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圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇1
從小，我就和圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。
三歲時(shí)，我會(huì)拿一本書(shū)，走到母親面前，和母親一起看書(shū)，那時(shí)家里的書(shū)不夠我看，母親便帶我去圖書(shū)館。記得我第一次到圖書(shū)館的時(shí)候，看見(jiàn)書(shū)架上擺著那么多書(shū)，琳瑯滿目，我還聞到了一股淡淡的清香，這清香，不是香水味，也不是美食味，而是一股淡淡的，耐人尋味的書(shū)香味。我挑了一本書(shū)，輕輕地倚在書(shū)架上，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我看《灰姑娘》時(shí)，我感受到了白雪公主的善良；當(dāng)我看《小紅帽》時(shí)，我感受到了大灰狼的狡猾；當(dāng)我看《丑小鴨》時(shí)，我感受到了丑小鴨的執(zhí)著……就這樣，我讀了一本又一本書(shū)，直到圖書(shū)感的夜燈漸漸亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)不早了，我把書(shū)放回原位，依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
隨著我歲數(shù)的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，去圖書(shū)館的次數(shù)卻越來(lái)越少。
現(xiàn)在我去圖書(shū)館，仍舊能聞到那淡淡的書(shū)香。我拿起我最心愛(ài)的書(shū)——《狼王夢(mèng)》讀了起來(lái)。看書(shū)的時(shí)候，我的心往往隨著主人公的變化而變化，比如：當(dāng)紫嵐帶著疼痛生下子女時(shí)，我感受到了做父母的不容易；當(dāng)紫嵐想讓自己的子女成為父母的“望子成龍，望女成鳳”的急切心情；當(dāng)紫嵐看到自己的子女一個(gè)接一個(gè)死去時(shí)，我感受到了紫嵐的`悲傷；當(dāng)紫嵐含笑死去時(shí)，我感受到了紫嵐這一生的遭遇……
現(xiàn)在，我不在看那些小故事了，我看沈石溪，曹文軒......的小說(shuō)，從這些小說(shuō)里，我還懂得了：要尊敬父母，尊老愛(ài)幼……
現(xiàn)在我的功課越來(lái)越緊了，去圖書(shū)館的次數(shù)越來(lái)越少了，但是，那兒，卻是我曾經(jīng)灑滿足跡的地方。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇2
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)
書(shū)是人的朋友,有了書(shū)我整天都泡在知識(shí)的海洋里。
小時(shí)候我去姐姐家玩,姐姐有張圖書(shū)卡,要去圖書(shū)館借書(shū),便把我也帶著,這是我第一次進(jìn)圖書(shū)館,圖書(shū)館里的書(shū)可真多,讓我應(yīng)接不暇。咦?姐姐跑那去了,我眼睛一掃姐姐都坐在那看起書(shū)來(lái)了。閱覽室里人可真多，有老爺爺和老奶奶、有叔叔和阿姨、有哥哥和姐姐、有弟弟和妹妹。別看閱覽室里人這么多，但可安靜了，幾乎一根針掉落地下都能聽(tīng)的見(jiàn)。我剛想喊“姐姐”，趕緊用手捂住嘴，順手從書(shū)架上取了本書(shū)，輕手輕腳走到姐姐身邊坐下。
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)真是太吸引人了。回家后我把我看到的書(shū)全告訴了媽媽，我求媽媽也給我辦了張圖書(shū)卡，從那以后我把我玩的十倍的功夫都用在看圖書(shū)上了，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《三字經(jīng)》、《圣經(jīng)的故事》、《童年》、《在人間》我一本本的.享受著。
有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我就是書(shū)中的主角，我是“馬小跳”是“賣火柴的小姑娘”是“林妹妹”。特別是看《童年》時(shí)，我會(huì)隨著高爾基的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著他悲傷而悲傷。知道我的作文為什么越寫越好嗎？因?yàn)閳D書(shū)館是我的重要資料庫(kù)，有了書(shū)就可以成為知識(shí)的富翁，可以在知識(shí)的浩空中自由翱翔,有了書(shū)就可以搭起知識(shí)的舞臺(tái)，可以在這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上盡情歡舞, 圖書(shū)成了我形影不離的好伙伴，圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉。”這話一點(diǎn)不假，讀書(shū)正是我人生一大喜好，因?yàn)闀?shū)像一雙千里眼，讓我們了解世界，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我們回到遠(yuǎn)古，想象未來(lái)，更像無(wú)聲的老師，把深?yuàn)W的知識(shí)傳給我們，從一年級(jí)開(kāi)始，我就和圖書(shū)結(jié)下了不解之緣。
第一次踏進(jìn)圖書(shū)館，大樓還沒(méi)那么新，閱覽證也是用幾張張薄薄的紙做的，可是圖書(shū)還是給我?guī)?lái)了濃厚的興趣，每逢星期六，星期天，我就泡在圖書(shū)館里，因?yàn)閳D書(shū)比電視更吸引我。現(xiàn)在，圖書(shū)館煥然一新，大樓變新了，館內(nèi)也綠樹(shù)成陰，閱覽室也用上了高科技---電腦，這樣更方便。踏進(jìn)閱覽室，就像走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，綠油油的盆景，更吸引人的是一排排的書(shū)架上面的書(shū)種類繁多，有藝術(shù)類的，神話類的，科普類的……不光我在認(rèn)真的看書(shū)，別的人也很專心。瞧！一位六七的小朋友，還沒(méi)有書(shū)架的'一半高，也在那認(rèn)真地看著《哆啦A夢(mèng)》，嘴里還念念有詞，好象在贊嘆書(shū)中的內(nèi)容。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶戴上老花鏡，邊看書(shū)，還邊忙著做筆記，真是“活到老，學(xué)到老。”一位小弟弟在人群中穿梭著，找到一本書(shū)看了看，又放了下來(lái)，好象在挑選哪一本書(shū)最好。一位大哥哥左手捧著寒假作業(yè)，右手拿著一本書(shū)在那翻閱著，看來(lái)他遇到了難題，正在找“好朋友”幫忙……。書(shū)使我結(jié)識(shí)了美麗的白雪公主，偉大的居里夫人，有著神奇口袋的哆啦A夢(mèng)，兇惡的大灰狼，可愛(ài)的小紅帽，七十二變的孫悟空，更使我懂得了許多難題，還讓我進(jìn)入了許多名人的成長(zhǎng)。
圖書(shū)館美化了我的心靈，開(kāi)闊了我視野，豐富了我的知識(shí)，書(shū)更是我終身的朋友。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我常常去廈門少兒圖書(shū)館看書(shū)，如果沒(méi)有時(shí)間我也會(huì)叫媽媽幫我去借書(shū)，因此我和廈門市少兒圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。我也收獲了許多知識(shí)與快樂(lè)！
記得有一次，媽媽帶我去廈門市少兒圖書(shū)館看書(shū)，我在一樓的圖書(shū)室津津有味地看著一本書(shū)，等我看完了那一本好看的書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，這時(shí)我想起媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“跟爸爸或媽媽走散時(shí)，只要站在原地，不亂跑，不亂走，不跟陌生人講話，最后爸爸媽媽一定就能找到你的。”于是我又拿起一本有趣的書(shū)津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，我仍然沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，便急得像熱鍋上的螞蟻。可我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我又拿起一本書(shū)心不在焉地看起來(lái)，眼睛作文一直朝門口看。又等了好久，媽媽才出現(xiàn)，原來(lái)啊，媽媽是去二樓的圖書(shū)室借書(shū)了。
剛開(kāi)始我并不喜歡看書(shū)，媽媽借回來(lái)的書(shū)總是原封不動(dòng)，到了借閱期結(jié)束的時(shí)候，媽媽只好把我沒(méi)有看的書(shū)又還回去，慢慢地媽媽也摸清了我的興趣。知道我喜歡看伍美珍和楊紅櫻的書(shū)，每次去就借這種書(shū)，每次借回來(lái)，我就迫不及待地，如饑似渴地讀起來(lái)。慢慢地我的閱讀范圍就變得很廣泛了。有科普方面的.，有地理方面的，有數(shù)學(xué)方面的……現(xiàn)在我也慢慢地喜歡上了歷史方面的，媽媽幫我借的《中國(guó)上下五千年》我也讀得津津有味。
少兒圖書(shū)館，讓我收獲了知識(shí)與快樂(lè)！我愛(ài)你廈門市少兒圖書(shū)館，圖書(shū)館是我童年中最好的伙伴。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇5
很小的時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事。媽媽有時(shí)候很忙，便買書(shū)讓我自己看。我漸漸愛(ài)上了書(shū)，急不可待地把一本本書(shū)都看完了，我自認(rèn)為書(shū)看得多，常常在伙伴們炫耀自己什么都知道。直到有一天。我才明白自己的無(wú)知。
那天，爸爸要帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我驕傲地說(shuō)：“圖書(shū)館會(huì)有什么好書(shū)？我看過(guò)的書(shū)太多了。”爸爸聽(tīng)了，笑問(wèn)道：“咦？你真的把所有的書(shū)都看完了？那不就成了我家的‘小博士’羅！”我知道爸爸在嘲笑我，我不服氣地說(shuō)：“那我們就去看看吧！”
到了圖書(shū)館，剛走進(jìn)大門，只見(jiàn)十幾個(gè)高高的書(shū)架通過(guò)大門的玻璃展現(xiàn)在我眼前，“哇！”我情不自禁地叫了起來(lái)，先前的那股傲氣頓時(shí)煙消云散了。爸爸在一旁笑著說(shuō)：“服了沒(méi)有？‘小博士’！”“呵呵！”我什么話都沒(méi)說(shuō)一頭埋進(jìn)了書(shū)海。
這里的'可真多呀！有科技書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)、要有盡有，讓人目不暇接。一本本書(shū)就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對(duì)我說(shuō)“歡迎你來(lái)看我！”我看了一本又一本，直到爸爸叫我回家我還舍不得離開(kāi)。從此我成了圖書(shū)館的常客。
只要一有時(shí)間我就來(lái)光顧圖書(shū)館，每次來(lái)圖書(shū)館看書(shū)我總能得到意外的收獲。書(shū)上的精彩故事我看了一遍又一遍，書(shū)上的名言警句讓我經(jīng)久不忘，我還積累了許多好詞好句。即便是下班時(shí)間到了，管理員阿姨也還是耐心地等我摘抄完再關(guān)門。我積累的知識(shí)越來(lái)越多，漸漸的，我的作文在班里也小有名氣，課上老師和同學(xué)請(qǐng)我談寫作文的經(jīng)驗(yàn)，我可要感謝圖書(shū)館呢！
我走上講臺(tái)告訴同學(xué)們：“圖書(shū)館是我除了家和學(xué)校之外，去得最多的地方，它給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，還教給我做人的道理！”
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇6
我的媽媽喜歡讀書(shū)，也許是受她的影響，從小我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我家的書(shū)櫥里有一排排的書(shū)，可媽媽說(shuō)比起他上大學(xué)時(shí)的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，連九牛一毛也算不上。圖書(shū)館是什么樣子呢，里面有多少書(shū)呢，我的心里充滿了好奇。
日子一天天過(guò)去，我也一天天長(zhǎng)大了，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，家里我喜歡看的書(shū)越來(lái)越少。我常常纏著媽媽去書(shū)店買書(shū)，找同學(xué)借書(shū)，盼望著早一天像媽媽那樣到圖書(shū)館一坐半天，盡情的看書(shū)。這一天終于來(lái)到了，三年級(jí)下學(xué)期的一天，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候給了我們一個(gè)驚喜，學(xué)校的圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放了！老師發(fā)給我們一張卡，每周可以去借一次書(shū)，并帶我們到圖書(shū)館參觀。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)真多啊！在幾間大大的.屋子里，一排排的書(shū)架上擺滿了圖書(shū)，有文學(xué)的、科普的、益智的、寫作的‥‥‥，還有《當(dāng)代小學(xué)生》、《少年兒童》等我愛(ài)看的刊物。回家后，我把這件事告訴了媽媽，問(wèn)大學(xué)的圖書(shū)館是不是有這么大。媽媽笑了，說(shuō)大學(xué)圖書(shū)館里的書(shū)汗牛充棟，根本沒(méi)法比。媽媽要我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就有機(jī)會(huì)到大學(xué)的圖書(shū)館讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。
