親愛的老師作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的親愛的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的老師作文1
我走出校長室，心里暢快極了。我覺得天似乎格外地高，地格外地闊，陽光也格外地亮麗，空氣也格外地清新……此時的我真想面對整個校園大喊一聲：“我也能有個完整的中學時代了！”但是，我不能，因為我還忘不掉那些心酸和難堪。
暑假就要結束了。同學們都按假期通知書的要求安排好一切，帶著人生的希冀準備重返校園了。我呢，由于家庭困難，二百多元的書學費還沒指望呢。開學那一天，我好說歹說，媽媽只好東娜西借，給我湊了二十幾元錢。抱著能念一天算一天的想法。我背上行李，踏上了去學校的山路。
開學快兩周了，每天我都怕班主任老師走進教室，盡管她對我很關心，說話時態(tài)度也很和藹，但她一走進教室，我的心就發(fā)毛，不，具體地說是順抖。我怕她向我收學費，因為我那“過幾天爸爸就能給我送來”的謊不能再撤了，就是最后兩次，她一問我就哭的伎倆也不愿再耍了。我怕老師說我不誠實，我怕同學們用鄙視的目光看我。于是，一天下午，我把家里的情況以及我打算退學的想法，都和班主任老師講了。
就在我準備回歸故里，終生去修理地球的那天中午，校長要找我談話了。班主任一通知我，就把我嚇了一跳。“天哪，肯定是要批評我了。”我想，“說不定還要通知我，讓我馬上離校呢！”我忐忑不安地來到了校長室。
誰知道，一見面校長就問長問短的，對我還很熱情。
聽了校長的問話，我覺得校長對我和我們家非常了解。他知道我姐姐也在本校讀書，是畢業(yè)班的學生，考人重點高中的希望很大，還知道我在二年級的考試中曾考過前幾名；他知道爸爸身體不太好，供兩個初中生很不容易，還知道我們姐倆都爭著要出去打工，掙錢好供另一個讀書的打算……
可能是校長看出我的衣著有些背時，或者是我在回答他的.問話時總不敢抬頭，顯得很自卑吧，接下來他便向我介紹起他讀初中時的情況來。他說他在讀初中的時候，家里也很困難，沒錢訂書，他就借別人的舊書讀，沒錢買紙和筆，他就使別人用過的本子，用別人扔掉的鉛筆頭。他說他那時也常常感到自卑，但每到這時，他就用“人窮志不短”這句話來鞭策自己。他說作為學生和同學們相比，只要思想覺悟高，學習成績好，就不比別人低。他還說生活困難這只是暫時的，我們決不能因為一點點兒困難就影響了學習，相反，用發(fā)展的眼光看，為了擺脫貧困，恰恰需要我們更好地學習，因為未來的乞丐定是那些缺少科學文化知識的人。
親愛的老師作文2
說起老師，應該是一個極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個很神圣的職業(yè)。我的老師，則讓我看到并證實了這一點。
我的老師，并沒有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴唇，乍一看并沒有什么特別的地方。但只要一發(fā)火，那劍眉一豎，嘴唇緊緊抿在一起，目光里滿是怒火，是同學們一個個低著頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動，就把老師強壓的`怒火激起來。
別看老師發(fā)起火來是人望而生畏。其實老師平時是挺平易近人的，特別是認真更是我們學習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個難忘的下午。放學的鈴聲找一過了兩個多小時，教室里幾乎都已沒了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢口我停住了腳步，門還沒有關。我小心的從窗口望去。我看見了一個極為熟悉的身影。
是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒錯果然是老師，我驚訝的差點叫出聲來。只見老師在講臺桌上，手中拿著一只紅筆，不住地批改著面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來，接著看下一題，眼睛卻不時往那邊瞟。還輕輕地嘆著氣，后來似乎又在那道題一旁寫了些什么，好像是評語吧！
