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我盡力了作文（精選19篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我盡力了作文，希望能夠幫助到大家。
我盡力了作文 1
我學習非�？炭�，是老師眼里的尖子生，每次考試都能進入前三名，獎狀、獎品也是紛至沓來。
四年級時，學校選拔了一批優秀學生參加全區科競賽，我有幸被選中，心里甭提有多高興了！我心想，一定要認真復習，爭取拿個好成績，為學校爭光！一回到家，誘人的動畫片不再吸引我，我徑直走到寫字臺前，開始認真復習功課。一直到深夜，我才關上燈，嘴里還在不停地背著。每天我都是這樣刻苦學習，不管是在寧靜的早晨，還是在笑聲不絕的課間，還是在夜深人靜的.夜晚，我都在讀呀、寫呀、背呀！本子用了一大摞，我也都熬出黑眼圈了，但我不退縮。星期天，哥哥約我去公園，難得見面，我真想和他一起去，可是一想到兩個星期后就要考試了，我拒絕了他的邀請。哥哥氣呼呼地走了，我也非常難過，決定考試后再向他道歉。
日歷撕了一張又一張，終于到了考試那一天。參加考試的人非常多，我不免有點緊張。進入考場，試卷發下來，同學們就開始了緊張的“戰斗”�？紙隼镬o極了，只聽到沙沙的寫字聲，我也攻克著一道道難題。
一星期后，成績公布了，我本以為自己的努力不會白費，可事與愿違，我只考了第14名。這猶如一個晴天霹靂，將我重重劈倒在地，久久沒能回過神來。我傷心極了，淚水壓眶而出。
老師并沒有批評我，下課后，老師走到我身邊，安慰我：“別灰心，也別氣餒，我知道您盡力了。不經歷風雨，怎能見彩虹？就當這是一次挫折，對你的考驗，以后還有很多這樣的機會，爭取下次考個好成績！”同學們也紛紛來安慰我，鼓勵我。
聽了老師語重心長的話，我寬慰了很多，是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？如果被這點挫折打倒，我以后怎么能經受更大的考驗。相信以后經過努力，我一定會取得優異的成績！
我盡力了作文 2
一學期一度的運動會又開始了，今年我參加了跳繩——這對我來說已經是比較擅長的項目了。
比賽開始了，隨著裁判一聲哨響，所有的運動員都開始跳起繩來。我飛快地把繩子甩動起來，努力地跳著。“加油！努力！”有人開始喊起來。我抬頭一看，原來301班的同學都下來了，在給我們“打氣”呢！我看見古蓁和張津瑋都看著我，攥著拳頭給我鼓勁呢！我很高興，跳得越來越快，越來越快……后來，不知是我的腳跟不上節奏，還是甩繩甩得太慢，總之，我被繩子絆了一下。
我心里一慌，怎么辦？我腦海里又閃過古蓁和張津瑋給我加油的情景，耳旁又響起了同學們的吶喊聲，就又飛快地跳起繩來。我拼命地甩著繩子，使勁地跳著，不敢有一絲懈怠。我對自己說：“加油，不能停！堅持下去，堅持下去！堅持下去就是勝利！”時間就這么一分一秒過去了，我的心臟怦怦跳，我的腿繃得緊緊的，想要跳得更快，最好能夠拿到名次。
“時間到！”裁判一聲令下，比賽結束了。我只跳了145個，沒有達到原本我給自己定的`目標150個，不過，我對這個成績還挺滿意的。雖然我沒有賽出最好成績，不過我已經盡力了。下次運動會，我一定要更加努力，每天加強練習，爭取取得更好的成績！
我盡力了作文 3
今天是百仕達小學在舉行運動會。
“現在，請四年級跳遠的同學，到檢閱處檢閱”，廣播里傳出了這樣一段普通的公告，但是，這對我來說是非常重要的，因為，我比賽的項目就是跳遠。于是我興奮地站了起來，可是這興奮中還帶有點緊張。
檢閱時，我的排號是第五個，所以我只好等前面四個同學依次跳完，才能輪到我跳遠。我等啊等，終于等到我跳遠的時候了，突然，兩個小人出現在我眼前，魔鬼小人說：“你沒跳好怎么辦呢？同學會不會怪你呀？”天使小人對我說：“沒事沒事，同學才不會那么壞呢！只要努力就好了�！钡降渍l說的是對的.呀？我想，“當然是我了！”兩個小人異口同聲地回答，于是他倆打了起來，最后天使小人贏了。于是我集中精神，用盡全力助跑，再用盡全力起跳，撲通一聲，我跳進了沙坑，二點六米，老師報出數來。
