敬佩作文
敬佩天，當我去上學，路過十字路口時總看見一位身材魁梧的警察，身穿挺括的深藍色制服，腰間白色的皮帶上整天掛職著一副對講機，頭戴一頂帽子，上面的國微在陽光的照耀下閃閃發光，顯得更加威武、莊重。
每當上學或放學時，在廠區狹窄的十字路口中聚集了許許多多的家長接送孩子，他們有的騎自行車，有的騎摩車……在人來人往川流不息的十字路口上穿梭。雖然非常擁擠，卻很少發生交通堵塞，這都得歸功于那位在路中間不停地指揮著交通的交警叔叔，他動作十分規范有力，保證了道路暢通無阻。他還時時地幫這個老人提菜，扶那個大娘過馬路，當然，更多的幫助我們小學生。
一天下午放學，天氣悶熱，一位年級的小朋友正準備過馬路，可他看著來來往往的車輛，不由自主的退后了兩步，不了一會兒，他終于鼓足勇氣過馬路，但他剛走出幾步，一陣刺耳的喇叭聲和急促的剎車聲，把他嚇得飛快地跑回了人行道上。這時，那位交警看見了，走過去親切地說：“小朋友，不要怕，我帶你過馬路�！闭f罷，他便牽著小孩的手，左右看了一下，一步步平安地走過了馬路。然后拍了拍小孩的腦袋回到了自己的崗位繼續指揮著交通。這使我對交警的一種敬佩之情油然而生。
在許多人眼里，交警只是一個極為普通的崗位。可交警用自己辛勤的工作，換來了城市的交通安全，換來了千千萬萬家庭的幸福生活。作文
地對地導彈四
敬佩敬佩
泥土平時默默無聞，可是它很偉大，讓人敬佩。以前我以為泥土很骯臟，給我的印象不是很好，可是我現在改變了我的看法，覺得的無私的奉獻，值得我們敬佩。
在我們平時旅游的時候，我們看著那五顏六色的鮮花，聳入云霄的大樹……可是沒幾個人會注意一旁的泥土。他們是不是在泥土“媽媽”的懷抱里呢？是不是在吮吸著泥土“媽媽”所給予他們的營養呢？
我們平時身邊有許多許多的泥土，他們默默無聞。最最值得敬佩的是媽媽。因為媽媽給予我們無私的奉獻就像一塊泥土，我們就是艷麗的小花、參天的大樹、嫩綠的小草在媽媽的懷抱里。作文
老師、工人、醫生、清潔工、警察……也是一塊泥土。老師讓這個世界的人更有文化；工人為我們造出一個個美麗的家園；醫生為病人治病，使病人擺脫“病魔”的“魔掌”免受痛苦；清潔工讓垃圾不落地；警察讓我們多一份安全……
我敬佩泥土。作文
敬佩今天下午，老師給我們講了一個小故事，故事的題目是《送一輪明月》。這是臺灣的一位作家林清玄寫的。
故事主要講有一位住在山里的老禪師一天晚上從外面散步回家，突然發現自已的屋子里有一個小偷正在光顧，他為了不驚動屋內的小偷，就一直站在門外等候小偷。找不到任何值錢東西的小偷正準備離開時，正好碰到了屋外等候的老禪師，小偷不知所措地看著老禪師。老禪師既沒有罵他也沒有打他，而是對他說：“你大老遠地跑來探望我，我怎么能讓你空手而歸呢？夜涼了，你披著我的衣服走吧！”說完，老禪師脫下了自已的衣服，把它披在小偷身上。小偷紅著臉溜走了，望著小偷遠去的背影，他自言自語地說：“希望我能送他一輪明月！”第二天，老禪師看到門外有一件衣服被整齊地疊放著，他細一看，正是他昨天披在小偷身上的那件衣服！老禪師興奮地說：“我終于送他了一輪明月！”
故事講完了，老師問我們這個故事寫得好不好？我們都說好。老師又問：“好在哪能里呢？”我說：“這遍文章寫的很生動。”另一個同學說：“好在那位老禪師用明月感悟了那個小偷！”周老師說：“你們說的都對，再想想還好在那里呢？我非常敬佩那位老禪師，他看到有小偷在偷自已的東西，并沒有罵他打他，而是給小偷披上一件衣服，讓他快點回家。要是我們現在碰到一個小偷，肯定不是罵就是打，還要叫警察，這只會讓小偷起報復心理，根本不會讓小偷改過自新。要是我們現在的人也像老禪師一樣，學會感悟別人，那該有多好��！”
這遍文章篇幅短小，但是文字優美，情節起伏。老禪師用他的善良、寬容、愛心給小偷送去了一輪“明月”，給這個世界帶來了一份美好。小小文章能寫出這樣深刻的含義，真讓人不勝敬佩！作文
敬佩暑假里，我和爸爸、媽媽瀏覽了上海外灘美麗、繁華的夜景，一位高大的外國老先生謙讓的行為深深感動為我。
人們常說：上海的白天是一臺黑色電視機，夜晚則是一臺彩色電視機�！半y到真是這樣嗎？”我帶著疑惑去瞻仰外灘夜景。
正可謂：萬事開頭難。一口氣跑到船上第三層時，好位置已被別人站滿了。在船尾有兩個七八歲的小孩子之間有一絲空隙，我幾經努力擠為進去。一臉不高興的小弟弟配合默契企圖把我擠出去，我也不甘示弱，也向他們示威，我們之間沖突開始了。
結果：我灰心喪氣地被擠出來。作文
我站在幾位外國人的身后，勉勉強強看夜景。這時，其中一位年輕的外國人向年老的外國人耳邊輕聲細語了幾句，那位年老的外國人用和藹的目光看看我，身體側了側，空出位置，示意我過來，我膽怯地走過去，心中暖暖的。
頑皮的我還不滿足于觀美景，我不由自主在身旁的小小斜坡上?溜起來,那位和藹的外國人又將自己的行李挪到到另一側,生怕阻擋我歡快的腳步,我心中的膽怯早已消失的無影無蹤了。作文
燈火輝煌的外灘景色中，正是有了這些素不相識的外國友人，讓景色更加美麗了。正是這種敬佩之情，讓我暗暗下定決心，回家后好好學習英語，我要用英語對他們說“Thankyou.WelcomeyoutoChina.”
