場面描寫的作文

時間：2023-05-09 17:51:19 作文網我要投稿

場面描寫的作文六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的場面描寫的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

場面描寫的作文六篇

場面描寫的作文篇1

　　看到題目，讀家們肯定會聯想到發生了一件可怕的事，可我親身經歷的這件事可非同一般，因為他隨時都有生命危險，現在想想還有點心有余悸呢！

　　星期六下午，我和老爸、老媽到慈溪表弟家玩。經過一個多小時的車程，終于來到了鄉間，一片片火紅火紅的高粱，在夏風的吹襲下，向我們頻頻點頭。一股濃濃的榨菜和咸菜的味道撲鼻而來。

　　當我聽說晚飯后可以跟叔叔一起去小河游泳時，我高興壞了，這可是我今生頭一次在鄉間的小河里游泳，不用拘束，盡情地玩耍，自由自在。晚飯后我們來到了那條小河，河水很清澈，偶爾還可以看見幾條小魚。可當我聽叔叔說，這條河有2米多深時，我猶豫了，這么深的河，就連姚明也站不到底啊！可是我身為男子漢，要勇敢，下去游的`念頭占了上風。于是我躡手躡腳地走下去，立刻雙手合攏，向前撲去，我用標準的蛙泳姿勢游了幾米后，發現身體正在慢慢地往下沉，這次完了，溺水了。我拼命地掙扎著，可是老天在跟我作對似的，我越掙扎身體就越往下沉，當河水沒過我的頭頂時，腦海里浮現出許多和老媽在一起的畫面，又浮現出了在學校姜老師給我上課的情景……。心想：這次萬劫不復了，馬上要死翹翹了，我還這么年輕呢！還有好多事沒做呢！還有那么多的好兄弟等著我呢！還有這么多我愛的人和愛我的人呢！我不想死啊！我正想喊救命，可我一張嘴，河水突然涌進了我嘴里，“咕嚕咕嚕”連喝了幾口水。就在這時，一只強壯而又有力的手將我從鬼門關里拖了出來，是叔叔，他一把將我托到了岸邊，我得救了，重生了。

　　這次經歷到現在我還是記憶猶新的，真是一次驚心動魄的體驗啊！

場面描寫的作文篇2

　　一天，老媽去鄞州人民醫院看老爸，穿過中山小區，老媽突然看見了遠處在造房子。“快看，前面是什么？”老媽跟我說。我遠遠望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個貨物從一頭運到另一頭。靠近些看，哇！好深好大的坑啊！老媽說：“這是地基。房子越高，地基就深。”怪不得地基跟一座樓房一樣高。再仔細一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運土車；還有的把土倒在攪拌機的身子里，攪拌機就不停地扭動著身子，過了一會兒，攪拌機就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的'站在工地最上面，前面擺著一臺攝像機，他不停地拍照，不停地記筆記。

　　我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應該是工人住的宿舍吧！看著工人叔叔們一個個在工地上忙碌的身影，我覺得她們真辛苦，我更感謝她們給我們溫暖的家。

場面描寫的作文篇3

　　大掃除開學典禮結束了，同學們回到班后，老師就開始發新書，發完新書后大家就開始大掃除。

　　我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講臺桌，因為老師每天都用，所以我抹的一干二凈。然后，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

　　打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室里笑了。

　　你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢?原來大家在做大掃除。

　　李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子。

　　老師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。劉眉眉和我連忙跑過去，我說：“你們來得正是時候，我們剛掃完。” 劉眉眉催我說：“你還說什么呢?快讓他們進來吧!”我們幾人進了教室后，他們幾個輪流拖地，我和林曉丹灑水。

　　林曉丹拖地拖得多有勁呀!你看他雙手穩穩地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到劉眉眉還在拖地。吳祉欣就對她說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。” 劉眉眉停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接著，他又用力地拖著地。只見大豆似的.汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。

　　我國有許多傳統文化，如：中秋節、重陽節、春節。今天我就來說說春節吧!

　　每年陰歷一月一日就是春節。春節里人們有放鞭炮、貼窗花、貼門神、貼紅對聯的習俗。這是為什么呢?

　　傳說：很久很久以前有只叫“夕”的怪獸，它經常坑害百姓。有一年春節夕又來坑害百姓了!一位老人請出了灶爐神，讓他去請一位神仙來除掉“夕”這只怪獸。灶爐神到了天庭之后，向玉皇大帝上報了“夕”在人間的所作所為，玉皇大帝大怒派“年”去除掉“夕”。“年”到了人間找到了“夕”，經過一番惡斗，年終于戰勝了“夕”。“年”高興的對村里的人說：“爺爺奶奶、叔叔阿姨以后你們每年的一月一日只要放鞭炮、貼窗花貼門神、貼紅色的對聯。就可以驅趕像夕這種怪獸了。”村里的人們高興的異口同聲說：“太好了”

　　啊!我們的傳統文化是多么豐富多彩呀!

場面描寫的作文篇4

　　一年一度的新春佳節到來了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。

　　除夕，是中國的傳統佳節，每到這一天，遠方的親人都要回到家里與親人團聚，吃上一餐團年飯，表示一家人永遠團團圓圓，相親相愛，幸福美滿。

　　晚上，我吃過年夜飯，全家人都一起觀看中央電視臺春節聯歡晚會。然后12點的鐘聲敲響了忽然，“噼里啪啦”的一聲鞭炮聲印入耳簾，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、煙花的聲音彼伏著，像是在與過去的一年告別。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。“通！”地面上又升起個通體發紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的'尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們涂上七彩的顏色“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一顆顆發亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了“天女散花”，這里出現了“孔雀開屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”天空中頓時成了“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀！多么熱鬧的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，然后那漂亮的煙花托著一條美麗的長尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場”了。煙花五彩繽紛，

場面描寫的作文篇5

　　考試前后拎著包走進考場，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書聲。定睛一看，幾個同學仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速復習著；幾個同學面朝天，嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個同學則無所事事，一副自信滿滿的樣子。

　　“叮咚”開始考試。

　　“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。同學們都先大略的瀏覽了一下試卷。深呼吸后，便開始埋頭奮筆疾書，思謀策略，背水一戰于難度較大的試卷。

　　考場里鴉雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描著。

　　時間一分一秒的過去，有的同學遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學則輕輕松松，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢。

　　“叮咚”，考試結束。交完試卷，如釋負重。

　　同學們三兩群的圍到一塊，喋喋不休地對著答案，答案得到大眾認可的.則歡呼雀躍，少數服從多數，錯誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開書本尋求最后一絲希望。

場面描寫的作文篇6

　　每個星期一的早上我們貴港小學都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。

　　長方形的操場上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場上每個班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄，這就是升國旗的地方。

　　八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的'五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白云中。

　　“手放下，”主持人說道，“第三項，國旗下講話。”升完國旗后，就開始了國旗下講話，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，并說給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣布一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登臺，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

　　老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂于助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。

　　介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律并頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。

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