學(xué)校的圖書(shū)館給我打開(kāi)了一面學(xué)習(xí)的窗。我非常珍惜到圖書(shū)館學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每周到了可以借書(shū)的日子，我都要去借一本。老師怕我們偏食，給我們列了一串書(shū)單，指導(dǎo)我們借書(shū)。媽媽也“多管閑事”，不但關(guān)心我借的什么書(shū)，還要求我寫讀后感。煩人歸煩人，我看書(shū)可是比以前認(rèn)真多了，老師也表?yè)P(yáng)我寫作文言之有物了。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。在我的家里，書(shū)桌上、茶幾上、床上，甚至衛(wèi)生間里都擺著我的書(shū)，媽媽說(shuō)古人讀書(shū)“馬上、枕上、廁上”，說(shuō)我快趕上古人了。老師發(fā)的借書(shū)卡，不到半年時(shí)間我就用完了，上面密密麻麻借了好幾十本書(shū)，老師又給我換了一張。在學(xué)校的圖書(shū)館里，我盡情的汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，象高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。在學(xué)校的圖書(shū)館里，留下了我求知的腳印。伴著圖書(shū)館的書(shū)香，我一天天的成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，是我們的良師益友；書(shū)，是我們最好的老師。
在我十歲的時(shí)候，有一次，我勸媽媽帶我去圖書(shū)館。媽媽太忙，不情愿地的說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間陪你去。”但我還是很執(zhí)著的說(shuō)：“你就陪我去嘛！”媽媽看著我誠(chéng)懇的樣子，就勉強(qiáng)地答應(yīng)了。
到了圖書(shū)館，我波不急待地跑進(jìn)去，看了看，里面有小說(shuō)類、文學(xué)類、還有童話類……但我選了童話類，找了一本《安徒生童話》。
回到家，我便拿起書(shū)，如饑似渴地讀著，這種感覺(jué)可真好。到了晚上吃飯時(shí)，我還是一直在看，媽媽大聲地叫我：“女兒，吃飯了。”但不管媽媽怎么喊，我也聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽煩起來(lái)，就到書(shū)房來(lái)找我說(shuō)：“飯還是要吃的，不管你看地多認(rèn)真，飯都必須吃。”我不情愿地說(shuō)：“再看會(huì)兒！”媽媽硬拉著我去吃飯。
我雖然被拉動(dòng)了，但手里還有書(shū)，所以，我就一邊看一邊吃飯。吃完飯，媽媽說(shuō)：“你看你，嘴邊還有米飯呢！”我這才醒悟。
晚上，要睡覺(jué)了，媽媽說(shuō)：“女兒，別看了，都看這么久了，快睡覺(jué)啊！”我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是睡不著，然后就數(shù)綿羊，但我數(shù)到一百多只，還是睡不著。所以我就偷偷摸摸地從書(shū)架上把書(shū)拿出來(lái)，繼續(xù)看，到了晚上九點(diǎn)多，我太困了，才把書(shū)依依不舍的`放回書(shū)架。
書(shū)，是我們知識(shí)的源泉，是我們的好朋友。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我一直非常向往一個(gè)讀書(shū)寶地——圖書(shū)館。那里是個(gè)“知識(shí)圣地”、“書(shū)的海洋”，求學(xué)求知的都迫切的想去的地方。因?yàn)槲乙郧昂苄“职謰寢尣蛔屛易约喝ァ，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我也就可以自己一個(gè)人來(lái)圖書(shū)館借閱圖書(shū)了。
我懷著十分高興的心情來(lái)到了這書(shū)的海洋——圖書(shū)館。到了那里我十分驚嘆！啊！只見(jiàn)那琳瑯滿目的書(shū)籍整整齊齊的放在那一排又一排的書(shū)架上。求知求學(xué)的小朋友們都拿著他們喜歡看的書(shū)坐在整潔又整齊的桌椅上，正在專心致志的讀書(shū)。只見(jiàn)小朋友們有的在苦苦思索著一道難題。有的在輕聲議論這題對(duì)，還是錯(cuò)。還有的同學(xué)在讀著喜歡的'書(shū)。……象我就站在書(shū)旁游覽每一本書(shū)。啊！多好呀！我恨不得出去跳兩跳啊！太棒了！書(shū)的世界里有許多書(shū)有精美的十萬(wàn)個(gè)為什么它讓我了解了動(dòng)物怎樣吃食；怎樣睡覺(jué)；怎樣區(qū)分動(dòng)物……，有神話般的巴黎圣母院它讓我懂得什么才是真善美。只要有恒心什么事都能做好。尤其是那寶貴的世界上下五千年它向我們介紹了渙渙大國(guó)——中國(guó)上下五千年文明歷史是怎樣的。頓時(shí)我感受到當(dāng)我沒(méi)有走入圖書(shū)館以前我不知道有那么喜歡看的書(shū)更不知有我現(xiàn)在所要得到的知識(shí)。
現(xiàn)在我知道中國(guó)有女?huà)z西方有普羅米修斯。中國(guó)玉皇大帝西方有宙斯……，現(xiàn)在我知道，圖書(shū)館是學(xué)知識(shí)的地方每逢節(jié)假日我就去圖書(shū)館，當(dāng)別人上網(wǎng)時(shí)我也就去圖書(shū)館。總之一句話：想學(xué)到知識(shí)首先，首先要來(lái)的地方就是圖書(shū)館。
去吧！那是你人生中的起點(diǎn)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇9
圖書(shū)是他最好的伙伴兒，他幾乎每天都離不開(kāi)圖書(shū)。特別是放牛的時(shí)候，每每?jī)裳澊即蠒?shū)本。把牛往山坡一扔，揀一席蔭地，便掏出圖書(shū)津津有味地看。一入神，那當(dāng)然，牛兒也顧不著了。天黑了方記著牛兒，才火燎心急地找牛、喚牛。——往往，這是常事。有時(shí)候，漫山遍野找不著，那就得一路小跑哭著回家，那又得必全家動(dòng)員撐著燈去找牛……。往事懷舊——想來(lái)真是可笑，那時(shí)他也真太癡迷于圖書(shū)了。在他十歲左右的時(shí)候，就博覽了大量的故事書(shū)、小說(shuō)、刊物。從秦始皇統(tǒng)一天下到西漢劉邦稱帝，曹操挾天子以令諸侯，劉備三顧茅廬求得諸葛亮，武則天爭(zhēng)權(quán)奪位……從茹毛飲血的古代到文明高度發(fā)達(dá)的今天、中國(guó)從古代到今代的發(fā)展……。他所知非少，圖書(shū)給了他所沒(méi)有看到的、所沒(méi)有聽(tīng)到的……。圖書(shū)給他受益匪淺，豐富了他的人生，他感悟到生活是如此充實(shí)，如此美好。如今，他跨入了高中的門檻。
圖書(shū)更離不開(kāi)他，還堅(jiān)持讀很多的刊物，如《青年博覽》、《青年文摘》、《做人與處世》……，他覺(jué)得這些書(shū)對(duì)他有很大的幫助。英國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)：“知識(shí)就是力量”讀書(shū)是最直接、最迅速地吸收新知識(shí)的方法。書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)是最豐富不過(guò)的了，一個(gè)人良好的修養(yǎng)源于汲取知識(shí)的份量。往往，書(shū)上的知識(shí)教會(huì)了他如何做人，如何處世；他懂得感悟生活，珍惜生活，每天都有一份燦爛的笑臉面對(duì)人生；他善解人意，樂(lè)于助人，有袒蕩的胸襟，與世無(wú)爭(zhēng)，默默無(wú)聞，為前途無(wú)折無(wú)撓。——這都是圖書(shū)教會(huì)他、給予了他。從一個(gè)小小的窮山村，他就這么頑強(qiáng)地走出來(lái)。全是圖書(shū)給了他力量，要不他還會(huì)被愚昧的封建所束縛，也不會(huì)再踏著世代遺留下那貧瘠的窮土地。圖書(shū)給了他廣袤的視野，為他樹(shù)立了博大的志向、確立了人生觀、世界觀……。——那個(gè)窮孩子，便是我。圖書(shū)育我成長(zhǎng)，教我如何做人，領(lǐng)悟人生；圖書(shū)給我知識(shí)，傳播人類文明，是它打破了時(shí)空的概念、超越了時(shí)代的局限，讓我暢游在歷史的'長(zhǎng)河又吮吸著異域的文化異養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了這絢麗多姿的世界。我從小嗜書(shū)如命，多少年來(lái)，書(shū)給予我的是歡樂(lè)、激動(dòng)。圖書(shū)在我生命中形成一部分，我感恩生命，更感恩圖書(shū)。圖書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上有著無(wú)可比擬的作用,給了我巨大的力量，給一個(gè)窮孩子不窮的高貴論言。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是我上幼兒園的時(shí)候爸爸帶我去圖書(shū)館后發(fā)現(xiàn)的第一句標(biāo)語(yǔ)，圖書(shū)伴我成長(zhǎng)。我就問(wèn)爸爸是什么意思，爸爸告訴我說(shuō)，這句話是蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)的，意思就是，通過(guò)讀書(shū)能讓人進(jìn)步，就像爬樓梯后，能上到更高的樓層，通過(guò)讀書(shū)能掌握更多的知識(shí)。
從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)能讓我進(jìn)步，要是我也和爸爸媽媽一樣知道許許多多的事情該多好啊。我學(xué)習(xí)的偶像是姑姑，姑姑在北大畢業(yè)后，也告訴我要多讀書(shū)，才能長(zhǎng)大去北京上大學(xué)，她還跟我約定在北京等我呢 。
我還讓爸爸幫我從圖書(shū)館接了一本《水滸傳》，在里面我知道了手拿兩個(gè)大斧的黑李逵，還有會(huì)踢球的高俅，那可是個(gè)大壞蛋，還有能一個(gè)人打死老虎的.武松。看我這些故事后，我在電視上看水滸傳的時(shí)候，對(duì)這些人一點(diǎn)都覺(jué)得不陌生，有時(shí)候媽媽還得問(wèn)我這些人是什么關(guān)系呢，我都能一一解答。在這些時(shí)候我也覺(jué)得自己很棒，讀書(shū)才能讓我做到這些，我今后一定要更加刻苦的讀書(shū)。
可惜我們這里沒(méi)有專門針對(duì)我們小朋友的圖書(shū)館，要是有該多好啊，我周末的時(shí)候一定要天天泡在圖書(shū)的海洋里。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇11
為了尋找一本書(shū)，我打開(kāi)了書(shū)柜，里面的書(shū)立刻掉了幾本出來(lái)。我彎下腰撿起書(shū)，發(fā)現(xiàn)是一本《安徒生童話》和一本《兒童識(shí)字》。不知道那是我?guī)讱q時(shí)候的書(shū)了。我拿起那兩本書(shū)，翻開(kāi)。
這讓我想到了我小時(shí)候，我是多么喜歡那些書(shū)啊！我曾經(jīng)為了賣火柴的小女孩而流淚；為了可愛(ài)的小公主的遭遇而感嘆……翻開(kāi)《兒童識(shí)字》，我看到了那一個(gè)個(gè)稚嫩的、歪歪扭扭的字體，呵呵，那是我的杰作。小時(shí)候我經(jīng)常捧著小本子，一筆一劃地對(duì)著書(shū)上的字寫著，“上，下，中……”。就是這些在現(xiàn)在的我看起來(lái)幼稚無(wú)比的書(shū)中，我初步學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的道理與一些簡(jiǎn)單的字。
放回那幾本書(shū)，看著雜亂的書(shū)柜，我突然想到應(yīng)該整理一下書(shū)柜了。首先是教科書(shū)。12本語(yǔ)文與12本數(shù)學(xué)，帶我走過(guò)了小學(xué)時(shí)代。翻開(kāi)第一冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)，1+1，2+2……二年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)上有三顆大大紅星，那是我背乘法口訣得來(lái)的。想到二年級(jí)的時(shí)候，我一個(gè)一個(gè)地背著那些口訣，三七二十一……那一本本的書(shū)，像一個(gè)小山似的堆在我的面前。年級(jí)越上升，我的字也越寫越好了，我所做的題目也越來(lái)越難了，但是我從來(lái)沒(méi)有感到艱難。因?yàn)橛羞@些書(shū)本，它在教給我知識(shí)，讓我充分地了解這些題目。
第二次整理我的雜志。小學(xué)的時(shí)候我訂閱了許多的`雜志，比如《兒童文學(xué)》《時(shí)代教育》《小哥白尼》《我們愛(ài)科學(xué)》。我不停地找著那些雜志，最后，一個(gè)更大的“書(shū)山”堆在了我的面前。翻開(kāi)一本小哥白尼，我想到了自己三年級(jí)的時(shí)候，一本又一本認(rèn)真閱覽科學(xué)知識(shí)，第一次參加小哥白尼的競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候。是小哥白尼雜志讓我了解到了科學(xué)的世界，讓我知道了世界無(wú)窮的奧妙。是《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)上了寫作，在上面，我學(xué)會(huì)了許多的寫作手法……
然后是小說(shuō)書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了黑人，他們是多么可憐，但是他們又是多么地令人敬佩。從《童年》我認(rèn)識(shí)了阿廖莎悲慘的童年，也讓我看到了他那天真無(wú)邪的眼光，也讓我了解到了社會(huì)的許多黑暗。從《愛(ài)的教育》，我了解了許多做人的道理，也知道了我們對(duì)待人必須要有一顆愛(ài)的心靈。還有四大名著，讓我見(jiàn)識(shí)了許多英雄的故事。當(dāng)然還有，《中長(zhǎng)篇小說(shuō)選》，那是我還沒(méi)出生的時(shí)候出版的書(shū)了，但是我卻非常喜愛(ài)，因?yàn)椋谀抢镂铱吹搅松鐣?huì)，看到了這個(gè)社會(huì)各種各樣的人……
看著那越來(lái)越深?yuàn)W的書(shū)本，也隨著整理的書(shū)籍的增加，我的床上也堆成了書(shū)山。雖然有這么多的書(shū)，但是，我還是感到了知識(shí)的缺乏，知識(shí)給了我們無(wú)窮的力量。書(shū)本，它打發(fā)走了生活中的無(wú)聊，書(shū)本，它在黑暗之中給了我們光明，在灰心的時(shí)候給我們鼓勵(lì)……
圖書(shū)伴著我成長(zhǎng)！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇12
