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初一的我作文

時間:2022-11-18 00:42:56 初中一年級作文 我要投稿

關于初一的我作文集合七篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的初一的我作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于初一的我作文集合七篇

初一的我作文 篇1

  “我不想,我不想,我不想長大......”走在去補習班的路上,嘴里不禁唱起《不想長大》,想起早上發生的那一件事,我不禁地嘆了一口氣。

  早上,我很早就起床了,姐姐走到我身邊對我說:“下午去補習班上課,”我疑惑不解的問:“為什么?”姐姐說:“昨天我給你報了英語班。”我已經上了三年的英語班了,實在是不想上了,對我來說補習班就是地獄,我剛逃出來,姐姐就像地獄犬一樣的,把我再抓回去,我氣憤地說:“你怎么不給我說?”姐姐理直氣壯地說:“我已經給你說過了,不是嗎?”我一臉氣憤地說:“你這是先斬后奏。”“你不上,也要上,錢已經交過了。”我一臉無奈。

  因為我知道姐姐永遠是這樣的`習慣‘先斬后奏’我只能遵命,不能反抗,我真是太倒霉了!姐姐對我真是‘太好’了,姐姐臉上突然笑瞇瞇的,我知道有事要發生了,姐姐說:“明天早上,數學班,”“你......”“我怎么了,”姐姐笑著說。“你真是笑里藏刀,”我氣憤地說。姐姐打開電視開始看電視,“你想不想報作文班”姐姐笑著說。“不想”“我斬釘截鐵地說。我怎么有一個這樣的姐姐呢,比地獄犬還厲害,我真是打心眼里的佩服。

  姐姐又說:“你今天心情‘很好’呀!”“是呀,我今天心情‘太好’了!”姐姐又說:“你想不想學樂器,繪畫也行,”“不想。”我在補習班的時候,因為學校作業多,補習班的成績一直都不是太好,本來功課就多,我可不想再多一門課。

  回到現實中,我已經來到補習班的門口,坐在一個陌生的班里,我的心情真是太煩了,好不容易有一個周末,又要上補習班。“唉”

  當一個小孩真煩,我想回到幼兒的時候,這時,我的心里又唱起了《不想長大》......

初一的我作文 篇2

  每個人身邊肯定有一些馬虎大意的人吧?嘻嘻,偷偷告訴你,我也不例外哦!現在我就來舉幾個事例吧!

  在一個陽光明媚的中午,我對爸爸媽媽說:“你們的女兒已經長大了,也要做些家務事了,所以我想今天的午飯我來做!”爸爸媽媽聽后,毫不猶豫的答應了。我一定要讓爸爸媽媽對我刮目相看!

  我先從冰箱里取出兩只雞蛋,拿了一只碗,再將雞蛋小心翼翼地磕出一條縫,用手一掰,蛋黃和蛋清就流入了碗里,用筷子攪拌一下。接著從菜籃里拿了一個番茄,用刀切成片,放在一邊。然后點燃煤氣,把鍋放在煤氣灶上,倒少許油,把雞蛋倒進鍋里,翻炒后,加入番茄,加一些鹽,再次翻炒,最后,香噴噴的番茄炒蛋就出鍋啦!

  之后,我炒了青菜,紅燒肉……哈哈,一頓豐盛的午餐就大功告成啦!

  我把爸爸媽媽從房間里叫出來,讓他們坐下,拿起筷子嘗嘗我這個“小廚師”做的美味佳肴。

  爸爸把番茄剛放進嘴里就往廁所跑,等他出來后,我問他:“怎么啦?不好吃?”“你放了幾勺鹽啊?”爸爸喝了口水問。“呵呵,不多,不多,就4勺……”我笑了笑。爸爸聽了,快暈了:“4勺?我得再喝杯水,今天午飯我出去買塊面包,別等我吃了哦。”媽媽笑了:“有那么夸張嗎?我嘗嘗咱們女兒做的.紅燒肉。”媽媽咬了一口就吐了出來:“寶貝,今天我們出去吃好不?我請客!”“您又怎么了?”我奇怪地問。“寶貝,媽媽告訴你,紅燒肉一般不加糖的。”“我沒有加糖啊?”“那怎么那么甜?”“哦,我把糖當成鹽了!不好意思。”我抓了抓后腦勺,傻笑著說。我拿起筷子,嘗了嘗青菜,痛苦地咽下去后,大叫:“我舉雙手贊成出去吃!”

  就這樣,我們一家就在飯店吃了頓飽飯。

  朋友們,你們身邊有沒有馬虎大意的人呢?是不是也有些有趣的事?

