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我的同學小學作文

時間:2023-02-04 11:18:21 作文網 我要投稿

我的同學小學作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我的同學小學作文,希望能夠幫助到大家。

我的同學小學作文

我的同學小學作文1

  我要夸的同學是我的好朋友,活潑可愛的董瑩萱。她的眼睛又大又圓,兩顆眼珠一閃一閃的,好像一對明亮而又美麗的珍珠。

  董瑩萱有很多優點,別看她身體瘦小,做廣播操又規范又有勁,她的.學習成績進步尤其大,可她給我印象最深的是她從來不亂翻別人家的東西,所以我認為她一定是一個很愛干凈,很誠懇的小女孩。

  周末,她到我家來玩,她就不像我的鄰居小朋友,總是把我家的玩具全部都翻得亂七八糟,還不幫我收拾,真是把我氣死了!唉!可董瑩萱就不是這樣了,她每次想玩什么,都會先問我一聲,等我答 應,當然,我每次都答應的呢!而且有幾次她還主動幫我收拾東西玩具,給她吃東西她都不要,反而還把自己家里的芭比娃娃和芭比的家具送給我哩!

  她就是我的好朋友——董瑩萱。以后,我一定要和她一起快樂的學習,健康的成長。

我的同學小學作文2

  她是我小學同學。

  她有點胖,頭發有點卷,眼睛眉毛離得很近,尤其是笑起來的時候,眼睛眉毛幾乎擠在一塊了。她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,但這些小小的東西放在一張胖胖的臉上,顯得很違和。

  她的人緣挺好的`。

  小到還在牙牙學語的小娃娃,大到已經手顫顫的老爺爺老奶奶……幾乎所有的人都喜歡跟她交朋友。我曾試著跟她交流過,發現她挺愛笑的,我也問過她原因,“與其為了已經無法改變的事情郁郁寡歡,不如昂首去接受它,微笑面對它,然后在下一次,把它做得更好!”這是她的答復。

  是啊,這么一個樂觀,談吐大方的女孩,誰不想跟她交朋友呢?

  后來,不知道為什么,她變得不愛笑了,話也少了,這種狀況整整持續了一個星期。正當我鼓起勇氣想問她,發生了什么事的時候,她……退學了。

  聽說她是因為家里拮據,供不起她上學了,才退學的;聽說她是因為父母雙親出車禍去世,不得不擔起家里的經濟來源,才退學的……不過,我相信,這個女孩,一定會找到克服困難的方法,跟以前一樣,樂觀的看待這個世界。你說,對吧?

我的同學小學作文3

  我現在在方方一中,在班上,有一個女生,她超膽小,隨便用手一拍,她都可以被嚇到,超夸張的,我們班的綺綺都和副班長恰吉一起嚇她,把一只假蟑螂丟過去一直嚇她,而她都一定會被嚇到,我當然也會去嚇嚇她,她很好嚇,這就是為什么我們都要嚇她的緣故。

  第二件調皮事跡是和Lillian一起還有菜秀秀的,上課在那邊唱“云上太陽”,她們兩個還在給我二部合聲,我都快笑死了,還給我繼續唱“天主經”,昨天還給我在唱“圣誕佳音”,我知道你們是在為圣誕比賽做準備,但是上課唱會不會有點太調皮了一點啊,太超過了啊啊啊,不過還是很好玩。

  第三件還是我和Lillian的',上課在那邊玩自來水筆,玩到自己都笑到肚子好痛,我跟Lillian的調皮事跡,好多好多,Nicky你沒跟我們同班好可惜,你干脆轉班算了啦。

  還有拔河的隊呼不是應該是一、二殺吧但是在我們班卻變成“蔡昀秀!蔡昀秀!”了,實在有夠好笑的了,連勤班都有人問我為什么會是“蔡昀秀了。”我發現我們班的實在太有趣了,初一仁的事跡算還蠻多的了。

  我們初一仁的調皮事跡也太多了,說不完,而且發生的事都還蠻好笑的,要持續喔!

我的同學小學作文4

  一說到五(x)班,不免會想到x和x,他們倆在全校都很出名。不是學習好,而是學習很差,為五(x)班拉了不少分;他們還很調皮搗蛋,幾乎每天都和同學打架,讓班主任x老師費盡了心思。

  在這兩個人中,x最有趣。x的站姿,可以說是無可“挑剔”,連老師都說“x站在那,能拐出八道彎來。”沒錯,他一站在那,確實是伸長了脖子;駝著背;兩條腿半彎屈著;手很隨意地放在腿的兩側;兩只腳成外八字型。樣子活像一個剛剛會走路的大猩猩的站姿。

