂閱了一些我對(duì)其饒有興趣的書(shū)刊，并且時(shí)常翻開(kāi)看，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月家里便堆了許多我看過(guò)的書(shū)刊（還包括向親戚同學(xué)借的）。這一時(shí)期，我才剛開(kāi)始有了對(duì)書(shū)籍的認(rèn)知。
到了高年級(jí)，我就開(kāi)始“博覽群書(shū)”了。我接觸了科普書(shū)。我從小就對(duì)科學(xué)十分感興趣，因此自從第一次遇見(jiàn)科普書(shū)，便一發(fā)不可收拾。書(shū)刊，百度，書(shū)店，圖書(shū)館，我用盡了途徑尋找能夠?qū)W到科普知識(shí)的地方，其中最?lèi)?ài)的還是書(shū)籍。到現(xiàn)在，我家還是堆著一堆科普書(shū)，例如《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《昆蟲(chóng)記》等。“泡”在科普書(shū)里，到現(xiàn)在都是我比較喜愛(ài)的一件事。
現(xiàn)在，我從中學(xué)課本里知道的書(shū)更多了。有時(shí)，花一些時(shí)間讀讀書(shū)放松放松也是十分悠閑的一件事。書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該多讀書(shū)多好書(shū)，幫助自己進(jìn)步！
名著伴我成長(zhǎng)作文 23
初次認(rèn)識(shí)三國(guó)演義，還是在小學(xué)。那是我第一次翻閱全文字的書(shū)，可我卻一字不漏的看了下去。
我將全身心投入進(jìn)跌宕起伏的故事中，故事最吸引我的地方，莫過(guò)于“正派”和“反派”的'武力交鋒，正派，當(dāng)然指的是主人公劉備的蜀國(guó)，而反派是曹操。其次，吸引我的就是武將的精彩打斗。如過(guò)五關(guān)斬六將中，關(guān)羽橫刀飛馬，疾風(fēng)一般掃盡沙場(chǎng)，斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄，關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，實(shí)在是不可一世。但凡是武將，就要抱著戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心。關(guān)羽名震四方，卻在呂蒙偷襲荊州時(shí)腹背受敵，兵敗被殺。人稱(chēng)萬(wàn)人敵的張飛，被其麾下將領(lǐng)張達(dá)﹑范強(qiáng)謀殺�？吹竭@些英雄豪杰的終結(jié)時(shí)，我不禁惋惜的嘆了口氣。
武將終結(jié)了，可是文人呢？當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)歷史，再次翻閱三國(guó)演義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國(guó)家，將士只是服從指令。書(shū)籍里的記載可能有假，但是歷史不會(huì)說(shuō)謊。曹操統(tǒng)一了中國(guó)北方，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ)。他精兵法，善詩(shī)歌，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他不是“惡”。再次翻閱后，我也發(fā)現(xiàn)，在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將，而是文將。文將譜寫(xiě)了出棋順序，而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰，為何不歸功于文將呢？
“劍殺一人，筆誅千人，劍殺百人，筆伐天下。以劍護(hù)得之人，遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人。真正的文人傲骨，以筆為劍，何等大氣。”
陪伴我成長(zhǎng)的這本名著，教給了我許多道理。事物都有兩面性，我們不能只看見(jiàn)表面現(xiàn)象。
名著伴我成長(zhǎng)作文 24
“任何高尚的人，都是謙虛的人，而謙虛的人往往把榮譽(yù)視為糞土，總是扎扎實(shí)實(shí)地不斷進(jìn)取。一個(gè)朋友到居里夫人家做客，看到她的孩子在玩金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，忙�?wèn)：‘這獎(jiǎng)?wù)率悄銟O大的榮譽(yù)，你怎么把它當(dāng)玩具？’居里夫人笑了笑：‘我是想讓孩子明白，過(guò)去的榮譽(yù)不值一提，不能永遠(yuǎn)守著它！’”
在12歲生日那天，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于居里夫人的故事，還送了一句名言：昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹(shù)葉！它用含蓄的語(yǔ)言告訴我：面對(duì)昨日的成就，如果你一直陶醉在其中，樂(lè)哉，悠哉，今日的成功必會(huì)與你失之交臂。只有孜孜以求，今日才會(huì)輝煌，才會(huì)美好。