等啊等，終于到了第二次跳遠，“這一次我會比第一次跳得更好嗎？一定會的！”我這樣想，于是，我又一次沖向了沙坑，奮力一跳，“哈哈，這一次，我一定跳得很遠”，我想。老師報數是：二點三米，我怎么跳的這么近啊？真奇怪，是不是我沒有用勁？嗯，可能是，也可能是我的手碰到了沙子�！斑@次這么努力，也沒有跳好，你就是這個水平了，快放棄吧！”我心里的魔鬼小人說；“做事不能輕易放棄，你一定要堅持呀。”天使小人鼓勵我。我想來想去，最后天使小人戰勝了魔鬼小人。我對旁邊的同學說：“這次我一定要跳得更加好！”終于到了第三次跳遠，哈，我一定能跳好的！我這樣想，我用飛快的速度沖了出去，砰的一下跳進了沙坑，二點七米，哇，比第一次跳的好耶，太棒了！
通過這次運動比賽，我懂得了，做一切事情都不能輕易放棄，要堅持和努力。
我盡力了作文 4
運動會開始了，伴著動感的音樂，六個年級的同學們陸陸續續地到了場地就坐，準備觀看開幕式表演。
觀看完精彩的入場式表演，我們回到了場地，準備參加各自的比賽項目�！罢垑厩虮荣惖�.同學到檢錄處檢錄！”
隨著廣播聲響起，壘球比賽開始了！“加油！加油！”旁邊的同學的吶喊聲震耳欲聾。401班的同學比賽完后，就輪到我們402班了！第一個上場的是曹皓鈞�！凹佑�！加油！”他回頭看了看我們，點了一下頭，好像在說：“等我的好消息吧！”爆發你的小宇宙吧！我心里想著。突然，旁邊的潘柏林大叫：“給我扔遠點！”我聽了，大笑！他用一只手掌拿起壘球，在空中轉了幾圈，用力一扔，壘球在空中畫了一條完美的弧線，落在了草地上。他以3。1米的好成績，取得了第二名。我們全班同學都為他喝彩！
隨著一場場比賽結束，終于到我上場了！我比賽的項目是跳繩，我既開心又緊張，在同學們的鼓勵下，我走進了比賽賽場，驚心動魄的口哨一響，我使盡渾身解數，快速揮動著跳繩，生怕浪費了一秒，當口哨聲再次響起時，跳了148下！雖然沒有得名次，但是運動會志在參與！我也盡了自己的全力，不過，我還得加油，才有機會為班級爭光添彩！
我真期待下次的運動會！
我盡力了作文 5
今天陽光明媚，萬里無云，溫暖的太陽照在我們的身上，暖洋洋的特別舒適，我們度過了“漫長”的上午，終于等到了“激動”的下午——冬季運動會。我們邁著整齊的步伐，來到操場，觀看完激情洋溢的開幕式后各項體育比賽正式開始了。
本次冬季運動會的'比賽項目很多，有跳繩、跑步、跳遠、壘球等等。我參加了兩個項目，一個是跳繩，另外一個是接力賽。我跳繩比賽的成績不是特別理想，但在接力賽中，我跑出了自信，跑出了風采。
接力賽前，我做了充分的熱身運動，并在心里默默的給自己加油打氣。很快，接力賽隨著哨聲的一響比賽開始了！前面的隊員跑得都很賣力，成績也不錯，我是倒數第三棒，時間過得好快，馬上就要輪到我了！我的心臟就要跳出來似的，緊張得幾乎喘不過氣！終于，該我跑了！我接到了棒，開始快速往前沖，跑著跑著，突然，后面有一位同學大吼了一聲，把我嚇了一大跳！我不自覺地往后看了一眼，只見那位同學張著大嘴，拼命地往前追，像怪物一樣要把我吃掉，又好像在說，你給我站住，我一定要超過你！可是，我繼續飛一樣地往前跑，還是跑地比他快。正在這時，突然，我的腳歪了一下，隨著“啊”的一聲音，我的鞋子從腳上飛了出去，完了，這可怎么辦？如果去撿鞋子，這次比賽可就砸在手上了，這可不行，在這緊要關頭，我也顧不了那么多了，“繼續跑吧！”我心里想。雖然我的鞋子跑掉了，我只能穿著襪子繼續跑，而且還越跑越快！同學們看到了我跑步的樣子，馬上歡呼了起來，“黃啟煒，加油！……”聽到同學們的加油聲，我渾身充滿了力量，跑得更快了！終于，我成功地把棒傳出去了！
最后接力賽我們班僅拿了第二名，盡管是第二名，但我自己感覺非常高興，因為我盡力了，而且這次我感覺我比去年運動會上跑得快多了！盡力了就好，老師總是這么說。此刻，我開心地笑了！