我讀書(shū)，我快樂(lè)。現(xiàn)在只要是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著玩著就到中午了。王驍對(duì)我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧。”他一走，我感到十分孤獨(dú)。回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨(dú)了了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著窗外來(lái)往的行人與車輛。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)桌上有一本以前媽媽買給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(zhǎng)》，我一看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內(nèi)容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)你買的書(shū)這么好看，你一定要多買幾本給我看。”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買。”從那時(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因?yàn)槲蚁矏?ài)上了小人書(shū)。所以媽媽去買了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦a夢(mèng)》。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)22世紀(jì)的機(jī)器貓來(lái)到21世紀(jì)的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槔锩娴腵故事給我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內(nèi)容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級(jí)了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識(shí)廣泛、內(nèi)容豐富，而且告訴我們?cè)S多做人、做事的道理。其中《三國(guó)演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等。
讀書(shū)給了我快樂(lè)與知識(shí)，并且告訴了我許多做人的道理。因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，我快樂(lè)而更加喜愛(ài)讀書(shū)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇13
圖書(shū)館像一個(gè)世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；圖書(shū)館像一位循循善誘的老師，不但給人豐富的知識(shí)，而且陶冶人的情操；圖書(shū)館是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過(guò)它溝通思想、由陌生成為好朋友……
在那里，使我知道了一本好書(shū)，能編織人生，能梅花人生，也能創(chuàng)造人生。
在那里，使我體驗(yàn)了一本好書(shū)就是一份收獲，因?yàn)槌恋榈榈墓麑?shí)就在書(shū)中。
在那里，使我懂得人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
在那里，讀書(shū)啟迪了我如何做人……
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。“這句話說(shuō)的是書(shū)是人類的精神糧食，引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍，使我們置身于偉人和善良的人們中間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人……
在圖書(shū)館里，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。《小兵張嘎》、《小英雄雨來(lái)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識(shí)了機(jī)警聰明的小嘎子、小雨來(lái)、和堅(jiān)強(qiáng)的保爾，他們英雄的形象，烙印在我天真的童心里。《快樂(lè)的一天》告訴了我如何合理安排自己無(wú)拘無(wú)束的一天，使自己快樂(lè)幸福起來(lái)。《好朋友》、《神奇的馬》、《小抄寫員》教育我謙虛、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)、體貼父母……多少個(gè)方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，教人思考，讓人遐想。在那里，一群群鮮活的生命在一起彼此對(duì)話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受讀書(shū)獲得的快樂(lè)。書(shū)是最溫柔，最善解人意，最通情達(dá)理的朋友。在我成功的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)分享我的快樂(lè)，也會(huì)鞭策我繼續(xù)前進(jìn)，告戒我不要得意忘形，這時(shí)我就會(huì)收起勝利的笑容，從頭開(kāi)始。在我失敗的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì)撫慰我的憂傷，也會(huì)鼓勵(lì)我的.斗志，告訴“勝敗乃兵家常事“，這時(shí)我就會(huì)打起精神，從頭再來(lái)。因?yàn)橛袝?shū)為伴，我不再孤寂無(wú)助；因?yàn)橛袝?shū)為伴，我快樂(lè)無(wú)比。書(shū)是最博學(xué)的，所以是最無(wú)私的。不論你遇到什么挫折，書(shū)都會(huì)給你最真誠(chéng)的幫助；書(shū)是最有責(zé)任心的，不論你現(xiàn)在如何，將來(lái)怎樣，它都會(huì)勇往直前，支持到底。因?yàn)樗谢A(chǔ)，有實(shí)力，有能力。
在圖書(shū)館中，我享受著生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。
圖書(shū)館是充滿著詩(shī)意的涌動(dòng)著靈性彌漫著芳香的，流淌著旋律的，演繹著精彩的地方，我在圖書(shū)館中收獲書(shū)籍，我在書(shū)中得到成長(zhǎng)！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇14
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，而我說(shuō)圖書(shū)館則是引領(lǐng)我們踏入知識(shí)寶庫(kù)的智慧島，它似一股源源不斷地清泉滋潤(rùn)著我們的心田，讓我不斷領(lǐng)略到名家的風(fēng)范，更讓我領(lǐng)悟到許多做人的道理。每當(dāng)我走進(jìn)它，就好比魚(yú)兒暢游在大海，每當(dāng)我走進(jìn)它，就好比燈塔指引我前行的方向，引領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂：回憶古老的歷史，憧憬美好的未來(lái)，探索世界的奧秘，揭開(kāi)科學(xué)的謎團(tuán)……，是它—圖書(shū)館，留下了我成長(zhǎng)的足跡。
一、小時(shí)候的神秘
第一次去圖書(shū)館，是和爸爸媽媽一起去讀幼兒漫畫(huà)書(shū)。五彩的漫畫(huà)書(shū)整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上，像一個(gè)充滿神奇的彩色世界。我迫不及待地從書(shū)架上取出了幾本，坐在桌旁的椅子上，津津有味地讀了起來(lái)。我完全沉浸在漫畫(huà)的世界里，當(dāng)我讀得筋疲力盡的時(shí)候，站起來(lái)環(huán)視周圍，才發(fā)現(xiàn)這里的一切都靜悄悄的，只“嘩嘩”的翻書(shū)聲。一排排桌椅井然有序的`擺放著，一個(gè)個(gè)書(shū)架分門別類地靠在墻兩邊，一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們有的在讀書(shū)，有的在書(shū)寫，還有的在帶著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，他們都專心致志，沒(méi)有一絲聲響。我立刻被這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛深深地感染了，仿佛我們都置身在知識(shí)海洋中。
二、長(zhǎng)大后的相知
此后，我經(jīng)常到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)，學(xué)習(xí)。在這塊寧?kù)o的樂(lè)土中，我靜靜地讀，細(xì)細(xì)的嚼，領(lǐng)悟道“三人行，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的人生真諦，陶醉于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古名句。在這里，我更認(rèn)識(shí)了一些“經(jīng)典名著”，常常與文章中主人公一同歡樂(lè)，一同悲傷，——《西游記》、《格列佛游記》、《霧都孤兒》、《魯濱遜漂流記》……其中我最喜歡的書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，真愛(ài)生命的精神深深感動(dòng)了我。
三、永久的相助
圖書(shū)館中的書(shū)漸漸成了我的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我安慰；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我力量；迷茫時(shí)，它會(huì)給我指引方向……記得有一次，奧數(shù)老師給我們布置了一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，一道道難題就像一座座大山，我絞盡腦汁百思不得其解。放學(xué)后，我來(lái)到了圖書(shū)館，請(qǐng)教我的“良師益友們”，在一本本書(shū)中，我漸漸找到了解題的思路和方法，使我眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗，在它們的幫助和指導(dǎo)下，我終于闖過(guò)了一道道難關(guān)。
時(shí)光如梭，我在圖書(shū)館這塊寶島上慢慢品味著閱讀的樂(lè)趣。每光臨一次，這種樂(lè)趣就增加一分，如同擁有了一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的加油站，讓我行程萬(wàn)里，駛向理想的彼岸。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇15
如果說(shuō)，一本書(shū)是一朵美麗綻放的花朵，那么存放著幾萬(wàn)冊(cè)書(shū)的圖書(shū)館就是一座五彩繽紛的花園，而讀者就是這花園里的園丁。花每天都需要園丁的照顧，所以圖書(shū)館每天都是人山人海的。
我的媽媽是一位中學(xué)教師，她周末下午有空就會(huì)帶我去圖書(shū)館。她把我?guī)У綀D書(shū)館去就等于把馬帶到了無(wú)邊無(wú)際的草原，讓它自由飛馳。一進(jìn)到圖書(shū)館，你不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒說(shuō)話的聲音，只有翻書(shū)聲。因?yàn)樽x者們渴望在這里得到充足的'知識(shí)，渴望在這里得到高超的寫作水平，渴望在這里……為此，他們只要一有空就會(huì)來(lái)到這兒，希望書(shū)能滿足他們的求知欲。
我穿梭在一排排書(shū)架之間，仔細(xì)地挑選著心儀的書(shū)籍。琳瑯滿目的書(shū)籍讓我有些不知所措，我精心地挑選著作家們的杰作。因?yàn)槲蚁肟吹臅?shū)籍有很多，所以干脆從書(shū)架上全取下，找了一個(gè)地方，坐下來(lái)“享用美食”。我不怕這些書(shū)看不完，就怕媽媽說(shuō)要走了。
書(shū)猶如一眼清泉滋潤(rùn)著我的心田，書(shū)帶著我來(lái)到民國(guó)時(shí)期，讓我和天真可愛(ài)的英子、乖巧懂事的琦君一起見(jiàn)證了她們幸福美好的童年；書(shū)帶著我看到了外國(guó)的吝嗇鬼歐也妮·葛朗臺(tái)，也帶著我領(lǐng)略了世間百態(tài)……一個(gè)下午過(guò)去，我交到了許多好朋友。
時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我馬上就要離開(kāi)圖書(shū)館了，心里的不舍無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。再見(jiàn)圖書(shū)館，我還會(huì)再回來(lái)的。
書(shū)為我的學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)鋪平了道路，白紙黑字為我講述了人生的道理。圖書(shū)館，你是我的家，我會(huì)常回家看看的！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇16
書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心田書(shū)籍是肥沃的土地，讓我茁壯成長(zhǎng)；書(shū)籍是涼爽的清風(fēng)，吹散我的煩惱……書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)星期天，我在家無(wú)聊地很。想看電視卻停電了。我隨意地拿了本書(shū)，躺在床上漫不經(jīng)心地翻了起來(lái)，翻著翻著我竟然津津有味地讀了起來(lái)，被情節(jié)深深地吸引了，跟隨格烈佛來(lái)到了小人國(guó)，失去人身自由，刀槍不入，又來(lái)到了巨人國(guó)變成了個(gè)玩偶，看到精彩部分拍手稱贊，看到悲傷的情節(jié)淚如雨下，以至于媽媽回來(lái)我完成沒(méi)有察覺(jué)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還賦予我智慧，讓我從一個(gè)問(wèn)題少年變成了一位知識(shí)淵博的小博士。以前我總問(wèn)媽媽，為什么我們會(huì)餓，地球是方的還是圓的`，媽媽則很不耐煩，我便拿起從十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)找答案。我不僅找到了答案，而且還學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。《中華上下五千年》讓我知道了中華的歷史與輝煌……