此話(huà)一點(diǎn)兒也不假，因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。
故事一：
我喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次在少年宮畫(huà)畫(huà)，老師大大表?yè)P(yáng)了我的寫(xiě)生，回去后，我忘乎所以，腦子里盡是老師表?yè)P(yáng)我的'心情，盡是同學(xué)們羨慕的神情，下次的幸運(yùn)星還會(huì)落在我手上的幻想。哪知——第二次，我的畫(huà)作為了反面例子，在優(yōu)秀作品的對(duì)比下，我的畫(huà)顯得更加丑陋。那時(shí)我才覺(jué)得：一分耕耘，一分收獲是真理。上一次我滿(mǎn)載而歸，這一次我空手而回。我嘗到了今日驕傲的苦頭！
故事二：
自從“畫(huà)畫(huà)事件”以后，我變得謹(jǐn)慎了。一次作文，我得了88的高分，心里真是樂(lè)開(kāi)了花。但“畫(huà)畫(huà)事件”的教訓(xùn)仍在我心頭盤(pán)旋，老鷹似的揪著我的心。我不敢到處宣揚(yáng)，暗自鼓勁：陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻，是先落在勤奮者的臉頰上的。別忘了，昨天的陽(yáng)光，照不到今天的樹(shù)葉！第二次，我使出渾身解數(shù)來(lái)寫(xiě)作文，果然，仍是高分。我沒(méi)有陶醉在昨日的成功中，才獲得了今日的成功！
名著伴我成長(zhǎng)作文 25
《平凡的世界》是一本難得的好書(shū)。路遙用敏銳的目光和細(xì)致的描寫(xiě)，將上世紀(jì)七八十年代的社會(huì)風(fēng)貌展現(xiàn)在讀者面前。小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，講述了以孫少安、孫少平為代表的廣大勞動(dòng)人民在困難與磨難中摸索向前，在改革開(kāi)放中大膽實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的奮斗歷程。
貧窮落后給勞動(dòng)人民帶來(lái)的難以彌補(bǔ)的傷害，教育缺失造成的巨大遺憾令我揪心，使我更加珍惜和感激現(xiàn)在的生活。書(shū)中人物多樣，性格迥異，有的勤勞致富，有的投機(jī)取巧；有的大膽創(chuàng)新，有的迂腐守舊……以小見(jiàn)大，通過(guò)小地區(qū)的變遷和小人物的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個(gè)歷史時(shí)期的方方面面。寫(xiě)出了改革開(kāi)放前后人民生活翻天覆地的巨大變化和廣大群眾摸著石頭過(guò)河的探索精神。
這不僅是一本詳細(xì)的歷史書(shū)，更是一本生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐指南。
孫少安抓住機(jī)遇，興辦磚廠(chǎng)，帶領(lǐng)全家脫貧致富；孫少平充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，辛苦卻也充實(shí)。兄弟倆因?yàn)槭芙逃潭炔煌�，擁有截然不同的人生觀，卻最終實(shí)現(xiàn)了各自的`理想。告訴我們路不只有一條，只要足夠努力，始終擁有一顆善良樂(lè)觀的心，就一定不會(huì)偏離航向，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中迷失自我。書(shū)中主人公的種種不如意和遺憾使我意識(shí)到人生不可能一帆風(fēng)順，十全十美，常常遭遇挫折，充滿(mǎn)不確定性，有時(shí)即便努力了，也未必有回報(bào)，不必太在意。然而，社會(huì)中也充斥著田福堂這樣公報(bào)私仇，侯玉英那樣心胸狹隘的人，更有人面獸心的胡永州，游手好閑王滿(mǎn)銀，偷雞摸狗的金富……我們要小心應(yīng)對(duì)。
合上書(shū)，我仿佛成熟了許多。是書(shū)給了我成長(zhǎng)的力量。
名著伴我成長(zhǎng)作文 26
讀了名著《西游記》，里面的內(nèi)容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中，還刻畫(huà)著許多生動(dòng)的人物形象，如:機(jī)智勇敢的“齊天大圣”孫悟空；憨厚可愛(ài)的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空，因?yàn)樗仁翘粕盏牡谝晃煌降埽彩且粋�(gè)有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩！
在炎熱的夏天，孫悟空走在最頭，帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過(guò)茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺(jué)的地方，自己則默默的守護(hù)在他們的身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險(xiǎn)，去摘仙院里面的.蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時(shí)孫悟空更是挺身而出，有時(shí)候自己會(huì)受傷但堅(jiān)決不會(huì)讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟，翻過(guò)大山，穿過(guò)森林，經(jīng)歷了九九八十一難，以堅(jiān)持不懈的精神，成功的從西天取到了真經(jīng)。