我盡力了作文 6
我現在剛剛上初中，我有一個很好的開端，我進了實驗班。有可能正是因為這樣，我才上課時老走神，第一次月考，真是考的不怎么樣，發下試卷后，我看著試卷不知為何，我的心有一種不知名的悲傷，不，是后悔，其實這個后果是我自己造成的，那又怨的.了誰呢？不就是上課是沒有好好聽講嗎？只有自己是自己人生的作者，別人是不可能替代的。但為何，那我又不把自己的畫畫的更美，書寫的更好。那又為何我要給自己留下遺憾呢？我不知，我不知我是否盡力把自己畫的更美好，把自己寫的更精彩。
正因為第一次的失敗便成了我下一次的動力，我上課時仿佛便成了只有我與老師的兩人世界，只有老師的講課，只有我的認真聽講的背影，我覺得我盡力了！我并沒有浪費掉上課時的時間�？墒�，正在我覺得我盡力時卻并沒有那么簡單�！蠋煶隽艘坏罃祵W題，我沒有做對，老師說：“你為什么沒做對，是不是上課時一心二用啦！”我聽到這句話時，我在想，我是否盡力，上課好好聽講了，我是否盡力做好了我自己，我是否盡力畫出了漂亮的自我。我沒有，我沒有——我還有許多的力量用到學習上，我還有許多的精力放在學習上，但我并沒有盡力。
《論語》中所說的吾日三省我身，我做到了嗎？我畫好了自己這幅畫嗎？是否勾好了輪廓，是否渲染上了美麗的顏色，是否準備好了，展現在別人面前，那么我盡力把它畫好了嗎？
我盡力了作文 7
“��！好痛�。 边�？這是在干嘛呢？哦！原來現在正在舉行百仕達小學一年一度運動會中的跳繩比賽呢！
當陳老師吹響了哨音并說：“比賽開始！”后我的跳繩就行成了一座密不透風的墻�！啊蔽乙恢痹趦刃睦锝o我自己加油打氣。
很快，只聽陳老師說：“時間已經過了一半了！”由于昨天我從單杠上摔了下來。摔傷了腳腕，本來媽媽說：“既然你的腳的摔成這樣了！你還去跳繩比賽！到時候你又沒跳好還加重了腳上怎么辦？”可是我卻沒有聽媽媽的話，繼續參加了比賽。但是我還是費了九牛二虎之力使出了我受傷后小宇宙！
“時間只有最后20秒了！”我也開始爆發我內心聲音里的小宇宙了：“加油！加油！你離成功已經很近了！加油潘柏菱！一直保持著這樣的速度！不要斷繩就行了加油！”
“時間只有最后10秒了加油！”可是在最后最關鍵的時候我的腳因為用力過猛，開始疼起來了！怎么辦！我已近堅持不下去了，怎么辦！我可不能把以前的努力都白廢了吧！怎么辦！怎么辦！于是我想起來了，媽媽之前對我說過的一句話：“人生中的事那么多，都不可以輕易放棄，如果每件事都放棄了，那到最后你存活在這個世界就沒有任何意義了�！�
正是因為這句話和我之間所有的練習，激發了我的斗志，于是，我開始慢慢加速，越來越快可當我看到旁邊的'同學比我還要快是激發了我好勝的心理。于是我開始再一次的加速。
終于當陳老師再次吹哨代表時間已經到時我終于松了一口氣。然后幫我數數的哥哥告訴我我的成績是166個并說：“跳的不錯，你這次應該能拿到一個名次！”，我心里那塊沉甸甸的大石頭終于落了下來。“嗯！謝謝哥哥！哥哥再見！”
這一次我帶傷上場，跳了166個，并拿了一個第8名的名次，我給我自己交了一份滿意的答卷！但下一次我一定會拿到前4名的！加油！
我盡力了作文 8
那天是星期五，天氣晴朗，藍天上飄著幾朵白云，樹上的小鳥嘰嘰喳喳，歡快地鳴叫著，似乎也想來參加我們的校運會。這次校運會我參加的是跳繩比賽。比賽快要開始了，我們排好隊來到了籃球場上做賽前準備。 這時我的心“咚咚”地跳個不停，像有一只小鹿在我的心里撞來撞去，之前腳一直有點不舒服，我的心情緊張極了，我不停地默默安慰自己別緊張，別緊張！
比賽開始了。我甩開雙臂有節奏地以最快地速度甩動著繩子，雙腳以最快的速度彈跳起來，只聽見跳繩劃破空氣發出“呼呼”的響聲和碰觸地面時發出的.“嗒嗒”聲。我全身心地投入到比賽中了，忘記了周圍的一切，就連同學的歡呼聲似乎也聽不見了。此刻我不那么緊張了，全部的心思想著再跳快點，再多跳一下，我飛快地跳著，時間過的飛快，口哨響起，比賽結束了。當我對面的裁判告訴我一共才跳了140下時，我心里一驚140下，我在腳受傷的情況下能跳上140下已經很不錯了，雖然拿不到名次。但是校長不是說安全第一，比寒第二嗎！頓時我的心情好了許多。于是，我回到班上繼續觀看比寒。