  在上英語課、音樂課、美術課時都會隨便下座,只有數學語文的課上他不會下座。數學課上他和其他同學一樣,一起聽講,做練習;而到了語文課上,就不是那么回事了,而是自己玩會兒或看會兒漫畫。總之,在語文課上x肯定是不聽老師話。

  雖然x課上調皮搗蛋,可是一把他送到賽場上,可就不是原來的他了。

  就拿這次校運動會的'100米來說吧,比賽槍聲一響,x和其他兩名選手如猛虎般沖出了起跑線,根本不像他平時懶散的樣子,像換了個人似的。由于實力相差比較大,x輕松拿到了第一。看到他那么興高彩烈,連我都有些妒忌了。

  這就是五(x)班的“壞小子”。

我的同學小學作文5

  我有一個同學,他叫國旗飛翔(化名),本來我對他的印象還可以,也屬于平日里不怎么來往的同學,但是今天的一件事讓我改變了對他的看法。

  今天放學時,我們正在排隊,我突然發現從樹上掉下幾個果子,我很好奇,于是我就去撿了,想看看這是什么果子,看到我的動作,幾個同學也去撿了幾個果子,我聽到他們說要去扔國旗飛翔,我也沒理他們。在放學的時候,他們就用果子去扔國旗飛翔,我看到他們扔下的果子掉到地上,我就去撿起來,走了幾步,國旗飛翔突然就過來打我,我也不知道為什么,可能是因為剛才他們用果子扔國旗飛翔,我剛好撿了起來,于是他也以為我扔了他,他還告訴了老師,老師很生氣,說明天要告訴班主任,我也在那里生氣,我明明就沒有扔你嗎,你干嘛冤枉人,我想,到明天的'時候,班主任肯定會說我們幾個,讓我們給國旗飛翔道歉,就算我們辯解,老師肯定也不聽,那可是老師告的狀也,怎么可能會相信我們,我不想給國旗飛翔道歉,可是老師又不信,怎么辦啊?兵來土擋,水來土掩,順其自然吧。我開始討厭起國旗飛翔了,順便也討厭起老師了,覺得老師不辨是非,不查清事情就告狀,真是越想越氣,真是氣死我了。

我的同學小學作文6

  我向來不喜歡和他玩,最大的原因是:他太臟,就算是一件干干凈凈、一塵不染的衣服到他的身上,不到半天功夫,上面已經有了一層薄薄的“霧”,整個罩住了那件新衣服。

  他也很小氣,鉛筆就剩個頭了,也不扔,擦皮也是。

  還有一個原因,就是他很驕傲,每次考后發考試卷的時候,只要有人的分數比他的少,他就會說:“切!才考那么一點點的分啊?”

  可是,現在我改變了心思,有兩件事,讓我不再那么討厭他了。

  在一次活動課上,我感冒了,一連打了好多噴嚏,突然,我的鼻子好癢,我想,這次一定有個大鼻涕了,要出丑了,因為我沒有帶餐巾紙啊!在一聲“啊切”的聲音中,我的面條下鍋了,在左看看,右瞧瞧,確定沒有人注意我,面條越下越長,正在這關鍵時刻,他悄悄地遞來一張餐巾紙,好白的一張餐巾紙是那么一塵不染。此時此刻,我覺得他是那么的.溫暖,不那么令人討厭了。

  還有一次是在一節音樂課,在欣賞音樂的時候,我突然流鼻血了,我仰著頭,坐在我身旁的他順勢幫我掐人中并用餐巾紙幫我止血。

  我不敢再討厭他了。

我的同學小學作文7

  我們班有位幽默風趣、助人為樂的同學——陳晨。陳晨的個子在班里挺高的,一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下架著一副藍色邊框眼鏡。

  記得有一次,我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來。這時,陳晨走過來,說:“喲!小胡,又不會做啦?”“哼!怎么?想奧數題呢!難道你會做?”“那當然,聽我慢慢跟你講:先把兩個數加起來,得出來的數再……”就這樣,陳晨又耐心地講了好幾遍,直到我聽懂為止。我想:陳晨這種助人為樂的品質值得我們學習!而且,他為了教我奧數題目浪費了所有玩的.時間,我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事,但陳晨助人為樂的優秀品質,卻充分地體現了出來。

  陳晨那助人為樂的好品質,多令人敬佩!