老師好像松了一口氣，緊擰著的眉頭一下子松開了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那么嫻熟自如，但卻和我平時看見的不一樣。突然，我看見老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅，是看到了什么？我心中不禁疑問起來，好想過去看看。我只看見，老師飛快的在一張試卷上寫上了幾行字，洋洋灑灑好像很長的樣子。與剛才不同的是，老師沒有任何負擔，臉上一直掛著一種極為輕松的笑容。可能是因為學校的壓力太大，我很少去關注老師的笑臉，第一次發(fā)現老是笑起來那么美，那么親切。我好像天天都看見，就當作學海中的一點小小的美麗吧。
我看得入了迷，忘記了時間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次，我發(fā)現我才真正了解到老師的苦與累，想到平時我們的大吵大鬧，我簡直就想找個地縫鉆下去。此時此刻，我多想大聲地喊出來：“謝謝您我親愛的老師！”作文
親愛的老師作文3
每一次見到你，是在第一節(jié)語文課，我們剛上初中，還帶著孩子的童真，一群人像麻雀般嘰嘰喳喳地說話，懷著喜悅的心情結識新同學，完全沒有看見講臺上的你。
你敲了敲桌子，用力不大，但全班都能聽見。于是，班里成功由一鍋沸水沉寂為一潭死水。我默默打量著你微皺的眉，緊握的嘴，在心里感嘆道：“嘖嘖，這女老師。看起來不好‘對付’啊！”
你開口道：“同學們，我是你們的語文老師，王老師。”聲音響亮有力，普通話極為標準，給人一種沉穩(wěn)的感覺。這溫厚的聲音讓我對你生出一種敬意與好感。
你在第一堂語文課上為我們引薦了一句名言；你所浪費的今天是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經，這句話旨在提醒我們要珍惜時間，莫要辜負最美好的青春年華。而你在每一個學期的第一節(jié)語文課，都會讓我們在課本上記下一條引人深思的名句，以此激勵我人在此后的一個學期中不斷拼搏奮斗。
課堂上你嚴肅認真，課下卻和藹可親，通過周記與我們互動。周記的評語時而風趣幽默，時而親切自然，但都有一個共同的特點：溫暖。鼓勵的評語充滿正能量，批評的話語含蓄且容易接受。看過你的評語，心里總是暖暖的。那是春風拂過嬌嫩的小草，陽光穿過金黃的麥稻。
八年級時喜歡林徽因，喜歡她淡淡的高貴，喜歡她白蓮一般的高潔。于是我懷著崇敬與仰慕，寫了一篇贊美林徽因的周記，在心底把你當成自己親密的伙伴，毫不掩飾自己對偶像崇拜。周記發(fā)下來后我看到你寫下的評語，工工整整的幾行，大意是說你也喜歡這位民國才女，還提出自己有一本林徽因傳，問我是否要讀。我在興奮的同時又有一分難以置信，老師借我書？這可是生平第一次！于是乎，懷著一顆激動的小心臟，我樂顛顛跟你借了那本書，是林杉的.《細香常伴月靜天》。寒假時我仔細研讀，發(fā)現內容詳細齊全，文筆優(yōu)美確是一本好書。且不時還能看見你在書上記下的筆記，可見你讀書的認真，真不愧是語文老師！
不知不覺間，我對你的敬意陡然又增上一分。
雖然很遺憾你沒能教我九年級，但天下沒有不散的宴席，而且我堅信，無論時光過去多久，你我的距離多遠，可那段師生情，它一直都在。
我也相信，現在的語文老師，會帶領我們走向成功，走向新的輝煌！所以，請你放心吧！
在我跌跌撞撞的成長里，您是我永遠不變的明燈，在所有百轉千回的時光里，您是我永生銘記的溫暖，謝謝您，我親愛的老師！
親愛的老師作文4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼六年的光陰悄悄過去。我們即將步入中學，我們即將離開學習生活了六年的母校。離開了辛勤培育我們的老師，心里有太多的不舍。老師的關懷，朋友的幫助，同學的友誼，匯成一幅色彩斑斕的圖畫。我們六年的一點一滴，早已埋在心底深處。別了，親愛的老師。
老師，謝謝你，我衷心的向你道謝。老師，是你教會了我如何做人，是您賜給了我的知識，教會了如何辨真?zhèn)巍Ｗ屛覐挠字勺兊贸墒欤甑臅r光匆匆過去。別了，親愛的老師。
六年了，說長也不長，說短也不短。但足以成為我們生活中不可缺少的部分老師。我心里有太多的不舍，您的一個眼神，一個動作，一個笑貌都讓我倍感親切。別了親愛的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師你辛苦培育我們，卻不好好照顧自己。生病了也堅持上課，批改作業(yè)批到深夜，都來不及喝一口熱茶。有一次上課，你正在給我們講課，我聽到你的嗓子嘶啞著，可你還在賣力的跟我們講。老師你辛苦了。別了，親愛的老師。