到我們接力賽了，跑最后一棒的陳欣怡跑過來說，她不舒服讓我去頂。我毫不猶豫地說了一聲：“好”就去了。在跑的過程中我的腳十分的痛，聽到同學們的加油聲我不再感覺到腳下的疼痛。所以我堅持跑下去。回到座位時我的腳還是有一點痛，我忍著，沒和任何人說，不過我撐過去，不想讓老師同學擔心我。
這兩項比賽讓我懂得了只要你努力了，就沒有什么做不到的事。只要參與了，就能享受到快樂！
我盡力了作文 9
我一個人站在草坪上，呆呆地望著天空，藍天啊藍天，你為何顯得如此不通人性？我應聘失敗了，心如亂麻，你卻仍然晴空萬里，為何不來一片陰云呢？
就在前幾天，我們學校要舉行一次青蘋果大隊部的招聘工作，我很興奮，因為我終于有機會實現我做美術編輯的夢想了。這樣的好事，誰不愿意呢？于是，我十分仔細地閱讀了應聘的注意事項，發現要做一張應聘海報，我開心極了，因為我想應聘的是美術編輯，這回正好，我畫的應聘海報一定會贏得同學和老師的贊揚的！想著想著，我便開始畫了起來：先畫一個大大的愛心，再畫一個蘋果，愛心代表我服務時那顆盡職的心，小蘋果當然就代表青蘋果大隊部啦！我手上的水彩筆一刻不停地揮動著，好思路也接連不斷地涌現出來，我的心充滿了期待與歡樂……“好了，吁！”我終于畫完了，站起身，長長地吐了一口氣，拿起海報看了看。“嗯，不錯，應該能應聘成功，再準備一下別的吧”我自言自語地說。
應聘美術編輯的在我們班就有好幾個，于是，應聘那天，我們一起去了美術教室。在美術教室中，共分成四個大組，大家猜想，那個人最少的組應該就是應聘美術編輯所坐的吧�？墒钦斘覀兿胱碌臅r候，老師卻說我們應該坐第二大組——人最多的.那個大組，“哇，那么多人！”我頓時感到心里一陣緊張。
坐好之后，考官開始布置題目了，我們的任務是在短時間內完成一幅國慶黑板報畫，這很簡單，我立刻動手畫了起來。首先畫了一面國旗，代表中華人民共和國，還在中間畫了幾條線供寫資料用。然后，我畫了一個正方形，表示中國字是方方正正的，里面寫字的線用的是波浪線，還有好多的圖案和各式各樣的線條，我使出渾身解數畫呀畫。當全部畫完之后，我緊張地把畫交給了老師，帶著期盼的心回到了座位上。開始評選了，看著老師一會兒滿面春風，一會兒緊鎖眉頭的臉，就知道選手之間的差距了！公布成績時，我和幾個同學的心都快跳了出來，讓我驚訝的是——老師竟然沒報到我的名字，我落選了！頓時，我的心碎了，難道我的畫畫水平真的技不如人嗎，我帶著遺憾的心情離開了美術教室……
這時，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像老天也在為我而感到傷心難過。不管怎樣，我以經盡力了。通過這次應聘，我找到了差距，看到了不足。擦掉吧，傷心的淚，下次重頭再來
我盡力了作文 10
今天，百小的運動會開始了，雖然天氣不怎么好，但是沒有影響我期待已久的運動會，好想在跑200米的時候一展身手�。∪f萬沒想到，我的對手竟然是唉！后面跟你說吧。
大課間的時候，我們去放椅子，我們被安排在餐廳的旁邊，接著又上了幾節課，好不容易到了中午，我們期待的運動會馬上就要開始了！下樓之前，老師給我們拍了一個集體照，要脫外套真的非常冷，我們下樓之后，舉起了我們的旗子（對了！說到旗子，我們的旗子是自己做的，我也有一起做。因為我希望大家能拿第一�。�，然后給要去比賽的同學喊加油！我們的大將黃之涵已經興奮不已了，我想她一定會拿個第一名吧！結果她真的得了第一名！