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”從前我過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，可以不知道珍惜總覺(jué)得不夠好，但是看了《童年》我為我從前的行為感到慚愧，改正了錯(cuò)誤畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著就不想繼續(xù)，因此成了半成品，自從看了《西游記》，師徒四人堅(jiān)持不懈的精神另我難忘，因此不再半途而廢。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)就我的影子，如影隨形，教我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇17
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的酸甜苦辣，書(shū)籍給了我一個(gè)溫馨的“家”。
悠悠讀書(shū)情，夜夜歡樂(lè)夢(mèng)
記得我小的時(shí)候，“讀書(shū)”一直都是恐怖的代名詞，一見(jiàn)到它我就渾身打哆嗦。后來(lái)，媽媽想到一個(gè)好辦法：每晚睡覺(jué)前都給我講一個(gè)小故事，有勇敢的'武松上山打虎，有桀驁的猴子最終開(kāi)悟，還有孝順的沉香劈山救母……媽媽講得繪聲繪色，把每一個(gè)人物都講得有血有肉，性格分明，活靈活現(xiàn)，仿佛這一切都在我的眼前發(fā)生一樣。每次講完，我都會(huì)戀戀不舍地看著媽媽離去的背影，回味著故事情節(jié)，做一個(gè)歡樂(lè)、安穩(wěn)的夢(mèng)……
悠悠讀書(shū)情，慢慢學(xué)習(xí)路
長(zhǎng)大一些后，我開(kāi)始接觸一些名著。我在書(shū)中，學(xué)習(xí)到了很多可貴的品質(zhì)：我學(xué)到了荊軻刺秦王的一地肝膽；我學(xué)到了關(guān)羽千里走單騎，放走奸雄的義氣；我學(xué)到了貝多芬即使雙耳失聰也堅(jiān)持創(chuàng)作的執(zhí)著……我在敬佩他們的同時(shí)，也下定決心，一定要像他們一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
悠悠讀書(shū)情，辛辛學(xué)子夢(mèng)
隨著自變量年齡X的增加，函數(shù)讀書(shū)的品味Y值也會(huì)隨之變化。我也不再只讀一些故事，而是開(kāi)始讀一些文學(xué)類的書(shū)。我看到了有鴻鵠之志卻只能在樹(shù)下夢(mèng)蝶的莊周；看到了一個(gè)有料事如神之能，卻只因錯(cuò)用關(guān)羽馬謖而無(wú)法兵進(jìn)長(zhǎng)安的諸葛亮；我看到了一個(gè)豪情不變，豪放不羈的李白駕鯨離去……隨著自變量知識(shí)儲(chǔ)備X的變大，函數(shù)成績(jī)Y的取值也明顯提高。
悠悠讀書(shū)情，彎彎成長(zhǎng)路，讀書(shū)伴著我的成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇18
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)也是我進(jìn)步的階梯。5、6歲時(shí)我讀的是拼音插畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在我該上六年級(jí)了，讀的是四大名著。在書(shū)海徜徉，我如饑似渴地汲取新的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)……
我小時(shí)候看的第一本書(shū)是《勇氣》。這本書(shū)有許多插圖，當(dāng)時(shí)我才五歲多，沒(méi)學(xué)多少字，就覺(jué)得插圖很搞笑，看完插圖就把書(shū)給丟到一邊去了。爸爸看我還小，就沒(méi)叫我繼續(xù)讀，而我也并未從中悟出什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在儲(chǔ)物柜里。
我上二年級(jí)時(shí)，有一次整理儲(chǔ)存柜里的東西時(shí)，又翻到了這本書(shū)，我沒(méi)多想，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次我沒(méi)有像從前那樣看看插圖就過(guò)，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，我試著去讀這本書(shū)里的文字。剛開(kāi)始一知半解，后來(lái)竟然越看越懂，雖然讀的口音不準(zhǔn)，但我從中記住了一些故事情節(jié)，知道了這些故事情節(jié)真正圍繞著主題寫的`，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是有這么有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，把這本激發(fā)了我潛能的書(shū)放在了我的書(shū)架上。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼我到了六年級(jí)，有一天我翻閱書(shū)架，再次看到了這本伴我成長(zhǎng)的書(shū)，我又一次翻開(kāi)了它。這次我的感悟比以前一次更加強(qiáng)烈了。我知道了，每個(gè)人都需要勇氣，面對(duì)挫折勇氣可以為我們披荊斬棘。
人們說(shuō)：開(kāi)卷有益。這一點(diǎn)我非常贊同。除了插畫(huà)書(shū)、拼音書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有一些世界名著，有人生啟迪意義的書(shū)。總而言之，我在書(shū)里歡笑，也在書(shū)里成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇19
曾記得著名的唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)一句千古名言──“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的文章，作出好的詩(shī)句。而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因?yàn)槲覍?duì)閱讀書(shū)籍有著濃厚的興趣，要是有人問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“我最喜歡讀書(shū)！”
書(shū)，好象小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰；書(shū)，仿佛伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)；書(shū)，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書(shū)的含義，不愛(ài)看書(shū)，甚至覺(jué)得讀書(shū)很“悶”，很“無(wú)聊”。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫及曲折離奇的'情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神話的世界之中。我的讀書(shū)興趣從“小人書(shū)”開(kāi)始，慢慢發(fā)展到故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、著名文學(xué)……在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；也了解了我們祖國(guó)古往今來(lái)的巨大變化及燦爛的文化遺產(chǎn)。在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，不由得開(kāi)心地笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代昂然說(shuō)出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛(ài)，心里久久不能平靜……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。現(xiàn)在初中了，我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度。
在我家的大書(shū)柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書(shū)，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書(shū)，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我更深刻地體會(huì)到：書(shū)是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉，是我精神的食糧。俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)、與我飛翔！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇20
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和情感，它像跨越時(shí)空的穿梭機(jī)，帶我們領(lǐng)略古今中外的文化。它為我們提供了最好的靈魂滋補(bǔ)品——知識(shí)。
每回憶起故事書(shū)中作者巧妙的構(gòu)思與優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，我總會(huì)像惡狼撲食似地奔向書(shū)房如饑似渴地閱讀書(shū)籍，如同沐浴在知識(shí)的溫泉，好像坐在智慧的餐桌旁。這真是一種享受啊！
記得六七歲時(shí)，我喜歡五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。媽媽給我訂了2年的'漫畫(huà)，當(dāng)時(shí)我把它作為自己最重要的讀物。一次我在書(shū)店買書(shū)時(shí)不經(jīng)意間看到了《格林童話》。封面上畫(huà)著精美的圖畫(huà)，吸引了我，我迫不及待地沖上來(lái)不知滿足地讀了起來(lái)。我本來(lái)只想看上一兩頁(yè)的，后來(lái)里面錦緞般美妙延綿的內(nèi)容像磁石一樣吸引我，一會(huì)兒，我看累了不得不靠著柜子邊休息邊看。不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我戀戀不舍地放下書(shū)，用力地揉揉眼睛，大聲喊道：“怎么這么快就看完了。”這時(shí)，整個(gè)書(shū)店的人都把目光轉(zhuǎn)向我。“咦？怎么這么多人？”我小聲地自言自語(yǔ)地說(shuō)。一會(huì)兒，我清醒了，拍拍腦門兒，才想起來(lái)：哦，我在書(shū)店呢！想到這，我的臉?biāo)查g紅得像個(gè)熟透的蘋果，尷尬地低下頭來(lái)。
雖然很好笑，但這件事后，我對(duì)讀書(shū)有了濃厚興趣，便看起了作文、童話、小說(shuō)、古典名著等五花八門的書(shū)籍。每天晚上，我會(huì)隨手拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗里面的味道，有時(shí)會(huì)拿起一支筆，寫下一行行密密麻麻的批注。讀書(shū)教會(huì)我什么是善什么是惡，教會(huì)我做人的道理。
現(xiàn)在的我，真是有了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的感受。每天不看書(shū)，總像心里缺點(diǎn)什么。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣”。我覺(jué)得這句話太對(duì)了！因?yàn)椋易x書(shū)，除了疲倦，而從來(lái)沒(méi)有厭倦過(guò)!我是在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)、遨游。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”雖然，我的藏書(shū)有的已經(jīng)破爛不堪，有的散頁(yè)了，有的布滿了密密麻麻的字，有的甚至已經(jīng)磨得有軟又臟……可你知道嗎？在這些書(shū)被“破壞”的同時(shí)，我的寫作能力也在步步“提升”，那時(shí)，我的作文水平在班里已經(jīng)是名列前茅了。
記得有一次，老師讓我們寫小練筆《一件難忘的小事》同學(xué)們千篇一律得寫“有一個(gè)大雪紛飛的晚上我發(fā)高燒了，爸爸連衣服都顧不上穿……”我覺(jué)得這樣寫未免太單調(diào)了，因?yàn)閺囊稽c(diǎn)一滴的小事也能體現(xiàn)出其中無(wú)限的溫暖啊，何必非要寫那么嚴(yán)重呢？
于是，我匆忙拿起筆寫了兩件小事，一件是媽媽給我打針，一個(gè)是爸爸細(xì)心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。然后又寫了從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中感受到的及想到的。
幾天之后，老師改完了，我的作文是優(yōu)，并且在班上當(dāng)范文讀。從這件事上，我悟出了：作文要寫得別出心裁，不要太單調(diào)了，要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察事物。
書(shū)籍是靈魂的滋補(bǔ)品，讓我們的心靈成長(zhǎng)，我們靈魂成長(zhǎng)！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇21
陽(yáng)春五月，書(shū)香校園。在成長(zhǎng)的日子里，不知不覺(jué)，書(shū)成為我不斷向上的階梯，一路成長(zhǎng)，一路享受，一路幸福。
記得小時(shí)候，我最喜歡看的書(shū)是奧特曼，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，只能靠圖片得到樂(lè)趣，每當(dāng)我看到奧特曼出現(xiàn)的時(shí)候，我就如癡如醉，一頭扎進(jìn)奧特曼的世界，再有什么好玩的事情也都吸引不了我了。