我多么想搬一把椅子讓你站了很久的腳休息一下。我多么想端一杯熱茶讓你讀了很久的.嗓子，滋潤一下。我多么想變成一個百靈鳥，用歌聲洗去你的疲憊。我知道你的右手，使不上勁。你放棄了治療，堅持給我們上課。俗話說，滴水之恩，當涌泉相報。您大恩大德，我用什么來報呢？別了，親愛的老師。
你像一根蠟燭，犧牲自己，點亮別人。你像一把鑰匙，打開了知識的大門，讓我們學習。你像一臺階梯，一步一步送我們到成功的道路。你常說我們就像你的孩子，在我們看來。老師你不是親人，勝似親人。別了，親愛的老師。
老師，我真恨透了，天下無不散的宴席。多么想留在你的身邊。我仿佛看到了，老師帶領我們操場上玩游戲。在教室里教我們朗讀課文。你總是那樣的和藹可親，平易近人。別了，親愛的老師。
老師如果你是藍藍的天空，那我便是在天空下翱翔的雄鷹。如果你是廣闊的大海，那我便是水中的魚兒。老師如果您是群星璀璨的星空，我便是小小的星星。別了，親愛的老師。
六年的生活早已在記憶中深深保存。別了，親愛的老師。別了，親愛的同學。別了，親愛的母校。
親愛的老師作文5
“是誰？讓我從無知的昨天走向幸福的今天？是您親愛的老師”每當我讀起這篇文章，就會想起您，親愛的的老師。教過我的老師有很多，有幽默的車老師，耐心的馬老師，溫柔的.周老師我要衷心的謝謝他們，讓我茁壯成長。而今天，我要感謝的是我的班主任：葉老師。
因為我是從外地轉來的，聽不懂本地的方言，有點不適應這里的環(huán)境。是葉老師讓我大膽發(fā)言，并鼓勵我，使我有了信心和勇氣適應新的學習生活。通過競選，我當上了體育委員，這可是我的心愿。在此，請讓我說一聲：“謝謝您，親愛的老師。”
記得有一次下午放學的時候，我留下來訂正作業(yè)。由于我心里急著想回家，所以就馬馬虎虎訂正作業(yè)。訂正完了交給老師，老師一看不對，就讓我重新訂正。我只得拿了回來，又胡亂寫了一遍，結果可想而知，還要重新訂正。我只好硬著頭皮重新再寫一次，又被老師退了回來。就這樣來來回回，給老師改了十幾次都不對，心里還覺得非常委屈。現在想起來，真讓我慚愧，就我急著想回家，難道老師辛苦了一天，不想早點回家嗎？謝謝您，親愛的老師，因為您的嚴格和耐心，讓我的學習態(tài)度有了很大的改變。
天氣漸漸冷了，可是教室里飲水機后面的插座壞了，葉老師怕我們喝冷水拉肚子，不怕麻煩，請人把插頭換了個地方。就這樣，我們又可以喝到熱水了。葉老師從點滴之處關心我們，讓我們健康成長。謝謝您，親愛的老師。
你可別以為葉老師什么事都幫我們做。比如說打掃衛(wèi)生、排練節(jié)目之類的事情，她都放手讓我們去做，讓我們的特長、愛好得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)我們獨立處理事情的能力。謝謝您，親愛的老師，給了我們這么好的鍛煉機會。
當我和同學鬧矛盾了，葉老師知道后，把我叫到辦公室，語重心長地對我說“同學之間應該相互謙讓、友好才對……”講得我面紅耳赤，是啊，我已經長大了，我怎么能欺負同學呢？于是，我誠懇地向同學道了歉。謝謝您，親愛的老師，您讓我知道了同學之間應該如何相處！
透過這些平凡的小事，我看到了老師慈母般的心，但卻比母愛嚴厲，比父受深沉，這份愛無比高尚。人們常說：“師恩如山，師愛似海”，我想我一定會銘刻在心。
親愛的老師作文6
生活中形形色色的人太多，所經歷的事太多，有些，像過眼煙云，有些，卻深深雕鏤在記憶深處……
她，是我們小學三年的班主任。記得初見她，是個明媚的早晨，坐在教室里，陽光似輕柔的蝶，在教室間飛舞，空氣中的絲絲塵埃，都變得輕盈起來，分別兩個多月的同學聊著天，而我卻一直盯著那門口，期待著新的班主任如約而至。她，就這樣悄然而至，三千青絲自然披散在身后，一襲米色長裙，白色皮鞋發(fā)出“噠噠”的清脆的聲音。五官精致，眼睛呈棕褐色，清澈明亮，如一潭湖水，水面波光粼粼，泛著白光，閃現著智慧的光芒，平靜溫柔。目光似母親的手，輕柔地掃過我們，嘴角露出一抹弧度，似暖陽，溫暖著我們，陽光輕柔地灑在她身上，更顯寧靜。
這便是初見，之后，與她一堂堂妙趣橫生的課，更多的了解，更覺得她的每一句話，每一個字，都是那么溫柔。