許多人認(rèn)為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現(xiàn)在，誰(shuí)還愿意去堅(jiān)持做一件事情？但我不這么認(rèn)為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個(gè)人都會(huì)可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅(jiān)持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對(duì)的東西，做對(duì)的事，只要堅(jiān)持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個(gè)頂天立地的人！同學(xué)們，我們無(wú)論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對(duì)這一切，勇敢的跨過(guò)這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！
名著伴我成長(zhǎng)作文 27
茶香幽雅，縱橫交錯(cuò)，散發(fā)芳香，讓人無(wú)法沉醉其中。茶能使人沉思；書(shū)能使人高尚；邊喝茶邊看書(shū)是一種怎樣的狀態(tài)？
小時(shí)候在書(shū)的影響下慢慢向往《童話(huà)故事》的美好世界。那個(gè)世界，有白雪公主的善良，有月亮女神的神秘，有牛郎織女的幸福。在我眼里，這一刻的書(shū)是那么神奇，那么美好，那么吸引人，那么引人入勝。
伴隨著書(shū)的日子里，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始品味書(shū)里的各種生活，事情變了。讀《紅與黑》讓我感受到了連的`倔強(qiáng)可愛(ài)和為愛(ài)而勇往直前；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我更加信服簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。讀《圍城》，圍城內(nèi)外都讓我驚嘆。圍城外的人拼命追求城中的錦繡世界，圍城內(nèi)的人拼命追求圍城外的自由氣息。
書(shū)，就像半個(gè)世紀(jì)以上的高深學(xué)者，靈魂在這里升華，大腦在這里越來(lái)越完善，我意識(shí)到很多名人給了我無(wú)盡的啟示。比如《孫子兵法》“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”從《本草綱目》，我重新認(rèn)識(shí)了自然。它是豐富藥物的寶庫(kù)。花草、枝葉，都是治病救人的良藥。從《三國(guó)演義》，交了一個(gè)“三絕”的朋友，——，鞠躬盡瘁死而后已，諸葛亮；關(guān)羽，一個(gè)“忠勇義”的勇士；曹操，胸懷寬廣，招人才，渴人才。從《上下五千年》，我了解了從混亂的古代到近代中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)大約5000年的歷史。從《曾國(guó)藩傳》開(kāi)始，我被教導(dǎo)：要精讀書(shū)籍，讀一本書(shū)要腳踏實(shí)地的往下讀，直到明白整本書(shū)的精髓；別試了，看大概意思。
在書(shū)香書(shū)中，去了解清爽，去欣賞清爽，去獲得一個(gè)遙遠(yuǎn)的高原，一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)淖允�。讓�(zhuān)暸c你我一起成長(zhǎng)吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文 28
我想只要是南京人對(duì)夫子廟再熟悉不過(guò)了吧，當(dāng)然我也不例外。我每天上學(xué)都經(jīng)過(guò)，為了趕時(shí)間，平時(shí)都匆匆忙忙的都沒(méi)心情留意周?chē)拿谰埃钡接幸惶煳覠o(wú)意間發(fā)現(xiàn)“桃葉渡”旁“吳敬梓”的故居。哦，吳敬梓不是《儒林外史》的作者嗎，這本書(shū)我看過(guò)，寫(xiě)的是作者諷刺當(dāng)時(shí)封建社會(huì)道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個(gè)故事讓我記憶深刻，說(shuō)的是有個(gè)叫嚴(yán)監(jiān)生的.人，他吝嗇成性，家中的米爛在糧倉(cāng)里，他都不愿意來(lái)出來(lái)幫助那些沒(méi)飯吃的人，牛馬很多，可平時(shí)連個(gè)豬肉都舍不得買(mǎi)一點(diǎn)，就連他臨死之前多點(diǎn)了一根草燈，遲遲不肯斷氣。