初一的我作文 篇3

  垂下天幕,便是滿天繁星;掀起門簾,便迎一野新綠。

  我的小屋面朝大海,背倚綠鄉,海是風景,綠也是風景,小屋的出現點綴了風景,風景的存在亦呵護了小屋,好比在層層疊疊的碧波中望見一片白帆時的驚喜,好比在楊柳岸偶然側身看見殘月時的欣慰。

  小屋之前臥著水,之后鋪著綠,小屋便在水與綠的交織中,雖是有水有草,似乎欠缺點什么,小屋周圍應有樹,這樣才能現出小屋的威嚴。

  在曲曲折折的小路旁,挺立的'時綠綠的樹,樹的枝干很高,像一個個威武的勇士手中持著的寶劍,層層的綠樹之中,是我可愛的小屋,這便宛然有點像孟浩然“綠樹村邊合”的那番景致了,小屋的上面時層層的綠葉,陽光照過來,便留下了參差的斑駁的光影。這時候,輕風吹過,光影便隨著輕風顫動起來,這便是另一番風韻了。

  曲折的小路連著水和綠,走著曲折的小路,踏上毛茸茸的荇草,到沙灘邊看水。

  夕陽下,一層層的波浪被鍍上了金邊,仿佛時玉龍的鱗片在飛落時被畫家染上了金色的顏料,披著一身金輝,我想到了坐著祠廟里的佛,他們似乎被金身禁錮了自由。我想我時幸福的,雖然無祠,無金,可我現在不是擁有金輝嗎?原來無路便處處時路。

  這番極致的景色讓我想到了另一番景色,層層的煙霧鎖住了灘頭,灘朦朧,霧朦朧,光亦朦朧,但現在似乎比那景致更明亮一些,于是心里便有了一點希望,一點信心。總有一天,我會掛起長帆,架上船舶,一鼓作氣直擊滄海。

  小屋依舊如前,在層層樹影中靜靜佇立,陽光下播下了種子,讓一朵朵鮮花擁有了陽光般的笑容,那些花在小屋的周圍怒放著,開得很艷,艷得似乎要沉淀下來似的,花朵有了陽光,小屋有了花朵,小屋便充滿了陽光,小屋周圍是沒有籬墻的,只要是陽光可以照到的地方,便是小屋的前庭后院,便可以在一起看庭前花開花落,欣賞天上云卷云舒。“域民不以封疆之界”,我不希望一堵墻束縛了我的自由。

  小屋之后,便是綠鄉。雖不及江南岸的那番綠,但可以“綠”我的小屋,讓屋內外充盈著生機,彌漫著綠意。于是星夜下,我便可以一人獨望西江月,清酒金樽,對影三人;便可以一人坐席綠野,以星為燭,以月為燈,銜觴賦閑。于是,在對飲數杯之后,也可以學一學李太白的瀟灑,王羲之的灑脫。取一張宣紙,蘸一筆飽滿的濃墨,行云流水之后,便是一篇駢文散句。若無人賞識,我便自作收藏,說不定后人會把它當作《蘭亭序》一樣視為珍寶。

初一的我作文 篇4

  我有一個朋友,他叫李友,我和李友相處共六年,他給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐,頭發尖尖的,一雙明亮的眼睛總愛一眨一眨的,閃耀著歡樂溫和的.光,那小巧玲瓏鼻子微微向上翹著,一張不大不小的嘴,說起話來有條有理。

  記得有一次,我和他來了一場賽車比賽,我的賽車撞壞了他又用零花錢給我買一個新的,我非常感動,我們又開始玩了起來。

  有一次我在下面玩,他在一房子門口拼飛機,我走過去,一不小心撞到飛機,把飛機撞壞了,他說:“你賠。”我只能把飛機修好,因為媽媽從不給我零花錢。可是飛機在李友那里我怎樣才能把飛機弄到手呢?算了還是找他借吧。第二天,我把飛機借來了,但我怎樣拼也拼不出來,我找來幾個伙伴,可都拼錯了。后來在李友的指導下,我們修好了飛機。李友轉怒為喜。我和幾個伙伴臉上也露出一絲微笑,李友說:“我在買一個你們能幫我嗎?”我們異口同聲的說:“當然能!”

  開始我們拼成了飛機,不過我們還要拼坦克。

  這可把我們難住了,我們怎樣都拼不好。我和李友同時想出了拼的方法李友說:“真是心有靈犀一點通。”在我們的努力下終于拼好了坦克。

  可是六年后,我們分開了我久久不能忘記李友,我真難忘啊。

初一的我作文 篇5

  世間萬物,沒有什么值得我去依靠。情,我唯一的支撐。——題記

  歲月、輪回、記憶……青春原本應是絢麗多彩,誰知我的青春卻那樣黯淡無光?我內心深處被荒蕪填滿,似乎沒有一絲光亮。經歷那些風雨過后,我得到的是否是彩虹?

