初一作文

時間：2023-03-21 08:22:19 初中一年級作文我要投稿

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實用的初一作文匯編九篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的初一作文匯編九篇

初一作文篇1

　　我是一條魚，住在清澈明亮的湖里，不！湖水不是清澈的，而是渾濁的。我給你們講講我的故事吧。

　　從前，天還是藍的，水還是清的.，水是可以放心喝的；家，是很容易找的。一天，我聽小丑魚說道：“完了，完了人類要到湖邊安家了，我們的好日子到頭了!”,我心里想，人類到湖邊來又怎么了，聽說，人類和動物還是好朋友呢！

　　過了一段時間，人類真來了，我迫不及待的想和他們交朋友，可好景不長，人類為了蓋房子，把鋼筋水泥都插到我家來了，我自我安慰，沒事，我可以圍著它跳鋼管舞嘛，可以后的事情讓我氣憤了，一天我和我的小伙伴一起游戲，忽然，一塊大石頭從天而降，差點砸我個腦袋開花，緊接著，又有許多灰塵落了下來，嗆得我治咳嗽，我飛快地游到一邊去，我的家，被瘋狂的石頭掩蓋，我留下了淚。

　　一天早晨，我從土里爬出來，忽然，我聞到了熟悉又親切的味道，我順著味道游過去，哇！滿滿的一盆清水，我迫不及待想跳上去喝口清水，可定睛一看，一個瘦小的人類坐在水旁邊我膽怯了，可觀察了一會，那個人類不但沒有抓我的意思，還露出了難以置信的笑容，那微笑分明告訴我，來吧，我不會傷害你們的。我相信了，轉身去叫我的同伴，我們一起魚貫而入，跳進我們久違的清水中，我們正大口大口喝著清水，忽然，他端起盆，回到了他的家，我被他按在案板上刀落到我身上時，我想對人類說“人類呀，覺醒吧，如果你們再這樣肆無忌憚破壞生態環境，會受到大自然的懲罰的。”

初一作文篇2

　　一加一等于幾，特屬的約定，何時，我妥協，你卻已放棄——題記

　　她獨自走來海邊，看浪花翻涌拍上沙灘，又迅速褪去不見。抱膝坐著，那是她習慣性的姿勢，只要一個人安靜地在一邊，便緊緊抱住自己。海風吹來是干澀的味道，繚亂她的發絲，突然覺得很冷。她就那么在那兒坐著，從日出到日落，斜陽拉長她孱弱的`身影，直到，他也坐到她身邊。

　　但她并不理會，兀自哼起一首兩人都再熟悉不過的歌。他愕然。平日里，她是痛恨別人唱這首歌的，那是她心中抹不去的傷。一曲罷了，她仰起小臉，笑嘻嘻地看著他。她人前總是是那樣活潑，那樣快樂，似是不食人間煙火的精靈，笑容燦若迎春花。可今天，他不懂了她。為何她眼里有水紋輕蕩？為何她要自己撕開那傷？她，在他眼里，永遠是那個簡單的傻丫頭呵。他想為她拭去淚水，手抬起，終是無力地放下。

　　你是直線而我是圓，你向不屬于她的方向無限延伸，而我卻只在原地繞著相等的半徑畫圈，直線和圓，注定不會有交點……

　　你是風我只是葉子，風來去匆匆不會為誰停留多一分鐘，葉子無力的掛在樹上隨風的方向擺動，卻永遠跟不上風的腳步，但遠遠欣賞他瀟灑而過的背影，我就知足。我是葉子，飄落是最終的歸宿，葉子要怎樣把最美展示給風？當風披上秋裝，希望可以將我從樹上帶走……

　　她喃喃自顧自囈語，眼神卻分外清澈。

　　別人都道風的狂，她知道他也會傷，別人都道風的狂，她卻在乎他的傷。其實，他們很像。

　　他看著她，她眼睛看著遠方，有些凄傷。他對她有無法言表的感情，卻始終覺得走不近她。這些，她懂。

　　“你知道我喜歡藍色，你知道我向往遠方，你知道我很懶，你知道我愛耍無賴……你卻不知道，我此時，在想些什么。呵、我們終究都太年輕啊。”