上了幼兒園之后，我開(kāi)始看圖文并茂的故事書(shū)了，雖然還不識(shí)字，可我有媽媽呀!每天晚上纏著媽媽一起讀故事書(shū)，是我最大的樂(lè)趣了。媽媽反反復(fù)復(fù)地講，我一遍一遍地聽(tīng)，漸漸地，我不但認(rèn)識(shí)了很多字，而且變成了幼兒園的“故事大王”，孫悟空、藍(lán)精靈、嘟嘟和巴豆……我不但能講得繪聲繪色，而且倒背如流。
一轉(zhuǎn)眼，我上三年級(jí)了，現(xiàn)在我看的書(shū)更多了。當(dāng)我想穿越時(shí)間，與歷史對(duì)話時(shí)，我就看《上下五千年》;當(dāng)我想跨越空間，與宇宙交流時(shí)，我就看《航天探秘》;當(dāng)我想知道口香糖的來(lái)歷時(shí)，我就看《最酸甜可口的化學(xué)書(shū)》。《美國(guó)國(guó)家地理》讓我周游世界、大開(kāi)眼界;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》又讓我變身大偵探福爾摩斯，過(guò)足一把癮。《窗邊的小豆豆》、《淘氣馬小跳》讓我知道童年原來(lái)可以這樣美好。還有《一千零一夜》、《格林童話選》、《木偶奇遇記》等等等等，一個(gè)個(gè)神奇的童話大世界，已經(jīng)成為我每天晚上夢(mèng)游神馳的樂(lè)園了。
讀書(shū)讓我的生活變得精彩，充滿樂(lè)趣。那種沉浸在書(shū)中的`快樂(lè)感覺(jué)，真是無(wú)與倫比，美妙至極!
讀書(shū)走進(jìn)我的生活，融入我的生命，裝飾我的夢(mèng)境;生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而豐盈，夢(mèng)境因閱讀而絢麗，而我因閱讀而富有。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存;它好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆!
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇22
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡讀書(shū)，從小到大，我一直與書(shū)為伴，在和書(shū)籍相處的這九年里，我和書(shū)已經(jīng)成為了知己。
我有許多心愛(ài)的“藏書(shū)”，它們整整齊齊地?cái)[放在大書(shū)架上，書(shū)的類別多種多樣，有歷史類、地理類、童話類、人物傳記類等等，還有很多好看的雜志。我目前最愛(ài)看的一些書(shū)，則都擺放在我房間的書(shū)架上，我對(duì)那些書(shū)了如指掌，仿佛書(shū)里的字都印在我的腦海里一樣，有的我甚至能背下來(lái)，但是我仍然喜歡翻看它們。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)年齡段，愛(ài)看的書(shū)也不一樣。上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽一起看繪本，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，媽媽美妙的聲音，繪本中豐富的顏色，有趣的文字，讓我沉浸其中，充滿無(wú)限的遐想，打心眼里佩服作者新穎的創(chuàng)意，奇特的想象。每天與媽媽共讀繪本的快樂(lè)時(shí)光，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。等我上了一、二年級(jí)，漸漸對(duì)歷史、地理很感興趣，我的“小伙伴”也隨之改變，在讀歷史書(shū)籍時(shí)，我仿佛置身于中華五千年的歷史長(zhǎng)河之中，從堯舜禪讓，到夏商周，從春秋戰(zhàn)國(guó)到大唐盛世，我深深地被吸引著，“學(xué)史以明智，鑒往而知來(lái)”，古人的'智慧、勇敢、孝順美德，讓我深受啟發(fā)。地理類的書(shū)讓我感受到中國(guó)的地大物博，了解了不同地域的風(fēng)土人情，不同地方過(guò)節(jié)時(shí)的風(fēng)俗各異，冬至那一天，北方人習(xí)慣吃餃子，而南方人則喜歡喝羊肉湯。北京的長(zhǎng)城、西安的兵馬俑，還有杭州的西湖都讓我向往不已。
到了三、四年級(jí)，我的興趣愛(ài)好更加廣泛了，不僅喜歡讀歷史、地理類的書(shū)，還喜歡讀人物傳記、雜志、青年文摘等等，這些書(shū)很勵(lì)志，在我學(xué)習(xí)偷懶的時(shí)候鞭策我，在我遇到困難的時(shí)候，鼓勵(lì)我，在我迷茫時(shí)，給我指引方向，讓我漸漸懂得很多做人的道理，并且有了內(nèi)驅(qū)力。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間我就長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，不變的是我依舊很喜歡讀書(shū)，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，我也越來(lái)越會(huì)選書(shū)了，好的書(shū)可以讓人受益終生，只有選擇好的書(shū)，它才不會(huì)把我們的心靈帶偏，才能讓心往正確的方向走。真正好的書(shū)一生都看不完，那種書(shū)才是最經(jīng)久不衰的。
世界很大，但書(shū)更大，從書(shū)中獲得的知識(shí)讓我感到快樂(lè)，而這些知識(shí)是你永遠(yuǎn)想不到的，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇23
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)多得占了滿滿兩大書(shū)架。我喜歡徜徉書(shū)海時(shí)那種自由快樂(lè)，聞著書(shū)香時(shí)那種清新淡雅。書(shū)籍不僅洗滌了我的心靈，使我的人格得到塑造，還使我了解了許多知識(shí)，拓展了我的視野。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的一把鑰匙。
我很小的時(shí)候，因?yàn)楦改钢匾暯逃徒讨易R(shí)字拼音，還買帶拼音的故事繪本給我讀。那時(shí)我只是覺(jué)得圖書(shū)上的繪畫(huà)很好看，至于內(nèi)容都是父母講給我聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨被白天鵝們欺負(fù)時(shí)，我心中十分生氣，想鉆進(jìn)書(shū)中去替丑小鴨教訓(xùn)那群高傲的天鵝；當(dāng)聽(tīng)到小美人魚(yú)不愿?jìng)ν踝樱瑢幙商胨凶兂膳菽瓡r(shí)，我便感到一陣陣的惋惜；當(dāng)聽(tīng)到白雪公主接過(guò)巫婆的毒品果時(shí)，我便緊緊攥著小手，生怕她將毒蘋果吃下去；當(dāng)聽(tīng)到灰姑娘最終和王子幸福地生活在一起時(shí)，我也打心底里替她開(kāi)心。童年時(shí)期有書(shū)陪伴，既充實(shí)了我的生活，又讓幼小的我我體悟了讀書(shū)的美妙，踏上了通往知識(shí)殿堂的階梯。
后來(lái)我上了小學(xué)，以往的童話故事已不能滿足我的需求，我便開(kāi)始接觸小說(shuō)和名著。一開(kāi)始我并不明白書(shū)中的道理，只是囫圇吞棗地將它們?nèi)砍韵氯ィ钡胶竺骈L(zhǎng)大了一點(diǎn)，再把書(shū)讀第二遍時(shí)，才細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言文字所含的深意，書(shū)中故事所講的人情冷暖。
我開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞，不禁被那優(yōu)美押韻的詩(shī)句觸動(dòng)了心弦。詩(shī)中的春可是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”？詩(shī)中的夏可是“接云蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”？詩(shī)中的秋可是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？詩(shī)中的冬可是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”？詩(shī)中的節(jié)可是“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”？詩(shī)中的國(guó)可是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”？詩(shī)中的友可是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”？詩(shī)中的惜可是“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”？詩(shī)中的志可是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”？詩(shī)中的理可是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？讀著這些詩(shī)句，我腦海中仿佛能浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的.畫(huà)面，我在心中對(duì)古時(shí)候的文人墨客深感敬佩。我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)書(shū)。
小學(xué)畢業(yè)，我用了一個(gè)假期的時(shí)間去讀四大名著，直到現(xiàn)在我都忘不了那精彩的故事情節(jié)。我還記得黛玉葬花時(shí)的飛燕泣殘紅；還記得孫悟空大鬧天宮時(shí)的英勇無(wú)畏；還記得武松打虎時(shí)的驚險(xiǎn)刺激；還記得諸葛亮草船借箭的足智多謀。
書(shū)籍陪伴我走過(guò)了12載春秋，它總是會(huì)給我有驚喜。我將讀過(guò)的書(shū)搭在一起，便成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我沿著階梯一步步地向前走去，階梯的終點(diǎn)便是華麗的知識(shí)殿堂。如果知識(shí)的使者問(wèn)我：“你的鑰匙呢？”我就會(huì)將手中捧著的一本書(shū)給她，那本書(shū)上寫著兩個(gè)字——成功。
書(shū)籍就是我開(kāi)啟知識(shí)殿堂的那把鑰匙。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇24
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書(shū)的海洋中無(wú)法自拔；已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書(shū)遲遲不肯放下；已經(jīng)不記得多少次看到一本好書(shū)就想買下；已經(jīng)不記得我讀過(guò)多少本好書(shū)；不記得家里的好書(shū)有多少；不記得多少次請(qǐng)求父母給我買書(shū)；只知道，我的生命里沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于給自己掘了一墓沒(méi)有知識(shí)的墳。從小到大，我的生活里都有書(shū)的影子。一年級(jí)的時(shí)候，在父母的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話》，從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險(xiǎn)阻，明白了許多的道理。
二年級(jí)我漸漸愛(ài)上了《格林童話》，在童話的世界我快樂(lè)的成長(zhǎng)……四年級(jí)我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里我明白了許多，我相信：只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì)變成美好的人間。五年級(jí)我愛(ài)上了《三國(guó)演義》，在三國(guó)的故事中我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物，如神機(jī)妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役。六年級(jí)我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾對(duì)理想的執(zhí)著對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱贊；七年級(jí)我愛(ài)上了《西游記》，我認(rèn)識(shí)了敢于斗爭(zhēng)的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心的善良的唐僧，一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的.堅(jiān)持不懈精神仍值得我們學(xué)習(xí)。
八年級(jí)我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，他的不怕困難的精神一直吸引著我。有人會(huì)問(wèn)我為什么不寫三年級(jí)，那是因?yàn)槿杲Y(jié)的“三”和大山的“山”是諧音，我不想大山阻擋書(shū)的芳香，我想讓書(shū)的芳香永遠(yuǎn)傳播到我們學(xué)生的心靈里，讓我們永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋中遨游！書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我才能遨游在知識(shí)的海洋中；書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我才能仔細(xì)品味一本本好書(shū)；書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我才能明白許許多多的道理。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇25
書(shū)是每個(gè)人都喜歡的東西，我也不例外。我的書(shū)架上有各種各樣的小說(shuō)，名著，包括連環(huán)畫(huà)，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