我敬佩你小時候，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，長大候，是她像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我 們知識。她是誰，不用說你們就知道，她就是我們最敬佩的人--老師。
是老師，晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微 的燈光下為我們批改作業；白天，老師又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您 認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽，開花，結果，結出一堆碩大，飽滿的果實。 是老師，無微不至地關懷我們：老師�。∧嗝创认椋嗝磦ゴ笱�！您傳授我們知識，您的辛苦我一定牢記在心，好好學習，讓您的辛 苦成為我們偉大的成就。
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我敬佩的一個人在我的記憶中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人只有一個，那就是我們的數學老師左老師。
記得有一次，左老師的喉嚨啞了，但還是戴著擴音器來上課。她講課時的聲音很輕，還時不時地咳幾下，但她一點也不在乎，繼續投入地給我們上課。有時咳得實在不行，就拿起水杯，潤潤喉嚨，又堅持講課了。我和同學們看見這樣的情景，都非常感動，聽課時，也非常專心，就連平時幾個愛開小差的同學，也進步了不少。
快下課了，左老師還要批我們的作業，她戴上老花鏡，拿起紅筆，瞇起眼睛，一題一題地批改著我們的作業。下課了，她還在批，我們都勸左老師早點回家休息，養好身體。左老師從作業堆里抬起頭來深情地望著我們，微笑著對我們說：“為了你們，我多付出一點也沒事，再說還有這么多作業還沒批呢！”聽了這句話，我們都很感動。
左老師是多么盡職呀，她喉嚨啞了，仍然堅持上課，她雖然要去掛鹽水，但還要把我們的作業批完再去。其實，世界上還有很多這樣的“園丁”，他們都在默默地工作著、付出著。左老師對工作這樣負責，我們能不敬佩她嗎？作文
我敬佩她我最敬佩的同學她的名字叫璇璇。
她喜歡綁著兩條長長的辮子；一雙濃黑色的眉毛下，長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一張櫻桃般的嘴；她喜歡穿運動服，她那胖乎乎的身體，跑起來像小熊一樣，非�？蓯�。她的學習成績非常好。
有一次，老師要重新選班干時，老師問：“誰來當語文學習委員？”同學們異口同聲的說：“讓璇璇當語文學習委員。”老師又問：“為什么？”我說：“因為璇璇對班里?涓涸鶉巍?rdquo;說了好久，老師終于信服了。
一次，我有一道語文題不會做，她看到我在那愁眉苦臉的，好像有什么事。她走了過來，用溫柔的語氣問我：“有什么事嗎？”我焦急的回答說：“這道題我不會做，你會嗎？”她微笑地說：“這道題我會做。”她很有耐心地教我。在班里，她不光只這樣對我，而是對全班同學都是這樣的。她關心體貼和樂于助人的精神，使我們感到高興和自豪。作文
這就是我最敬佩的璇璇，她也是我最好的同學。
環江縣第二小學四年級二班 韋雅瑜本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！作文
我敬佩的人我敬佩的人是司馬遷，司馬遷出生在黃河岸邊上的龍門。他小時侯天天的能聽到黃河流去的波濤聲。司馬遷小時侯最喜歡聽鄉親們講述古代英雄的故事，聽在心中感到十分激動。司馬遷的父親司馬談是漢朝專門管修史的官司馬談下定決心要編寫史書，史書里記載了關于黃帝到漢武帝之間2600年間的歷史。從此之后，司馬遷受到父親的影響，他刻苦讀書，他大大充實的歷史知識。后來長大之后，司馬遷還四處游歷，交了許多朋友，擴大了大量的歷史資料！
司馬談臨終之前，傷心地拉著兒子的手說：“等我死后，朝廷會讓你繼承我的官職，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書��！”司馬遷牢牢記住父親的遺愿，他天天夜以繼日讀歷史文獻，收集父親留下的史料和自己走遍全國收集的資料。
就這樣，司馬遷發奮寫作，用了18年的時間，在他60歲時，司馬遷終于完成了一部52萬字的輝煌巨著“史記”。這是前無古人的著作，幾乎耗盡司馬遷的畢生心血，是他用生命寫成的。我敬佩司馬遷他有這么大的耐心寫史記，如果是我根本沒有。前古以來沒有人跟司馬遷比，我非常敬佩司馬遷，現代世界上有很多人敬佩他！
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