成長(zhǎng)是荊棘路初中生作文

時(shí)間：2023-05-01 19:51:28 成長(zhǎng)作文我要投稿

相關(guān)推薦

成長(zhǎng)是一條荊棘路初中生作文

　　有人蕩一只無遮的小艇，創(chuàng)一個(gè)完全的夢(mèng)境，漂流在成長(zhǎng)之路上，也許他覺得成長(zhǎng)多么美好。

成長(zhǎng)是一條荊棘路初中生作文

　　我卻走在一條充滿荊棘的路上，清除一切成長(zhǎng)路上的障礙，渾身傷痛卻努力向前。

　　猶記得小時(shí)候，我特別不想長(zhǎng)大。那大概是兩三歲時(shí)，我在父親堅(jiān)實(shí)的背上掙扎著，想掙脫他而不去幼兒園。然而當(dāng)我被送進(jìn)幼兒園時(shí)，我忿忿地抱怨著：“我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大有什么好！”

　　雖然時(shí)時(shí)被這條路上的荊棘所劃傷，可我別無選擇，因?yàn)闀r(shí)間無法回流，人的長(zhǎng)大不可逆轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)我又長(zhǎng)大一些時(shí)，我開始與這個(gè)環(huán)境融合。其實(shí)我在很小時(shí)候就一直愛與樓下的孩子們一起瘋玩。年齡在增長(zhǎng)，我卻并沒有覺得自己很幼稚。

　　到了小學(xué)三年級(jí)，我仍每天下樓與他們玩耍。終于，在我與同伴們激烈地追逐時(shí)，母親走下樓來，拽著我就往回走。

　　她二話不說，對(duì)著我的手用尺子就是一下。我嚇得直哆嗦。她質(zhì)問我：“作業(yè)完成了嗎？”我膽怯地應(yīng)道：“做……做完了。”“啪！”我的手又是重重地挨了一下。“還學(xué)會(huì)撒謊了？看你長(zhǎng)這么大還沒學(xué)會(huì)好的，還不完成作業(yè)就玩？我看你白長(zhǎng)這么大了！”

　　我傷心起來，卻不知道如何是好。我被荊棘狠狠地劃傷了，長(zhǎng)大難道就要承受這么多苦痛嗎？

　　我嘗試去改變。我盡量不去想玩耍，盡力去學(xué)習(xí)。開始的時(shí)候，我還在想：“長(zhǎng)大就一定這么困難嗎？為什么要成長(zhǎng)！”然而隨時(shí)間的流逝也淡忘了。

　　的確，成長(zhǎng)中有大量荊棘。我還是漸漸長(zhǎng)大了。然而，青春中的荊棘卻猶為尖銳，突兀地一次又一次傷害我。

　　原以為長(zhǎng)大就好了，可我沒想到，越成熟越要面對(duì)大量的問題。

　　由于初中學(xué)習(xí)的壓迫與老師們給予的厚望，我變得有些急躁，可這種急躁使我變得有少許叛逆。我時(shí)常與父母頂嘴，也總是按著自己的意識(shí)去決定。我甚至刻意地去標(biāo)新立異，盲目追逐潮流，認(rèn)為這就是成長(zhǎng)。

　　然而我卻遭到了重重的一錘打擊。我的學(xué)習(xí)開始下滑，都是因?yàn)榍啻郝飞系那G棘把我劃得遍體鱗傷，站立不穩(wěn)。

　　我疑惑了，我長(zhǎng)大了為什么還會(huì)受挫？我躺在床上徹夜難眠，企求在夢(mèng)中尋找答案……

　　然后我明白了，我并沒有真正的長(zhǎng)大，還是那個(gè)幼稚無知的我。

　　于是我放下了自以為成熟的傲氣，重新整理思路，把學(xué)習(xí)作為成長(zhǎng)中的一面旗幟。

　　就這樣的，我繞過了荊棘，繼續(xù)走下去。我明白荊棘之路還長(zhǎng)著，成長(zhǎng)之路也是不平坦的，它也是對(duì)人生認(rèn)識(shí)的逐漸深入。與其乘舟飄蕩，漫無目的在海上漂泊，為何不在荊棘路上尋找一條路徑，不斷披荊斬棘，接近光亮呢！

【成長(zhǎng)是荊棘路初中生作文】相關(guān)文章：

光榮的荊棘路作文04-03