漫畫(huà)書(shū)是我小時(shí)候接觸到的第一本書(shū)。小時(shí)候被里面美麗的畫(huà)面和精彩的故事深深吸引。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)，它也把我?guī)У搅恕皶?shū)籍王國(guó)“。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始喜歡有精彩童話的故事書(shū)在《海之女》中，我為海之女慘淡的命運(yùn)流下了悔恨的淚水。我忍不住為灰姑娘的大團(tuán)圓結(jié)局鼓掌。我也為《格列佛游記》中的命運(yùn)流汗；正是這些精彩的故事向我展示了文學(xué)城堡中的宏偉里程碑。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)，每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，我喜歡精彩懸疑的夏洛克·福爾摩斯，我也喜歡簡(jiǎn)《戀愛(ài)中的簡(jiǎn)&米德多》；強(qiáng)烈的.愛(ài)和暗戀。小說(shuō)是文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景線。
我開(kāi)始讀袋小說(shuō)的魅力。我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢。我也喜歡三國(guó)演義里意想不到的招數(shù)。我也喜歡《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉美麗的愛(ài)情故事。名氣可能是文學(xué)中絢爛的奇葩。
從小到大，我體會(huì)到了文學(xué)的古老與魅力。同樣，文學(xué)也見(jiàn)證了我從小到大的成長(zhǎng)變化。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇26
書(shū)籍就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；書(shū)籍就像清甜的甘霖，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；書(shū)籍就像遼闊的海洋，呼喚著我們遨游和橫渡
我有一間屬于自己的書(shū)屋，它也許沒(méi)有宮殿般富麗堂皇，沒(méi)有金銀財(cái)寶般散發(fā)著迷人的光芒，沒(méi)有高樓大廈般參天聳立，但這間書(shū)屋卻撐起了我閱讀的小天地，成為了我的精神家園，心靈的港灣，它編織著我綺麗的夢(mèng)
自小，我便對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，我喜歡看小兔子和烏龜有趣的賽跑；我喜歡看灰姑娘和王子一起歡快舞蹈，我喜歡看小兔子與狐貍斗智斗勇千千萬(wàn)萬(wàn)的童話故事點(diǎn)綴著我兒時(shí)的夢(mèng)。我閱讀時(shí)，時(shí)而歡笑，時(shí)而嘆息，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而感嘆
因?yàn)闀?shū)籍，我的夢(mèng)是五彩繽紛的。我的內(nèi)心居住著一些神奇有趣的故事人物，他們裝飾著我的夢(mèng)，為我幼小的心靈帶來(lái)陽(yáng)光與愛(ài)，帶來(lái)心靈天空的彩虹與云霓。
媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，便弄來(lái)一張桌子，一張椅子和一盞臺(tái)燈，桌子上堆放著厚厚的一疊書(shū)籍，簡(jiǎn)單而實(shí)在。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)這個(gè)小角落便充滿了喜悅，高興得像一只小鹿在房間里亂竄。小小的'角落蕩漾著我歡快的叫聲，我用手小心地?fù)崦槐颈緯?shū)籍，試圖讓人與物來(lái)個(gè)超越空間的交流。
此后，一張桌子，一張椅子，一個(gè)人，便成了家中的一道風(fēng)景。我，專心致志地欣賞著書(shū)籍的精彩，感受它帶給我的快樂(lè)。有時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)書(shū)里面與魯迅先生一起吶喊聲討那個(gè)吃人的社會(huì)；我會(huì)與冰心奶奶一起在色彩斑斕的世界里遨游；我會(huì)與老舍一起在茶館里暢談。
我迷戀我的書(shū)房，我傾心那些屬于我的書(shū)籍。無(wú)論什么時(shí)候，喝一杯淡茶，閱一本書(shū)籍，走進(jìn)歷史的殿堂、感受世態(tài)的滄桑與無(wú)奈、游歷風(fēng)景優(yōu)美的仙境，都是一種醉美的享受。
書(shū)籍，陪伴著我一路成長(zhǎng)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)，它讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，讓我從一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿活力的少年。每當(dāng)我深夜睡不著時(shí)，閱一本書(shū)就會(huì)給我?guī)?lái)平靜，讓我墜入夢(mèng)鄉(xiāng)
啊！書(shū)籍，我最親愛(ài)的朋友、最親密的伴侶，在我傷心失意時(shí)，你給予我鼓勵(lì)；在我高興激動(dòng)時(shí)，你在一旁為我助興；在我驕傲?xí)r，你勸我要謙虛。你見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我竟然無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)你的熱愛(ài)。
也許將來(lái)我會(huì)因?qū)W業(yè)的繁重而疏遠(yuǎn)教科書(shū)以外的書(shū)籍，但無(wú)論如何，我都堅(jiān)信，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)籍都會(huì)陪著我，陪伴著我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇27
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)籍，是我們的精神食糧，點(diǎn)亮我們的心靈。在我眼里，書(shū)籍更像是一位知心伴侶時(shí)刻陪我左右，伴我生長(zhǎng)。
小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。在我還不會(huì)寫字的時(shí)候就開(kāi)始讀唐詩(shī)、念兒歌。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀口味也越來(lái)越高，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外名人故事》、《百科全書(shū)》我無(wú)所不愛(ài)。書(shū)就像磁石一樣吸引著我，以至于讓我廢寢忘食。有一次，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)。我在書(shū)架上陳列的花花綠綠的書(shū)里尋找著最吸引我的書(shū)，找了一會(huì)兒，一本封面設(shè)計(jì)得很漂亮的書(shū)讓我駐足——《三國(guó)演義》。我很早就聽(tīng)過(guò)《三國(guó)演義》的小說(shuō)，一直就想讀一讀這本經(jīng)典名著，于是，我迫不及待地從書(shū)架上抽出這本書(shū)，坐在地上如饑似渴地讀起來(lái)。這本書(shū)的'內(nèi)容可真精彩，里面不僅將諸葛亮的機(jī)智、曹操的奸詐、關(guān)羽的忠勇、劉備的仁厚刻畫(huà)得栩栩如生，還將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫得繪聲繪色。我越讀越入迷，仿佛置身于故事之中，和將士們一起過(guò)著戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生活。我看了一頁(yè)又一頁(yè)，一章又一章，不知看了多久，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)自己生活在現(xiàn)實(shí)中。我把書(shū)買回了家，一進(jìn)家門，又忍不住坐到椅子上，接著看剩下的故事。又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我讀完了《三國(guó)演義》書(shū)中所有精彩的故事。
書(shū)籍就是我最親密的朋友，最知心的伴侶，我愛(ài)讀書(shū)！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇28
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”這是愛(ài)迪生嚴(yán)重的書(shū)。“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。”這是考爾德嚴(yán)重的書(shū)，而我眼中的書(shū)，確是一餐餐美食。
《假如給我三天光明》好比一杯苦咖啡，我惋惜作者的悲慘命運(yùn)，但是作者的堅(jiān)強(qiáng)，又深深的打動(dòng)著我，苦中帶著一絲絲的甜味。
子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知著動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”……每日背誦一段論語(yǔ)，是我引以為樂(lè)的習(xí)慣。《論語(yǔ)》告訴我：做人要仁德、正直、守信、友好；做事要小心謹(jǐn)慎、為他人著想。他就像一塊精牛肉，富含人體所需的蛋白質(zhì)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物命運(yùn)常常使我牽腸掛肚；《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》給我啟示：做事要持之以恒、有勇、有謀、有善。這些書(shū)是我生活中必備的白開(kāi)水、牛奶、水果等等美食。
書(shū)，給我自信，給我樂(lè)趣，給我營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的`豐富多彩，愛(ài)它的博大精深。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)送給我一些小紙人卡片，比如三國(guó)演義之類的。每當(dāng)我看完，就拉著爸爸，問(wèn)道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書(shū)，難道沒(méi)書(shū)了？”因?yàn)樾r(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書(shū)。
漸漸的，我上幼兒園了，不再滿足只看畫(huà)片了。媽媽便給我買了一些連環(huán)畫(huà)。《七色花》令我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，媽媽又給我了一些連環(huán)畫(huà)：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。但是，光著點(diǎn)書(shū)我還不滿意，一直拉著媽媽叫她給我買書(shū)。
在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了《格林童話》、《安徒生童話》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書(shū)，好多好多的書(shū)哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛(ài)不釋手。
上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白那些書(shū)對(duì)我多么重要，看圖寫話不用說(shuō)了，連老師讓我辦圖書(shū)會(huì)都沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)闀?shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書(shū)，他們便常常給我買書(shū)。
小學(xué)二年級(jí)，愛(ài)敏阿姨給我買了一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，我一看便愛(ài)不釋手，看完立刻向媽媽要錢買書(shū)：“媽，媽，給我手機(jī)，我要買書(shū)。”我媽一聽(tīng)，立刻把手機(jī)給我了。我一下子就買了兩套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，還有一本《小王子》，媽媽用手機(jī)給我付了錢，這樣我又多了好幾本書(shū)。
三年級(jí)了，我開(kāi)始看一些大部頭著作，比如巴金先生的《家》。在一次寫作文的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)對(duì)寫作很重要，一次寫作文大賽，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。也就是看大部頭的時(shí)候。
四年級(jí)了，我便開(kāi)始看偵探小說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)偵探小說(shuō)的情節(jié)險(xiǎn)象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。
書(shū)是我生活中再也離不開(kāi)的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀書(shū)就是和高尚的人在談話。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇29
從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
我是從一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)的。記得那時(shí)，媽媽給我買了《格林童話》這本書(shū)，書(shū)剛買回來(lái)，我便從媽媽手里搶過(guò)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，沉浸在書(shū)海之中。
從這本書(shū)中，我知道了《灰姑娘》這個(gè)故事，我為灰姑娘有這樣惡毒的'姐姐和繼母感到氣憤，但我又為灰姑娘的幸福結(jié)局感到高興。我還知道了《勇敢的小王子》，說(shuō)真的，小王子的勇敢令我敬佩不已……
