初三作文

時(shí)間：2022-12-26 07:14:54 初中三年級(jí)作文我要投稿

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　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

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初三作文篇1

　　人生就如同表演，每一天多是現(xiàn)場(chǎng)直播。有人抱怨時(shí)間過(guò)得太快；有人抱人生的痛苦太多；有人抱怨自己在過(guò)去的時(shí)間里沒(méi)有做應(yīng)該做的事。大多數(shù)人生活在抱怨當(dāng)中，正因如此，有多少人會(huì)記得自己身邊到底發(fā)生過(guò)什么值得記憶的事？會(huì)想到自己身邊那些精彩的瞬間，會(huì)記得那些感動(dòng)的故事。我們不妨在抱怨的日子里，去觀察一下，中間那些美麗、令人感動(dòng)的精彩瞬間。

　　有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)大氣污染比較嚴(yán)重的一個(gè)城市中，兩棟公寓之間生長(zhǎng)著一棵不知名的樹(shù)。樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境不寬但他卻依舊不折不撓的'生長(zhǎng)，在這里，他是的綠色。其他的剛伸出頭來(lái)就被這里的環(huán)境嚇的又退回去了。

　　春天來(lái)了。這顆樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，墻角的老鼠洞里住著一只無(wú)所事事的老鼠。老鼠看到這場(chǎng)景，就笑著對(duì)樹(shù)說(shuō)：“你真傻，在這種地方，沒(méi)有人會(huì)來(lái)照顧你，欣賞你。你這不是出來(lái)受罪嗎？”樹(shù)并不理睬他，還是默默的呆在那里。在對(duì)面的公寓內(nèi)，住著一位生病的女孩，他看到這棵樹(shù)卻表現(xiàn)了不同的態(tài)度，她對(duì)媽媽說(shuō)：“你看那棵樹(shù)，它直頑強(qiáng)，我相信我也會(huì)好起來(lái)的”。

　　夏天來(lái)了。炎熱的風(fēng)吹在樹(shù)的身上，樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲，老鼠聞聲又趕來(lái)了，對(duì)樹(shù)說(shuō)：“你看現(xiàn)在的你是什么樣子，如果當(dāng)你不生長(zhǎng)出來(lái)，又這么會(huì)受這樣的罪呢？聽(tīng)我一句勸告，快回去吧“。樹(shù)依舊不理睬他，還是慢慢的生長(zhǎng)，好像沒(méi)聽(tīng)到老鼠給他的忠告似的，老鼠嘆息了一聲就走了。公寓里的女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“有這棵樹(shù)真好，如果沒(méi)有他，熱浪打在我身上，那會(huì)多難受呀！我會(huì)好起來(lái)的，樹(shù)也會(huì)更加美麗的。”

　　秋天到了。樹(shù)開(kāi)始落葉了，他還是一聲不吭。老鼠說(shuō)“你從春天開(kāi)始成長(zhǎng)，希望長(zhǎng)得又高又大，可是現(xiàn)在的你，能與之前的相比嗎？我當(dāng)初勸你，你不聽(tīng)！現(xiàn)在落的個(gè)這樣得下場(chǎng)，你說(shuō)你怪誰(shuí)？你可真是頑固。”樹(shù)這次終于開(kāi)口說(shuō)話了。說(shuō)：“我這樣難道有錯(cuò)嗎？我是盡我的努力光明正大的生長(zhǎng)，不像你天天躲在這暗無(wú)天日的洞里？”老鼠聽(tīng)了這話，灰溜溜的走開(kāi)了。女孩對(duì)她的母親說(shuō)：“大樹(shù)要睡覺(jué)了，我也要睡覺(jué)了。”

　　這個(gè)故事中的大樹(shù)，它的生長(zhǎng)使生病女孩有了動(dòng)力。它的一生都活的十分精彩。我們也如此，只要改變我們的態(tài)度，我們的人生天天都有精彩。

初三作文篇2

　　當(dāng)清晨第一屢陽(yáng)光撒進(jìn)你的房門的時(shí)候，你或許并沒(méi)覺(jué)得有什么。可是，那時(shí)自然之神送你的第一聲問(wèn)好，這聲問(wèn)好非常清晰。非常溫馨。