  歲月.有情

  歲月不饒人。往事不堪回首,時光似水悠然流逝,走的雖很慢,卻飄向陌生的盡頭,永遠找不到回來的路。歲月的消逝,時代的變遷,時光的更改……不得不讓那些風雨變的模糊,的確舊事不再重提,但腦海依舊有那些印記,心中依舊沒有釋懷。一切的改變,隨之沉淀的是永不改變的情,是它一直支撐著我前盡的方向。歲月經不起,回眸、相思。 歲月記錄著一點一滴的成長軌跡,每一段成長都有著,支撐我不一樣的情。

  輪回.有情

  人的輪回本身是一場奇跡。無論是一年四季的輪回,還是生命的輪回,都離不開情的支撐。曾幾何時,我讓風雨捆住,太過青春年少,迷失了對抗它們的方向,不知怎樣更好的面對,輕易的選擇逃避。多少次,有輕生的念頭。是情拉住我,那時將自殺的雙手。生命多么可貴,怎能輕易失去呢?那時,支撐我的是親情。唯有親人,是我最依依不舍的,因親情支撐,我才會好好的活下去。

  記憶.有情

  記憶中有太過故事。尋找一把神奇鑰匙,試著打開塵封的記憶。記憶里有太多歡聲笑語,不知何時,將那些瑣事鎖在記憶中,似乎在那待了許久。沒有情,哪有那些所在的趣事?記憶不經意間就珍藏許久,愿那些開心事隨情永存,難過隨風而逝。記憶中有太多我不可以忘記了情,親情、師生情、朋友情……

  經歷那些風雨后,得到的'是暫時的彩虹,不知哪一會就會陰云密布,雷電轟鳴。只有情的支撐,我才這么努力堅持執筆寫作。因情的支撐,我才會這么堅強。因情的支撐,才會引導我何去何從。是情使我對世界萬物的有更好感知,更好的感受,更好的去用溫情去對待,親人、朋友、世界……

  情,我唯一的支撐,謝謝你一直陪著我。我一定會因有你的支撐,在以后的歲月長河中,我會更加的努力,努力追逐我的夢想。——后記

初一的我作文 篇6

  初一剛開學的我,曾經在心底深處默默認為初中生涯才開始還有大把時光呢。所以就覺得玩才是第一學習是其次。慢慢來吧,我得趁初三緊張生活還沒來臨,好好把電腦游戲玩個痛快。

  然而,直到有一天,我們班里的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”,他改變了我,讓我覺得人活著不能不求上進,更不能游戲人生。

  尹凌馳,這個長著小眼睛,高鼻子,濃眉毛和藹可親的同學,胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮為人知的他,卻在上學期期末考試中在班里聲名鵲起,一直在班里排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名!他的這次“大躍進”,讓我內心十分震撼。

  記得有一次數學課下課了,有一道復雜的'數學題讓我百思不得其解,于是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他,居然沒有半點反應,看他正目不轉睛地看著數學書,口里還念念有詞,像是在念數學公式。于是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下,仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗里,心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他,我只好默默地離開了,盼望下次再和他共同討論了。

  尹凌馳不但學習用功,而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時,不管是什么科目,他都會耐心解答,一步步說出自己的解題思路,而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍后還要笑瞇瞇地問上句搞懂了沒有?如果沒有搞懂,他又會拿出老師的腔調,敲敲同學的小腦門,聲音響亮又沉重地說:“這回可要聽仔細嘍”!如果我學習也是這么主動和積極,老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨:“你要是哪天不游戲人生變得學習認真我就省心了!”

  尹凌馳學習如此用功和刻苦,怪不得成績會提高;又因為這么樂于助人,所以班里很多同學喜歡他。我要將尹凌馳作為我永遠的學習榜樣,每天“好好學習,天天向上”。

初一的我作文 篇7

  我的家鄉叫瓦溪寨,寨子的三面是山,前面是瓦溪河,這里山清水秀,藍天碧瓦,可美麗了。

  春天,山上開滿了映山紅,把山也給染成了紅色,紅山中間夾雜著幾處雪白的櫻花,就像是春姑娘特意繡上去的一樣,小小瓦溪寨變成了一幅美麗的山水畫。房前屋后的`桃花、梨花、杏花爭奇斗艷,春風輕輕地吹來,人們被一陣陣花香陶醉了。

  夏天,綠樹成蔭,人們就帶上小凳子坐在樹下一邊乘涼,一邊交談著家鄉發生的巨大的變化,一邊觀賞這大自然的美景。

  秋天,樹葉變黃了,秋風把樹葉吹得漫天飛舞,就像一只只黃蝴蝶,好看極了。瓦溪河上飄著數不清的樹葉,就像無數的小船順水漂流,流進了美麗的畫里。

  冬天,一場大雪過后,整個村莊變成了潔白的世界。

  現在,瓦溪河上建起了一座遠近聞名的石拱橋——瓦溪橋,它不但方便了人們出行,有為家鄉增添了一道靚麗的風景。橋下的河水清澈見底,魚兒在合理游來游去,過路的人們都會停下腳步看上一會兒。

  我的家鄉山是綠的,水是清的,人是勤勞的。正如人們說的那樣:山美,水美,人更美!

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