　　她站起身，覺得輕松很多，他望著她，覺得釋懷很多。有些東西該放就放，別讓自己那么累。

　　夕陽如血，有蝴蝶畫翩翩的弧線……

初一作文篇3

　　楊雨薇驕陽似火，父愛深深！在這美麗的花園里，我學會了堅強……

　　——題記

　　炙熱的太陽啊！你如烈火照耀我前進的方向；溫情的太陽啊！你如暖爐給予我光明和希望。而我這朵嬌嫩的花——小小的太陽花就在你無微不至的關懷下茁壯成長。

　　當你欣喜若狂時，你讓我也感受到了你的快樂，當你沉悶時，你讓我看見了布滿天空的烏云，當你生病時，你讓我明白了你的堅強……而這一切變化都是因為我。我犯了錯，你當然會生氣？我取得成功時你當然會高興？我受了傷時，你當然會替我難過，為我擔心……你經常教導我要在失敗中不氣餒，因為失敗是成功之母。你教育我要誠實守信初中，善良友好，做一個負責任、講文明的花朵，為祖國而獻身。于是我正努力去遵循著。

　　我知道你的用心良苦, 雖然你不常說話，可是這么多年我已經了解了你，了解了我身邊最親的那個人。我還記得那次，也就是人生的`一次小的轉折點，那次考試我失敗了考的很不理想，我是那么傷心，那么的難過，又是那么的自卑，可你輕輕的來到我面前，微笑的對我說：“世界上不怕有失敗的人，最怕的是那不敢面對失敗的人，站起來吧！”那番哲理的話語深深的映在了我的心里。從那一刻起，我開始自信，正視失敗，勇敢的站起來了。還有一次，我生了有場大病，就要枯萎的時候，你的溫情四射，你的微笑又給了我力量，正當我快暈倒的時候是你付出了太多的時間和經歷和金錢恢復了我健康的身體，那一次我哭了，因為感動……

　　在我的人生旅途中，你給予了我太多太多了，我就仿佛是你的債主，問你要我所需要的東西，而你并不會嬌慣我，在我驕傲、自負的時候你教我要保持一顆謙卑的心。我的人生就像一場夢，每天的夢都會有所不同。因為有你，我的夢更真切，因為有你，我的夢更完美。

　　我要用我畢身的精力去綻放自己最美的時刻，絕不學那游動的水中魚依賴于海洋，那樹陰下的小草離不開大樹。因為我長大了，不再依靠你那堅硬的臂膀，我要用我最自信的時刻向你展現出最美的微笑。

　　啊！執著火熱的太陽……

初一作文篇4

　　允我三年五載，伴你一朝一夕。你曾說的天長地久，一場驟雨卻把你我分離。我如何才能不在自己埋下的深情故事里葬身，如何不能在時光荏苒的沙灘上擱淺。縱使時間倒置我還是會選擇重返記憶讓你歡，即便咎由自取，我死得心服口服。不言不語一路炊煙裊裊誰自知？只待伊人過南方。從北跨南，才曉青樹已爛，才明溪水已干。

　　縱使歲月的孤獨禁錮我直至終老，然而飛逝的光陰卻依將我帶離那片荒涼，高坡之上我能觸及天空，低谷之下我能融于海洋。即像你的微笑被雕刻在三生石上，可唯我難以接近。若能，我在冥冥之中期許你驀然回眸一笑，撫慰我心，便能海枯石爛。孤人終久自嘲，過客途中滯留。讓我尋那綠水山莊，遠離喧囂繁華的紅塵亂世。

　　我愿挑燭燈，靜默著陪你走過泥濘。我不言不語，卻那漫天花雨煉成染墨的經文詩書，在上面譜下纏綿的歌賦。時刻誦讀著明麗的韶華，欣然抹去黑色的緘默，清晰望著一個個朝思暮想的箋疏。把那少年錦時淺淺淡出春秋的典雅，我們終是被歲月篩去了風華，青春終是不駐留在彼此的懷里。才知時日不多，己漸漸淚眼潸潸，爾漸漸萎靡不振。