　　推開(kāi)窗戶，小鳥(niǎo)不停的再那放聲高歌，你知道它的目標(biāo)是誰(shuí)嗎？呵呵。戴玉強(qiáng)！清新的空氣彌漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，大樹(shù)的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再感嘆自然的美好。

　　天上的小鳥(niǎo)再無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚(yú)兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕輕松松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！

　　抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿了平靜，眼眸里有這種說(shuō)不出的安詳，它與放牧員非常友好。一只蝴蝶張開(kāi)它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開(kāi)它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開(kāi)甜美的笑容。蝴蝶與牡丹非常友好。魚(yú)兒在藍(lán)色的水里。輕輕的.游著，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。

　　此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開(kāi)我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛(ài)的小草，迎接自由的小魚(yú)，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

　　人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>

初三作文篇3

　　世界是一個(gè)飄渺的空間，既沒(méi)有定格的狀態(tài)給我安全感，也沒(méi)有定格的內(nèi)容讓我看的更明白。——題記

　　地球也像是這個(gè)樣子的，莫名其妙的進(jìn)化這，不知道過(guò)去，看不清未來(lái)。無(wú)法判定自己的命運(yùn)。

　　是什么讓地球如此繁華？是什么讓世界如此精彩？

　　沉睡，是大地的主題。大地好像一直都是沉睡著的，似乎它的命運(yùn)就是做一場(chǎng)好夢(mèng)。于是就靜靜的度過(guò)了數(shù)不清的歲月。可是萬(wàn)物終于耐不住寂寞了！它們漸漸的探出頭來(lái)，伸了伸懶腰，看著奇異的藍(lán)天、白云，享受著新鮮的空氣、柔風(fēng)。那一刻，它們呆住了。它們驚異于外面的空間竟是如此的光彩，竟是如此的誘人！

　　它們不明白這一切的背后究竟隱藏了什么魔法力量。

　　人是一種疲憊的動(dòng)物。那種努力拼搏、孜孜不倦的精神，讓他們總是樂(lè)于承擔(dān)起很多的事不關(guān)己的研究。而這種研究往往是只要一開(kāi)頭，便再也沒(méi)有止境的地步了。可是人依舊的沒(méi)有停住腳步。從解剖到器官，從電子到航天，從粒子到宇宙……人就這樣慢慢的承擔(dān)起這個(gè)世界上最光榮而卻最艱巨的使命——了解世界，改變世界。

　　他們的身影從此沒(méi)有停留，思緒從此沒(méi)有雜念。他們專心的'搞著所謂的研究為那微不足道的現(xiàn)象驚訝。心中想著如何造福于更廣闊的天空。

　　曾經(jīng)有一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人之說(shuō)，而現(xiàn)在能使人驚醒的已經(jīng)不再是那大喊一聲那么簡(jiǎn)單了。哲學(xué)，是讓人驚訝的源泉，是讓人驚醒的保證！

　　虛驚一場(chǎng)，人總是不斷的繼承發(fā)揚(yáng)，摒棄遺忘。思想已經(jīng)輝煌，人生只會(huì)更加風(fēng)光！

　　虛驚一場(chǎng)的背后，激發(fā)我們?nèi)セ孟耄鹬腔鄣牡钐茫游覀兊牡絹?lái)。

初三作文篇4

　　當(dāng)我即將離開(kāi)你的視線時(shí)，你會(huì)不會(huì)站在原地等我？

　　——題記

　　才發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)非常矛盾的人，總會(huì)站在選擇的十字路口上徘徊不定，找不到方向！

　　放假，我想去上學(xué)；上學(xué)，我想放假；或許，每個(gè)學(xué)生都會(huì)像這樣，可是，我不想，不是我想另類，只是，想讓自己的生活平淡一些。

　　也許，你會(huì)問(wèn)我，“平淡”是什么？我會(huì)搖搖頭，對(duì)你說(shuō)：“我也不知道。”又或許，平淡就是沒(méi)有太多的驚心動(dòng)魄；可是，每個(gè)人不都是說(shuō)，活一次，如果回過(guò)頭去看看，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的色彩，那還有什么意思？