我的同學小學作文8

  人生的哲理往往是從同學身上學來的,有的同學可學到好的道理;有的則不行,有的值得我們學習,有的則不是我們學習的對象。

  有的同學所帶給我們的道理,令我們感觸良多,是通往另一個世界的一扇門,是我們邁向成功的`指標,為我們鋪下成功之路;有的同學,就彷彿令人看不清他的真相的沼澤,在不知不覺中,將我們拖向黑暗的世界,制造著一種無形的傷害。在不知不覺中,無時無刻纏繞著我的,是好的同學,他們為我邁向成功之路打下根基,奠定下了基礎,就如同一艘帆船一樣,帶領我們航向成功的站牌。

  好的同學,是航向成功的指標。有一次,我和同學們比賽團體組的圍棋比賽,其中一人輸得很慘,另一人卻大勝,輸的人并沒有擺出失望和放棄的表情,贏的人也沒有擺出驕傲的表情,使我體會到“勝不驕,敗不餒”的道理,那盤棋,我雖然贏了,但我也沒有驕傲,獲益匪淺。

  同學的品格、行為舉止與做人的道理,讓我跨出黑暗的一面,有些同學就如湖上的鏡子,將自己的優點反射到我們身上;有些同學,就彷彿劉墉的傳真機,將人生道理傳授給我們,以光明照亮寂靜的黑暗,將我們黑暗的一面,演奏成優美的旋律。

我的同學小學作文9

  一提到劉憶漫,有一種敬佩之情從我的心里油然而生。

  她很富有愛心。記得有一次,王瑩的鑰匙鏈丟了,急的她哇哇大哭起來,可是,只見圍觀的人群都來嘲笑她。有的說:“哈哈,這下有好戲看嘍!”也有的說:“哎呦,這可不的了啦,你怎么回家啊,”還有的說:“你怎么可以這么笨呀!”她聽完圍觀人群說的話哭的更慘了:嗚嗚,誰來幫幫我呀,這樣我就回不了家了。恰好劉憶漫正巧路過,她連忙上前詢問情況,知道了以后,她便自告奮勇找了起來,在一群熱心同學的`幫助下,終于在一個不起眼的角落里發現了它的“身影”,這時,王瑩臉上露出了笑容。

  她不僅富有愛心,而且還很愛勞動。

  她很熱愛勞動。每次輪到我們組值日時,她都最先干完她的活,然后幫助其他同學掃地、擦黑板、擺桌子……因此,我們組每次都能拿到流動紅旗。

  這就是我的同學---劉憶漫,我真為她在我們班而驕傲。

我的同學小學作文10

  我班有個同學,他有很多特點,你知道他是誰嗎?讓我給你以介紹,你就能猜到他是誰了。

  他是一個男孩,個子是我們班最高的,所以他一直坐在我們班教室的最后。他長著一個大大的頭,濃黑的頭發,寬寬的額頭,額頭下面彎彎的眉毛又粗又長,眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,那雙眼睛就像夜晚天空中的星星一樣,閃爍著智慧的光芒。鼻子高高的,臉蛋圓圓的,一到冬天臉蛋紅得就像熟透了的紅蘋果。

  他的'性格很好,又一次我們在一起玩下棋的時候,一個同學搞壞了他的棋,他并沒有像其他小朋友那樣大哭大鬧,反而像大哥哥一樣對他說:“不要怕,下次小心一點就是了。”和他一起玩我們會很開心的。

  你猜到他是誰了嗎?他就是我的同學——王志宇。

我的同學小學作文11

  我的小學同學小A,是一個十分調皮搗蛋的學生。

  我們那時上語文課,總是老師先領讀一遍,之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時,老師便提著教鞭在教室里轉悠,辨別著我們發出的聲音里是否有對課文的故意歪曲,如有,他就會用教鞭抽打。小A是挨教鞭最多的——其實也不是真打,小A奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截,扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的.尊嚴受到極大的挑戰,但他只是蠟黃著臉說:“好!小A,看我明天怎么收拾你!”

  明天到了,老師似乎忘了這事。他給我們上新課,領讀之后,他就讓我們齊聲朗讀,但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺后的椅子上,埋頭看一本厚厚的書,那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講臺上。小A折斷了老師的教鞭,我們把他當英雄一樣崇拜著,但他好像很不高興似的,誰提這事就跟誰急。

  有一天中午,他帶我們去田野捉了幾只青蛙,用瓦罐提到教室里,放在腳下。那天下午要上新課,課題是“青蛙”。

  雖然我不記得課文了,但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃,這樣賣力,這樣充滿期待。

我的同學小學作文12

  有一天,我去少年宮學二胡,一進教室就驚奇地發現有一位奶奶,和我一樣也在學二胡。

  下課了,我就跑到奶奶的身邊,好奇地問:“ 奶奶,你為什么要學二胡呀?”老奶奶說:“學二胡是我從小以來的愿望。

  我小時候,家里窮,沒有錢買二胡,更沒有條件上二胡課,現在生活條件好了,家里富裕了,我就來學二胡了。唉,現在退休,這么一大把年紀上少年宮,有點可笑,但是我不怕。”奶奶眼睛里閃著執著的光芒,她又說:“我走進少年宮——這知識的宮殿,又像回到了童年,我真的好開心呀。特別看見你們這么小,就能認真的學習本領,我更要向你們學習。”我又問奶奶,“你拉二胡碰到什么困難了?”奶奶惋惜的嘆了口氣,“我雖然退休,但是要做家務和一些社區工作,總覺得學習時間太少;而且年紀大,反應慢,手也不靈巧了。但我還是要堅持。” 老奶奶這么大年紀還想學二胡,真不容易。看著她朝著自己目標勇往直前,不怕困難的.樣子,讓我深受教育。

  古人說,活到老,學到老。也許就是這個道理吧!