這讓我想起我們現(xiàn)在這個(gè)文明的的社會(huì)，做人可以小氣，但不能吝嗇。我平時(shí)就是個(gè)小氣的人，記得有一次表弟來(lái)我家玩，媽媽讓我把玩具和零食都來(lái)出來(lái)和表弟一起分享，沒(méi)想到我一口就回絕了“不，這都是我的，憑什么拿出來(lái)，”媽媽聽(tīng)了這話(huà)臉頓時(shí)就掛不住了，當(dāng)時(shí)就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通，我當(dāng)時(shí)也在氣呢，具體的也沒(méi)聽(tīng)清楚，大概就是數(shù)落我小氣，自私什么的。我的小氣還表現(xiàn)在媽媽平時(shí)給我的零用錢(qián)我一分都舍不得花，全攢在哪兒呢。但我絕不是個(gè)吝嗇的人，記得那時(shí)我還在上幼兒園時(shí)，有一天老師用沉重的聲音和我們說(shuō)今天四川發(fā)生了大地震，許多和我們一般大的小朋友在這次地震中失去了爸爸媽媽?zhuān)?tīng)到這兒，我心里難過(guò)極了，這時(shí)老師和我們說(shuō)，我們能不能盡自己的一份力量去幫助這些受災(zāi)的小朋友時(shí)，全班的同學(xué)都不約而同的點(diǎn)著頭，舉著小膀子爭(zhēng)先恐后的表示愿意，當(dāng)然這其中也包括我。媽媽一來(lái)接我的時(shí)候我就把這件事告訴了她，她完全支持，一到家我就把我的壓歲錢(qián)給拿了出來(lái)，第二天當(dāng)我把錢(qián)交到老師那兒后我還蠻開(kāi)心的。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，有錢(qián)的人很多，但需要幫助的人也有很多，希望在自己能力范圍內(nèi)多做點(diǎn)好事，幫助別人，相信這樣自己也會(huì)快樂(lè)和滿(mǎn)足的。大家都不要吝嗇，伸出友愛(ài)的手世界才會(huì)變得更加美好。
名著伴我成長(zhǎng)作文 29
中華上下五千年，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作，一本好書(shū)，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；是你心靈的聆聽(tīng)者；是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。對(duì)于我而言，書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，在我成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色，讓我的生活更富有活力。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師讓我們摘抄名家名篇，在當(dāng)時(shí)只是把它當(dāng)作老師布置的作業(yè)，從來(lái)都是只用手寫(xiě)不用腦記；囫圇吞棗不去理解其中的含義。后來(lái)我在一次語(yǔ)文考試中吃了虧。當(dāng)時(shí)真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。那種滋味讓我至今難忘。全怪自己，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的；從那以后我開(kāi)始用心去理解和體會(huì)每一個(gè)字每一句話(huà)的含義。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)沒(méi)錯(cuò)，在我身上得以體現(xiàn)。自從我真正開(kāi)始用腦子讀書(shū)，我的作文有了進(jìn)步，我的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高；對(duì)于我的言談舉止，表達(dá)能力也有幫助。身處在現(xiàn)在的社會(huì)家庭，我們很幸福，因?yàn)槲覀兛梢钥磿?shū)，滿(mǎn)足精神需要，從小就可以接觸名著，在名著的熏陶下我不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)十四個(gè)春秋。時(shí)光飛逝，把握時(shí)間好好讀書(shū)。
最近我對(duì)《孟子》一書(shū)很有興趣。在《孟子，告天下》中有這樣一句話(huà)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。意思是說(shuō)：上天要把重大的擔(dān)子加給這個(gè)人，必定要先使他的`心志受困苦，使他的筋骨受勞累，使他的肌體受饑餓，使他的身子受困乏，使他每做一事都受干擾、被打亂，以此來(lái)使他心理受振動(dòng)、性格變堅(jiān)韌，增加他所缺少的才能。這讓我深刻的體會(huì)到，每一段成功的故事背后，都必須付出艱辛。
讀書(shū)讓我懂得了的道理，它會(huì)在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r提醒我；在我迷失時(shí)指引我；在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。書(shū)是我的良師益友，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”名著會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
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