　　我只想平淡的過(guò)完初三，真希望不要在出現(xiàn)什么會(huì)讓自己出現(xiàn)新傷口的事了。

　　傷口隨時(shí)都在提醒著我，提醒著我，我的青春中，微微疼過(guò)。

　　其實(shí)，我喜歡你，無(wú)關(guān)乎愛(ài)，無(wú)關(guān)乎情感。僅僅因?yàn)榍啻旱暮樗谒簼q的`舞蹈中把我們拉到一起。我們?yōu)檫@種舞蹈取了個(gè)很好聽(tīng)的名字，你可以叫它緣分，也可以叫它友誼。

　　半透明的藍(lán)天上鋪滿了燦爛的陽(yáng)光，清澈的湖像一掬清淚，溫存地在蒼翠的山間蕩漾。其實(shí)山怎樣水怎樣又于我何妨。真正令人感喟的是大家聚在一起的時(shí)光。故事里最重要的情節(jié)，是你我一起心花怒放。

　　也許我們的付出永遠(yuǎn)不會(huì)有所謂的回報(bào)。也許我們那些天真狂妄的大大的夢(mèng)想，以及那些倔犟固執(zhí)的小小的努力，會(huì)被現(xiàn)實(shí)拒絕，被旁人恥笑。但那又怎樣呢？我們?cè)鐚?duì)決絕與恥笑有免疫力了。我們都是小草，風(fēng)吹了倒下了還會(huì)再站起來(lái)，天冷了枯萎了還會(huì)再綠起來(lái)，火燒了死掉了還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。

　　微微疼過(guò)，那又怎樣，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋我們前進(jìn)的路，我們只是一群下凡的天使，在尋找著屬于自己的天堂！

初三作文篇5

　　我是根。

　　從降生到這個(gè)世上的第一刻起，我就注定是粗糙，丑陋，不見(jiàn)天日，在土壤中卑躬屈膝的根。沒(méi)有陽(yáng)光鋪灑，沒(méi)有雨水沐浴，沒(méi)有秋風(fēng)蕭瑟更沒(méi)有瑞年豐雪，眼前的空蕩與漆黑，深邃又無(wú)望。

　　天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。蒼穹萬(wàn)丈，上天既在數(shù)載前慷慨地給予我生命，讓我初識(shí)新生的喜悅，但又為何降得我雙眼漆黑，殘忍地掠走我的自由，狠心地掐滅我的絲絲希望，讓我無(wú)法盛放，無(wú)法覓得一絲光亮。

　　已然根深蒂固，但何處為花？

　　我從不奢求什么榮華富貴，萬(wàn)人矚目，只求在我殘年油燈枯盡，香消玉殞之前見(jiàn)一次世界，看一絲新綠，覓一抹清香或是觀一眼遠(yuǎn)方。我的喉嚨不由得有些哽咽，雖然這樣的幻想已是想過(guò)千萬(wàn)次了，但此次卻是最讓我心悸，最令我揪心與悲痛的。

　　忽然，一陣略摻雜陣陣泥土的花香蕩漾在了我身前幽暗的`土地里，我的神經(jīng)剎時(shí)間緊繃了起來(lái)，一種似珠落玉盤(pán)，似兔落鵲起的念想閃過(guò)了我混沌的腦海，難道是花嗎？可是我篤定地將它斬?cái)嗔恕?/p>

　　根深蒂固，何處會(huì)有花呢？

　　可這陣香氣越來(lái)越清芬，直擊我的鼻息，胸口，腦海，思維，我試著去摸了摸它，觸手那一瞬間是那樣的柔軟，似帶有著一絲冰涼與掉落的微風(fēng)。這是一朵花！我無(wú)法克制我激動(dòng)的心緒，用雙手輕輕捧起這枚剛剛落歸于土的小花，它是那樣的鮮艷與動(dòng)人，那樣的令我沉醉與向往。可它為何在這呢？它不是應(yīng)該在枝頭盛放嗎？它化歸于土，變成養(yǎng)護(hù)土壤的肥料，用來(lái)滋養(yǎng)枝頭接替它的下一朵花，就這樣不斷地輪回，而我便是吸收水分與營(yíng)養(yǎng)，讓枝頭的花朵盡情盛開(kāi)，綻放光彩。我剎時(shí)明白了我的意義——只要根深蒂固，何處都可為花。