　　雕琢著的藝術品佇立在彼岸，同你一起留在醉美的`湖畔。可沒料到竟時，曲終人散。說且聽風吟，讓自己臆想著昨日的美好，反之卻是今日的憂傷。留不住的人，留不住的年少，留不住的時光，剩下蒼老的往昔，己獨自憔悴獨自低吟淺唱支離破碎的旋律。

　　孰能再現往日時光的燦爛輝煌？然則不過莞爾一笑，匆匆行過而已。那些青澀是否是一簾幽夢，而我只能向灰色的遠方寄去藍色的憂郁。曲徑通幽處，那處是否是一番新光景？期待遇見轉身的微光......我等著，似真亦幻，縱冷非暖。

初一作文篇5

　　初一生活，在一分一秒的流逝。她如同一本彩色圖畫書，每時每刻都編寫著充滿歡笑、純真、痛苦與悲傷的故事。轉眼間，我就要升初二了，這本圖畫書也永遠珍藏在我心中。

　　‘初一’--這個在小學時，我曾畏懼過的詞語，如今已成為過去。它蘊藏的許多美好而珍貴的回憶。在這蛻變的過程中，有喜悅也有傷心;有興奮也有失落。

　　還記得軍訓期間，我們整齊劃一的步伐;朗誦比賽時，我們磅礴的氣勢;運動會上，我們響亮的喊聲;班主任節中，我們精彩的口號??

　　我印象最深的是那次朗誦及唱歌比賽，我記得我們剛接到通知時就開始學習唱歌，在接下來的.每一天，我們都認真練習。就在比賽的前一天，我還有點緊張，不過在比賽過程中，我們都沒有出現忘記動作，或是唱快唱慢這種低級錯誤，這倒讓我松了口氣。"第二個環節"開始了，我們系上準備好的紅布，舉起旗子，抑揚頓挫的朗誦著。磅礴的氣勢震撼了在場的評委老師。最后，我們還有一個令人意想不到的驚喜--打拳。在臺上，我們打出我們的自信，打出我們的勇氣。最終奪得一等獎和最佳表演獎。

　　回想一年的初一生活，從滿眼陌生到逐漸成熟，雖然有些許不舍，但盛年不重來，一日難再晨!未來的路上，還會有更多精彩等著我們。讓我們揮手告別初一，告別那個天真又豐富多彩的初一，初一再見!

初一作文篇6

　　男孩一個人坐在那個屬于他的角落里，面前的書已經放在那里幾個小時沒有翻動了，而眼前卻一直閃現著昨晚的一幕一幕：月考的成績已經下來了，依然是那樣，一樣的不及格，一樣的倒數，父親的指責，母親的失望，使他坐在沙發上一動不動，一樣的時間，一樣的動作，男孩慢慢地走到自己的房間，鎖上門，關上燈，躺在床上，哭了，累了，睡著了……

　　男孩的思想又回到了現實，桌角的日歷上畫著一個紅圈，那是12號，男孩的生日，但這好像沒有人記得，也許今天在這個世界上只有日歷上的那個紅圈記得今天是男孩的生日。熟悉的金屬聲回蕩在校園的每一個角落，上課了，老師拿著學校總成績單走了過來。一樣的步驟，表揚“尖子”說他們是班里考重點高中的希望，而不一樣的是他叫起了坐在角落里的男孩，男孩慢慢地站起來，站在那個屬于他一個人的角落里，老師緩緩地走到他的跟前，表情似乎有點寒冷。現在是春天，窗外的花已經開了，陽光很明媚，男孩站在那里眼睛直直地望著窗外。“你現在已經可以畢業了，學校給你發畢業證，反正你也考不上高中，在這多上幾個月多花你爸媽幾個月的錢，而且你還拉咱們班的平均分，使咱們班在年級的名次上不去。”老師的表情還是那樣冷冷的，男孩沒有說話只是眼睛依然盯著窗外正在復蘇的大地……

