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大內密探-尋書記作文
大內密探——尋書記
郵編：063609 地址：樂亭縣龐各莊鄉初中二一班 武晨
“啊，不好了，天塌了，地陷了，寶貝書，不見了。”
“媽，我那本畫冊呢？”
“我哪知道，你自己的事自己處理。”
“怎么處理？”
“找唄！”于是我翻箱倒柜就連“老鼠公寓”都進行了地毯式搜索，可還是沒有。
突然我看到了墻邊的《福爾摩斯》。三個大字在我腦海中浮現“被偷了”。于是本文便自封為“大內密保人字第一號”接手了我的第一次任務——尋書。”
排查嫌疑人，一家人，不可能；同學小剛小明——也不可能；李晶.劉明——哎，對了，他，劉明嫌疑最大。
犯罪系數：90%（另外10%是我對他的信任）據說，他偷過別人的東西呢！
犯罪動機：那天我從商店買了兩本畫冊，便決定送給他一本（由于他平時滿臉冰霜又沒有幽默感，所以在日常與同學們的交往中處處碰壁）在上午自習時，我把話冊遞了過去可他沒接。我便先把書放進了書包，想找機會再送一次。可是今天一翻書包卻莫名奇妙的不見了。
我來到學校質問他道：“我那本畫冊呢？”
他滿臉迷茫地說：“什么畫冊？我不知道啊。”（難以信任）
“他一定是怕我管他要錢（他家境并不好）所以偷偷地拿了！”
明天他一定會良心發現的（10%的信任起效應了）。
本案結局：第二天，他真的把書遞給我并面帶歉意地說；“對不起小學生作文 作文人網 你也可以投稿，我——”他后面的話我一句也沒聽清，可能是因為完成“任務”高興的 吧。
后序：此事之后，我便大肆宣傳我的神探事跡——但有一天我發現那兩本畫冊好好的躺在我的書包夾層里——
于是大內密探從此卸任了——
簡評：小作者很有創意——用“密探”破案的形式來安排情節，“犯罪系數”、“犯罪動機”等專用名詞與文題環環相扣；語言風趣詼諧；文章結尾又發人深省，可見小作者的良苦用心。
指導教師：杜小寧
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