我還記得這本書(shū)中，有一個(gè)故事，叫《窮人與富人》，講的是上帝想在富人家住一晚，富人卻把他趕走了，上帝來(lái)到窮人家，窮人卻熱情招待了他……讀完這個(gè)故事，我感受很深，因?yàn)槲铱吹搅斯适轮懈F人雖然很窮，卻富有愛(ài)心；富人雖然很有錢，卻非常吝嗇。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗……”馬克思先生常在大英圖書(shū)館讀書(shū)，幾十年如一日，在他的座位下，是深深的腳印。水滴石穿，由此可見(jiàn)，書(shū)籍的誘惑力實(shí)在是太大了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
記得有一次，我在房間里看書(shū)。沒(méi)多久，媽媽在客廳喊我，說(shuō)：“出來(lái)吃飯啦！”我說(shuō)了一句：“哦。”然后低下頭，繼續(xù)看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，媽媽又喊道：“出來(lái)吃飯啦，吃完飯?jiān)倏窗伞！薄爸览玻 蔽一貜?fù)道。
“快點(diǎn)哦！菜要涼啦！”媽媽再次說(shuō)道。
“嗯！馬上就來(lái)！”我也喊道。
終于，媽媽等得不耐煩了，沖到我房間，說(shuō)：“吃飯啦！”我聽(tīng)到，這才慢吞吞地放下書(shū)，走出房間吃飯。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇30
我斜靠在椅背上，手里端著一本書(shū)，正津津有味的看著，陽(yáng)光暖融融的灑在我身上，使我倍感溫暖。
我很喜歡書(shū)，就像老鼠喜愛(ài)大米一樣，每得到一本書(shū)，都會(huì)十分愛(ài)惜，有時(shí)間就會(huì)看，看完之后也會(huì)把它們都整整齊齊的擺好。
偶然去了同學(xué)家，打開(kāi)了一間屋子，發(fā)現(xiàn)里面全都是書(shū)籍，有漫畫(huà)，有名著，有科幻小說(shuō)，還有作文書(shū)，數(shù)不勝數(shù)……我呆立在那兒，心想如果我也能讀到這么多書(shū)，那多好。
回到到家，跟爸媽訴說(shuō)這件事，爸爸眼里閃過(guò)一些難以名狀的光芒。
過(guò)了幾天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在房間里正寫著作業(yè)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“咣”的一聲，我急忙跑出去，發(fā)現(xiàn)爸爸前面有個(gè)大箱子，爸爸正氣喘吁吁的站在旁邊，臉上帶著獻(xiàn)寶一樣的笑容，大聲說(shuō)：“孩子，看看爸爸給你帶了什么？”說(shuō)著，還把胸脯往前挺了挺，一副很驕傲的'樣子，我手忙腳亂的打開(kāi)了箱子，驚喜地發(fā)現(xiàn)里面全都是書(shū)，一本挨著一本，我從里面抽出一本，立馬讀了起來(lái)，恨不得一天就把所有的書(shū)都看完。
日子一天一天的過(guò)去了，那些書(shū)籍一時(shí)無(wú)刻的陪伴著我，它們的封面不再嶄新，但依然是我最貼心的伙伴。
在我憤怒之時(shí)，我會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆，在書(shū)里發(fā)泄我的憤恨，在我快樂(lè)之時(shí)，我會(huì)在書(shū)籍里傳播我的快樂(lè)，在我傷心之時(shí)，我會(huì)在書(shū)籍里安慰我的心靈……
書(shū)籍就像一個(gè)長(zhǎng)者，我迷茫之時(shí)給我指點(diǎn)迷津，在我無(wú)知的時(shí)候，傳授給我知識(shí)，在我想放棄的時(shí)候，重燃我的信心。在書(shū)籍的陪伴下，我懂得了更多的道理，性格也變得堅(jiān)韌、平和、不懼挫折。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的書(shū)籍。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇31
書(shū)籍是我的好朋友，從小時(shí)候起，它就一直陪伴著我，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，很多知識(shí)。
從幼兒園起，我就非常喜歡聽(tīng)故事，但是我不認(rèn)識(shí)字，不能自己看，只能讓爸爸媽媽給我講故事，他們每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)給我講一個(gè)故事，我聽(tīng)了很多的繪本和故事書(shū)，覺(jué)得非常的有意思，我也慢慢的認(rèn)識(shí)一些字。
我上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W會(huì)了拼音，可以讀帶拼音的書(shū)本，邊拼拼音邊讀書(shū)，我覺(jué)得很累，因?yàn)樽x的很慢也沒(méi)有讀得很懂，就覺(jué)得有些書(shū)沒(méi)有意思。后來(lái)讀拼音越來(lái)越熟練，書(shū)也就讀得越來(lái)越通順，就覺(jué)得越來(lái)越有意思了。
到了二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了默讀，老師也推薦了一些更好的`書(shū)目，我也認(rèn)識(shí)了很多字，可以開(kāi)始自己讀不帶拼音的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)老師推薦的幾本書(shū)和爸爸媽媽給我買的書(shū)都很有趣，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
三年級(jí)要開(kāi)始寫作文了。剛剛開(kāi)始寫作文，我發(fā)現(xiàn)還是有一點(diǎn)不熟悉，老師說(shuō)可以借助書(shū)里的東西來(lái)寫習(xí)作，我發(fā)現(xiàn)我前面看過(guò)的書(shū)里有很多好詞好句和名言名句，在我寫作文的時(shí)候，剛好就可以用上，讓我的習(xí)作內(nèi)容更豐富，積累的詞語(yǔ)更多。在放假的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試讀一些文言文的書(shū)，開(kāi)始有些讀不懂，讀的多了慢慢理解了文言文的意思，我覺(jué)得有些句詞古人描述的非常經(jīng)典，里面還有很多做人的道理。
四年級(jí)可以讀的書(shū)更加豐富，我讀了中國(guó)神話故事和世界神話故事，我最喜歡中國(guó)神話故事里的炎帝，它主要講的是炎帝看到人類吃的都是生食常常生病，就自己去嘗百草，找出解藥。他的這種精神讓我非常感動(dòng)。
書(shū)籍陪伴著我從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在已經(jīng)近十年了，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理它是我最要好的伙伴。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇32
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是鏈接情感的橋梁；書(shū)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)；書(shū)，是成長(zhǎng)的伙伴……書(shū)籍，伴我成長(zhǎng)。
我從小就喜歡書(shū)，特別喜歡在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事。伴著輕輕的讀書(shū)聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書(shū)籍已悄悄融入了我的生活。那《白雪公主》使我知道了正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功。
書(shū)，滿足了我的好奇心，使我懂得了人間的真善美。
漸漸長(zhǎng)大了，從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書(shū)如同珍貴的寶藏，見(jiàn)到一本帶有圖畫(huà)的書(shū)，我就會(huì)圖文結(jié)合慢慢讀，直到明白文章大體內(nèi)容，才算讀完一篇文章。一本注音版的《上下五千年》使我知道了人類的悠久歷史，從盤古開(kāi)辟天地的美麗神話到女?huà)z造人的傳說(shuō)，從大禹治水到姜太公釣魚(yú)……
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的`生活。
如今，我已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，閱讀了不少名著，如《西游記》《三國(guó)演義》《寄小讀者》等，它們使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我為書(shū)中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神而感動(dòng)，更懂得了，一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該以飽滿的精神面對(duì)眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪著我。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，我總會(huì)情不自禁的涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)真好！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇33
我的書(shū)櫥里擺滿了各種各樣的書(shū)，比如：《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫(huà)書(shū)……這些書(shū)一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
就拿小畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)常哭鬧不休。有一天媽媽拿了一本小畫(huà)書(shū)放在我眼前，當(dāng)我看到小畫(huà)書(shū)時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)看。從那時(shí)開(kāi)始，媽媽就為我買了不少小畫(huà)書(shū)，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫(huà)書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。我在書(shū)中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。
等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書(shū)中知道了什么是壞行為，什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的'一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書(shū)上看到一篇《撒謊的放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì)像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了。”大人們昕我一說(shuō)，都夸我說(shuō)得對(duì)，說(shuō)我看書(shū)是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后，也慚愧地低下了頭。
六到八歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我買《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書(shū)。這些書(shū)對(duì)我寫作有很大幫助，當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽為我買的書(shū)也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書(shū)里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，如果我是花朵，書(shū)就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì)開(kāi)花；如果我是小草，書(shū)就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤(rùn)，我就不能茁壯成長(zhǎng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書(shū)就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。
讓我們暢游在書(shū)的海洋里，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇34
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”詩(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，書(shū)籍給我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng)，它將成為陪伴我一生的朋友！
在我很小的時(shí)候，父親就給我買了一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿了各種各樣的`圖書(shū)。父親曾教導(dǎo)我：“多看書(shū)，才能讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己的文采更加優(yōu)美，讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧！”
就這樣，我把父親教導(dǎo)的話銘記在心，努力讀書(shū)，讓自己的文筆寫得更好！真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月，書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未，我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書(shū)，我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話句子時(shí)，我總會(huì)順利的脫口而出，這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎？