那天午后，開始練字，那些天，練字全部圖一個快，正當我即將開始寫下一個字的時候，她，站在了我的身旁，我轉過頭，見她微微皺著眉頭，伸出那只手，緊握著我拿筆的手，她的指尖的溫度，暖暖的，像陽光，十指緊握的溫暖，她指間的溫度，從手背流入全身的每一個細胞。她的手帶動著我的手，將溫暖注入筆尖，一橫一豎，一撇一捺，都傾注了老師無限的愛。抬起頭，望她，清澈的眸子，溫柔的目光，嘴角的弧度，似乎發(fā)覺我在看她，她也順著目光看過來：“你自己來寫吧，認真點，老師相信你一定能夠把字寫好的！”她聲音輕柔，像唱歌般動聽，陽光擦著窗戶的邊映射進來，灑在她身上，金燦燦的，在她身上做著游戲。棕褐色的瞳孔中更多的是信任。我開始一筆一劃的寫，寫得很認真，雖然速度比較慢，但看著眼前這一個個工整的字跡，卻有著滿滿的成就感。
“萬事不一定要圖一個快，做任何事的時候，都不該浮躁，而應該靜下心來，正如練字一般，一筆一劃耐心書寫，會有不一樣的`收獲的！”你的話語的鼓勵，我至今依舊記著，雖然畢業(yè)了一年不到，但是與你在一起的點點滴滴似乎就發(fā)生在昨天……
最忘不了的，是在我那是浮躁的提醒，是那由衷的鼓勵，是那信任的目光，讓我明白靜下心做事的重要！
她，便是我影響最大的人，我親愛的老師！
親愛的老師作文7
轉眼間，我們已經上初三了，雖說過去的都已和我說拜拜了，但在我們長達九年的求學道路上，總有很多不經意間的溫暖，讓我難以忘懷。
求學的路途是辛苦的，但也是溫暖的、快樂的、充實的。因為在這條路上有家人的陪伴，給我們體貼溫暖；有朋友的祝福，給我們甘甜雨露；有老師的教導，給我們力量，讓我們茁壯成長。我們的求學之路，因有老師相伴，從而精彩紛呈！
有人說：老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人；
有人說：老師是園丁，為了花兒長得精神，開得絢爛而辛勤勞動；有人說：老師是工程師，帶領我們去建設我們偉大的祖國；
我要說：老師是松樹，四季長青；
我要說：老師是臘梅，不畏嚴寒；
我要說：老師是指明燈，指引我們前進。
教師，太陽底下最神圣的職業(yè)，老師是人世間最可愛的人！
譚千秋，相信大家并不陌生吧？沒錯，他就是教師中的英雄。08年，汶川發(fā)生了特大地震。突然的地震讓所有人都沒想到，一切在地震面前顯得是那么脆弱。同學們在上課，地震讓他們慌了神。在老師的帶領下，大多數同學都轉移到了安全地帶。教學樓中的一間教室里仍有4位同學和一名老師。人們都很焦急，再也不能出去了！因為余震很厲害，沒辦法出去，但理智的`老師想到了救孩子們的辦法——黑板前有張大講桌，讓孩子躲在下面可以確保他們安全。于是老師讓同學們躲在桌底下。老師很欣慰，因為時間就是生命，不得不抓緊時間。
為了確保不傷害到同學們，老師并沒有躲起來，而是張開雙臂，死死地趴在課桌上，死死地護著4位同學。
救援隊很快找到了他們，同學們得救了，但譚老師卻永遠離開了我們。
譚老師，為了心愛孩子們，犧牲了自己，難道這樣的老師不偉大嗎？
雖然生活中，老師沒法表現這種大愛，但在我們沒考好時，不是老師在一旁安慰就是老師在一旁鼓勵我們嗎？在我們得意忘形的時，不是老師在一旁提醒"驕傲使人落后"嗎？在課堂上教我們知識，課下與我們成為朋友，這種愛在不經意間流露，不經意間給我們溫暖。老師難道不關愛我們嗎？
這就是老師，無私奉獻的老師。他們愛學生比愛自己的生命還重要的老師。
老師，您是偉大的；
老師，您是慈愛的：
老師，您是多變的：
老師，您是我們的良師。老師，您更是我們的益友！
謝謝您，我親愛的老師！
親愛的老師作文8
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。
有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護著我們未來的花蕾。老師，我欽佩你，但我不能說為什么我會有這種欽佩。看著你在黑板上留下的整潔漂亮的字跡，我無法衡量它包含了多少秘密和艱辛。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一句話，那是什么樣的聲音？這是大自然清澈的綠色鳥叫聲嗎？這是古典樂器的和諧旋律嗎？不，不是。這是一種外在的聲音，包含了世界的美麗音調。