初三作文篇6

　　曾因薰衣草的美，而喜歡紫色；而今，因?yàn)槟悖覑?ài)上了藍(lán)色。

　　——題記

　　那段時(shí)間，我日思月想，只盼望快速與你再次的相見(jiàn)。仿佛眨眼之間都有你的身影閃過(guò)，甚至在睡夢(mèng)中，耳畔也會(huì)想起你對(duì)我的呼喚。

　　終于等到了那一天，我的內(nèi)心久久不能平靜。老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了你那時(shí)而深沉，時(shí)而高亢的嗓音，當(dāng)看到你那依舊偉岸的身軀，我立刻擁入了你的懷抱。——大海

　　我總愛(ài)把你的名字與天空連在一起，在我看來(lái)，你們的確是連在一起的。你們相似的顏色，使我在凝望天空之時(shí)便記起你的美麗。海闊天空，對(duì)我而言，也有了新的詮釋。

　　你的寬廣，你的純凈，是我一直向往的美好。我極目遠(yuǎn)望，想在這一蔚藍(lán)世界中搜尋到一抹不同的色彩。隱約看到，在那海天一線的地方一只小船兒孤獨(dú)的泛著白光，說(shuō)是孤獨(dú)，到該說(shuō)成是自由。沉浸在這藍(lán)中，我又何嘗不想獨(dú)自泛舟，隨波漂浮在這茫茫之中？去尋找那無(wú)邊的盡頭。

　　不遠(yuǎn)處，幾個(gè)孩子在和浪花玩耍，他們追逐著，打鬧著，孩子氣的浪花將孩子的衣服打濕了，孩子們也不哭鬧，夕陽(yáng)映照下的他們笑得如此天真無(wú)邪。倘若我是個(gè)畫(huà)家，我必定會(huì)把這一美好畫(huà)面濃縮到一張潔凈的白紙上，去喚醒塵封在人們記憶中的珍貴畫(huà)面。

　　耳邊響起的除笑聲外，還有浪花與礁石的咬耳交談。雖然沒(méi)有人聽(tīng)得懂他們的言語(yǔ)，卻仍有很多人被這音樂(lè)似的聲音所傾倒。它有如“夢(mèng)中的婚禮”的清脆，又有“命運(yùn)交響曲”的悲壯，它的演奏者該為他這一完美之作自豪吧。

　　赤腳站在海邊，認(rèn)這冰涼，柔軟的海水邁過(guò)小腿，忍著海風(fēng)親吻臉頰，撩亂頭發(fā)，感到內(nèi)心是如此愜意，滿足。閉上雙眸，深呼一口氣，仿佛吐出了所有的煩惱，在深吸一口氣，讓這海的'味道連同幸福一直觸及心靈最深處，似乎連這風(fēng)，這味道也成了藍(lán)色的。這波瀾壯闊的大海使我有一種想要對(duì)著的他吶喊的沖動(dòng)，將我的幸福夾雜在這聲音里一直飄向海的那一岸，使那個(gè)或許跟我有著同樣感觸的人聽(tīng)見(jiàn)我的心聲。

　　感謝你，大海，使我擁有了那段美好的藍(lán)色時(shí)光。于是那白白的浪花時(shí)時(shí)跳躍在我的記憶寶盒里……

　　是哪位詩(shī)人正在海邊吟詠：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)……”