過了一會，我跟劉宸汐說：我們去上個廁所吧。我上吃虧就是因為沒提前上廁所而輸掉的。劉宸汐聽了我的話，就去上廁所了，當然我也一起去了。過了一個半小時，終于到200米跑步比賽了。我脫掉了外套去比賽，我脫掉外套后，我感覺非常冷，這是我第一次覺得那么冷，但是我咬牙堅持，做熱身運動讓身體熱起來，我想為班級的榮譽而戰！我不能放棄比賽。我看了看我的對手，居然是張子潤，她也看到了我，她用嘲笑的語氣說道：你肯定跑最后一名，我肯定跑個年級第一！我有點氣餒，但我不會放棄比賽的'。男生組也出來了，韓浩然看到了我的氣餒就鼓勵我說：你一定可以做到的！有了同伴的鼓勵，我頓時有了信心，想要跑出一個好成績。裁判的哨子響了起來，第一組跑完了，第二組也接著跑完了，要輪到我們跑了，哨子再一次響了起來，我向前跑了出去，跑到一半的時候，我已經體力不支了，眼看已經有兩個人跑在我的前面，馬上就到終點了，我感覺我快要倒下了，這時我想起韓浩然給我的鼓勵，我奮力一沖，我跑完了，可是我輸掉了比賽，我得了一個第三名，在年級上，我沒有拿到名次有點失望，但是我已經盡力了。我相信下次比賽我一定能拿到年級前四名。
我盡力了作文 11
風卷云舒，枝葉輕曳，望著窗外一片落葉在空中打著卷，跳著優雅的華爾茲。暖風輕撫讓原本閑適的心境又平添了幾分困意，雙手抵在桌上，輕托著下巴，打了一個略顯慵懶的哈欠。
聽到老師篤篤的腳步聲穿過長長的回廊，我隨即坐好，臉上卻仍是百般聊賴之色。瞄了一眼剛下發藍色的摘記本，翻開，一個大大的a+一如既往地，蹦跳在我眼前�！斑@次怎么又只有a啊。”同桌滿是遺憾的話語中，我嘴角微微勾起了個不易讓人察覺的'弧度，輕笑。眉眼間還是不禁流露出了一份欣喜與得意。
鳥兒啼囀，清脆靈動的鳴叫譜出一首首歡歌。我一時竟沒有聽老師在說些什么，沉浸于自我之中�！艾F在屏幕上展現的是上周摘記作業優秀的同學。”老師的一句話把我從自我里喚回。
我故作毫不在意的樣子，心中卻是無比的期待。隨著屏幕上那一張張字體雋秀，工整而又密密麻麻的小字的摘記圖片滑過，心中的那份充盈著期待與滿滿的自信，如同被一群的螞蟻啃食一般，一點點、一點點地被嚙咬殆盡。當老師點開最后一張圖片時，失望、疑惑、羨慕等雜亂的情感，像一只洪水猛獸，來勢洶洶。
“這次摘記作業的部分同學，老師給你a+。是給予你的信任，是希望你下次能再接再厲，寫的更好。但這并不代表你寫的是最好的。”老師的話語傳入耳畔。低頭再看看自己的摘記，雖說都寫滿了格子，但是一行行的字就像荒原上的枯草一樣，稀疏不齊，還有不少的涂改。和屏幕上那些秀美而又緊湊的字體比起來，可真是相形見絀了。
我頓時羞愧難當，這次，我并沒有盡力。
一句名言忽地從腦海中浮現“態度決定一切”，閉上眼，心中默念，拿起筆，在書上盡力工整的書寫。
我盡力了作文 12
人生是一條崎嶇不平的小道，上面布滿了雜草和荊刺，我們總是想繞過它們�？墒�，也有的時候是無法避免的。其實，我們不必在意它們，只要盡力好。我就有過這樣的經歷：
記得小學里有一次，老師和同學讓我去競選校大隊委員，我很重視它，便辛辛苦苦地準備了一個多月。在這一個月的時間里，我每天都把演講稿背一遍，直到滾瓜爛熟為止，可以說是一絲不茍，精益求精。那一天，我自以為有很大的把握，可是由于這一次是我第一次上臺發言。由于我經驗不足，原本倒背如流的'我卻在臺上背得結結巴巴。不出乎我的意料，我落選了�；氐郊艺麄�人無精打彩，我絲毫聞不到飯菜的香味，嘴中的食物如同嚼蠟一般。媽媽知道這件事后，心平氣和地對我說“落選了，沒關系！我能看見你平時的努力，我知道你已經盡力了！”
可我還是怎么都高興不起來。“這次落選了，并不代表你不優秀，你應該從這次競選中看出自己的弱點，就應該去改正爭取在下次競選中成為大隊委員。要微笑著面對挫折，它是我們每個人無法避免的，它或許能使你向成功邁進一步，然后盡力不住這次摔倒的地方又跌一跤。但是我們能看出你已經很努力，你已經盡力了！”
聽了媽媽這一番話后，我的心才慢慢舒展開來，因為我已經盡力了！
做事的時候，只要你盡力了，不管成不成功都要值得表揚！
我盡力了作文 13
我盡力了嗎？我盡力了嗎？我盡力了。媽媽總會耐心的對我說：“你盡力了嗎？”