它讓我們感覺很深，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的信號。一聽到這個聲音，你就會知道很多知識將會從遠方飛來，進入你的智腦崗位。老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是一只迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我迷路時，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。我仍然記得當你第一次抱起我，把我從一個天真無邪的孩子變成一個有理想和成就的小學生時，你為我們付出了多少。在享受成功和幸福的同時，我們不能忘記我們的老師。
你是山里最酷的山泉。只有你的博學才能讓我們了解廣闊的世界，讓我們看到廣闊的世界。你就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠更清楚，就像山泉，讓我們看得更清楚。
老師，你教會了我們要有勇氣與困難斗爭，不要被困難壓垮。我還記得你經常說，沒有風雨，我們怎么能看到彩虹，沒有人能隨隨便便成功。是的'，成功和困難是相對存在的。如果沒有困難，如何談得上成功？老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強壯的身體保護我們未來的花草和骨骼。你從來沒有固執(zhí)過。你總是默默奉獻你的整個身體。為了你的學生和你的使命，你愿意做一片綠葉而不是一朵紅花。你想用自己的能力照亮這個世界，讓學生的夢想飛得更高更遠。
老師，你用你的一生教會了我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐耄瑸槭裁匆阶约骸?/p>
老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑。你是我們心中最美麗的神話。
親愛的老師作文9
親愛的吳老師：
您好！
您最近的工作忙嗎？要注意身體啊！
“ 才知道那個黑板，寫下的是真理，擦去的是功利 ……”電視機里正在播放宋祖英的《長大后，我就成了你》這首歌，圓潤甜美的歌聲使我思緒萬千，此時此刻，很想對我您點什么。
親愛的吳老師，今年，我就要離開母校，離開您了。在您辛勤的培育下，我已經成為了一名懂事的小學生了。記得在您接任我們班的時候，我雖然很喜歡語文但卻是個成績不怎么好的學生。因為我沒有掌握好學習的方法，所以怎么努力也學不好。因為有您的教導，使我豁然開朗，懂得了如何掌握學習的方法。我仍然記得您說過的一句話：“學習語文，要懂得用眼睛去看，用嘴巴去說，用腦子去想，用心去體會。”為了幫我提高作文水平，您在每星期的周記里，都認真地教我寫作方法。還鼓勵我多觀察，多看書，多寫作，使我的作文大有進步。每當我有什么問題，您都認真地向我講解，直到我明白為止。
如今，我學習語文如魚得水，成績也不斷提高。
維克多。 雨果曾說過：“假如到處都有學校和老師，那么到處都將關閉監(jiān)獄。”
是啊！因為有老師的教導，學生才懂得了如何做人的道理。您曾說過：“先學做人，再做學問。”這句話我一直銘記在心。現在，我已明白了許多道理。
大作家池田大作也曾經說過：“沒有老師是人生中最大的不幸，這就意味著生命失去了一份偉大的愛。”在學習中，您孜孜不倦地教誨我們，幫助我們辨別是非，不斷地提醒我們，鼓勵我們，教導我們。您那親切的目光，給予了我莫大的信心；您那慈祥的微笑，給予了我戰(zhàn)勝困難的'信念和勇氣。
您像母親一樣，把您的青春都在高高的講臺上奉獻給了我們。如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”那么，您期待的回報是什么？只是我們一個個長大成才，成家立業(yè)嗎？可是，您卻一點一點地為我們奉獻自己青春甚至生命。
老師如燭，師德如光，謝謝您，老師！謝謝您對我們的栽培；謝謝您對我們地教導；謝謝您給予了我們無私的愛。
在此，我以崇高的敬意，對您說：“謝謝您，老師。您辛苦了！”
“長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”宋祖英那充滿感情的歌聲久久的在我耳邊回繞著……
夜已深，此刻我仿佛看見您正在燈下孜孜不倦的給學生們批改作業(yè)呢，只是，我要告訴您，老師，請珍重身體！
祝
家庭美滿
您的學生：xxx
20xx年6月16日
親愛的老師作文10
春去秋來，時光飛逝。現在想想，她不任教于我，已經有兩年之久了。想來，還有些茫然。老師，遠在馬路對面的你，還好嗎？
已經開始模糊了呢，對你的記憶。我希望你現在很好，比我想象的要好，因為我想象中的你，不總是那么好……