我的同學小學作文13

  拿起這一塊橡皮就讓我想起一個人,他的名字叫王金彪。他有一雙炯炯有神的眼睛,方形的臉,兩個小小的酒窩,笑起來可愛極了。

  記得有一次數學考試,我正寫到一道列豎式計算時,發現有一題寫錯了,可是怎么也找不到橡皮。我急得像熱鍋上的螞蟻,心急如焚的我早已坐立不安了,我把桌子里面都翻了個遍,可還是沒找到橡皮。這個時候有許多同學都已經快寫完了,我心想這下完了完了!要被李老師罵死了。過了一會兒,我一抬起腳來才發現,橡皮被我的腳踩住了,我趕緊撿起臟臟的橡皮一擦,不但沒擦干凈反而給試卷增加了幾分“生機”,我本來想向王金彪借借,可又怕被李老師發現。突然,一塊橡皮飛了過來,我環顧四周看到王金彪朝我點了點頭,笑了笑,馬上又低頭奮筆勤書了,這時我如同看到“救命毫毛”,擦完之后我也奮筆勤書了。終于,我完成了這次考試。

  下了課,我把橡皮還給王金彪并且向他道謝:“謝謝你的橡皮檫,謝謝你的雪中送炭!”王金彪露出兩個帥氣的'酒窩,笑瞇瞇地說:“同學間不用這么客氣,互相幫助是應該的。這塊橡皮送給你了。”

  說完就走了。我想追上去再跟他說聲謝謝,可是他已經走了,我望著他那背影,心情久久不能平靜。

我的同學小學作文14

  我們班有個叫胡云戈的同學,他是一個長相清秀的男同學。他雙頰的淡粉紅色讓人知道他身體很好。他除了外貌好看,學習成績也很好,寫的字更是漂亮、工整,我很佩服他。

  他不但身體好、學習好,而且還很懂得謙讓。不信?說件平凡小事給你聽:有一天,我在校門口看見胡云戈他們在玩踢瓶子的游戲。胡云戈來了一腳!哇!瓶子飛得老高老高!‘啪’的一聲落在了守門員王優的球門里!“一分!”胡云戈高興地叫起來。我為胡云戈那一組自豪。放下書包,我加入了胡云戈的那一組。

  我一直想接過‘球’踢過去,幫助胡云戈那一組得分。但是胡云戈比我敏捷多了,我還沒反應過來,只聽‘咚’的'一聲,胡云戈已經來了一腳。我問胡云戈:“我能踢一次嗎?”“當然可以。”他很爽快地答應了。我踢了一次,雖然沒進,但我知道了:胡云戈懂得謙讓,這是一個值得稱道的美德。一個人失去謙讓,就意味著沒有朋友,一個人孤獨地生活著。

  胡云戈就是這樣一個懂得謙讓的人,他的優點還有好多呢!要想知道就快去觀察他吧!

我的同學小學作文15

  他今年八歲,有一雙炯炯有神的眼睛。小小的鼻子,樣子非常帥。他就是我們班的郭耀文。每個同學的性格都不一樣,當然我們班郭耀文同學的性格是樂于助人的。我為什么說郭耀文同學的性格是樂于助人的.,看看下面的故事就知道了。

  有一次,中午我在看書。由于老師說:“看書必須要把好的詞語畫出來,在做一些圈點批注。這樣才是不動筆墨不讀書。”我正在批注時,突然筆沒有墨水了。我十分焦急就像熱鍋上的螞蟻團團轉,我看見郭耀文同學正在用彩筆做批注,而且還有好幾支。于是我就對郭耀文說:“能不能讓我用一用你的彩筆。”郭耀文爽快地答應了,我想這次我可遇到大救星了,我一定要感謝他。

  他還是個愛勤勞的同學,每天早晨我來的時候都看見郭耀文在樓梯掃地,還給我們組掃地。

  有一天下午輪到了我掃地,可我還是沒有掃。郭耀文看見,就在提醒我。下課我拿來掃把和鏟子掃地,由于我一個人掃得很慢。郭耀文看見了,又拿來一個掃把幫我。我們不一會就掃完了,于是我感謝郭耀文。

  這就是我們班的郭耀文,我真的很敬佩他。

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