捏陶泥作文

捏陶泥作文1

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今天，我和媽媽去青果果學生書畫展參觀。我們來到參觀的地方，門口就放了一塊展架，上面貼了很多小朋友們的.優秀書畫。我們到來樓上，那里也放著畫和書法給我們參觀，這些畫都畫得很漂亮。我們來到最高層參觀，在那里看見了我畫的畫。后來，我們到樓下去捏陶泥。媽媽給弟弟捏了一個笑臉。我捏了一輛小汽車，我覺得不好看就捏蛋糕，我先把陶泥弄成三個球，再把這三個球壓扁，然后從大到小疊起來。我把外面弄上一條條線。然后在第三層加上一根蠟燭，好吃的蛋糕就做好了。等媽媽把她的茶杯做好，我們就回家了。

捏陶泥作文2

　　今天，我親身體驗了一次用陶泥做一個泥人，我是第一次體驗，我一定要做得好一點。

　　我先把陶泥用水淋濕，再把它放到陽光下，等過了一段時間后，再把它不停的捏，直到捏軟為止。我想了又想，不知道該做怎樣的一個泥人，正在我冥思苦想時，我突然看見美術書上的一個泥人，我靈機一動，連忙按照美術書上的做，我先把陶泥分成三部分，我把一部分捏成圓，當作人的頭，再把一部分捏成長方形，當作人的身體，最后，把剩下 一份捏成四個長條，當作四肢和頭發。

　　我在把頭上的五官刻好，再把身上的衣服也刻好，最后把手和腳都按上去，就完成了。我真覺得自己太厲害了，居然能夠做出這么精美的泥人，我覺得這還不夠完美，最后還在他的腳上刻出一塊花瓣來，把他成正在滑滑板的樣子，我看了又看，真覺得這泥人太完美了。

　　通過這次體驗，我深深地體會到了藝術的'魅力，它可以鍛煉我們的動手能力，還可以提高我們的創新精神，藝術真是一門好學問。

捏陶泥作文3

　　其他手藝我沒有學過，但捏陶泥我最在行。

　　三年級時，我們美術工具袋有一塊陶泥，我們班范慶全捏了一個茶壺，同學們都覺得十分的好玩，陶泥很快在我們班流行了起來。剛開始我還是一個“菜鳥”，想捏碗卻捏成了一個罐子。我又把罐子壓平，再繼續做，終于做成了一個碗。我左看右看總覺得怪怪的，看看同學們，他們捏了好多東西，有人物、動物、花籃、茶壺、罐子各種各樣。我又看了看自己，捏了個四不像。于是，我集中精神，終于把碗捏好了。我又將剩下來的陶泥捏成一個蓋子。然后再將陶泥弄平，做成一個籮狀，當作茶壺的壺嘴。最后把茶壺曬上幾天，一件精美的工藝品就完成了。

　　捏陶泥也是一種藝術，藝術其實處處可見，最重要的是要有一雙愛發現的眼睛。藝術源于生活，又高于生活。我在捏陶泥的過程中不但開闊了我的思維，還鍛煉了我的創造能力。我創造的藝術原型是我們生活中經常見到的——茶壺，有些人總認為藝術遙不可及，像懸在天空中的星星只能看不能觸摸，追求藝術是沒有高低貴賤之分的`。藝術反應人們的心里世界，表達人們的心靈實感。藝術是展現心里世界的平臺。

　　我通過捏陶泥知道了，如何捏泥，如何塑形，當我看見自己的茶壺是，心理油然而生的成就感，心中有一種莫名的高興和喜悅。藝術由此陶冶了我的情操，美化了我的心靈。我在這過程中，找到了久違的自信。

捏陶泥作文4

　　20xx年8月23日，今天是個晴天。吃完午飯，媽媽帶著我和弟弟來到蘇寧廣場集合。我們來參加“陶‘泥’所想，樂滿蘇寧”活動。

　　活動開始了。點完名后，老師就給我們發了一塊泥，然后讓我們發揮自己的想象，去捏出屬于自己的“陶泥”作品。

　　我想了想，決定做一個別出心裁，與眾不同的作品。我從前也捏過“泥”，但那是橡皮泥。現在，我大顯伸手的.時刻到了。我兩手一拔，就立刻出現了兩個差不多大的兩塊泥。我雙手按在桌上，把泥搓成球后，把球壓成“餅”。隨后，我用泥一層一層沿著一個“餅”的邊緣蓋上，一個簡易的瓶子就完工啦！我又拿起另一個“餅”，將一個球沾上它，把球做成小貓圖案。于是，蓋子也搞定了。“再過十分鐘就要評‘最佳創意獎’了！”耳邊傳來老師的催促。我又拿起牙簽，在瓶子上刻四個活潑可愛的孩子。他們都有一顆純真的心。我給它取個名叫“孩子與貓”而弟弟卻做了一個正在吐泡泡的小魚。

　　最后，雖然我既沒有得獎，也沒有把作品帶回家，但我很開心！我要感謝小記者提供的這次活動，讓我第一次捏這么好玩的陶泥！

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