——你的學生，X
我自己都有些詫異，我最想念的老師竟然是她，同時，我也覺得有點對不起她。
在我的腦海里，她有一頭枯褐色的卷發(fā)，亂糟糟地散在腦后，像從不打理的干草。她的臉十分瘦削，也很長，臉上深陷的`皺紋和灰暗的斑顯得她嚴肅又古板。她很兇，有些不近人情，總是用凌厲的目光和嘲諷的語氣來打擊學生。也許這一切都因為，她是數學老師。她對我們的嚴格要求就像精準的測量儀，不容一點差錯。
最近一次見過她，是在年初的時候。馬路對面在開校運會，而這里春游，我沒有參加，所以我就溜了過去。
我穿著泛黃并且顯小的舊校服，努力裝作自然地從保安眼皮底下穿過，忽然，我驚慌失措，我看見了她——我的老師，頂著一頭枯發(fā)向我走來。本應該是欣喜地迎上前去，可是我突然害怕了，害怕她說出“既然轉走了還回來干什么”這樣的話，害怕她把我趕走。我猶豫了一下，轉了個方向，避開了她。一整個上午，我都躲著她。一直到了快要散場的時候我才壯著膽走向她。我看著她在風中蒼亂的頭發(fā)，什么也沒說。她把那深深埋下的頭從卷子堆里抬起來看我。她就瞇著眼看著，仿佛過了一個世紀。她不那么氣勢洶洶了，她的眉毛挑不起來了，她的皺紋更深了，臉也變得蠟黃。良久，她開口：“呀，你怎么來了……也不跟我打聲招呼……哎。”輕輕地，嘆惜埋沒在樹葉的“沙沙”聲里。那一刻，我想哭。
一直到現在，我才明白，她所有的苛刻與較真，僅僅，因為她教數學。她生活在數與實例的校對中，而不是矯言巧語的美夢中，她只是盡最大的努力，給我們最好的——在她所有的一切里。
其實，在那個時候，你已經看到我的了；你從一開始，就知道，我溜進來了了，對不對？
致我那親愛的，已不再年輕的潘老師。
親愛的老師作文11
敬愛的陸老師：
您好！
歲月流轉，我已離開母校，來到實驗初中。
我五年級來到您的身邊，您經常鼓勵我上講臺讀作文，您常說：“只有登上舞臺，你才有展示自己的機會！”
您帶我來到一個大門旁，那個門好大、好高。您交給我一把鑰匙，那把鑰匙上寫的：“自信之門、勇氣之殿”，我打開門，里面好美麗，有春天的芬芳、夏天的顏色、秋的旋律、冬的味道。猶如世外桃源！從那以后，我有了自信心，上課積極發(fā)言、主動幫您做事！
是您，將我從懵懂的歲月走向成熟；是您，讓我從無知變得智慧；是您，讓我從野蠻變得文明。是您，我的老師，是您帶領我們把各自內心的鎖子打開，是您，帶我們去看天有多高，海有多深……
您曾告訴過我：失敗，是因為汗水揮灑的不夠，那是否我努力了，就同樣可以跨越高山，看見鮮活的日出？
您讓我堅信：一次次失敗不代表一生失敗，不放棄以堅忍不拔的精神勤奮行走，我們一樣可以書寫自己輝煌的未來，書寫自己美麗的傳奇故事！
曾經，我因為害怕被拒絕而不敢與他人接觸，曾經，我因為失落的痛苦而不敢對別人承諾些什么。如今，我懂了，只要真心，就不怕失敗！
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃與星河光塵，我們是比這些更渺小的存在，我們也許會被輕視、被放棄，但我們總在內心中保留著不甘放棄的心。那種不甘心放棄的心，則是宇宙中小小的星辰——我們都是小小的星辰。
我相信，只要給我們一個支點，我們同樣可以撐起整個地球！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。我感謝您，因為您，我學會做人，師愛足以驚天動地，沐浴血色師愛，任何贊美都顯得如此膚淺。
我不知道可以用什么語言文字表達我對您衷心的'感謝，雖然說文字是情感的發(fā)泄，但沒有任何文字比這六個字更能詮釋我對您的感謝：我愛您，謝謝您！
舍不得離開您，在這個世界上，最痛的傷，不是愛情如曇花的衰萎，也不是友誼帶血的背叛，而是您，對我有恩的老師，在離開你時，如切膚的痛！
您是太陽，照著我們，那些陽光會讓記憶變暖，讓泛濫的的淚水，不至于結冰！
世界上全部的相聚，不是一場場華麗的聚會……
陸老師，您將永遠被我們尊重著，在此，我想對您說：“您辛苦了”
請讓作為學生的我，在最后對您說一句：
“老師，秋天來了，天氣有些冷，您一定要多穿幾件衣服，不要生病了。”
此致
敬禮
您的學生：xxx
親愛的老師作文12
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可親可敬的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星增添光輝，照亮我們前行的路。