初三作文篇7

　　它如同一本厚重的書(shū)，你只能沉了心方可走進(jìn)。——題記

　　想象中這里如大多地方一樣，把人工的風(fēng)景當(dāng)作自然的造化，來(lái)供游人踏足的地方。來(lái)到這里才知道這是想象之外的另一文本存在。

　　在這里，你可以把中國(guó)傳統(tǒng)中那些盛放的手工，如剪紙、陶藝、木工、根雕等用自己的稚拙的小手欣然制作。薄薄的一張紅紙?jiān)谡l(shuí)的手中飛揚(yáng)出溫情的生活，那清淺水中游弋的魚(yú)兒，那棱角細(xì)密了了的雪花邊線，那牛背上馱起的輕揚(yáng)笛聲，我們的心走過(guò)一遍一遍的羨慕。不少同學(xué)躍躍欲試，在對(duì)藝術(shù)的沉醉里剪出自己。想到現(xiàn)代作家蕭乾在《吆喝》里對(duì)民間藝術(shù)在都市風(fēng)塵里變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)的那絲低回惆悵。如果在我們的生活里這些藝術(shù)還能鮮活流暢，你舉目可見(jiàn)，側(cè)身可顧，又何必來(lái)這里？這里是珍貴的收藏，是真誠(chéng)的喚起，是對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的傳統(tǒng)藝術(shù)的`悉心薈萃。我們?cè)诂F(xiàn)代音響和流行的推動(dòng)下只顧前奔，疲憊異常。傳統(tǒng)藝術(shù)是需要沉下心來(lái)，在一個(gè)風(fēng)清的午后慢慢濡染出來(lái)的，現(xiàn)代機(jī)器只能復(fù)制贗品，是打磨不出從心靈深處淬煉的藝術(shù)的。對(duì)待傳統(tǒng)藝術(shù)，我們只有放輕腳步默默跟上。

　　從這里出來(lái)時(shí)，感覺(jué)背后的這些小屋靜靜沉淀了。

　　老師帶領(lǐng)我們?nèi)ハ乱粋€(gè)參觀地——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。高山無(wú)語(yǔ)，路明滅蜿蜒，腳下的草綠的有點(diǎn)清冷，在這寂然的路徑旁你是為了守護(hù)什么而被白露一層層覆蓋？收了身子，默默跟上。我無(wú)法轉(zhuǎn)移自己的眼睛，泛黃的黑白照片把沉重的歲月打撈上來(lái)，鋪展在你的眼前。她們這是怎么了？眼睛里奔涌的憤怒你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？你們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？你們的母親姐妹不是和她們一樣嗎？你們闖入我們的國(guó)家，憑什么？你們燒殺擄掠，憑什么？人蛻變?yōu)橐矮F是那么容易，只要把心扔了，把道義扔了，人就是獸了。甚至比獸更可怕。我想到聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》，看看你們的所謂作家的不知羞恥吧，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在你們的教材里又把這段歷史生生截去，甚至還美化自己的用武，你們的青年在教育上汲取了大欺騙。可是歷史是不會(huì)忘記的，歷史也是不允許篡改的。你們想用這種欺妄的手段把眾人昭昭之事而引向昏昏是多么可笑！你們的青年在欺騙中成長(zhǎng)，而我們是在面對(duì)和思考中生存。你們昨天的狂妄不是在我們國(guó)人覺(jué)醒中戛然而止了嗎？那些英烈們，那些雖手無(wú)寸鐵卻迎上的人們，即使今天也定不孤單。

　　斯人已沒(méi)，千載有情。黑夜給了斯人黑暗的眼睛，你們卻用它來(lái)尋找光明。我們唯有默默跟上。藝術(shù)和歷史是一本厚重的書(shū)，你只能沉了心方可走進(jìn)。

初三作文篇8

　　兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初二了。相對(duì)于如今的書(shū)山題海、上課補(bǔ)課，我還是更喜歡小時(shí)候的無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)拘無(wú)束。

　　小時(shí)候，我可聽(tīng)話了。媽媽讓我做什么，我就一定會(huì)做什么，從來(lái)不會(huì)討價(jià)還價(jià)，或者頂嘴。于是，我偶爾會(huì)吃一些苦頭，去做一些我這個(gè)年齡還做不到的事，往往做的一塌糊涂。長(zhǎng)大后我總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)我沒(méi)有好處的事，堅(jiān)決不做。從此，我就少了一份兒時(shí)的單純。