有一次，老師讓我們以“春”為題目寫一首五言絕句，大多數(shù)同學(xué)都寫：“春過(guò)花兒紅，風(fēng)來(lái)柳飄飄。”這樣寫多沒(méi)意思，真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng)，順手提起筆來(lái)：“冬臨春來(lái)報(bào)，鶯歌燕舞迎。但有美酒在，只惜懷故鄉(xiāng)。”果然，國(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”，讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教侮下，我的羽翼漸漸豐滿；在家里，上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè)趣；鍛煉在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè)趣。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗，人們就是通過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界，與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船，它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇35
書(shū)，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書(shū)，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書(shū)，又像一味良藥，醫(yī)治好我們的愚昧之癥。書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，每個(gè)人的`生活也都離不開(kāi)書(shū)。現(xiàn)在，我給大家講講我和書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，我最愛(ài)聽(tīng)故事。爺爺呢，就每天變著樣兒給我講，總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書(shū)里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買書(shū)。他們無(wú)奈之下就買了一本《三國(guó)演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書(shū)就是《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據(jù)字型和字的組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯(cuò)，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現(xiàn)在，雖然我長(zhǎng)大了，但書(shū)對(duì)我的陪伴還在繼續(xù)，并且成了我形影不離的朋友。書(shū)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇36
在我們的生活中有無(wú)數(shù)的東西陪伴我們的成長(zhǎng)，激勵(lì)著我們努力地前進(jìn)，而書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，更陪伴著我的成長(zhǎng)。
我熱愛(ài)閱讀，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在翻閱著書(shū)本，體會(huì)著它對(duì)我的感染與溫暖，沉浸在書(shū)海中，我不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大，在書(shū)中，我更明白了許許多多的道理。
書(shū)，讓我在渴望去云游四面八方時(shí)，將我?guī)氘愑驀?guó)度，領(lǐng)略那繽紛多彩的異地風(fēng)情，書(shū)，讓我在因?yàn)槟承﹩?wèn)題而困惑不解的時(shí)候，像一個(gè)親切的老師，將這一切紛紛解開(kāi)……書(shū)，豐富了我的`課余生活。從小到大，無(wú)不有著書(shū)的陪伴，從聽(tīng)父母講故事到自己翻閱，書(shū)，漸漸走進(jìn)了我的生活，陪伴著我的成長(zhǎng)，在生活中，潛移默化地改變著我。在我違背規(guī)則時(shí)，書(shū)中的那些道理警醒著我，在我遇到問(wèn)題時(shí)，書(shū)中的那些知識(shí)幫助著我……我漸漸學(xué)會(huì)將書(shū)本中的知識(shí)運(yùn)用到我的生活中去，書(shū)，也使我的生活變的更加美好，更加豐富多彩……
我更在書(shū)中學(xué)會(huì)了許許多多少的道理，我學(xué)會(huì)了善良、勇敢、樂(lè)觀，我更閱讀了許許多多的古代名著《山海經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《韓非子》這些無(wú)不讓我了解了人的品質(zhì)與世界古代人們的文化的奇異，更讓我在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題……
正值國(guó)慶假期，街上到外洋溢著熱鬧的喜慶，我和上初二的表姐悠然地在路邊漫步游談，等待購(gòu)物的父母?jìng)儭Ｎ矣行┖闷娴貑?wèn)起物理的學(xué)習(xí)，“很好玩呢！我給你出道題。”表姐調(diào)皮地眨了眨眼睛，“在海平面向海底發(fā)出超聲波以測(cè)量深度，假設(shè)經(jīng)過(guò)10秒收到超聲波，那么，海底有多深？”表姐又告訴了我聲波在水中傳播速度。
我思考起來(lái)，忽然想起在凡爾納的《地心游記》中，主角迷路時(shí)，為測(cè)量與其他人的距離，是用了計(jì)時(shí)，自己喊過(guò)去，對(duì)方聽(tīng)到喊聲再回喊，直到自己聽(tīng)到對(duì)方聲音的時(shí)間，而面前這個(gè)問(wèn)題似乎相同，超聲波到海底，再反彈回來(lái)，所經(jīng)過(guò)的是兩次到海底的路程，所以時(shí)間乘以傳播速度的基礎(chǔ)上，還要除以二。我經(jīng)過(guò)這一系列的判斷，給出了答案。“你竟然對(duì)了！我們班有一大半人答錯(cuò)了呢。”表姐驚訝地看著我，我心里萬(wàn)分自豪，我又用書(shū)中的知識(shí)解決了一個(gè)問(wèn)題！
書(shū)籍，豐富了我的知識(shí)，讓我在生活中變得更好，它引人入勝的內(nèi)容更豐富了我的課余生活，書(shū)籍，陪伴著我的成長(zhǎng)。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇37
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”我從小就開(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書(shū)給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì)明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級(jí)了，我便看一些有注音的書(shū)，比如《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》。從這些書(shū)中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識(shí)。此時(shí)，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現(xiàn)狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，這就是我們合作的力量啊！”
現(xiàn)在的我，即將跨進(jìn)初中的門檻，我已經(jīng)明白了人世間的.許多做人的道理。古今中外的名著我都有看，《三國(guó)演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅(qū)散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神使我無(wú)數(shù)次淚流滿面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習(xí)得如此努力，我為何不能呢？
書(shū)籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇38
書(shū)籍是人類最寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。
幼時(shí)，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)——繪本，雖然一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字，只有圖畫(huà)，但總能讓我讀的津津有味，浮想聯(lián)翩，《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對(duì)于它們，就如魚(yú)兒離不開(kāi)水，我與書(shū)共舞。
剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，看了許多文藝書(shū)籍《基督山伯爵》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運(yùn)。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書(shū)，我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái)，似乎忘記了全世界，我與書(shū)共舞。
現(xiàn)在，老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的`重要性，帶著我們讀了四大名著，《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書(shū)籍以及詩(shī)歌，我開(kāi)始邯鄲學(xué)步，先是寫了一些散文，然后寫了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說(shuō)好，我也因此深受鼓勵(lì)。我與書(shū)共舞。
書(shū)籍增長(zhǎng)了我的智慧，滋養(yǎng)著我的心靈。我對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對(duì)水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對(duì)孫悟空的七十二變拜倒轅門；我對(duì)林黛玉悲慘的身世表示同情……
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)籍是人類的“長(zhǎng)生果”我由衷的贊同，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我與書(shū)共舞。
圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)作文 篇39
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍一向是我最好的伙伴，在我傷心時(shí)給我安慰，失望時(shí)給我鼓勵(lì)，它讓我每一天都感到非常的充實(shí)、快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)籍，它讓我進(jìn)步，它伴我成長(zhǎng)！
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，當(dāng)時(shí)我經(jīng)常想：“讀書(shū)有什么好的，還不如看電視好呢！”但是慢慢地，在老師的帶領(lǐng)下，我從開(kāi)始讀繪本到帶拼音的書(shū)，漸漸地對(duì)讀書(shū)有了興趣，到了三年級(jí)，我從不愛(ài)看書(shū)的邊界線慢慢漂移到了書(shū)的海洋，變成了一個(gè)“讀書(shū)者”，每天我總會(huì)聞著淡淡的書(shū)香陶醉，書(shū)中的世界是豐富多彩的，走進(jìn)《童眸》感受七十年代兒童的美好生活；《火印》中有我對(duì)日本人的憎恨和對(duì)雪兒的敬佩；《吃狼奶的羊》中動(dòng)物之間的感情豐富、意志堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)；高爾基的《童年》中的阿廖沙的`悲慘人生引起我深深的同情；科幻小說(shuō)《地心游記》中不畏一切困難，執(zhí)著追求的精神值得我們學(xué)習(xí)。
到了現(xiàn)在，書(shū)更是與我形影不離，我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)也“更上一層樓”。我每天堅(jiān)持閱讀打卡已經(jīng)近600天了，《史記》《上下五千年》《三國(guó)演義》讓我了解了更多的歷史故事，《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》讓我走進(jìn)詩(shī)詞的更高境界，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理，曹文軒作品帶給我們的純美和感動(dòng)┈┈讀書(shū)已經(jīng)成了我精神的食糧，伴我走過(guò)春秋冬夏，伴我走過(guò)陰晴圓缺。讀書(shū)的過(guò)程也讓我明白了堅(jiān)持的力量、毅力的可貴。也足以讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書(shū)的少年，也為我的寫作積累了好詞佳句，夯實(shí)了寫作基礎(chǔ)。
今天的我，馬上就要離開(kāi)母校，進(jìn)入新的學(xué)校，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，但不管怎樣，我仍然會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是知識(shí)的源泉，書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
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