屈指一數，從小到大，曾經教過我的老師還真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘卻，惟有這么一位，她的一切至今在我心中仍時常浮現。或許是因為我與她分別之期仍屬短暫罷，但我想，也許多年后，我仍會想起她對我們的諄諄教誨。她，便是我六年級時的英語老師，周老師。正是因為她，我才愛上了英語這門美麗的語言。
她的語言詼諧幽默，總能讓幾句簡單的話語包含幽默色彩，每次上課都能把我們逗得哈哈大笑，將那些枯燥的單詞、語法變得生動有趣，她也常常給我們拓展課外知識，可每次都讓我們扯到了九霄云外。卻又總能讓我們在這種輕松愉悅的氣氛中汲取知識……除此之外，她還帶給了我最珍貴的禮物——失意時由衷的鼓勵。
還記得那是英語口語比賽當天的上午，賽前最后一次準備，我的表現卻并不那么盡如人意，而我，卻偏又是那樣一個追求完美的完美主義者。內心壓抑頓如洪水般襲來，眸子被淚水所“侵蝕”，淚珠如斷線珠子般直往下淌。她把我叫到身邊，親切地說道：“你很棒，如果因為這一點小情緒影響到下午的比賽，豈非前功盡棄？”說著，還替我擦去了點點淚珠。這簡短的`一句話，這簡單的一個動作卻如同一劑良方，療愈我心中傷痕。在她的聲聲勸慰下，果不其然，在下午的比賽中，我順利通過了。
那時的她，還是我們的副班主任。還記得學期末葫蘆絲比賽前夕，我們班吹奏的葫蘆絲不但并無絲毫音樂的韻味，更像一個牲畜屠宰場，各種各樣的聲音此起彼伏，好不和諧。我們曾經的班主任偶然路過聽見，甚至評價道是我們且不如二年級的小弟弟小妹妹，我們的心情落寞不已。此時，正是她花了許多時間，帶領我們將那牲畜屠宰場般的聲音變?yōu)橐粋�個美妙的音符，使我們在比賽中力克他班，奪得一等獎。
她也許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份偉大，卻有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的那份默默奉獻，不求回報。
夜幕中，明月四周被一顆顆小星星簇擁著，顯得格外明亮。
親愛的周老師，您將成為我心中一篇永遠不會遺忘的重要篇章！
親愛的老師作文13
有人說老師是一支蠟燭，點燃了自己照亮了別人。也有人說老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。可我認為老師是一縷微弱的光線，雖然光線并不強烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業(yè)，描繪一個個學生生活和藍圖。
記得那年，我剛剛轉入岱峰中心小學二年級的時侯，我對一切都很陌生，您為我們新同學一一介紹，才讓我沒有那么陌生。有一次您出了一個難題，班上沒有人會，您卻偏偏叫了我回答，我支支吾吾說不出半個字。你不但沒有批評我，還說沒關系不懂就問。
終于迎來了第一次單元考，我破天荒考了個100分，您一視同仁，每個人有獎。問您為什么，您說：“每個人有每個人的優(yōu)點，考試考不好，不代表什么都做不好。”
三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的.勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，無論是風風雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛的陽光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
一支粉筆，書寫您人生的軌跡；三尺講臺，留下您永恒的燦爛四季輪替，帶走您如風的年華；五谷豐收，浸滿您播種的汗水；六塵不染，映照您高潔的心靈；七高八低，顯盡您不易的一路；八音迭奏，奏響您樸實的樂章；九行八業(yè)，站滿您培育的棟梁；十年一日，重復您平凡的偉大；百載樹人，歌頌您偉大的功績千言萬語，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動容；伏案深夜，清貧單調，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿園，您從不炫耀。守望，您總說這是您最美麗的姿態(tài)；耕耘，您總說這是您最喜愛的勞作奉獻，您總說這是您最樸實的言語。