記得那一次，是我有史以來，考的最差的一次——科學只考了“65分”！當拿到試卷時，我驚訝極了，才及格��！回到家，我的腦子一片空白，無法解釋這個難以置信的分數。媽媽知道這件事后，臉色都沉下來了，很嚴肅，但什么也沒有說我，沒有嚴厲的批評，沒有漫罵，也沒有敲打，只是語重心長地對我說了一句：“你盡力了嗎？”
當我回到自己的房間后，躺在床上左思右想：我盡力了嗎？我盡力了嗎？——我盡力了。每天早上我都要背古詩、宋詞，周一至周五白天都在上學，晚上不光要做作業，還要拉琴、畫畫，星期六有寫作和小提琴培訓班，一個星期下來，把時間都花在學習上了呀！我覺得我盡力了啊！我的心里越想越覺得不平，就理直氣壯地走出房間跟爸爸媽媽講了剛才想的事。爸爸聽了對我說：“你覺得你盡力了，你看到想到的都是時間被占滿，可是你在這些時間里做什么事時都不認真！這是盡力嗎？比如：拉小提琴，你強調的是你拉了多少時間，根本沒有想，我今天學了什么，達到老師的要求沒有，所以每次去培訓班拉琴，馮老師都是不滿意的；練毛筆字時，沒有耐心，寫不到半張紙就不想寫了，這是盡力了嗎？吃飯又吃的'很慢還愛講話，吃一次飯差不多要一個小時……而你這次考試為什么這么差？那是因為你該背的沒有背，你看看時間排的很滿，事情很多，可是真盡力了嗎？……爸爸的一串話，一連反問，讓我再次靜下心來思考，終于讓我悟出了一個道理：做每一件事都要認真，盡力而為，不能三心二意，不然什么事都做不成。所以，我決定在今后的學習中，我要認真對待，提高學習效率，精益求精。
我盡力了嗎？我沒有盡力！這讓我想起了小時候學的三字經：玉不琢，不成器；人不學，不知義。我將永遠不會忘記媽媽的那句話——你盡力了嗎！時不時問問自己，提醒自己。
我盡力了作文 14
對于一個強者來說，在他身旁的總是表揚和贊嘆，他們的確是考場上的強者，但他們并不知如何在逆境中生存；對于一個弱者來說，他們受到冷落，但他們習慣了，所以他們沒倒下。
為什么這強者倒下了？難道強者懦弱無能嗎？不，絕不。因為在他們輸給自己之前，有無數的機會在等著他們，只是他們不會珍惜罷了。為什么這么說呢？在強者面前，是一條寬廣的大路，有一天，這條大路突然變得狹窄了，強者們適應不了突然改變的環境，就像恐龍滅絕似的，倒在了這狹窄而骯臟的小路上；奇怪的是，在許許多多的困難中，弱者總是堅強地承受住了，他們可以在逆境中尋找到一個使他們心理得到平衡的支點，正是這個支點使弱者在“風雪中屹立不倒”，正如張老師所說：弱者的耐挫能力總是要比強者強。
而強者比弱者弱嗎？也不是！
有這么一個故事：有一群兔子生活在一個充滿食肉動物的悲慘世界中，連飲水也是一個問題，經過很久的思考，兔子們決定分兩批跳崖自盡。第二天晚上，第一批兔子來到月色朦朧的山崖邊，一只兔子激動地說：“看，山崖下有河！”領頭的蠢兔子看了看說“反正下不了山，跳了一了百了！”接著，就是一片慘叫聲。又過了一天，第二批兔子來到了山崖邊。在領頭的`兔子正準備下令跳時，與第一批如出一轍的事發生了。一只兔子激動地說：“看，山崖下有河！”這次，兔子首領猶豫一會兒后說“下山找這條河！”流走了10小時的光陰，第二批兔子在山崖下找到了第一批兔子的遺體。第二批兔子做了哀悼以后，向著清澈的河流奔去！一個簡單道理：要權衡你做事的利弊再動手。在這點上，弱者只能不斷學習。
沒有強者，也沒有弱者。只要你能在生命的最后說“我已經盡力了”，而且你也這么做了，那你就是勝利者，就是強者！
我盡力了作文 15
在一個金色陽光暖暖照著大地的星期五下午，我們百仕達小學舉行了一年一度的冬季運動會。
我們帶著各自的水杯和帽子來到了操場，按各班指定的觀看區放置好東西，老師就帶領我們去籃球場準備開幕式的表演，除了三年級是獨立的一個班、一個班地表演他們精彩的節目，其他的年級都是全年級合在一起表演節目。我們四年級也毫不示弱地表演了老師為我們精心編排的精彩節目。
開幕式結束了，大家都興奮起來啦！因為我們即將參加緊張又激烈的體育比賽了，在熱鬧的操場上有歡笑聲，有吶喊聲，有哨子聲，大家都興奮地期待著后面的各項比賽。