　　小時(shí)候，我遇到什么不懂的事，總會(huì)想要弄個(gè)明白。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)也全是為了滿足自己的.好奇心罷了。可是現(xiàn)在呢？不管哪里發(fā)生了多大的事，我再也不會(huì)去刨根問(wèn)底了。只要是和我沒(méi)有什么關(guān)系，并且我確認(rèn)也不會(huì)影響到我的事，我就會(huì)置之不理。從此，我便少了一份兒時(shí)的天真。

　　小時(shí)候，我是多么的驕傲啊！一得到什么榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品之類的，一定會(huì)第一時(shí)間向長(zhǎng)輩和伙伴們顯擺，不論這個(gè)榮譽(yù)是大是小，我都會(huì)在別人假意或真心的夸贊中沾沾自喜。可是現(xiàn)在呢？當(dāng)我再次獲得了榮譽(yù)后，我并不會(huì)到處張揚(yáng)，這會(huì)顯得我十分自大，我會(huì)自己在心里為自己開(kāi)心，不會(huì)因?yàn)閯e人的冷漠而傷心，或因?yàn)閯e人的贊揚(yáng)而高興了。從此，我便少了一份兒時(shí)的驕傲。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我悄悄長(zhǎng)大了。可兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，你們?cè)谀膬耗兀?/p>

初三作文篇9

　　殺出一條血路，成為奪取鰲頭的勝利者，因?yàn)槟銈儾慌螺敗?/p>

　　——題記

　　鏡頭一

　　“文婷，加油，加油……”班上的同學(xué)吶喊著，手上那“奇形怪狀”的旗也有節(jié)奏地?fù)u擺著。

　　你低著頭拼命地跑，“耶”我們班上的同學(xué)大聲叫起來(lái)，原來(lái)你超越了你旁邊的那個(gè)女孩，緊接著，你又追上跑第一的那個(gè)女孩。但是你們“不分上下”，只要你稍微不留心，她就會(huì)追上你。

　　“沖刺啦，要跑快點(diǎn)。”在這“追在眉睫”的時(shí)刻，同學(xué)們又“心潮澎湃”起來(lái)。眼看就要到終點(diǎn)了，但我發(fā)現(xiàn)你的重心開(kāi)始慢慢的失去平衡，我想你應(yīng)該比我更清楚，所以，就在到終點(diǎn)的那一刻，你使出全身的力氣死撐的跑了一大步……。

　　“咔嚓”一聲，我把這“觸目驚心”的`畫(huà)面攝了下來(lái)，你安靜的趴在地下，好像在和“大地媽媽”悄悄地談心事……

　　鏡頭二

　　熱鬧非凡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，伴隨著“啦啦隊(duì)”的助跑聲，但是，忙于寫(xiě)稿的秘書(shū)組卻沉醉在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋之中小學(xué)生作文，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而滿面微笑，時(shí)而咬咬筆頭，時(shí)而在稿紙上揮筆……

　　“咔嚓”一聲，我把這“千奇百態(tài)”的動(dòng)作和思緒攝了下來(lái)，很美很美，美的有一種讓“愛(ài)不釋手”的感覺(jué)。

　　鏡頭三

　　“還渴嗎？累嗎？需要什么嗎？”連串的問(wèn)題從后勤組的某位同學(xué)發(fā)出。

　　雖然火辣椒的陽(yáng)光在炙烤著大地，讓原來(lái)就忙得滿頭大汗的后勤組們現(xiàn)在更是“雪上加霜”。但是后勤組的同學(xué)卻“無(wú)怨無(wú)悔”。因?yàn)樗麄冎溃F(xiàn)在，在跑道上奔跑著的運(yùn)動(dòng)員們更辛苦、更難受、更熱……

　　他們“小心翼翼”地幫正準(zhǔn)備上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員們，遞水，搓腳，按摩……

　　“咔嚓”一聲，我把這“令人動(dòng)容”的一幕攝了下來(lái)。

　　它不可以觸摸，也不可以觀賞，因?yàn)樗谖倚闹械淖钌钐帲畹弥挥形也拍苡|摸，才能擁有……

　　因?yàn)樗菍儆谖业臄z影機(jī)，一臺(tái)心的攝影機(jī)。

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