您就是平凡而偉大的老師---蔡老師，愿你永遠平安快樂。
親愛的老師作文14
老師，是一個富有愛心、無私奉獻的神圣職業(yè)，也是讓每一位莘莘學子為之敬佩、感動的人。我最親愛的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師非常的和藹可親，她的嘴角總是掛著一抹如冬日暖陽般的微笑；挺拔的鼻梁上戴著一副漂亮的眼鏡，鏡片后面是比潺潺流動的小溪還要清澈明亮、比夜空中璀璨明星還要深邃動人的眼睛，看向我們的眼神總是充滿了期待和鼓勵；濃密的秀發(fā)如瀑布般垂下，飄逸而灑脫。
王老師的語文課講的娓娓動聽，吸引著每一位同學認真傾聽。一會兒用粉筆剛勁有力地在黑板上書寫出課本生字，一會兒用柔美的嗓音帶領我們朗讀課文，一會兒又嚴肅認真的給我們講解知識點。讓我們的思維和注意力跟著老師的.步伐前進、跳躍。這時的王老師猶如《哈利波特》世界里的大魔法師一般，用神奇的手指一點，就撥開了重重迷霧，打開了我們混沌的心靈，讓我們茅塞頓開，跳進了知識的海洋。
王老師是一位公正、公平的老師，她獎罰分明。如果我們課堂紀律不好，亂成一團，王老師就會板起面孔批評我們，對帶頭搗亂的同學會罰扣“小紅花”；如果哪位同學在比賽中取得好成績，她也會跟我們一起歡呼雀躍，給獲獎的同學再獎勵上一朵“小紅花”。王老師的獎罰分明讓我們的課堂紀律有了很大的提高，也增加了每一位同學的學習積極性和班級榮譽感。
我親愛的王老師不僅博古通今、知識淵博，還多才多藝呢。王老師有一副可與百靈鳥媲美的金嗓子，她的歌喉讓人羨慕，歌聲讓人沉醉，仿佛有一個個的音符小精靈在我耳邊歡快的跳動，那天籟之音會帶你到音樂的王國。王老師還寫的一手好字，她的板書字字端正，既剛正有力又流暢、飄逸，讓在我們上語文課的同時也上了一堂書法課。
每天下午放學，王老師在護送我們離開校園后還要回到辦公室，利用下班時間，給我們備課、批改作業(yè)，直到天黑。正是您廢寢忘食的工作和辛勤付出，才有了我們每一位同學的知識的積累和學習成績的提高。
親愛的王老師，您的一言一行都如陽光般的沐浴著我們，潛移默化地影響著我們每一位同學。在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。此時此刻我想對您說：謝謝您，我親愛的王老師！
親愛的老師作文15
老師，你可還曾記得我——一個讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發(fā)，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚不斷的笑語，訴不盡幾許思念串串祝福永恒予您！人生旅程上，是您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛我……我永遠感激您祝福您！象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的.桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
您手里的教鞭是個魔棒，能使蒼白、憂郁、迷惘幻化成灑脫、豁達、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個自私、懦弱、短視的我，變成博愛、堅強、至高無上的我？一次我問你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園丁？您都默默地搖頭，您說你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。俗話說，“好雨知時節(jié)，潤物細無聲”“桃李滿天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍貴的擁有而永遠驕傲！
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，才是我們獻給老師最好的禮物。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
讓我們從心底說聲：感謝您，親愛的老師！請收下我們真誠的祝福，那寫滿真情的賀卡代表我們最誠摯的敬意！
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