聽課風波作文

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“這周會有很多老師來聽課，特別注意在小組合作上……”周一的班會課上，Miss張一說會有人來聽課，全班嘰嘰喳喳討論的不可開交，每個人臉上都流露出了興奮、激動、緊張……

周三，聽課正式開始。這一天，同學們一個個都精神煥發，誰都希望在老師面前好好的表現一番。第一節上英語。早早就準備好值日報告的胡鶴語，紅光滿面地走上了講臺，信心十足的開始了今天的值日報告。時間悄悄的溜走，轉眼間，一天緊張的學習生活已經結束了，但是卻沒有一個老師來聽課。

周四也沒有人來聽課。周四晚上，本應該周五做值日報告的向浩然，卻因為生病回家了，Miss張安排了我做來值日報告。晚自習時，我早早做完作業，為明天的值日報告做準備。因為周五是這一周聽課期限的最后一天，所以聽課的可能性很大，我的“鴨梨”也很大�？偨Y了前幾個同學的經驗，又向Miss張取了些經，對周五的值日報告，心里總算有了些底。

周五這一天一大早，Miss張就說今天聽的課有歷史和語文�！皼]有英語啊�！蔽议L長的舒了一口氣。語文和歷史都在下午。時間如流水，眨眼間，上午已經過去了，下午已經來了。第一節課就是歷史，有四五個老師來聽課。唉，誰叫我坐在最后邊呢，我旁邊就坐著一個老師。老師監督著我的一舉一動。在寫同步訓練的一個題的時候，我突然忘了“開辟”的“辟”怎么寫了，就寫上了一個“劈”，下課老師走的時候，在我寫在同步訓練上的“劈”字畫一個圈，又寫了一個大大的叉號。（無語ing······）

語文課上，竟然還有老師坐在我旁邊，我是欲哭無淚呀！語文課，Mr彭給我們復習的是《古代寓言兩則》。其中有一個題是這樣的-----朝代的-------組織門客編寫的《淮南鴻烈》。我犯了個錯誤，就是把西漢寫成了東漢，老師指著我的試卷說：“你確定這是東漢？”我一看，便急忙把東漢改成了西漢。

通過這次“聽課風波”，我們的小組合作速度和課堂的效率有了明顯的提高，相信下一次的“聽課風波”我們班會表現的更出色。

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