　　金屬的碰撞聲又響徹了校園，下課了，同學們又重復著上一節下課時的喧鬧，沒有人和男孩說話。男孩的目光收了回來，他從桌子里拿出了外公送的書包，沒有告訴任何人靜靜地走出了教室，騎著車離開了那個使他窒息的地方。男孩又一次逃學了，逃到那個屬于他自己的天地。

　　男孩騎著車走在郊外的'路上，田野里到處是一派生機勃勃的景象。鳥兒恢復了甜美的歌聲，小樹又重新長出了新芽，一切都顯得那樣的美好，而此刻男孩看到這些依然是同樣的傷感，他把車騎得飛快，來到了那個他自己的地域，男孩每次傷心、難過的時候都會來到這里，在小溪邊靜靜地坐幾個小時或一個下午。小溪依然嘩嘩的流著，那聲音似乎在向男孩說著什么，而男孩似乎也聽懂了那語言，他們在用心彼此交談著……

　　男孩一直呆呆地坐在那里直到下午，他看一下表：2點。他已經坐在那兒三個多小時了。男孩得回去了。因為他知道中午沒有回家爸媽肯定找他。他害怕看見母親失望的表情和父親嚴厲的目光，男孩站起來拖起他那已經麻木的雙腿。

　　夕陽把天空熏成了一片殘紅，也許，明天不會有暴風雨來臨了吧。

初一作文篇7

　　信，立身之本也。子曰“人無信，無以立”嘗有齊公納賢，一諾千金。商鞅為變法，曰孰可持此木梁于會之城門，得千金也。眾人神色狐疑，面面相覷，無人上前揭榜。

　　至日中，忽聞喧鬧聲。蓋一大漢攜梁于門也，眸光犀銳。叫曰“吾持此于城門，千金于何？”旁人皆望街巷，視得商鞅緩步上前，攜千兩黃金。當此時，人聲鼎沸，眾人悉羨也。

　　變法之成，于此以十之八九。

　　魏晉之時，有二人，一曰陳浦，一曰王舒。陳王友情深厚，似得生死之交也。

　　浦曾竊他人私物，終入獄。及行刑之時，吏曰“汝遺何事”答曰“事已至此，無所辯解。唯有家中老母，令吾擔憂”王舒立于臺下，聞之，則曰“吾愿替其待死”。夫陳浦歸鄉探母，王舒待于京城中。

　　十日轉瞬即過。十一日，驕陽似火，城門前叫喧不止。眾人皆嘆王舒之愚昧，陳浦之狡詐。其利友誼，逃離懲戒。忽聞氣喘聲于城門外，顧之，陳浦也。蓋其日夜兼程，跋山涉水，直至天明雞啼方行。

　　官吏見此，心生感動。隨即赦免陳之罪。

　　可見，“信任”二字，重要至極。

初一作文篇8

　　成長的過程中有過歡笑，有過痛苦，快樂的時候有微笑相伴，痛苦的時候有淚水相陪，但淚水似乎比微笑更使人銘記。

　　我永遠記得那天的事。那是小學的一個下午，我在一次考試中只考了很少的分數，我該怎么面對父親那張嚴厲的'面孔？回到家，我輕輕地推開門，躡手躡腳地走向房間，父親已走到我的面前，眼神正盯著桌上的試卷，他的臉色陰沉下來，隨后，便開始一頓意味深長的批評。父親的話像針扎進了我的心里，我哭了，淚水如泉涌，這眼淚是酸的，是苦的。在批評我之后，父親便開始幫助我改正錯題，如一縷春風拂過我的心靈，一切似乎都沒有發生過，這淚水似乎使我更了解父親了，體會到了父愛。我與父親的關系似乎更近了一步。

　　老師的愛也同樣令我難忘。那是一個突發情況，在做操時，我突然流鼻血了，于是，我飛奔向水龍頭，我哭了，淚水與血混在一起。突然，我看見了一個熟悉的身影，是班主任的身影，老師的眉頭緊鎖著，悉心地照顧著我，我的淚水又流了下來，這是感動、幸福的淚水。老師用愛包圍了我。

　　淚水是一種感動，是一種幸福，是一種體驗。