這時，廣播里傳來了的期盼已久的聲音：“請四年級六十米短跑的運動員，到檢錄處檢錄�！甭牭綇V播的召喚聲，我激動地跑向檢錄處。到了檢錄處，我才知道我的對手，是幾位在年級里跑得比較快的同學，我心里變得很緊張，緊張到一點信心也沒有了。聽到裁判在叫我們的'名字，輪到我們這一小組了，五個人走到起跑線前，做好了出發前的準備動作，等待著發令槍的響起，此時我的心里默默地為自己打氣：“加油，努力，相信自己，你一定行的，沖啊！”“砰”發令槍響了，聲音非常的大，就算是聾子也能聽到吧，我奮力地跑出了起跑線，但是四位選手像離弦的箭已經沖到我的前面幾米去了，在一片加油聲中，運動員們奮力地跑著，爭先恐后，你追我趕。我使出渾身的勁拼命地追趕著，但是腳好像綁上了鐵塊，十分沉重，怎么也追不上前面的選手。我心里不斷地暗示自己，努力！追上去！但最終選手們都太強了，先后地在我前面沖過了終點線，我還是最后一個到達終點，心里難過極了。
我失落地走回班級觀看區，李晨昊馬上過來安慰我，我心里暗下決心，以后要加強自身的體育鍛煉，爭取下學期取得好的成績。
運動會在歡聲笑語中圓滿地結束了，選手們通過自己的努力，賽出了成績，賽出了風格，期待明年的冬季運動會的到來。
我盡力了作文 16
一陣風吹過，窗外的枝葉都在輕輕搖曳，幾片樹葉在輕輕地旋轉，舞動著美麗的華爾茲。
“爸”，我把工作交給組長，漫不經心地看著別人的工作“哇，她的話真漂亮。”我輕聲說。我又看到我的作業在同一張桌子上。雖然這些詞不太漂亮，但進步很大。我突然想到我的家庭作業。昨天有很多家庭作業。我把“處理工作”的態度記在心里，并潦草地寫下了這些話。我臉上泛起了紅暈，我覺得“出色的家庭作業”沒有機會了。老師把收集到的作業放在講臺上，說：“看看今天誰來花‘優秀作業’”，平時，我會滿懷信心地抬起頭，滿懷期待地看著老師。今天，我低頭緊閉雙唇�？粗蠋熆焖倥淖鳂I，我的心“撲通”地轉了轉。一本家庭作業會讓我心碎，同時又害怕又后悔。我害怕看到老師失望的眼神，后悔沒有認真對待作業。
最后，在第二節語文教材中發布。我等不及要打開練習本了。當我看到上面有一個“a”字時，我的心里充滿了酸澀。聽老師一個個宣布“作業優秀”的學生，卻只留下了我的名字。我冷靜下來，看看我的作業�？梢哉f看不見。這和那些漂亮的.詞很不一樣。這真的是“回歸理解”。因為我沒有盡力，我留下了遺憾。我真羨慕這個特別獎。我一直希望能在臺上領獎，但這只是一廂情愿，沒有任何有意義的努力。這就是為什么我等不及特等獎，它讓我擦肩而過。仔細想想。好的寫作技巧和不好的使用技巧是一樣的。為什么不寫好讓自己舒服呢？為了一時的舒適而選擇邋遢、凌亂的作業有什么意義？總之，他們沒有盡力。既然可以寫，為什么不呢？可以稱贊，為什么選擇沉默？既然你能滿足自己，為什么要留下遺憾？他們沒有盡力，但認為這是理所當然的。
我很遺憾，這次，我沒有盡力。
又一天下午，突然想起一句名言�！北M量不要后悔�！遍]上眼睛沉思。睜開眼睛，試著在書上寫得整潔些。
我盡力了作文 17
一陣風兒吹過，窗外的枝葉輕曳，幾片落葉輕柔地打轉，跳著優美的華爾茲。
“啪”，我將作業交給組長，漫不經心地翻看著別人的作業。“哇，她的字真好看。”我輕聲說。又看見了同桌的作業，雖說字不是太好看，卻進步了許多。我突然想起了自己的作業，昨天的作業較多，我擺著“應付差事”的心態，用潦草的字跡抄寫完了字詞。臉上立刻泛起一陣紅暈，心中覺得“優秀作業”與我無緣。老師將收好的作業放在講臺上，說:“看今天的‘優秀作業’花落誰家�！逼綍r，我都會自信地抬起頭，滿懷期待望著老師。而今天，我低著頭，緊咬著嘴唇�？粗蠋燂w快地批改著作業，我的心“撲通”亂跳。一本本作業都將我的心提到嗓子眼，一邊害怕一邊后悔。害怕看見老師失望的眼神，后悔自己沒有認真對待作業。
終于，在第二節語文課本子發下來了。我迫不及待地翻開作業本。直見上面赫然標著一個“A”，我的心頭涌上一陣酸澀。聽著老師公布一個個“優秀作業”的`同學，卻唯獨沒有我的名字。我靜下心來，翻看著作業�？梢哉f是不堪入目，與才練好看的字天差地別。真是“一下回到了解放前”。是我沒有盡力，才留下了遺憾。發“特別獎”時，我真的很羨慕。每每希望臺上領獎的人是我，但也只是空想罷了，沒有實際意義的努力。所以才一直等不到“特別獎”，導致它與我擦肩而過。細想，寫得好與不好用的功力都是一樣的，那么為何不好好寫來讓自己舒心呢？僅為了片刻安逸而選擇潦草、亂七八糟的作業，又為了什么呢？總之，都是沒有盡心盡力。既然可以寫好，為何不寫好？可以得到表揚，為何選擇沉默？既然可以令自己滿意，為何要留下遺憾？都是沒有盡自己最大的努力，而是在想當然。
我后悔了，這次，我沒有盡力。
又是一個下午，一句名言忽地從腦海中浮現。“盡力才不會后悔。”閉上眼，心中默念。睜開眼，在書上盡力工整書寫。
我盡力了作文 18
“請參加四年級男女跳繩比賽的同學到風雨操場集合。”聽到廣播里面傳來這句話，我不由得緊張起來，因為馬上就要輪到我“大顯身手”了，可是我對自己跳繩能拿到名次，沒有十足把握。但是我還是連忙拿起我的跳繩，飛奔到了風雨操場，由老師帶我們去了籃球場。
“1、2、3……8”，我是第8號，8是個吉利的數字，所以我希望我的比賽也能順利進行。我趕緊找到我的位置，先試跳了幾下，耳邊就響起了哨子聲，比賽正式開始了。
前10秒鐘，我跳得不慌不忙，十分有節奏，繩子一上一下每秒都跳2個。然后我逐漸加速，跳繩就像織布機上的梭子上下來回地運動，發出“吧嗒、吧嗒”的響聲，我跟著繩子的節奏不停地跳著，每秒可以跳3-4個。如果按這個速度，我肯定能跳超過200個�？墒�，老天爺好像故意不想我贏得比賽，他跟我作對——第27個跳繩時我身子一歪，被跳繩絆著了，我斷繩了。
這突如其來的停頓讓我受到了驚嚇，我傻站了幾秒后才回過神來繼續跳。這時，已經過去了20秒了，我二話不說趕緊以最快的速度又跳起來。我咬緊牙關，奮力地跳啊跳啊，最后累的氣喘吁吁，上氣不接下氣，正當我無法堅持時，比賽結束的哨聲響了。
“162下”，我的'成績不算理想，比我平時練習時少跳了20-30個，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點遺憾，但是我覺得有沒有取得名次并不是最重要的，最重要的是這一次，我盡全力跳了，所以我給自己的表現打95分。同時，我在心里暗暗發誓：以后一定要好好練習，爭取在下一次比賽中，跳出好成績，為班級爭光。
我盡力了作文 19
“加油，你能行！”我鼓勵著自己。我在干什么？我為什么要為自己加油？大家都很迷惑吧，請讓我給你們講講吧。
在一個陽光明媚而又涼爽的下午，我們學校舉辦了校運會。當我聽到校長說“四年級跳繩比賽開始”時，我興奮地跳了起來。我走向跳繩場地，等待著老師編號“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9號！我走向9號位置看向前面的哥哥，雖然有點緊張，但我還是對自己說“你能行！”我拿起跳繩，準備聽老師的哨聲。不久哨子響起來，我飛快地跳了來，“123456……”評委數著，不到100的時候，我跳的很快，可是超過100后，我全身繃緊，覺得很不舒服，感覺快堅持不住了，突然我耳邊傳來一聲“加油，你能行！想想媽媽的電影吧！”我聽見這句話非常給力，想起媽媽曾經給我講的一個美國電影故事：有一個橄欖球運動員懷疑自己不能爬行50碼時，教練說他可以做到的。于是教練把他的眼蒙上眼睛，還把一位球員放到他的背上，讓他用手爬行。在教練的十次“加油”和“你能行”和24次的“不放棄”的`話中拼命堅持到他倒下為止，當他睜開眼時驚呆了，因為他整整爬行了200碼。我仿佛也聽見了教練的“加油”聲，“你能行”和“不放棄”讓我堅持了下來，沒有斷繩！最后跳了180個的我，拿到了個好成績——第6名。
通過這次跳繩，我學會了“堅持就是勝利”的道理。那一刻，我盡力了！
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